精品解析：2024-2025学年湖南省怀化市通道县统编版四年级上册期中考试语文试卷

2024年下期小学四年级期中质量监测 语文（试题卷） 答题前，请你仔细阅读注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分，满分100分，考试时间为90分钟。 2．本卷为试题卷，不允许在本卷上答题，凡在本卷上答题将视为无效。 3．所有答案都必须做在答题卷指定的位置上，注意试题序号和答题序号一定要相对应。 4．考试结束后，试题卷和答题卷一起上交。 一、书写展示。 1. 我能用楷书默写卢钺的《雪梅》，而且布局美观、书写规范。（作者不用写）。 二、语言文字积累与运用。 “出彩少年”研学夏令营向你发出了邀约信，读一读，了解开营信息。 在研学夏令营里，你可以在zhuān jiā（ ）们的指导下探索kē xué（ ）的ào mì（ ），可以和伙伴们在cāo chǎng（ ）上yú kuài（ ）地踢球，还可以观赏山间薄雾，品尝xīn xiān（ ）的葡萄，如果天气允许，我们还可以穿越mào mì（ ）的丛林。这里环境shū shì（ ），营员关系友好，少年，快加入我们，收获一个充实的暑假吧！ 2. 读拼音，写词语。 3. 下列加点字读音不同的一项是（ ） A. 薄雾 单薄 B. 关系 联系 C. 少年 少量 争做小小观察员，写好观察日记。 4. 在①处填一句谚语，应填（ ） A. 立了秋，把扇丢。 B. 夏雨少，秋霜早。 C. 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 5. 在②处“pǔ”的正确字形是（ ） A. 普 B. 圃 C. 谱 6. 填入③处最恰当的词语是（ ） A. 悄无声息 B. 鸦雀无声 C. 窃窃私语 7. 下列关于写好观察日记的说法，错误的一项是（ ） A. 观察事物要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 B. 想要写好观察到的画面，要善于发挥想象。 C. 不需要进行细致的观察，仅凭大致的了解就能把事物写清楚。 8. 照样子写句子，至少用两处描写动作的词语来表现“着急”。 写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头，大气儿都不敢喘。 写“着急”：_____________________________________________________________ 5．寻访文学经典，感受诗词与神话的魅力。（17分） 9. 在横线上填上相应的古诗。 古诗中有迷人的风景:《鹿柴》中 “___________，__________”句诗描绘出空山深林、夕阳斜照的幽静图画;古诗中有经典的神话:李商隐写的“_________________，___________”描绘出“嫦娥奔月”后可能会有的孤独与悔恨;古诗中有深刻的道理:《题西林壁》中的“___________，__________”告诉我们只有从整体观察，才能认清事物的真相与全貌。 10. 谚语,蕴含着先民的智慧。初春时节，当你看到大街上有的人捂得严实，有的人则穿着轻薄时，会想到“________，_______”如果今年夏天的雨水少，你就知道秋天的霜期会提前,那是因为先民早就总结出了“________，_______”的自然律。 11. 请将下面的神话故事信息连起来。 共工 钻木取火 大鸟用短而硬的嘴啄树木 燧人氏 帮波塞冬建城墙 撑天大柱被折断，天穹倾斜，大地塌陷 阿波罗 怒触不周山 奏出的音乐让石头有节奏地各就其位 12. 要在活动中给同学们分享神话故事，我会选择《____________》来分享，理由是:_____________________________________________________________ 三、阅读与鉴赏。 小古文阅读。 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 13. 判断加点词解释的是否正确，在括号内填写“√”或“×”。 （1）名曰女娃。 说 （ ） （2）以堙于东海。 在 （ ） （3）炎帝之少女。 少年女子 （ ） 14. 用自己的话说一说文中画线句子的意思。 溺而不返，故为精卫：______________________________________________ 15. 请概括精卫填海遇到了哪些困难？并结合具体语句说一说。 ________________________________________________________________________ 16. 你还能写出一个出自《山海经》的神话故事吗？