2026年湖北省中考物理一轮复习课件:第17讲 电流 电压 电阻
2025-10-07
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 电流和电路,电压和电阻 |
| 使用场景 | 中考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 湖北省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.63 MB |
| 发布时间 | 2025-10-07 |
| 更新时间 | 2025-10-07 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-10-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54237400.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理中考复习课件全面覆盖电流、电压、电阻等核心考点,严格对接中考说明,分析串并联电路规律、欧姆定律应用等高频考点权重,归纳选择、实验、计算等常考题型,融入2024云南、重庆等地中考真题,体现备考针对性与实用性。
课件以科学探究和科学思维为特色,通过“真题解析+实验突破”模式,如用控制变量法探究电阻影响因素,示范动态电路中滑动变阻器滑片移动对电流的分析技巧,培养学生实验设计与问题解决能力。教师可依此开展专题训练,助力学生掌握答题方法,提升中考得分率。
内容正文:
第17讲 电流 电压 电阻
2026届湖北省中考物理一轮复习课件
核心考点 1
电流
1.电流:表示电流强弱的物理量,通常用符号______表示,单位符号是______。电荷的定向移动形成电流。电流方向与正电荷定向移动方向相同,与负电荷定向移动方向相反
2.串联电路中电流规律:__________________________,表达式:___________。
3.并联电路干路中的电流__________________________,表达式:_____________。
4.电流表应______联接在电路中,理想电流表相当于________。
I
A
串联电路中电流处处相等
I=I1=I2
等于各支路中的电流之和
I=I1+I2
串
导线
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【例1】 如图所示的电路,是由两节干电池、一个开关、两只小灯泡L1、L2和几根铜导线组成。当开关闭合后,小灯泡均发光,下列说法正确的是( )
A.电路中的电流是由正电荷定向移动形成的
B.L1两端的电压一定大于L2两端的电压
C.流过L1的电流大于流过L2的电流
D.金属导线中自由电子定向移动的方向与电流方向相反
D
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【练1】 (2024云南)如图所示的电路中,电源电压恒定,闭合开关S、S1和S2,灯L1、L2都正常发光,下列说法正确的是( )
A.电流表A2测通过灯L2的电流
B.电流表A1和A2示数相等
C.断开S2,电流表A2示数变小
D.断开S2,灯L1变暗
C
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核心考点 2
电压
1.电压:要让一段电路中有电流,它的两端就要有________;电源的作用就是给用电器两端提供________。通常用字母______表示电压,单位符号是______。
2.在串联电路中,串联电路中电源两端电压等于____________ ______________,表达式:_____________。
3.在并联电路中,并联电路中电源两端电压与____________ ______________相等,表达式:_____________。
4.电压表应______联接在电路中,理想电压表相当于________。
电压
电压
U
V
各用电器两端的电压之和
U=U1+U2
各支路用电器两端的电压
U=U1=U2
并
断路
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【例2】 如图所示,开关S闭合时,两电压表的指针位置相同,则电阻R1和R2两端的电压可能分别为( )
A.8V 2V B.10V 2V
C.2V 8V D.2V 10V
A
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【练2】 (2024重庆)如图所示电路,电源电压保持不变,L1和L2是两个相同的小灯泡。先闭合开关S1,记录两电表示数;再闭合开关S2,电流表和电压表的示数变化情况是( )
A.电流表示数减小,电压表示数减小
B.电流表示数增大,电压表示数减小
C.电流表示数增大,电压表示数不变
D.电流表示数不变,电压表示数不变
C
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核心考点 3
电阻
电阻:表示导体对电流阻碍作用的大小,通常用字母______表示。电阻的单位符号是______。导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的_______、_______和____________,还与________有关。
R
Ω
材料
长度
横截面积
温度
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【例3】 (2024湖北模拟)某同学采用如图的实验装置“探究影响导体电阻大小的因素”,实验中用到的甲乙两根电阻丝的粗细相同,下列说法错误的是( )
A.两根电阻丝分别接入电路中,可
探究导体长度对导体电阻大小的影响
B.两根电阻丝分别接入电路中,电
流表示数在接入乙电阻丝时较大
C.图中的实验器材不能探究导体的材料对电阻大小的影响
D.本实验是通过电流表的示数大小来反映所接电阻的大小
B
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【练3】 (2024江西模拟)在“设计制作一个调光灯”的实践活动中,小明设计了如图所示的电路,电源由三节铅蓄电池串联而成,小灯泡额定电压为3V,A、P两个回形针可在铅笔芯上滑动。为保护灯泡,可以在A、P之间做一个标记,防止接入电路的阻值太______;小李认为铅笔芯换成铜丝调光效果更好,他的看法是________(选填“错误”或“正确”)的。
小
错误
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核心考点 4
电路改接
【例4】 (2025常州)请在图中用笔画线代替导线连接电路,要求:两灯并联,开关S同时控制两盏灯泡,导线不允许交叉。
答案:
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【练4】 (2025辽宁模拟)小明连接的两灯并联电路如图所示。他想用电压表测量L1的电压,用电流表测量干路电流。用开关“试触”后发现电流表指针迅速右偏超过了最大测量值。小明意识到他连接的电路存在问题。请你帮助小明将电路改接正确。要求只改接电路中的一根导线。(在错接的导线上画×,然后画出正确的接线位置)
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答案:
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1.(2023湖北)如图所示,酸甜多汁的水果提供的电能点亮了发光二极管,其中水果相当于电路中的________,发光二极管主要由__________材料制成。如果其中一个二极管熄灭,其他依然发光,说明熄灭的二极管与其他二极管是________(选填“串联”或“并联”)的。
电源
半导体
并联
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2.(2023江汉区模拟)如图所示,在烧杯中加入盐水,然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中,这样就制成了一个盐水电池。观察电压表的接线和指针偏转,以下说法错误的是( )
A.铜片是盐水电池的正极
B.电池电压为0.6V
C.锌片与电压表之间的导线中,
自由电子的运动方向是从电压表
的负接线柱流向锌片
D.盐水中电流的方向是从锌片流向铜片
C
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3.(2024西安模拟)如图,在探究“影响电阻大小的因素”实验时,下列说法正确的是( )
A.实验时,通过观察电流表示数的
大小判断哪根镍铬合金丝电阻大
B.为了探究长度对电阻大小的影响,
应选择粗细不同的镍铬合金丝
C.若电流表示数变化不明显,可以将电流表更换成小灯泡
D.闭合开关前,镍铬合金丝电阻为0Ω
A
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4.(2024福建模拟)如图所示,是测定油箱内油量的装置,其中R是滑动变阻器的电阻片,滑动变阻器的滑片跟滑杆连接,滑杆可以绕固定轴O转动,另一端固定着一个浮子,关于油量的装置,下列说法正确的是( )
A.油量表是由电压表改装而成的
B.油位越高,变阻器接入电路中的阻值越大
C.油位越低,电路中的电流越小
D.R0可以在油量过低时起到保护电路的作用
C
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5.(2024重庆模拟)小艾同学在探究并联电路的电压关系时,连接的实验电路如图所示,请你改动图中一根导线的连接位置,使两灯并联,开关S1控制所有用电器,开关S2控制灯泡L2,电流表A测干路电流。(在需要改动的导线上画“×”,并画出改动后的连线)
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答案:
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专题 探究串、并联电路的电流、电压规律
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实验突破
串、并联电路的电流、电压规律
1.实物图连接补线或改线。
2.电流表(或电压表)使用和读数。
3.电流表(或电压表)异常分析。
(1)电表指针反向偏转,说明电流表(或电压表)________________。
(2)电表指针正偏过小,说明电流表(或电压表)________________。
(3)电表指针正偏过大,说明电流表(或电压表)________________。
(4)电路未接通时,电流表(或电压表)左偏或有示数,说明电流表(或电压表)______________。
正负接线柱接反了
量程选择过大
量程选择过小
指针未调零
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4.电路故障分析。如图所示电路中,闭合开关,如果灯L1不亮,有可能是________________。若灯泡L1短路,则__________有示数,__________无示数;若是灯泡L1断路,则__________无示数,__________有示数且接近电源电压。
5.改变电源电压或换用不同规格灯泡多次实验的目的:_______
___________________。
L1短路或断路
电流表
电压表
电流表
电压表
使得出
的规律具有普遍性
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【例1】 (2024随州模拟)在“探究并联电路中电流的规律”实验中:
(1)如图甲是小林设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是____(选填“A”“B”或“C”)处的电流。
C
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(2)在图乙中移动一根导线,使电流表只测量通过L1的电流,在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路。
答案:
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(3)测出A、B、C三处电流如表所示,由此得出初步结论(只写表达式):__________________。
该实验结论具有偶然性,原因是______(填序号)
A.实验参与人员少 B.实验认真程度不够
C.实验次数少 D.实验数据测量不够准确
(4)根据表格数据可知IA=IB,这说明小明器材选用不妥,为了得出更普遍的规律,他应该______________________________。
位置 A B C
电流I/A 0.24 0.24 0.48
IC=IA+IB
C
换用不同规格的灯泡多次测量
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【补充设问】
(5)为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应先进行________,以正确选择电流表的量程。
(6)小林实验时,按照电路图连接电路,发现刚接好最后一根导线,灯泡就发光了,且电流表指针发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了____________。
(7)他们在实验中发现,灯泡L1比L2亮,则灯泡L1的电阻______(选填“>”“<”或“=”)灯泡L2的电阻;若两灯泡灯丝长度相同,则______的灯丝更细。
试触
断开开关
<
L2
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【练1】 (2023武汉模拟)小明用图甲所示的电路探究并联电路的电流规律。
(1)按图甲连接电路时,开关S应该________(选填“断开”或“闭合”)。在闭合开关前,他观察了电流表,发现指针指在如图乙所示的位置,他接下来的操作应该是____________________。
断开
将电流表指针调零
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(2)闭合开关S后,观察到两个小灯泡,一个很亮,一个发光微弱,造成这种现象的原因可能是__________________。
(3)他在测量B处的电流时,发现电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为______A。
灯泡的规格不同
0.24
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(4)为寻找普遍规律,小明进行了多次实验,并把实验数据记录在下列表格中。
实验次数 1 2 3
电流IA/A 0.12 0.18 0.24
电流IB/A 0.18 0.27 0.36
