第4课《古代诗歌四首》专项练习题 2025-2026学年统编版语文七年级上册

《古代诗歌四首》专项练习题 一、基础知识题 （一）文学常识填空 1. 《观沧海》的作者是______，他是______（朝代）杰出的政治家、军事家、文学家，开创了______文学新风，其诗歌风格______。 2. 王湾的《次北固山下》是一首______（体裁），诗中“_______，_______”两句被明代胡应麟赞为“形容景物，妙绝千古”，这首诗表达了诗人______的情感。 3. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白，字______，号______，是______代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“_______”。诗中“左迁”的意思是，这首诗是李白听闻王昌龄被贬后所写，体现了两人深厚的______。 4. 《天净沙·秋思》的作者马致远，是______（朝代）著名戏曲家、散曲家，他与______、_______、_______并称“元曲四大家”。“天净沙”是_______，“秋思”是_______，这首作品被称为“______”。 （二）解释词语 1. 水何澹澹（澹澹：______） 2. 山岛竦峙（竦峙：______） 3. 秋风萧瑟（萧瑟：______） 4. 洪波涌起（洪波：______） 5. 客路青山外（客路：______） 6. 潮平两岸阔（阔：______） 7. 风正一帆悬（正：_______；悬：_______） 8. 海日生残夜（残夜：______） 9. 闻道龙标过五溪（闻道：_______；过：_______） 10. 杨花落尽子规啼（杨花：_______；子规：_______） 11. 我寄愁心与明月（与：______） 12. 断肠人在天涯（断肠人：_______；天涯：_______） （三）翻译句子 1. 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 _______________________________________________________________________ 2. 幸甚至哉，歌以咏志。 _______________________________________________________________________ 3. 潮平两岸阔，风正一帆悬。 _______________________________________________________________________ 4. 海日生残夜，江春入旧年。 _______________________________________________________________________ 5. 乡书何处达？归雁洛阳边。 _______________________________________________________________________ 6. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 _______________________________________________________________________ 7. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 _______________________________________________________________________ 8. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 _______________________________________________________________________ 9. 夕阳西下，断肠人在天涯。 _______________________________________________________________________ 二、内容理解与赏析 1. 赏析《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”两句。 _______________________________________________________________________ 2. 《观沧海》这首诗是如何体现曹操的胸襟与抱负的？结合具体诗句分析。 _______________________________________________________________________ 3. 说说《次北固山下》中“客路青山外，行舟绿水前”在诗中的作用。 _______________________________________________________________________ 4. 简要分析《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”所蕴含的哲理。 _______________________________________________________________________ 5. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白是如何将“愁心”寄给友人的？请结合诗句简要分析。 _______________________________________________________________________ 6. 赏析“杨花落尽子规啼”这句诗的妙处。 _______________________________________________________________________ 7. 《天净沙·秋思》中，作者选取了哪些意象？这些意象共同营造了怎样的氛围？ _______________________________________________________________________ 8. 为什么说“夕阳西下，断肠人在天涯”是《天净沙·秋思》的点睛之笔？ _______________________________________________________________________ 9. 对比分析《观沧海》与《天净沙·秋思》在情感表达上的不同。 _______________________________________________________________________ 10. 从表现手法的角度，赏析《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》与《次北固山下》的异同。 _______________________________________________________________________ 三、阅读题 阅读下面两首古诗，完成1-3题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 浪淘沙·北戴河 毛泽东 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？ 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。 1. 下列对两首作品的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.《观沧海》开篇“东临碣石，以观沧海”，点明了观海的地点与人物，“临”字尽显诗人的豪迈姿态。 B.《浪淘沙·北戴河》上阕“白浪滔天”描绘出北戴河海滨暴雨滂沱、浪涛汹涌的壮阔景象，与《观沧海》中“洪波涌起”的意境相似。 C.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，以夸张手法展现大海的浩瀚，体现曹操的雄心；《浪淘沙·北戴河》“魏武挥鞭”则直接赞美曹操的英雄气概。 D.两首作品都以“秋风”入景，《观沧海》借“秋风萧瑟”烘托大海的壮阔；《浪淘沙·北戴河》“萧瑟秋风今又是”则通过秋风引发对历史的感慨。 2. 两首作品都描绘了大海的景象，但表达的情感有所不同，请简要分析。 _______________________________________________________________________ 3. 《浪淘沙·北戴河》中“换了人间”一句意蕴深厚，请结合两首作品，谈谈你对“换了人间”的理解。 _______________________________________________________________________ 参考答案 一、基础知识题 （一）文学常识填空 1. 曹操；东汉末年；建安；豪迈奔放、苍凉悲壮 2. 五言律诗；海日生残夜；江春入旧年；思乡怀亲 3. 太白；青莲居士；唐；诗仙；降职（贬官）；友情 4. 元代；关汉卿；郑光祖；白朴；曲牌名；题目；秋思之祖 （二）解释词语 1. 水波荡漾的样子 2. 耸立 3. 形容风吹树木的声音 4. 巨大的波涛 5. 旅人前行的路 6. 宽阔 7. 顺风；挂 8. 夜将尽之时 9. 听说；经过 10. 柳絮；即杜鹃鸟，又称布谷鸟，鸣声哀婉凄切 11. 给 12. 形容伤心悲痛到极点的人，这里指漂泊天涯、极度忧伤的旅人；天边，指远离家乡的地方 （三）翻译句子 1. 太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。 2. 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。 3. 潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分宽阔，顺风行船，帆儿高悬。 4. 夜还未消尽，红日已从江上升起，江上春早，旧年未过新春已来。 5. 寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁能把它带到洛阳去。 6. 柳絮已经落尽，杜鹃鸟在不停地啼叫，听说你（王昌龄）被贬为龙标县尉，要经过五溪。 7. 我把我忧愁的心思寄托给明月，希望它能一直陪着你到夜郎以西。 8. 枯藤缠绕着老树，黄昏时归巢的乌鸦栖息在树上。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马载着旅人前行。 9. 夕阳渐渐地向西边落下，漂泊在外、极度忧伤的旅人还在远离家乡的地方。 二、内容理解与赏析 1. 