故事的主人公是谁？主人公有什么优秀品质？ __________________________________________________________________________________ 课外选文阅读。 选文一： 昆虫的“耳朵”（节选） ①蟑螂这样的昆虫唱不出优美的歌，不需要用声音进行复杂的交流，因此，也就不需要听清复杂的声音，所以它们的“耳朵”也就没有蟋蟀那么灵敏。在形状上，它们的“耳朵”是毛茸茸的，叫“听觉毛”。 ②不同的昆虫，听觉毛长在不同的地方。有的是长在身体表面上的那种短短的小毛，也有的是触角、尾须这样长长的毛。听觉毛虽然长得不像鼓膜听器，不过它们听声音的原理差不多。当声波传到听觉毛附近时，听觉毛受到振动，跟听觉毛相连的神经就发出信号，昆虫就知道外面有声音了。 ③听觉毛是很多昆虫的“耳朵”。比如蚊子，有时候你能看到那些雄蚊子在抖它们的触角，其实它们就是在用触角上一种叫作“轮毛”的听觉毛寻找雌蚊子的声音——你讨厌的那种嗡嗡声。此外，一些蛾子身体表面的短毛也能起到听觉毛的作用，这样它们就能感受到各处传来的声音，从而在危险来临前及时飞走。 选文二： 螳螂（节选） ①螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。 ②螳螂像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。 ③螳螂静止的时候，看起来很温和。只要别的昆虫在它面前路过，是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。 ④有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过去。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫被吓傻了，竟然朝着螳螂走去。 ⑤当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。 17. 利用表格，整理选文一的主要信息。 18. 阅读选文二，你觉得“螳螂虽然很美丽，但性情非常凶猛。”这句话放在哪一自然段的开头最合适？（ ） A. 第一自然段 B. 第二自然段 C. 第三自然段 D. 第四自然段 19. 品味语言。选文一中第三自然段的加点词“一些”能去掉吗？为什么？ _______________________________________________________________________ 20. 一位同学在阅读了两篇选文后，提出了很多问题，请你根据提问角度整理问题清单。（填序号） A．联系生活经验 B．针对文章写法 C．针对文章内容 问题清单 提问角度 ①蟑螂靠听觉毛听声音的原理在生活中有运用吗？ _____ ②螳螂的外表是什么样子的呢？ _____ ③作者为什么要详写螳螂抓蝗虫的过程呢？ _____ 21. 读完两篇选文后，联系生活实际，提出一个你感兴趣的问题。（不要与上面的问题重复） ________________________________________________________________________ 四、表达与交流。 22. 题目：我最喜欢的地方 每个人都有自己喜欢的地方，可能是让人流连忘返的景点，如长城、黄山、杭州西湖……也可能是自己熟悉的地方，如社区的小花园、街头的书店……你最喜欢的地方是哪里呢？赶快推荐给大家吧！ 注意：写清楚你喜欢的理由，尝试写出特别之处。语句通顺,书写正确，字迹工整,卷面整洁，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年下期小学四年级期中质量监测 语文（试题卷） 答题前，请你仔细阅读注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分，满分100分，考试时间为90分钟。 2．本卷为试题卷，不允许在本卷上答题，凡在本卷上答题将视为无效。 3．所有答案都必须做在答题卷指定的位置上，注意试题序号和答题序号一定要相对应。 4．考试结束后，试题卷和答题卷一起上交。 一、书写展示。 1. 我能用楷书默写卢钺的《雪梅》，而且布局美观、书写规范。（作者不用写）。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名篇名句及汉字书写。 卢钺的《雪梅》全文是：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 汉字要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“梅”“骚”“费”“逊”“输”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 二、语言文字积累与运用。 “出彩少年”研学夏令营向你发出了邀约信，读一读，了解开营信息。 在研学夏令营里，你可以在zhuān jiā（ ）们的指导下探索kē xué（ ）的ào mì（ ），可以和伙伴们在cāo chǎng（ ）上yú kuài（ ）地踢球，还可以观赏山间薄雾，品尝xīn xiān（ ）的葡萄，如果天气允许，我们还可以穿越mào mì（ ）的丛林。这里环境shū shì（ ），营员关系友好，少年，快加入我们，收获一个充实的暑假吧！ 2. 读拼音，写词语。 3. 下列加点字读音不同的一项是（ ） A. 薄雾 单薄 B. 关系 联系 C. 少年 少量 【答案】2. 专家 科学 奥秘 操场 愉快 新鲜 茂密 舒适 3. C 【解析】 【详解】1．本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，并结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“奥”“秘 ”“愉”“茂”“舒”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2．本题考查字音的辨析。 A．都读bó； B．都读xì； C．shào/shǎo； 故选C。 争做小小观察员，写好观察日记。 4. 在①处填一句谚语，应填（ ） A. 立了秋，把扇丢。 B. 夏雨少，秋霜早。 C. 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 5. 在②处“pǔ”的正确字形是（ ） A. 普 B. 圃 C. 谱 6. 填入③处最恰当的词语是（ ） A. 悄无声息 B. 鸦雀无声 C. 窃窃私语 7. 下列关于写好观察日记的说法，错误的一项是（ ） A. 观察事物要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 B. 想要写好观察到的画面，要善于发挥想象。 C. 不需要进行细致的观察，仅凭大致的了解就能把事物写清楚。 【答案】4. C 5. B 6. A 7. C 【解析】 【4题详解】 本题考查谚语的理解运用。 A．立了秋，把扇丢：立秋后天气转凉，不用再用扇子消暑，可把扇子收起来。 B．夏雨少，秋霜早：夏天雨水少，当年秋天的霜会来得更早，天气提前变冷。 C．八月暖，九月温，十月还有小阳春：农历八月、九月天气还较暖和，十月甚至会有一段像春天一样温暖的日子。 题干中“虽然已入秋，但是天气还是这么暖”，与“八月暖，九月温，十月还有小阳春”的意境一致。 故选C。 【5题详解】 本题考查选字填空。 A．普：常见意思是普遍、全面，和种植菊花的地方无关。 B．圃：是种植菜蔬、花草、瓜果的园子，所以“花圃”的“圃”是正确的。 C．谱：常和乐谱、谱写等相关，和种植菊花的地方无关。 故选B。 【6题详解】 本题考查选词填空。 A．悄无声息：形容没有声音或声音很轻。 B．鸦雀无声：形容非常安静，连乌鸦和麻雀的声音都没有，通常用来形容人群聚集的场所很安静，比如教室、会场等。 C．窃窃私语：指私下里小声交谈。 句子“夕阳西下，天色渐暗，月亮便____地升起来了”中，是说月亮升起来的时候没有什么声音，“悄无声息”能很好地体现月亮升起时安静、没有声响的状态。 故选A。 【7题详解】 本题考查写日记的方法。 A．观察事物时，用眼睛看、耳朵听、用心想，这样能从多方面去感知事物，是正确的观察方法，有助于写好观察日记。 B．在写观察到的画面时，善于发挥想象，可以让内容更生动、丰富，能提升观察日记的质量，这种说法是对的。 C．写观察日记需要对事物进行细致地观察，只有细致观察，才能捕捉到事物的特点、变化等，仅靠大致了解是无法把事物写清楚的，所以该选项的说法错误。 故选C。 8. 照样子写句子，至少用两处描写动作的词语来表现“着急”。 写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头，大气儿都不敢喘。 写“着急”：_____________________________________________________________ 【答案】演出就要开始了，可是张婷的搭档还没有来，张婷在后台不停地走来走去，时不时看看表，把表演道具拿起来又放下。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 题目要求通过动作描写表现人物“着急”的心情，动作描写是刻画人物的重要方法之一，通过对人物的个性化动作、行为描写，展现人物的心理。 