电流IC/A 0.30 0.45 0.60
分析数据可知小明是通过__________________ (选填“换不同规格的灯泡”或“改变电源电压”)进行了多次实验。
改变电源电压
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(5)该同学用电流表测C点的电流,闭合开关两灯发光,电流表有示数。过了一会儿,发现灯L1突然熄灭,灯L2仍然发光,此时灯L2发光的亮度________(选填“变亮”“变暗”或“不变”),电流表的示数________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
不变
变小
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【例2】 同学们为了“探究串联电路的电压关系”,设计的实验电路如图甲所示。
(1)小明根据图甲正确连接好电路,闭合开关,电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该______________
__________。
断开开关,换用
小量程
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(2)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确?答:_________。你的理由是____________________________。
(3)电路连接完成后,闭合开关S,发现电压表无示数;小明又将电压表并联在L2两端,闭合开关S,发现电压表有示数。则电路中一定存在的故障是______(选填字母)。
A.L1处短路 B.L2处断路
C.L2处短路
不正确
电压表的正负接线柱接反了
B
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(4)小明组的同学们在实验中发现:灯泡L1比L2更亮,而且L1两端的电压也较大。同组的小宏同学做出了如下猜想:L1更加靠近电源正极,所以分到的电压较多。为了验证这一猜想是否正确,简单有效的做法是:________________________________________
________________。
将两个小灯泡的位置互换,观察灯泡的亮度是
否会发生变化
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(5)某小组测量完成后,记录了下表所示的数据,分析表格后同学们发现有一个数据记录错误,该数据是____V,经过讨论他们发现错误的数据是由于电压表的量程读错引起的,纠正错误后,他们根据表格得出的结论是________________________________
_________________________。
实验小组 L1两端电压/V L2两端电压/V 串联总电压/V
1 1.5 3.0 4.5
2 1.2 1.8 3.0
3 1.5 0.9 6.0
0.9
串联电路中电源两端电压等于各用
电器两端的电压之和
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【补充设问】
(6)在表中第1小组实验中,灯L1、L2的电阻之比是________。
(7)在表第2小组实验中,将电源电压增加到6V,则小灯泡L2两端的电压是______V。
1∶2
3.6
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【练2】 小朱用三个电流表和两个小灯泡做实验,探究并联电路的电流规律,连接的电路如图甲所示。
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(1)请你找出这个电路中连接错误的那一根导线,并在这根导线上打“×”,表示这根导线不能这样接,然后画出正确的连接位置。
答案:
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(2)实验中应选用规格________(选填“相同”或“不同”)的小灯泡L1、L2连接电路。
(3)某次实验中电流表A和A1的指针都指在表盘上的同一位置,如图乙所示,则通过灯泡L2的电流是_______。
不同
1.12A
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(4)正确连接好电路并检查无误后,小朱进行了多次实验,得出如表数据。
小朱进行以上3次实验是通过______方式实现的。(选填字母序号)
A.改变小灯泡的规格 B.改变电池节数
实验次数 电流表A示数I/A 电流表A1示数I1/A 电流表A2示数I2/A
1 0.6 0.2 0.4
2 0.9 0.3 0.6
3 1.2 0.4 0.8
(5)分析各组数据后,小朱总结出并联电路的电流规律是:并联电路______________________________________。
B
干路中的电流等于各支路中的电流之和
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专题 探究影响导体电阻大小
的因素
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实验突破
影响电阻大小的因素
1.实验研究方法:______________、__________。
(1)控制变量法应用
①探究导体电阻与导体材料的关系,选取____________、______相同,________不同的导体;
②探究导体电阻与导体长度的关系,选取________、_________
相同,________不同的导体;
③探究导体电阻与横截面积的关系,选取________、________相同,____________不同的导体。
控制变量法
转换法
横截面积
长度
材料
材料
横截面积
长度
材料
长度
横截面积
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(2)转换法应用
在电压不变的情况下,通过比较__________________________,来判断导体电阻的大小。
2.在判断电阻大小时,选电流表更好,其原因是:___________
_______________________________________________________________;灯泡和电流表同时使用的好处是:_________________
__________________。
电流表的示数(或灯泡的亮度)
电路中微小
的电流变化电流表都可显示出来,而灯泡亮度很难比较变化小的
情况
灯泡可保护电路,
从而防止烧坏电流表
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【例】 (2024黄冈模拟)如图所示是探究影响导体电阻大小因素的实验电路,如表中给出了可供选择的几种导体,分别用A、B、C、D四个字母代表。问:
导体代号 长度/m 横截面积/mm2 材料
A 0.6 0.4 镍铬合金
B 1.0 0.4 镍铬合金
C 0.6 0.6 镍铬合金
D 0.6 0.6 锰铜
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(1)实验中,通过观察电流表的示数可以判断导体的________大小。
(2)通过对A和______导体进行实验,可探究电阻的大小与长度的关系。
