2.2基因在染色体上导学案-2024-2025学年高一下学期生物学人教版必修2

第二章 基因和染色体的关系

第2节 基因在染色体上 导学案

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【一、学习目标】

知识与技能：

1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。

2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。

3.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。

过程与方法：

1.通过分析萨顿的假说和摩尔根的果蝇杂交实验，学习“类比推理”和“假说—演绎法”的科学方法。

2.通过绘制果蝇杂交实验遗传图解，提升逻辑推理和图文转换的能力。

情感态度与价值观：

1.认同科学研究需要丰富的想象力，需要大胆质疑和勤奋实践。

2.体验科学家探索遗传奥秘的艰辛历程，感受科学研究的魅力。

【二、学习重难点】

重点：基因位于染色体上的理论假说和实验证据；孟德尔遗传规律的现代解释。

难点：运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上；摩尔根的果蝇杂交实验分析。

【三、课前预习·自主探究】

一、问题探讨（阅读课本P29“问题探讨”）

对人类基因组进行测序，为什么首先要确定测哪些染色体？为什么不测定全部46条染色体？

二、基础梳理

1.萨顿的假说

（1）研究方法：________________。

（2）假说内容：基因是由________携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因就在________上。

（3）依据：基因和染色体行为存在着明显的________关系。

①基因在杂交过程中保持________性和________性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的________。

②在体细胞中基因成________存在，染色体也是成________的。在配子中只有成对的基因中的________，同样，也只有成对的染色体中的________。

③体细胞中成对的基因一个来自________，一个来自________。同源染色体也是如此。

④非等位基因在形成配子时________，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是________的。

2.基因位于染色体上的实验证据

（1）科学家：________________。

（2）实验材料：________________________。

（3）果蝇的显隐性性状：野生型（长翅、红眼等）均为________性；突变型（残翅、白眼等）均为________性。

（4）摩尔根的果蝇杂交实验：

①实验过程：P： 红眼（♀） × 白眼（♂） → F1：________ → F1雌雄交配 → F2：________ : ________ = 3 : 1，但________全是白眼，________全是红眼。

②实验现象分析：白眼性状的表现总是与________________相联系。

③摩尔根的假说：控制白眼的基因（用w表示）在________染色体上，而________染色体上不含有它的等位基因。

④遗传图解：请尝试画出摩尔根果蝇杂交实验的遗传图解（包括对F2的验证）。

⑤验证方法：________________实验。

⑥结论：基因在________上。后来研究证明，基因在染色体上呈________排列。

3.孟德尔遗传规律的现代解释

（1）基因的________定律的细胞学基础是：同源染色体上的等位基因随________的分开而分离。