示例：火车快要开了，爸爸还没到，我在站台上不停地跺脚，还时不时伸长脖子往入口处张望。 5．寻访文学经典，感受诗词与神话的魅力。（17分） 9. 在横线上填上相应的古诗。 古诗中有迷人的风景:《鹿柴》中 “___________，__________”句诗描绘出空山深林、夕阳斜照的幽静图画;古诗中有经典的神话:李商隐写的“_________________，___________”描绘出“嫦娥奔月”后可能会有的孤独与悔恨;古诗中有深刻的道理:《题西林壁》中的“___________，__________”告诉我们只有从整体观察，才能认清事物的真相与全貌。 【答案】 ①. 返景入深林 ②. 复照青苔上 ③. 嫦娥应悔偷灵药 ④. 碧海青天夜夜心 ⑤. 不识庐山真面目 ⑥. 只缘身在此山中 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及理解。 “返景入深林，复照青苔上。”出自唐代诗人王维的《鹿柴》，意思是：夕阳的余晖穿透幽深的树林，又重新映照在林中的青苔上。此句以“返景”与“青苔”的搭配，在寂静中增添了细微的光影变化，展现出山林的清幽之美。 “嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”出自唐代诗人李商隐的《嫦娥》，意思是：她想必会后悔偷了不死灵药，如今只能独自面对像万里碧海般辽阔的青天，每夜都承受着孤独寂寞的心情。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，意思是：之所以认不清庐山真正的面貌，只因为自己正处在庐山之中。此句由此升华出哲理：当人处于事物内部或特定立场中时，往往因视野局限，无法全面、客观地认识事物本质。 10. 谚语,蕴含着先民的智慧。初春时节，当你看到大街上有的人捂得严实，有的人则穿着轻薄时，会想到“________，_______”如果今年夏天的雨水少，你就知道秋天的霜期会提前,那是因为先民早就总结出了“________，_______”的自然律。 【答案】 ①. 二八月 ②. 乱穿衣 ③. 夏雨少 ④. 秋霜早 【解析】 【详解】本题考查谚语的理解与默写。 初春时节，天气多变，人们穿着有厚有薄，对应的谚语是“二八月，乱穿衣”，意思是农历二月和八月，天气变化不定，人们的穿着也各种各样。 夏天雨水少，秋天霜期会提前，对应的谚语是“夏雨少，秋霜早”，指夏天如果雨水少，秋天的霜就会来得比较早。 11. 请将下面的神话故事信息连起来。 共工 钻木取火 大鸟用短而硬的嘴啄树木 燧人氏 帮波塞冬建城墙 撑天大柱被折断，天穹倾斜，大地塌陷 阿波罗 怒触不周山 奏出的音乐让石头有节奏地各就其位 【答案】 【解析】 【详解】本题考查神话故事的理解。 在中国神话中，共工是水神，他愤怒地撞倒了不周山（传说中的天柱），导致天空倾斜、大地塌陷，引发大洪水。这体现了古人对自然灾害的解释。 故共工（中国神话人物）：事件是“怒触不周山”。描述是“撑天大柱被折断，天穹倾斜，大地塌陷”。 燧人氏是中国传说中发明取火方法的人物。他受大鸟啄木时产生火花的启发，学会了钻木取火，让人类告别了生吃食物的时代。描述中的“大鸟啄树木”正是这个故事的关键细节。 故燧人氏（中国神话人物）：事件是“钻木取火”。描述是“大鸟用短而硬的嘴啄树木”。 阿波罗是希腊神话中的太阳神和音乐之神。他曾与海神波塞冬一起为特洛伊国王建造城墙。阿波罗用美妙的音乐指挥石头自动排列整齐，体现了音乐的神奇力量。 故阿波罗（希腊神话人物）：事件是“帮波塞冬建城墙”。描述是“奏出的音乐让石头有节奏地各就其位”。 12. 要在活动中给同学们分享神话故事，我会选择《____________》来分享，理由是:_____________________________________________________________ 【答案】 ①. 后羿射日 ②. 后羿不怕困难，坚持不懈的精神值得我们学习。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 题目是让我们选择一个神话故事，并说明分享它的理由。首先，我们需要回忆自己熟悉的神话故事，比如《精卫填海》《夸父逐日》《女娲补天》等。然后，从故事所体现的精神、故事的趣味性、能给同学们带来的启示等方面来阐述理由。 示例：我会选择《精卫填海》来分享，理由是：故事中的精卫鸟有着坚韧不拔、持之以恒的精神，这种精神值得我们学习。 三、阅读与鉴赏。 小古文阅读。 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 13. 