(3)分别将A和C两导体接入电路进行实验,发现接入C导体时,电流表的示数比接入A导体时更大,说明导体的电阻与导体的____________有关。
电阻
B
横截面积
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(4)生活中,通常选择铜芯线、铝芯线作为输电线,而不选择铁芯线,是因为导体的电阻还与导体的________有关。
(5)若实验中只选取导体B,______(选填“能”或“不能”)探究导体电阻与横截面积的关系。
材料
能
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【补充设问】
(6)实验中采用的研究方法是______________和转换法。
(7)分别将编号为A、B的导体接入电路进行实验,其得到的实验结论被实际应用到了______的工作原理中。
A.电压表 B.电流表
C.滑动变阻器
控制变量法
C
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(8)选用编号为C和D的两根导体进行实验时,由该探究得出的结论可以用来解释________。
A.家用导线选用铜质材料而不用铁质材料
B.通过电流较大的用电器要用较粗的导线
C.特别重要的电器导线用昂贵的银来做
(9)在我国农村许多地区进行输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样就________(选填“增大”或“减小”)了输电线的电阻。
AC
减小
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【练】 在“探究影响导体电阻大小的因素”中,小明猜想导体电阻大小可能与下列因素有关:
A.导体的材料 B.导体的长度
C.导体的横截面积
为了验证上述猜想,他用如图甲所示的器材进行实验,编号①②③是镍铬合金导体,④是锰铜导体。
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(1)实验前,开关应处于________状态。
(2)选用①②两根导体分别接入电路进行实验,可验证猜想______(选填猜想因素选项“A”“B”或“C”)。
(3)选用①④两根导体分别接入图中M、N两点间,闭合开关电流表的示数不同,可知在导体的长度和横截面积相同时,导体电阻大小跟导体的________有关。
断开
B
材料
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(4)用②导体接在M、N两点间后,用电压表测出其两端电压如图乙所示,读数为____V,此时电路中电流为0.2A,则②导体的电阻为________Ω。
(5)实验中,如果接入M、N之间的导体电阻阻值比较接近,灯泡亮度变化__________(选填“明显”或“不明显”),无法通过灯泡的亮暗判断电阻大小,你的解决办法是:__________________
_____________。
2.2
11
不明显
增加一个电流表串联
在电路中
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(6)完成上述实验后,小明进一步进行了如图丙所示的实验,他把M、N与废日光灯管中的钨丝连接,闭合开关S后,用酒精灯给钨丝加热,可以观察到电流表示数变小,这表明:温度升高,钨丝的电阻________。
增大
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(7)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法。下列四个实验中没有用到此方法的是______。
A.探究电流与电压、电阻的关系实验
B.探究影响压力作用效果的因素实验
C.探究平面镜成像的特点实验
D.探究影响摩擦力大小的因素实验
C
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专题 探究电流与电压、电阻
的关系
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实验突破
电流与电压、电阻的关系
1.实验方法:______________。
(1)探究电流与电压的关系:保持________不变,改变________。
滑动变阻器的作用是:_______________________;_________。
(2)探究电流与电阻的关系:保持________不变,改变________。
滑动变阻器的作用是:____________________________(定值电阻变大,滑动变阻器阻值调大——“变大调大”);________。
控制变量法
电阻
电压
改变定值电阻两端电压
保护电路
电压
电阻
保持定值电阻两端电压不变
保护电路
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2.关系图像:
(1)电流与电压的关系。 (2)电流与电阻的关系。
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3.电路故障判断。
(1)电流表无示数,电压表有示数,______________________。
(2)电流表有示数,电压表无示数,______________________。
(3)移动滑动变阻器的滑片时,发现电流表示数变小,电压表示数变大,__________________________________。
(4)移动滑动变阻器的滑片时,发现电流表、电压表示数均无变化,__________________________________________________。
可能是定值电阻断路
可能是定值电阻短路
电压表并联接在滑动变阻器两端了
滑动变阻器上面(或下面)两个接线柱同时接入电路了
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4.电路接通前的要求,开关应处于________状态;滑动变阻器的滑片应__________________。
5.多次实验的目的:________________________。
6.实验结论:
(1)在________一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成______比。
(2)在________一定时,通过导体的电流与导体的电阻成______比。
断开
移到最大阻值处
使实验结论具有普遍性
电阻
正
电压
反
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7.欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成______比,
跟导体的电阻成______比。用公式表示为__________。对于一个导体,只要知道电流、电压、电阻这三个物理量中的两个,就可
以利用欧姆定律求出第三个量,如U=_____、R=______。
正
反
IR
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【例1】 (2025宜昌)如图甲为小俊和小红在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中连接的部分实物图。
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(1)用笔画线代替导线将实物图连接完整,使滑片向右滑动时电流表的示数变大。
答案:
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(2)正确连接电路,闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数,则电路可能出现的故障是________。
R断路
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(3)排除故障后,测量出的数据如表,请在图乙的坐标纸中描点画出I-U图像。
实验次数 1 2 3 4 5 6
电压U/V 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4
电流I/A 0.08 0.16 0.24 0.32 0.40 0.48
答案:
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(4)小俊和小红分析图像后得出了结论,为了使结论具有普遍性,小俊提出用刚才的实验器材增加实验次数,小红提出换用不同的定值电阻重复前面的实验。你觉得科学合理的是_______(选填“小俊”或“小红”)的方案。
(5)他们发现另外一组的同学画出的图像(如图丙)所反映出的规律与自己的不同,请你分析该小组实验中可能存在的问题是______
________________________。
小红
电压
表并联在滑动变阻器两端
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【补充设问】
(6)本实验中所用定值电阻R的阻值为______Ω。
(7)他们完成第4次测量后,要完成第5次测量,应将滑动变阻器的滑片向______(选填“左”或“右”)移动。
(8)此实验中多次测量的目的与下面______(选填“A”或“B”)实验中多次测量的目的相同。
A.探究串联电路中电压的规律
B.测量定值电阻的阻值
5
右
A
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(9)实验结束后,小红同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻,进行电流与电压关系的实验探究,你认为这个实验操作__________(选填“可行”或“不可行”),原因是_____________
__________________。
(10)若电源电压为3V,结合表中六次实验数据分析,本实验所用滑动变阻器的最大阻值应不小于______Ω。
不可行
灯丝的电阻随
温度的升高而变大
32.5
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【练1】 (2025菏泽)某班级在“探究电流与电压的关系”分组实验中,所用电源电压为3V,定值电阻R的阻值为5Ω,滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”,各仪器均完好。请完成下列问题:
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(1)用笔画线代替导线,将图甲电路连接完整,要求:滑动变阻器滑片P向右移动时电阻变大,导线不交叉。
答案:
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(2)检查电路时,发现电流表指针如图乙所示,接下来正确的操作是________________。
(3)闭合开关进行实验,移动滑片P到某一位置,电压表的示数如图丙所示,示数为__________V。
对电流表调零
1.6
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(4)一小组展示实验数据如表格所示,其他小组发现有一次实验数据是拼凑的,请你指出是第______次实验数据,依据是:__________________________________________________________________________。
(5)分析表格中有效实验数据,初步得出:导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成________。
实验次数 第1次 第2次 第3次 第4次
电压/V 0.5 1 1.2 2
电流/A 0.1 0.2 0.24 0.4
1
要获得第1次实验数据,滑动变阻器最大阻值为25Ω,超过滑动
变阻器的规格
正比
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【例2】 (2024吉林)小明同学在“探究电流与电阻的关系”实验中,连接了如图甲所示的电路,其中电源电压恒定不变,滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”,选用的三个定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω。
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(1)分别将5Ω、10Ω的定值电阻接入电路,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,两次实验均使电压表示数为1.2V,记下每次对应的电流表示数。
(2)断开开关,将滑片移到滑动变阻器的阻值最大处,接入20Ω的定值电阻进行第三次实验,闭合开关,电压表示数如图乙所示,小明分析之后发现无法将电压表示数调至1.2V,但可以求出电源电压为______V。
3
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(3)为了使电压表示数仍为1.2V,顺利完成第三次实验,如果只更换滑动变阻器,应选取最大阻值不小于________Ω的滑动变阻器。
(4)更换合适的滑动变阻器后继续实验,根据实验数据绘制图像如图丙所示,分析图像可得:导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成______比。
30
反
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【补充设问】
(5)实验过程中,将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片P向______(选填“左”或“右”)端移动。
(6)在3次实验中,滑动变阻器在电路中消耗的最大电功率和最小电功率之比为________。
左
4∶1
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【练2】 (2025淮安)小明用阻值为5Ω、10Ω、20Ω的三个定值电阻探究电流与电阻关系,电源电压为3V且保持不变。
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(1)用笔画线代替导线,将图甲所示电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电流表示数变大)。
答案:
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(2)连接电路时,开关应处于________状态。
(3)根据实验数据描绘电流与电阻的倒数关系图像,如图乙所示。由图像可知,电阻R两端的电压为____V。得出的结论是:当导体两端电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成______比。
