3.1DNA是主要的遗传物质导学案-2024-2025学年高一下学期生物学人教版必修2

第三章 基因的本质

第1节 DNA是主要的遗传物质 导学案

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【一、学习目标】

知识与技能：

1.总结“DNA是遗传物质”的探索过程。

2.分析肺炎链球菌体内转化实验和体外转化实验的原理和过程。

3.简述噬菌体侵染细菌实验的方法和过程。

4.理解DNA是主要的遗传物质。

过程与方法：

1.通过分析经典实验，学习科学研究的方法，体验科学探索的艰辛与曲折。

2.通过比较不同实验的设计思路，提升实验设计和分析能力。

情感态度与价值观：

1.认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程。

2.感受科学家在探索过程中表现出来的严谨、求实的科学态度。

【二、学习重难点】

重点：肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。

难点：噬菌体侵染细菌实验的原理和过程；如何理解DNA是主要的遗传物质。

【三、课前预习·自主探究】

一、问题探讨（阅读课本P42“问题探讨”）

你认为遗传物质可能具有什么特点？________________________________________________________________________________。

二、基础梳理

1.对遗传物质的早期推测

（1）20世纪20年代，人们认识到蛋白质是由多种________连接而成，而DNA是由________种脱氧核苷酸构成，因此认为________是生物体的遗传物质。

（2）20世纪30年代，人们认识到DNA分子的________和_______的稳定性，足以满足遗传物质的要求。

2.肺炎链球菌的转化实验

（1）体内转化实验（格里菲斯）

①实验材料：两种肺炎链球菌。S型菌：有________，菌落________，致病性。R型菌：无，菌落________，________致病性。

②实验过程与现象：

1. R型活细菌 → 注射小鼠 → 小鼠________。
2. S型活细菌 → 注射小鼠 → 小鼠________。
3. 加热致死的S型细菌 → 注射小鼠 → 小鼠________。
4. 加热致死的S型细菌 + R型活细菌 → 注射小鼠 → 小鼠________，并能分离出________。

③实验结论：加热致死的S型细菌中，含有某种促使R型活细菌转化为________的“________因子”。

（2）体外转化实验（艾弗里及其同事）

①设计思路：将S型细菌的________、________、________等物质提纯，分别与R型活细菌混合培养，观察哪种物质能使R型细菌发生。

②实验过程与现象：只有加入________，R型细菌才能够转化为S型细菌。

③暗实验结论：________才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即________是遗传物质。

3.噬菌体侵染细菌的实验（赫尔希和蔡斯）

（1）实验材料：T2噬菌体（一种专门________在大肠杆菌体内的病毒）、大肠杆菌。

（2）T2噬菌体的结构：和（主要成分是________）构成外壳，________在内部。

（3）实验方法：________。

（4）实验过程与结论：

①用35S标记________ → 侵染细菌 → 搅拌、离心 → 放射性主要出现在________ → 说明________。

②用32P标记________ → 侵染细菌 → 搅拌、离心 → 放射性主要出现在________ → 说明________。

③实验结论：________是遗传物质。

4.DNA是主要的遗传物质

（1）有些病毒（如烟草花叶病毒、HIV、SARS病毒等）不含有DNA，只含有________和________。对这些病毒而言，________是遗传物质。