判断加点词解释的是否正确，在括号内填写“√”或“×”。 （1）名曰女娃。 说 （ ） （2）以堙于东海。 在 （ ） （3）炎帝之少女。 少年女子 （ ） 14. 用自己的话说一说文中画线句子的意思。 溺而不返，故为精卫：______________________________________________ 15. 请概括精卫填海遇到了哪些困难？并结合具体语句说一说。 ________________________________________________________________________ 16. 你还能写出一个出自《山海经》的神话故事吗？故事的主人公是谁？主人公有什么优秀品质？ __________________________________________________________________________________ 【答案】13. ①. × ②. √ ③. × 14. 不幸溺水而亡，再也没回来，因此化为精卫。 15. 从“常衔西山之木石，以堙于东海”可以看出，精卫填海面临的困难主要是东海浩瀚无垠，而精卫只是一只小鸟，它用嘴叼着西山的树枝和石块去填海，力量非常渺小，需要经过漫长的时间和无数次的努力，然而它却始终坚持不懈。     16. 《夸父逐日》，主人公是夸父。夸父具有勇敢无畏、执着追求、不屈不挠的优秀品质。夸父为了追赶太阳，不惧路途遥远和艰难险阻，一直坚持奔跑，直到最后渴死在路上，他的这种精神体现了对目标的执着追求和勇敢无畏的品质。      【解析】 【导语】这篇《精卫填海》阅读设计层次分明，以文言短篇为载体，通过词语解释、句意理解、内容分析和拓展延伸四个维度，全面考查学生的古文阅读能力。划线句“溺而不返”作为文眼，既考查翻译能力，又暗含对神话寓意的思考。整体设计既注重语言积累，又兼顾思维训练，是一篇典型的传统文化教学范例。 【13题详解】 本题考查的是字词解释。 （1）在文中，“名曰女娃”即“（她的）名字叫做女娃”，根据语境可知“名”不是“说”的意思。名曰女娃。“名”解释为“叫做、称为”，而不是“说”，故此解释错误。 （2）“以堙于东海”意思是“用来填塞到东海里”，强调的是把木石填到东海这个动作，所以“于”应解释为 “到、在”。以堙于东海。“于”解释为“到、在”，故此解释正确。 （3）在文中，“少女”即“小女儿”，“炎帝之少女”即“炎帝的小女儿”，故此解释错误。 【14题详解】 本题考查的是翻译句子。 “溺而不返，故为精卫”，“溺”的意思是溺水，“返”的意思是“回来、返回”，这句话的意思是：（女娃）溺水而死未能回来，因此化为精卫鸟。 【15题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 精卫填海遇到的困难：力量渺小与任务艰巨的矛盾：从“常衔西山之木石，以堙于东海”可以看出，精卫只是一只小鸟，它每次只能用嘴叼着西山的树枝和石块去填海。而东海浩瀚无垠，相比之下精卫的力量极其渺小，要想填满东海需要耗费巨大的时间和精力，几乎是一项不可能完成的任务。路途遥远带来的困难：精卫要从西山衔木石去填东海，这意味着它需要不断地往返于西山和东海之间，路途遥远，增加了填海的难度和工作量。 【16题详解】 本题考查神话故事。 答案并不唯一，写出一个出自《山海经》的神话故事，表达清楚主人公是谁，有什么优秀品质，言之有理即可。 示例：《后羿射日》主人公是后羿。后羿具有勇敢无畏、心怀苍生、坚毅执着的优秀品质。在远古时期，天空中出现十个太阳，大地酷热难耐，河流干涸，庄稼枯萎，百姓生活在水深火热之中。后羿挺身而出，勇敢地拿起神弓射落九个太阳。他勇敢无畏，面对强大的自然力量毫不退缩；心怀苍生，为了拯救百姓于苦难之中，不惜冒险；坚毅执着，在射日的过程中，需要不断地调整自己的状态和力量，克服重重困难，直到完成任务。 【点睛】参考译文： 炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 课外选文阅读。 选文一： 昆虫的“耳朵”（节选） ①蟑螂这样的昆虫唱不出优美的歌，不需要用声音进行复杂的交流，因此，也就不需要听清复杂的声音，所以它们的“耳朵”也就没有蟋蟀那么灵敏。在形状上，它们的“耳朵”是毛茸茸的，叫“听觉毛”。 ②不同的昆虫，听觉毛长在不同的地方。有的是长在身体表面上的那种短短的小毛，也有的是触角、尾须这样长长的毛。听觉毛虽然长得不像鼓膜听器，不过它们听声音的原理差不多。当声波传到听觉毛附近时，听觉毛受到振动，跟听觉毛相连的神经就发出信号，昆虫就知道外面有声音了。 ③听觉毛是很多昆虫的“耳朵”。比如蚊子，有时候你能看到那些雄蚊子在抖它们的触角，其实它们就是在用触角上一种叫作“轮毛”的听觉毛寻找雌蚊子的声音——你讨厌的那种嗡嗡声。