(4)本实验中滑动变阻器的作用是____________________________
___________。分析实验数据可知,本实验所选用的滑动变阻器的最大阻值应不小于____Ω。
断开
2
反
保护电路和控制定值电阻两端
的电压不变
10
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【强化练习】 探究“电流与电阻的关系”时,可供实验器材有:三节新的干电池(电压为4.5V)、电流表、电压表、滑动变阻器(标有“20Ω 2A”字样)、定值电阻5个(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω),开关一个,导线若干。小静同学设计了如图甲所示的电路图:
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(1)图丙是根据实验数据画出的定值电阻的I-R图像,其中阴影部分面积表示的物理量是__________________,其数值为____。
电阻两端的电压
3V
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(2)如图图像中能大致反映本实验中各物理量之间关系的是___。
C
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专题 电阻的测量
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实验突破 1
测量定值电阻的阻值
1.实验原理:________。
2.实物电路的补线或改线。
3.电流表和电压表的使用及读数。
4.滑动变阻器的作用:____________________、___________。
5.滑动变阻器规格的选取,利用串联分压求解。
6.电阻的计算及电路故障分析。
7.实验中多次测量的目的:______________________。
改变电阻两端电压
保护电路
求取平均值减小误差
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8.非伏安法测电阻根源与联系
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【例1】 在“伏安法测电阻”的实验中,实验器材有干电池3节(电源电压4.5V)、电流表和电压表各一个、规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个、待测电阻一个、开关和导线若干。
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(1)小亮连接了如图甲所示电路,若闭合开关,电压表的指针将________(选填“正向偏转”“反向偏转”或“不动”)。检查电路时发现有一根导线连接错误,请在错误的导线上打“×”,画出正确连线。
答案:
不动
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(2)排除故障后,闭合开关,小亮多次调节滑动变阻器滑片,记录实验数据如下表:
实验次数 1 2 3 4 5
电压U/V 1.0 1.6 2.0 2.4 3.0
电流I/A 0.10 0.16 0.18 0.26 0.30
老师看完数据后,发现有一次数据不是实际测量得到的,请你分析它是第______次的数据,判断的依据是____________________
_________________。
1
电阻约为10Ω,电路中
最小电流为0.15A
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(3)利用剩余四次实验数据,算出待测电阻的阻值为_______Ω(结果保留整数)。
(4)本实验多次测量的目的是______________________。
10
求平均值来减小误差
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【补充设问】
(5)完成前面的实验后,小亮发现利用图乙所示电路也可以得到R的阻值,操作步骤如下:
①闭合开关,调节R1,读出电流表和电压表的示数分别为0.40A、2.5V;
②再次调节R1,使电流表和电压表的示数分别为0.50A、2V;
③断开开关,计算得出所测电阻的阻值R=______Ω。
5
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【练1】 (2024山西)实验室里有一个标识不清的定值电阻,小亮设计实验进行测量(电源为两节干电池)。
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(1)根据公式_______可知,通过对电流和电压的测量来间接测出导体的电阻。请用笔画线代替导线将图甲的电路连接完整(导线不得交叉)。
答案:
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(2)连接电路时,开关应________,滑动变阻器的滑片P应放在____(选填“A”或“B”)端。闭合开关,电压表示数接近电源电压,电流表无示数。经检查电流表及各接线处均完好,则电路的故障可能是________________。
(3)排除故障后闭合开关,移动滑片使电压表示数为2.4V,电流表示数如图乙所示为______A,则电阻为______Ω。小亮把该数据作为本实验的最终结果,请你做出评价或建议:______________
_________________________________________。
断开
B
定值电阻断路
0.30
8
只测量一次数
据就得出了未知电阻的阻值,误差较大
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实验突破 2
测量小灯泡的电阻
1.灯泡的I-U图像:如图所示。
2.测小灯泡电阻时,多次测量是为了_______________________
_______________。
寻找小灯泡的电阻与灯丝
温度的变化规律
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不能
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【例2】 (2024湖北)某小组想测量标有“2.5V 0.3A”的小灯泡在不同工作状态下的电阻,设计了如图甲所示实验电路,电源电压不变。
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(1)请用笔画线表示导线将图甲中实物电路连接完整。
答案:
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(2)移动滑动变阻器的滑片至最______端后闭合开关,使电路中的电流在开始测量时最小。向另一端移动滑片,观察到小灯泡在电压达到0.42V时开始发光,此时电流表示数如图乙,读数为_______A。
左
0.12
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(3)根据实验数据绘制U-I图像如图丙,小灯泡未发光时电阻可能为______。
A.0Ω B.3.1Ω
C.3.5Ω D.8.3Ω
(4)随着电流增大,滑动变阻器两端的电压________,小灯泡的电阻______,整个电路中的电阻______。(均选填“增大”“减小”或“不变”)
B
减小
增大
减小
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【练2】 某同学用图甲所示的实验电路测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻,其中电源由四节新的干电池串联组成。
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(1)闭合开关后,该同学发现__________(选填“电流表”或“电压表”)几乎无示数。检查电路后发现有一根导线连接错误,请在图甲中错误的导线上画“×”,并用笔画线代替导线把电路连接正确。
答案:
电流表
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(2)该同学选择了合适的滑动变阻器并且正确连接电路后,调节滑动变阻器并观察__________(选填“电流表”或“电压表”)的示数,使小灯泡正常发光,电流表示数如图乙所示,小灯泡的电阻为_______Ω,根据数据可以判断出他选用的滑动变阻器是____。(填选项前的字母)
A.“10Ω 0.5A”
B.“30Ω 0.5A”
C.“40Ω 0.1A”
电压表
12.5
B
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(3)通过移动滑动变阻器,多次测量小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流,画出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的图像,如图丙所示,在该图像中发现电流与电压不成正比,这是因为________________________________。
灯丝的电阻随温度的升高而变大
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实验突破 3
单表法测电阻
【例3】 (2023黄冈模拟)小明设计了一种方案,测出了Rx的阻值。电路如图所示,R0为阻值已知的定值电阻,电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下:
(1)当开关__________________时,电流表读数为I1。
(2)当开关S1、S2都闭合时,电流表读数为I2。
(3)待测电阻Rx=__________。(用已知和测出的物理量符号表示)
S1闭合、S2断开
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【练3】 (2025泰安)某同学利用阻值为R0的定值电阻和电压表等器材,测量Rx的阻值。设计了如图所示的电路,经检查无误后进行实验。请将实验过程补充完整:
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①闭合开关S1、S3,断开开关S2,读出电压表的示数,记为U1;
②保持S1处于闭合状态,断开开关S3,闭合开关S2,使电压表测 _______(选填“R0”或“Rx”)两端电压,记为U2;
③用已知物理量和测量量的符号表示出Rx的电阻,Rx=
______________。
R0
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【例4】 小强尝试利用电压表和阻值已知的定值电阻R0来测量未知电阻Rx的阻值,他重新设计如图所示的电路,闭合开关S后,接下来的操作是:
①闭合开关S1,断开开关S2,测得电压表的示数为U1;
②闭合开关S2,断开开关S1,测得电压表的示数为U2;
请利用题中已知物理量符号写出未知电阻Rx的表达式:Rx=
___________。
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【练4】 某同学选用电压恒定的电源,已知阻值的电阻R0,电压表,开关等器材,测量定值电阻Rx的阻值。设计的测量电路如图所示。
完成下列实验步骤:
(1)闭合开关S1,断开S2,读出电压表的示数U1;
(2)______________,读出电压表示数U2;
(3)待测电阻的阻值Rx=____________。(用已知量和测得量的字母表示)
同时闭合S1、S2
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【强化练习】 某同学又设计了只有电流表或电压表测量未知电阻Rx阻值的电路图,其中电源电压U未知但保持不变,定值电阻和滑动变阻器的最大阻值均已知,在如图所示的电路中,测不出Rx阻值的是________。
AD
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专题 欧姆定律的应用
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实验突破 1
动态电路分析
1.滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化。
【例1】 (2024淄博)如图所示电路,闭合开关S,滑动变阻器的滑片P向右移动时,下列说法正确的是( )
A.电流表的示数不变,电压表的示数不变
B.电流表的示数变小,电压表的示数变大
C.电流表的示数不变,电压表的示数变大
D.电流表的示数变小,电压表的示数不变
A
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【练1】 (2024广州)如图是地磅工作原理示意图,秤台连在竖直弹簧上,电路与恒压电源连接。未称量时,滑动变阻器R的滑片P在最上端,称量时,滑片P向下滑动。闭合开关S,车辆总质量越大时( )
A.电压表的示数越大
B.电压表的示数越小
C.电流表的示数越大
D.电流表的示数越小
A
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2.开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化。
【例2】 (2024菏泽)如图所示,电源电压恒定。下列说法正确的是( )
A.只闭合S1,电阻R与灯泡L并联
B.只闭合S1,电压表测量电阻R两端电压
C.先闭合S1,再闭合S2,灯泡L亮度变大
D.先闭合S1,再闭合S2,电流表示数变大
C
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【练2】 图中的电路闭合S1、S2,两灯均正常发光,断开S2后,下列说法正确的是( )
A.电压表示数不变 电流表示数变小
B.电压表示数变小 电流表示数变大
C.电压表示数不变 电流表示数不变
D.电压表示数变大 电流表示数变小
A
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3.半导体电阻随环境的变化引起电路中电学物理量的变化。
【例3】 (2023黄冈)课后服务时间,老师和物理兴趣小组同学用一个热敏电阻与其他电学元件组成了如图甲电路。电源电压恒定不变,R1是定值电阻,R是热敏电阻,其阻值R与温度t的关系如图乙所示。开关S闭合,热敏电阻温度升高时,下列说法正确的是( )
A.电压表V的示数减小
B.电流表A2的示数减小
C.电流表A2与A1示数之差不变
D.电压表V与电流表A1示数之比增大
C
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【练3】 (2024宜昌模拟)天然气是一种清洁能源,方便居民使用的同时,存在着泄漏的安全隐患。物理兴趣小组在老师的指导下设计了天然气泄漏检测电路,如图电源电压恒定不变,R0为定值电阻,R为气敏电阻。R阻值随天然气浓度的增大而减小,则天然气( )
A.浓度增大,电流表示数变小
B.浓度增大,电压表示数变小
C.浓度减小,电流表示数变大
D.浓度减小,电压表示数变小
D
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实验突破 2
欧姆定律综合计算
nR0
分压
正
分流
反
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1.比值问题
【例4】 (2023襄阳)如图所示的电路中,电源电压保持不变。只闭合开关S、S1时,电压表示数与电源电压之比为2∶3;若只闭合开关S、S2时,电压表示数与电源电压之比为3∶5,则R1与R2的阻值之比为________。
4∶3
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【练4】 (2024襄阳模拟)如图所示,电源电压保持不变,若在甲、乙两处分别接入电压表,闭合开关S1、S2,测得U甲∶U乙=4∶3;则R1∶R2=________;若只断开开关S2,拆去电压表并在甲、乙两处分别接入电流表,则此时I甲∶I乙=________,此时电路连接方式为______联。
4∶3
4∶3
并
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2.图像问题
【例5】 (2024湖北模拟)如图所示是灯泡L与电阻R的电流与电压关系图像,根据图像可得( )
A.灯泡的电阻是5Ω
B.电阻R的阻值随电流、电压的增大而增大
C.L与R串联在5V的电源上使用时,通过L的电流是0.4A
D.L与R并联在2V的电源上使用时,通过干路的电流是0.6A
C
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【练5】 (2023鄂州)如图甲所示,电源电压恒定,闭合开关S后,将滑动变阻器的滑片从最右端移至灯正常发光的位置,此过程中电流表示数与两个电压表示数的关系图像如图乙所示。下列说法正确的是( )
A.曲线a是电流表示数与电
压表V2示数的关系图像
B.电源电压为11V
C.灯的额定电流为0.2A
D.滑动变阻器的最大阻值是15Ω
C
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3.欧姆定律综合计算
【例6】 (2024遂宁)噪声污染是当代社会四大污染之一,若青少年长期处于噪声环境中会影响身心健康。为了监测噪声的强弱,同学们找来定值电阻R0、声敏电阻R(阻值会随声音强弱发生变化)、电流表、学生电源等器材,设计了可用电流表的示数来反映噪声强弱的装置,其中R的阻值随声音强弱变化的关系如图甲所示,该装置电路如图乙所示。在某次测试中,当噪声强度为80dB时,电流表示数为0.4A;当噪声强度为50dB时,电流表示数为0.2A。下列选项正确的是( )
D
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A.电路中的电流随声音强度增大而减小
B.R0阻值是15Ω
C.电源电压10V
D.当电流表示数为0.3A,噪声强度为60dB
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【练6】 (2024新疆)如图所示的电路,电源电压保持不变,滑动变阻器和小灯泡两个元件中,一个接在A、B两点之间,另一个接在C、D两点之间。闭合开关S,电流表的示数为0.20A,用电压表测得A、B两点间的电压为1.8V,C、D两点间的电压为1.2V;移动滑动变阻器的滑片,使电流表的示数变大,A、B两点间的电压变为1.5V,已知小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而增大,则此时滑动变阻器接入电路的电阻值可能为( )
A.5Ω
B.6Ω
C.7Ω
D.8Ω
C
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【例7】 (2024海南)小海对压敏电阻的特性很感兴趣,他在老师的协助下制作了一个简易电子秤,图甲为设计原理图。电源电压保持不变,R0为定值电阻,Rx为压敏电阻,重量指示表由一只量程为0~0.6A的电流表改装而成,放在Rx上的是轻质绝缘托盘,Rx的阻值与压力的关系如图乙所示。请完成下列问题。
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(1)由图乙可知,压敏电阻Rx的阻值随着压力F的增大而______。
(2)闭合开关S后,在托盘中放置重为2N的物体时,电流表示数为0.24A;放置重为4N的物体时,电流表示数为0.6A。定值电阻R0为多大?
减小
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【练7】 如图所示,电源电压6V恒定不变,R1的阻值为15Ω,电流表量程为0~0.6A。
(1)开关S、S1都闭合,滑片P不能移到a端的原因是会造成电路________(选填“通路”“短路”或“断路”)。
(2)开关S闭合,S1断开时,电流表示数为____A。
(3)开关S、S1都闭合时,为了电流表不超量程,求滑动变阻器R2连入电路的最小阻值。
短路
0.4
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I=
R=
R=
3.相关计算:结合实验数据或图像,根据R额=,求小灯泡正常工作时的电阻;根据P额=U额I额,计算小灯泡的额定功率。
4.实验装置延伸:本实验装置________(选填“能”或“不能”)探究电流与电阻的关系。
R0
R0
1.(1)n个阻值为R0的电阻串联,总电阻为________。
(2)n个阻值为R0的电阻并联,总电阻为____。
2.(1)串联电路具有________作用,电压的分配与电阻成______比,即=____。
(2)并联电路具有________作用,电流的分配与电阻成______比,即=____。
(3)在托盘中放置一个苹果,电流表指针指在满刻度的位置,此苹果的重力为多大?
解:(2)在托盘中放置重为2N的物体时,压敏电阻Rx受到的压力F=G=2N,
由图乙得,此时压敏电阻Rx的阻值为90Ω,压敏电阻Rx两端的电压为Ux=IRx=0.24A×90Ω=21.6V,
放置重为4N的物体时,压敏电阻Rx受到的压力F′=G′=4N,
由图乙得,此时压敏电阻Rx的阻值为30Ω,压敏电阻Rx两端的电压为U′x=I′R′x=0.6A×30Ω=18V。
定值电阻R0为R0===10Ω。
(3)电源电压为U=IR=0.6A×(30Ω+10Ω)=24V,
在托盘中放置一个苹果,电流表指针指在满刻度的位置,电流表的示数为×0.6A=0.15A,
此时电路总电阻为R===160Ω,
则此时压敏电阻Rx阻值为R″x=R-R0=160Ω-10Ω=150Ω,
由图乙得,此时压敏电阻Rx所所受压力F″为1N,则此苹果的重力为G″=F″=1N。
解:(3)开关S、S1都闭合时,电流表不超量程,则干路的最大电流为I=0.6A,
通过R2的最大电流I2=I-I1=0.6A-0.4A=0.2A,
则滑动变阻器R2连入电路的最小阻值R2===30Ω。
$
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