这两句运用夸张和想象的手法，描绘出大海仿佛包容了日月星辰的运行，展现出大海吞吐宇宙的宏伟气魄。诗人将自己的胸襟与抱负融入对沧海的描写中，通过对宇宙壮阔景象的想象，表达了自己囊括天下、统一天下的雄心壮志。 2. 诗的开篇“东临碣石，以观沧海”，一个“临”字，写出了诗人登山望海的豪迈姿态，奠定了全诗雄浑的基调。“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了大海与山岛的壮阔景象，体现出诗人开阔的视野。而“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，更是突破了现实的局限，以夸张的手法展现出大海的浩瀚无垠，将诗人的胸襟与宇宙融为一体，深刻体现出他渴望统一天下、建功立业的远大抱负。 3. 这两句诗开篇点题，“客路”点明诗人是漂泊在外的旅人，“青山”“绿水”则勾勒出一幅清新秀丽的江南山水画卷。同时，“客路”在“青山外”，“行舟”在“绿水前”，形成空间上的远近对比，既写出了旅途的遥远，又为下文描写江景、抒发思乡之情做了铺垫。 4. 这两句诗蕴含着新旧交替、时序变迁的哲理。“海日生残夜”，红日从残夜中升起，象征着新事物从旧事物的母体中孕育而生；“江春入旧年”，新春在旧年未尽时到来，体现出时间的流逝与季节的更替。诗句通过对自然景象的描写，揭示了世间万物新陈代谢、生生不息的客观规律，给人以积极向上的力量。 5. 李白将“愁心”寄给友人，主要通过两种方式。一是借景抒情，“杨花落尽子规啼”，选取杨花飘落、子规啼鸣的暮春景象，营造出凄凉哀伤的氛围，将“愁心”融入景物之中；二是运用拟人手法，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，把明月当作使者，赋予明月人的情感与行为，让明月带着自己的“愁心”陪伴友人远行，生动形象地表达了对友人的牵挂与担忧。 6. 这句诗从写景和抒情两方面体现妙处。写景上，“杨花落尽”点明时节是暮春，“子规啼”则描绘出暮春的典型景象，有声有色，画面感极强。抒情上，杨花漂泊无定，子规啼声哀婉凄切，诗人借这两种景物，既烘托出凄凉哀伤的氛围，又暗喻了王昌龄被贬的漂泊之苦与自己的担忧之情，做到情景交融。 7. 作者选取了枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳等意象。这些意象中，“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等多带有衰败、凄凉、孤寂的特点，而“小桥”“流水”“人家”则呈现出温馨、安宁的景象。两种意象形成鲜明对比，更加突出了漂泊旅人的孤独与凄凉，共同营造出萧瑟、苍凉、孤寂的氛围。 8. 前几句诗通过一系列意象的叠加，描绘出一幅凄凉的秋景图，为情感的抒发做了充分铺垫。“夕阳西下”进一步渲染了悲凉的氛围，而“断肠人在天涯”则直接点出了诗的主旨。这句诗将前面所有景物所蕴含的情感集中爆发出来，“断肠人”直接点明了旅人的身份与心境，“天涯”则写出了漂泊的遥远与无依，简洁而深刻地表达出漂泊在外的游子思乡之情与孤寂之感，是全诗情感的点睛之笔。 9. 《观沧海》情感豪迈奔放，充满积极进取的精神。曹操通过描绘沧海的壮阔景象，抒发了自己统一天下、建功立业的雄心壮志，展现出政治家的胸襟与气魄。而《天净沙·秋思》情感则凄凉孤寂，充满惆怅哀伤。马致远通过选取一系列衰败、凄凉的意象，描绘出漂泊旅人的孤独处境，表达了游子的思乡之情与对人生漂泊的无奈。一为壮志豪情，一为思乡哀愁，情感表达截然不同。 10. 相同点：两首诗都运用了借景抒情的表现手法。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借杨花、子规、明月等景物，抒发对友人的牵挂与担忧；《次北固山下》借江景、海日、归雁等景物，表达思乡怀亲之情。 不同点：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》还运用了拟人手法，将明月当作使者，赋予其情感与行为，使情感表达更加生动形象；而《次北固山下》则运用了情景交融与哲理蕴含相结合的手法，“海日生残夜，江春入旧年”在写景的同时，还蕴含着新旧交替的哲理。 三、阅读题 1. C 【解析】《浪淘沙·北戴河》“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”，并非直接赞美曹操的英雄气概，而是借曹操东临碣石的历史往事，引出对历史变迁的感慨，为下阕“换了人间”的主旨表达做铺垫。 ​ 2. 《观沧海》中，曹操描绘大海“澹澹”“竦峙”“洪波涌起”的壮阔景象，以及“日月”“星汉”仿佛源于沧海的想象，将个人胸襟与宇宙融为一体，抒发了渴望统一天下、建功立业的雄心壮志 ；《浪淘沙·北戴河》上阕描绘“白浪滔天”的汪洋大海，下阕由“魏武挥鞭”的历史场景过渡到“换了人间”，在对大海壮阔景象的描写中，融入了对历史变迁的感慨与对新时代的赞颂。 ​ 3. “换了人间”既指时间上从曹操所处的东汉末年到毛泽东所处的新时代，历史已然变迁；也指时代风貌的巨大转变 。《观沧海》展现的是曹操作为政治家、军事家，渴望在乱世中统一天下的个人抱负；而《浪淘沙·北戴河》则站在历史的高度，通过对比往昔与今朝，凸显出新时代社会风貌的焕然一新，表达了对新时代的赞美与自豪 ，体现出与《观沧海》中个人雄心截然不同的、对时代发展的宏大感慨。 学科网（北京）股份有限公司 $