此外，一些蛾子身体表面的短毛也能起到听觉毛的作用，这样它们就能感受到各处传来的声音，从而在危险来临前及时飞走。 选文二： 螳螂（节选） ①螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。 ②螳螂像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。 ③螳螂静止的时候，看起来很温和。只要别的昆虫在它面前路过，是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。 ④有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过去。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫被吓傻了，竟然朝着螳螂走去。 ⑤当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。 17. 利用表格，整理选文一的主要信息。 18. 阅读选文二，你觉得“螳螂虽然很美丽，但性情非常凶猛。”这句话放在哪一自然段的开头最合适？（ ） A. 第一自然段 B. 第二自然段 C. 第三自然段 D. 第四自然段 19. 品味语言。选文一中第三自然段的加点词“一些”能去掉吗？为什么？ _______________________________________________________________________ 20. 一位同学在阅读了两篇选文后，提出了很多问题，请你根据提问角度整理问题清单。（填序号） A．联系生活经验 B．针对文章写法 C．针对文章内容 问题清单 提问角度 ①蟑螂靠听觉毛听声音的原理在生活中有运用吗？ _____ ②螳螂的外表是什么样子的呢？ _____ ③作者为什么要详写螳螂抓蝗虫的过程呢？ _____ 21. 读完两篇选文后，联系生活实际，提出一个你感兴趣的问题。（不要与上面的问题重复） ________________________________________________________________________ 【答案】17. ①触角上 ②身体表面 ③声波传到听觉毛附近 ④神经发出信号 18. B 19. 不能；因为不是所有蛾子身体表面的短毛都能起到听觉毛的作用，删去“一些”就变得绝对了，与实际不符，体现了说明文语言的准确性。 20. ①. A ②. C ③. B 21. 昆虫的听觉毛有没有启发人们发明什么东西呢？ 【解析】 【导语】这两篇选文以昆虫为主题，风格互补，兼具科学性与文学性。选一围绕昆虫“耳朵”展开，结构清晰，语言平实，通过蟑螂、蚊子等实例，生动阐释听觉毛的形态与功能，体现了科普文的说明性。选二则聚焦螳螂，运用拟人、比喻等手法，细致描绘其外形与捕食行为，富于画面感和故事性，带有观察笔记的文学色彩。两文均展现出自然世界的奇妙，引导读者从不同角度关注昆虫的生存智慧。 【17题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合选文一第③自然段“比如蚊子，有时候你能看到那些雄蚊子在抖它们的触角，其实它们就是在用触角上一种叫作“轮毛”的听觉毛寻找雌蚊子的声音——你讨厌的那种嗡嗡声。此外，一些蛾子身体表面的短毛也能起到听觉毛的作用，这样它们就能感受到各处传来的声音，从而在危险来临前及时飞走。”可知，雄蚊子的听觉毛在触角上，一些蛾子的听觉毛在身体表面； 结合选文一第②自然段“当声波传到听觉毛附近时，听觉毛受到振动，跟听觉毛相连的神经就发出信号，昆虫就知道外面有声音了。”可知，听声音的原理是：声波传到听觉毛附近→听觉毛感受到振动→神经就发出信号。 【18题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合选文二第①自然段“螳螂的外表很美丽。”可知，第①自然段主要写螳螂的美丽外表。 结合第②自然段“记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢‘抓’住了。”可知，主要写螳螂的腿部特征凶猛。 结合句子“螳螂虽然很美丽，但性情非常凶猛”可知，这个句子是过渡句，放在第二自然段最合适，从内容上看，前文重点描述了螳螂美丽的外表，如第①自然段“它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣，当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，模样很像一个少女”，而此过渡句之后，则开始围绕螳螂凶猛的性情展开，像第②段自然段“它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿”等内容。过渡句将前后内容紧密衔接起来，使文章的逻辑更加清晰，读者能很自然地从对螳螂外貌的认知过渡到对其性情的了解。 故选B。 【19题详解】 本题考查词语理解。 结合选文一第③自然段“一些蛾子身体表面的短毛也能起到听觉毛的作用”可知，“一些”在句中起限制作用，表示具有这种能力的蛾子只是部分种类，而非全部。如果去掉，就变成了“蛾子身体表面的短毛也能起到听觉毛的作用”，这过于绝对化，与客观事实不符，体现了说明文语言的准确性和严谨性。故不能去掉。 【20题详解】 本题考查阅读策略和方法。 ①结合“蟑螂靠听觉毛听声音的原理在生活中有运用吗？”可知，询问科学原理在生活中的应用，属于联系生活经验。故选A。 ②根据选文二第①自然段“螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。”可知，“螳螂的外表是什么样子的呢？”是询问文章中直接描述的信息，属于针对文章内容。故选C。 ③结合“作者为什么要详写螳螂抓蝗虫的过程呢？”可知，这个问题不是在问螳螂怎么抓蝗虫（这是内容），而是在探究作者的写作意图和技巧。它关注的是作者“为什么这样写”，属于针对文章写法。故选B。 【21题详解】 本题考查阅读策略和方法。 联系生活实际，提出一个你感兴趣的问题，避免与上面的问题重复即可。 示例：生活中蚊子嗡嗡声很烦人，能否利用雄蚊寻找雌蚊声音的原理，制造驱蚊器？ 四、表达与交流。 22. 题目：我最喜欢的地方 每个人都有自己喜欢的地方，可能是让人流连忘返的景点，如长城、黄山、杭州西湖……也可能是自己熟悉的地方，如社区的小花园、街头的书店……你最喜欢的地方是哪里呢？赶快推荐给大家吧！ 注意：写清楚你喜欢的理由，尝试写出特别之处。语句通顺,书写正确，字迹工整,卷面整洁，350字左右。 【答案】例文： 我最喜欢的地方 我最喜欢的地方是家附近的“星光操场”。 它不大，却像一块磁石，牢牢吸引着我们这片街区的孩子。清晨，金色的阳光刚洒下来，几位白发苍苍的老人就已经在操场上慢悠悠地打着太极，他们的动作舒展又从容，阳光把他们的影子拉得很长很长。午后，篮球撞击地面的“砰砰”声准时响起，几个穿着球衣的少年在场上奔跑、跳跃、投篮，汗水浸湿了他们的衣衫，却丝毫挡不住他们眼里的光芒。 傍晚是操场最热闹的时候。我和小伙伴们背着书包一到这儿，就像撒欢的小鸟。我们有的跳绳，绳子甩得“呼呼”响，脚尖在地面上轻快地跳跃；有的踢毽子，彩色的毽子在空中翻飞，像是一只调皮的蝴蝶。而我最喜欢的，是坐在操场边那棵老槐树下的石凳上，看天边的晚霞从橘红慢慢变成粉紫，再一点点暗下去。有时候，我会把不敢对别人说的小秘密写在纸条上，小心翼翼地塞进树洞里，总觉得老槐树是最懂我的朋友，会帮我把秘密藏好。 它没有游乐园的刺激，也没有商场的繁华，却有着最质朴的热闹和独一份的温暖。在这里，我既能感受到生活的烟火气，又能在树洞里藏起自己的小小心事，找到属于自己的那份小确幸。这就是我最喜欢的星光操场，一个装满了我童年欢笑与秘密的地方。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目要求你写一个自己最喜欢的地方，范围很宽。可以是著名景点（长城、黄山、西湖等），也可以是生活中熟悉的地方（社区小花园、书店、校园角落等）重点是写清楚喜欢的理由，并写出它的特别之处，语言通顺、字迹工整即可。 二、立意。 立意就是确定你想表达的核心思想，比如：表达对自然美景的热爱（选黄山、西湖等）表达对安静阅读环境的喜爱（选书店）表达对温馨、宁静生活氛围的珍视（选社区小花园、家附近的公园）立意决定了文章的情感基调，要让读者感受到你对这个地方的真情实感。 三、写作思路。 开头：开头可以点题 + 吸引读者的形式。如直接点题：“我最喜欢的地方是……”，用对比引出：“它没有……的壮观，却有……的温暖。”用场景引入：“每当放学的铃声响起，我总会迫不及待地奔向……” 中间：写清楚理由和特别之处。可以按顺序描写：时间顺序（春、夏、秋、冬的景色变化）、空间顺序（公园的各个角落）结合感官描写：视觉（颜色、形状）、听觉（风声、鸟鸣）、嗅觉（花香、青草味）、触觉（阳光的温度）加入个人经历：你在那里做过的事（看书、和朋友聊天、发呆）突出“特别之处”：比如它的安静让你放松，它的景色让你心情变好。 结尾：总结全文 + 升华情感。呼应开头：“这就是我最喜欢的地方……”结尾表达感情：“它不仅是一个地方，更是我心灵的港湾。”还可以邀请读者一起去感受这个地方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $