精品解析：2026届四川省仁寿第一中学校（北校区）高三上学期模拟预测历史试题

2023级高三模拟预测历史试题 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 央视热播的《舌尖上的中国 2•时节》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。假设该剧组想拍摄有关我国最早种植水稻的专题片，你认为最符合拍摄要求的外景地是（ ） A. 仰韶遗址 B. 河姆渡遗址 C. 半坡遗址 D. 红山遗址 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：原始社会的中国。根据材料概括可知：根据“我国最早种植水稻”的要求，结合所学知识可知，七八千年前长江流域的河姆渡聚落开始种植水稻，B项正确；仰韶遗址的主要代表是彩陶，位于北方，不产水稻，排除A项；半坡遗址位于北方，不种植水稻，排除C项；红山遗址主要位于北方辽河一带，不种植水稻，排除D项。故选B项。 2. 先秦时期，儒家认为拥有货币多少要以“礼”来定；道家希望回到物物交换的“无币”时代；墨家指出“交相利”观点，认识到了货品的交换价值；法家主张加强对铸币权的控制，利用货币来调控经济。这主要反映了他们（ ） A. 文化取向的迥异 B. 对货币统一的渴望 C. 聚焦于经济问题 D. 对社会秩序的思考 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：先秦时期（中国）。据材料“儒家认为拥有货币多少要以‘礼’来定；道家希望回到物物交换的‘无币’时代；墨家指出‘交相利’观点，认识到了货币的交换价值；法家主张加强对铸币权的控制，利用货币来调控经济”和所学知识可知，先秦诸子对货币问题的不同主张，本质上是基于各自对社会秩序的理解和构想，D项正确；据材料可知，各学派对货币问题的观点差异并非源于文化取向的差异，而是对社会治理的不同思考，排除A项；据材料可知，只有法家明确提出对铸币权的控制，其他学派并未体现对货币统一的渴望，排除B项；据材料可知，各学派虽然讨论了货币问题，但其核心关注点并非经济本身，而是通过货币问题反映对社会秩序的思考，排除C项。故选D项。 3. 东汉末年，曹操在许下和各地置田官，大力发展屯田，以解决军粮供应、田亩荒芜和流民问题。“数年中所在积粟，仓廪皆满。”曹操实行屯田，客观上（ ） A. 助长了大土地所有制 B. 推动了农业商品化进程 C. 促进了中原人口南迁 D. 缓和了社会的主要矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】曹操通过实施屯田制，安置了流民、开垦了荒地、发展了农业生产，“所在积粟，仓廪皆满”，客观上缓和了社会的主要矛盾，D项正确；利用政府控制的土地屯田，没有助长大土地所有制的发展，A项错误；屯田制为解决军粮问题，控制农业生产，没有推动农产品的商品化进程，B项错误；屯田制的推行，使流民成为政府的佃农，有了安定生产生活的条件，没有促进中原人口南迁，C项错误。 4. 魏晋南北朝时期，文化领域成就突出。下列史实与结论对应准确的是（ ） 史实 结论 ① 《齐民要术》提出“舍本逐末，贤者所非，日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙而不录” 体现了以农为本的经济思想 ② 陶渊明的诗：“采菊东篱下，悠然见南山”“开荒南野际，守拙归园田”“既耕亦已种，时还读我书” 体现了田园诗的风格 ③ 祖冲之精确地算出圆周率在3.1415926～3.1415927之间 把代数学发展为独立的学科 ④ 《女史箴图》和《洛神赋图》是东晋画家顾恺之的代表作，他提出“以形写神”，所画人物栩栩如生 顾恺之被后世尊为“画圣” A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代（中国）。根据材料可知，​​《齐民要术》中“舍本逐末，贤者所非……故商贾之事，阙而不录”，“本”指农业，“末”指商业，体现了以农为本的经济思想，​​①对应准确​​。陶渊明的诗句描绘了田园生活、耕种与读书等内容，体现了田园诗的风格，​​②对应准确​​。祖冲之精确计算圆周率是在数学领域（属于算术方面），并非是把代数学发展为独立学科，代数学发展为独立学科不是祖冲之的贡献，​​③对应错误​​。“画圣”是吴道子，不是顾恺之，顾恺之被称为“画绝、才绝、痴绝”，​​④对应错误​​。①②对应准确，A项正确；排除B、C、D项。故选A项。 5. “它”的推行改变了社会文化面貌。唐朝诗歌的兴盛，显然与“它”有很大关系，唐诗繁荣，创造了中国文化的又一个高峰，以至于后人再也无法在诗上超越唐人。“它”（ ） A. 消除了世家大族对中央集权的威胁 B. 执行后期沽名钓誉现象愈发严重 C. 使儒学开始成为学校教育核心内容 D. 可以培植全国人民对政治之兴味 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干提示词可知，这是本质题、影响题，时空是：唐朝（中国）。据材料“唐诗繁荣，创造了中国文化的又一个高峰”和所学知识可知，题干描述的“它”指科举制度，该制度通过考试选拔人才，使寒门子弟得以参政，培植了全国人民对政治的兴趣，D项正确；据所学知识可知，科举制度并未完全消除世家大族对中央集权的威胁，排除A项；据所学知识可知，科举后期越来越规范，公正，并不是沽名钓誉现象越来越严重，排除B项；据所学知识可知，儒学成为学校教育核心内容始于汉武帝时期，与科举制度无直接因果关系，排除C项。故选D项。 6. 如图可以命名为两宋时期（ ） A. 主要榷场分布图 B. 主要边防要塞分布图 C. 主要书院分布图 D. 主要工商市镇分布图 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是正向题，时空是两宋时期（中国）。据材料可知图中有北宋、南宋政权界及标注分布点，结合所学知识，榷场是两宋与周边政权在边境设立的贸易场所，分布与政权边界相关，图中呈现的分布符合因边境贸易需求在宋与周边政权边界附近设置榷场的特点，故可判断为主要榷场分布图，A项正确；两宋边防要塞侧重军事战略要地，图中分布不符合其布局逻辑，排除B项；宋代书院多在文化发达、环境清幽处，并非集中于政权边界，图中不符合书院分布特征，排除C项；两宋主要工商市镇多在经济发达的城市周边、内河沿线等，与图中政权边界关联小，排除D项。故选A项。 7. 元代兴起一批市镇。例如，直沽口设有接纳运河与海运物资的漕运机构与粮仓，延祐三年（1316）改为海津镇。刘家港本为草莽之地，成为海运的主要起运港口后，很快就发展为“番汉杂处，闽广混居”的繁荣市镇。这类市镇兴起主要是因为（ ） A. 南北经济差距拉大 B. 运河取直航程缩短 C. 交通方式创新发展 D. 造船航海技术发达 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：元代（中国）。据所学知识可知，元朝创造性开辟了长途海运航线运输江南地区的粮食，根据题干信息可知，元代市镇的兴起如直沽口和刘家港，主要是因为这些地方成为了海运的关键节点，进而推动了市镇的兴起，所以材料中这类市镇兴起的主要原因是长途海运这一交通方式的创新，C项正确；南北经济差距拉大使得元朝对南方粮食的依赖性更强，但如果没有长途海运航线运输江南粮食，直沽口和刘家港也不会因为南北经济的拉大而兴起，排除A项；刘家港是海运的起运港，刘家港的兴起与元朝大运河没有直接关系，排除B项；如果元朝没有创造性地开辟长途海运航线运输江南地区的粮食，刘家港也不会因为造船航海技术的发达而兴起，排除D项。故选C项。 8. 王阳明提出人人皆有良知，人人都可以成为圣人，“见父自然知孝，见兄自然知弟(悌)，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知”。他还提出：以吾心之是非为是非，不必以孔丘和朱熹的语录为真理。由此可知王阳明（ ） A. 注重经世致用 B. 强调重义轻利 C. 提倡心性修养 D. 批判虚假说教 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是明朝（中国）。根据材料可知，王阳明提出人人皆有良知，“见父自然知孝，见兄自然知弟（悌），见孺子入井自然知恻隐，此便是良知”，这里的良知是存在于人内心的道德意识和善性，强调通过内心的修养去发现和践行这种良知，同时“以吾心之是非为是非”也突出了内心判断的重要性，所以体现了他提倡心性修养，C项正确；经世致用思想强调学问要对社会现实有用，关注国计民生等实际问题，材料中并未体现王阳明在这方面的观点，排除A项；重义轻利侧重于在义利关系中更看重道义而轻视利益，材料中没有涉及到义利相关内容，排除B项；材料中王阳明反对以孔丘和朱熹的语录为真理，主要是强调内心的判断，并非重点在批判虚假说教，排除D项。故选C项。 9. 清嘉庆十年(1805年)《大荒公禁栽烟约》记载了江西新城县烟草种植业情况：“佣工者竞趋烟地，而弃禾田。况农家妇女……今皆唯烟是务，妇不知织，布从何出?”由此可知，当时江西新城地区（ ） A. 长途贩运迅速发展 B. 小农经济受到冲击 C. 高产作物推广种植 D. 商业市镇空前繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1805年（中国）。根据材料可知，“佣工者竞趋烟地，而弃禾田”，这表明劳动力从传统的粮食种植（禾田）转向了烟草种植；“农家妇女……今皆唯烟是务，妇不知织，布从何出”说明妇女不再从事纺织活动。而小农经济的特点是男耕女织，材料中的现象体现了传统的男耕女织模式受到破坏，即小农经济受到冲击，B项正确；材料中主要围绕的是江西新城县烟草种植业以及相关劳动力投入和家庭生产变化情况，没有任何关于长途贩运的信息，所以无法得出长途贩运迅速发展的结论，排除A项；烟草不属于高产作物，且材料重点强调的是种植结构变化以及对传统家庭手工业的影响，并非高产作物的推广种植，排除C项；材料仅仅围绕江西新城县烟草种植业以及相关的劳动力和家庭生产变化展开，没有关于商业市镇繁荣的相关描述，排除D项。故选B项。 10. 19世纪五十年代起，湖北、湖南、江西、安徽、河南五省漕粮改以银钱加征，不再起运米石。江苏、浙江两省漕粮则准许本折兼征（本：实物税；折：银两），由海道运津交仓。上述变化主要由于（ ） A. 列强势力已深入内地 B. 清政府财政捉襟见肘 C. 太平天国运动的推进 D. 传统漕运制度的解体 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是原因题，时空是：19世纪五十年代（中国）。据材料“湖北、湖南、江西、安徽、河南五省漕粮改以银钱加征，不再起运米石”和所学知识可知，太平天国运动（1851-1864）导致长江中下游地区战乱频繁，传统漕运路线受阻，迫使清政府调整漕粮征收方式，C项正确；据所学可知，列强势力深入内地主要体现为通商口岸和势力范围扩张，与漕粮改征无直接关联，排除A项；据所学知识可知，清政府财政困难是长期现象，但材料中漕粮改征的直接原因是运输受阻而非财政问题，排除B项；据材料可知，江苏、浙江仍保留实物税运输，说明传统漕运制度尚未完全解体，排除D项。故选C项。 11. 1895年，严复在《救亡绝论》中指出，“一言以蔽之”，中学皆“无实”“无用”，“均之无救危亡而已”；唐才常也意识到“当今之时，经解、词、八股，皆成赘疣”。这可以用于佐证（ ） A. 甲午战争的深刻影响 B. 洋务新政的破产 C. 制度变革成为国民共识 D. 维新思想的萌发 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是正向题，时空是：1895年（中国）。据材料“中学皆‘无实’‘无用’”“经解、词、八股，皆成赘疣”和所学知识可知，严复和唐才常对传统中学批判反映了甲午战争后知识分子对旧学的不满和变革需求，体现了维新思想的萌发，D项正确；据所学知识可知甲午战争确实刺激了民族觉醒，但材料未直接体现战争本身的影响，排除A项；据材料可知洋务运动“中体西用”的局限性已被部分知识分子察觉，但材料未直接指向洋务新政的破产，排除B项；据材料可知部分维新人士主张变革，但“国民共识”表述绝对化且缺乏材料支撑，排除C项。故选D项。 12. 梁启超曾说：“从甲午战役起，到民国六七年止，约二十年的中间。……这二十年间都是觉得我们政治法律等等，远不如人，恨不得把人家的组织形式，一件件搬进来，以为但能够这样，万事都有办法了。”这表明梁启超（     ） A. 反对学习西方的政治制度 B. 质疑改良主义 C. 反思戊戌变法和辛亥革命 D. 宣传维新变法 【答案】C 【解析】 【详解】根据“从甲午战役起，到民国六七年止，约二十年的中间。……这二十年间都是觉得我们政治法律等等，远不如人，恨不得把人家的组织形式，一件件搬进来，以为但能够这样，万事都有办法了。”可得出其强调从戊戌变法和辛亥革命都是在照搬西方的政治文明，这是不行的，因此体现的是他对之前学习西方制度的反思，C项正确；梁启超并不反对学习西方，他自己也主张学习西方的政治制度，排除A项；他并没有质疑改良，排除B项；D项不是主旨，排除D项。故选C项。 13. 如图为1907年发表于《益森画报》的宣传画《厮役演说》。这体现了（ ） 厮役演说 毛家湾某女学堂，每日下午，各学生家长来接，一女生仆人，年余五十，初十傍晚，在该学堂门首对各家父兄及仆人演说“阅报之益”，津津有味，颇能动听。演说不奇，出自厮役则奇。 A. 近代教育体系逐步建立 B. 西学在中国的广泛传播 C. 女性摆脱封建礼教束缚 D. 社会嬗变具备一定基础 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是1907年（中国）。据材料可知，1907年一女学生仆人在学堂门首对各家父兄及仆人演说“阅报之益”，且能打动听众。结合所学知识，晚清时期，随着近代化发展，社会阶层流动、思想传播等使底层仆人也参与到新思想传播中，说明社会嬗变（思想传播、阶层互动等变化）具备一定基础，D项正确；材料仅提及女学堂及仆人演说，未体现近代教育体系建立的全貌（如学制、教育机构体系等），排除A项；材料中仆人演说“阅报之益”，不能体现西学广泛传播（未明确是西学内容，且“广泛”体现不足），排除B项；仅从仆人演说不能得出女性摆脱封建礼教束缚（这一说法过于绝对，封建礼教束缚仍深），排除C项。故选D项。 14. 1915年1月，以任鸿隽为首的6名留学生创办《科学》杂志，其发刊词中强调：“世界强国，其民权国力之发展，必与其学术思想之进步为平行线……科学者，可应用以正德利用厚生者也……为芸芸众生所托命者，其唯科学乎!”该杂志的创办（ ） A. 受到新文化运动的影响 B. 折射出国人救国道路的探索 C. 说明国民办刊蔚然成风 D. 动摇了传统文化的正统地位 【答案】B 【解析】 【详解】据本题题干提示词可知，这是本质题、影响题、原因题，时空是：1915年（中国）。据材料“世界强国，其民权国力之发展，必与其学术思想之进步为平行线……科学者，可应用以正德利用厚生者也……为芸芸众生所托命者，其唯科学乎！”和所学知识可知，该杂志强调科学对国家发展和民生改善的重要性，反映了当时知识分子通过倡导科学来探索救国道路的倾向，B项正确；据所学知识可知，新文化运动始于1915年9月《青年杂志》的创刊，而《科学》杂志创刊于1915年1月，时间上早于新文化运动，因此不能直接说明其受新文化运动影响，排除A项；据材料可知，该杂志由6名留学生创办，属于个例，无法体现“国民办刊蔚然成风”的整体现象，排除C项；据所学知识可知，动摇传统文化正统地位的是新文化运动中对儒家思想的批判，而材料仅强调科学的重要性，未涉及对传统文化的否定，排除D项。故选B项。 15. 1917年前后，英法等欧洲列强优先发展军事工业，大幅减少输华商品的数量。在此期间，中国民族工业的发展获得大幅增长，但所需工业设备的采购却遇到很大的困难。这说明（ ） A. 中国民族工业把握了欧战的发展机遇 B. 列强资本输出阻碍了我国工业设备采购 C. 一战对中国民族工业发展有双重影响 D. 欧洲的对华贸易政策出现了根本性调整 【答案】C 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是1917年的中国。根据所学知识可知，1917年正处于一战时期，这一时期欧美列强大力发展军工业，对于轻工业产品的需求多通过进口解决，因此促进了中国民族资本主义发展，尤其是轻工业发展；由于欧美列强大力发展军事企业，对大型机器设备的需求量较高，出口少，因此中国所需要的工业设备采购遇到很大困难，说明一战对中国民族工业发展产生了双重影响，C项正确；材料不仅仅提到欧战给中国带来机遇，也带来了困难，A项片面解读材料，排除A项；这一时期列强忙于一战，无暇东顾，而且列强资本输出客观上便利了中国采购工业设备，排除B项；这一时期欧洲列强忙于一战，其对华贸易政策并未发生根本性调整，排除D项。故选C项。 16. 1915年，日本提出“二十一条”要求，国人视以为耻，各地掀起“纪念国耻”运动。国耻日的选择，一般以5月7日即日本提出最后通牒之日为国耻日。但自5月20日之后，越来越多的人接受以5月9日即北洋政府接受条约之日为国耻日。这一转变说明（ ） A. 北洋时期政治上分崩离析 B. 国人认为救亡应以自强为本 C. 北洋政府外交彻底失败 D. 国人思想受新文化运动影响 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1915年（中国）。根据材料“国耻日的选择，一般以5月7日即日本提出最后通牒之日为国耻日。但自5月20日之后，越来越多的人接受以5月9日即北洋政府接受条约之日为国耻日。”可知，国耻日这一转变，由之前日本人最后通牒时间作为国耻日到北洋政府接受条约时间作为国耻日，体现了国人认识到国家之所以受到列强侵略，根本问题在于自身的力量薄弱，导致政府外交软弱无力，所谓弱国无外交，因此，只有自强方能挽救危亡，B项正确；当时的北洋政府是袁世凯统治时期，政治上并没有分裂，排除A项；北洋政府的外交彻底失败说法绝对化，日本提出的“二十一条”并没有完全答应，排除C项；新文化运动以1915年9月《新青年》的创办为开始标志，当时尚未开展，排除D项。故选B项。 二、非选择题：本大题共5小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求 材料一 稷下学宫是世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府，也是中国最早的大型学术交流中心和政府高端智库。稷下学宫实行“无官守，无言责”的方针，各种学术思想和各个学派并行不悖。凡是到稷下学宫的人，无论其学术派别、思想观点、政治倾向，以及国别、年龄、资历如何，都可以自由发表自己的学术见解，从而使稷下学宫成为当时各学派荟萃的中心。 ——摘自厉传《稷下学宫——先秦思想和图书的汇聚之地》 材料二 白鹿洞书院作为宋代四大书院之首，具有私学性质，由朱熹在此讲学并制定了《白鹿洞书院揭示》，确立了书院的学规，开创了书院私学模式。1179年，朱熹对书院进行扩充并亲临授课。与此同时，朱熹通过制订教学规章，助力白鹿洞书院发展成为儒学教育的关键场所，享有“天下第一书院”的盛誉。从宋到清，白鹿洞书院历经数百年的风雨，始终是儒家学子心中的圣地，堪称宋代书院乃至中国书院的典范。 ——摘自赵怡婷、陈晓兵《宋代书院教育及其现代启示》 材料三 1937年抗日战争全面爆发，国民政府教育部决定，将国立北京大学、国立清华大学和私立南开大学西迁昆明，改称国立西南联合大学，在滇办学8年（1938～1946年）。西南联合大学几乎与中国抗战共始终，在艰苦条件下，秉持“刚毅坚卓”校训，培养出大批杰出人才，很多成为蜚声中外的一流学者。它始终坚持“大学自治，学术自由”的现代大学理念，当时担任校务委员的清华校长梅贻琦、北大校长蒋梦麟和南开校长张伯苓，对这一理念的发扬影响重大。西南联大汇聚了众多大师，堪称现代中国最接近世界一流水平的大学。 ——摘自贺祖斌、杨凯《抗战时期高校迁徙办学的历史回顾及当代启示》 （1）根据材料一、二，比较稷下学宫与白鹿洞书院的不同之处，并分析其成因。 （2）根据材料三并结合所学知识，分析西南联大迁徙办学的历史意义。 （3）根据上述材料，阐述古代学府和西南联大办学理念对当代教育的启示。 【答案】（1）不同之处：①稷下学宫为官办，由私家主持；白鹿洞书院具有私学性质。②稷下学宫教学形式多样（或各种学术思想和各个学派并行不悖）；白鹿洞书院由名师授课为主，有明确学规。③稷下学宫呈现多学派争鸣；白鹿洞书院主要是传授儒家经典。④稷下学宫是先秦思想和图书的汇聚之地；白鹿洞书院是儒家学子心中的圣地。（任答3点即可，其它言之有理亦可） 成因：时代背景不同：春秋战国时期王室衰微，思想文化领域出现百家争鸣；北宋时期中央集权加强，儒学成为官方哲学。（其它言之有理亦可）儒家地位不同：先秦时期，儒学和其它诸子学派地位平等，并存发展；宋代程朱理学盛行并成为统治思想。（其它言之有理亦可） （2）历史意义：激发了广大师生爱国热情，弘扬了教育救国理念；培养了一大批杰出人才，为中华文化发展保存了火种；弘扬了民族精神，磨练了师生的品质意志；客观上促进了西部高等教育的发展。（任答3点即可） （3）启示：教育需要兼容并包；教育要适应时代发展需要；要注重思想品德和文化学习并重；培育爱国主义精神是办好新时代人民教育的鲜明底色。（任答2点即可，其它言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 本题是对比、原因题。时空是战国时期、宋代中国。不同之处：根据材料“稷下学宫是世界上第一所由官方举办”“白鹿洞书院作为宋代四大书院之首，具有私学性质”可知①稷下学宫为官办，由私家主持；白鹿洞书院具有私学性质。根据材料“各种学术思想和各个学派并行不悖”“朱熹对书院进行扩充并亲临授课”可知②稷下学宫教学形式多样（或各种学术思想和各个学派并行不悖）；白鹿洞书院由名师授课为主，有明确学规。根据材料“凡是到稷下学宫的人，无论其学术派别、思想观点、政治倾向，以及国别、年龄、资历如何，都可以自由发表自己的学术见解”“朱熹通过制订教学规章，助力白鹿洞书院发展成为儒学教育的关键场所”可知③稷下学宫呈现多学派争鸣；白鹿洞书院主要是传授儒家经典。根据材料“使稷下学宫成为当时各学派荟萃的中心”“天下第一书院”“始终是儒家学子心中的圣地，堪称宋代书院乃至中国书院的典范”可知④稷下学宫是先秦思想和图书的汇聚之地；白鹿洞书院是儒家学子心中的圣地。 成因：结合所学，从稷下学宫和白鹿洞书院所处的时代、儒家学派的地位分析可知时代背景不同：春秋战国时期王室衰微，思想文化领域出现百家争鸣；北宋时期中央集权加强，儒学成为官方哲学。儒家地位不同：先秦时期，儒学和其它诸子学派地位平等，并存发展；宋代程朱理学盛行并成为统治思想。 小问2详解】 本题是影响题。时空是近代中国。历史意义：根据材料“西南联合大学几乎与中国抗战共始终”可知激发了广大师生爱国热情，弘扬了教育救国理念；根据材料“培养出大批杰出人才”可知培养了一大批杰出人才，为中华文化发展保存了火种；根据材料“在艰苦条件下，秉持‘刚毅坚卓’校训”可知弘扬了民族精神，磨练了师生的品质意志；根据材料“西南联大汇聚了众多大师，堪称现代中国最接近世界一流水平的大学”可知客观上促进了西部高等教育的发展。 【小问3详解】 本题是认识题。时空是古代、近代中国。启示：结合稷下学宫、西南联大的综合性特征可知教育需要兼容并包；结合古代教育的发展可知教育要适应时代发展需要；结合西南联大对学生学习和思想的培养可知要注重思想品德和文化学习并重；培育爱国主义精神是办好新时代人民教育的鲜明底色。 18. 阅读材料，回答问题。 中西科技的发展 表1 16-19世纪中叶中国科技发展主要成就（部分） 类别 代表人物 主要成就 医学 李时珍 《本草纲目》——中国16世纪以前医药学丰富经验的总结。 农学 徐光启 《农政全书》——集传统农业技术之大成，还吸收了部分西方灌溉技术的资料。 天文历法 徐光启、刑云路等 修订《崇祯历书》——修历后的新测算法，使日食、月食的推测较前大为精密。 水利 陈潢、张霭生 《河防述言》——当时治水经验的总结。 地理 官修 《皇舆全览图》——这部地图“不但是亚洲当时所有的地图中最好的一幅，而且比当时所有的欧洲地图都更好、更精确”。 建筑 官修 故宫、大报恩寺塔、南京孝陵、苏州园林-彰显了皇权的威严，对于今天的建筑仍有借鉴价值。 表2 16-19世纪中叶西方科技发展主要成就（部分） 类别 代表人物 主要成就 天文学 哥白尼 《天体运行论》-是人类认识宇宙天体历史的里程碑。 医学 哈维 《动物心血运动的解剖研究》-对医学的发展起到了重要的推动作用。 物理学 伽利略 《关于两个世界体系的对话》-实验科学的奠基人。 牛顿 运动三定律和万有引力定律-使经典力学体系成为一个完整的理论体系。 生物学 达尔文 《物种起源》-以自然选择为基础的进化学说，第一次把生物学放在了完全科学的基础之上。 地质学 赖尔 《地质学原理》-为近代地质学奠定了科学的基础。 ——摘编自朱绍侯、张海鹏、齐涛《中国古代史》福建人民出版社，2004年；李约瑟《中国科学技术史》科学出版社，1997年 以“科技与社会”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 【答案】 范例：16-19世纪中叶，中西方科技发展呈现出不同的面貌，而这背后与各自的社会环境紧密相连，同时科技的进步也对社会发展产生了不同的影响。​ 从社会环境决定科技发展的角度看，中国此时小农经济发达，统一多民族封建国家持续发展，思想上强调大一统。这样的社会环境使得中国科技注重经验总结和实用性，主要服务于农业生产和皇权统治。如李时珍的《本草纲目》，是对中国16世纪以前医药学丰富经验的总结，为人们的医疗实践提供了实用的指导；徐光启的《农政全书》集传统农业技术之大成。官修的《皇舆全览图》精度极高，在当时具有重要的实用价值，而故宫、苏州园林等建筑则彰显了皇权的威严，服务于封建统治。 西方则不同，随着资本主义生产关系的发展以及思想解放运动的兴起，使得西方科技更注重对自然规律的揭示和理论研究。牛顿提出的运动三定律和万有引力定律，使经典力学体系成为一个完整的理论体系，深刻揭示了自然界的力学规律。这些科技成就的取得，与西方社会对科学理论探索的重视以及资本主义发展对科技的需求密不可分。 从科技进步推动社会发展的角度而言，西方科技的进步产生了深远的影响。牛顿经典力学等科技成就为工业革命的到来奠定了基础，推动了工业革命的开展，进而加快了思想解放的步伐，促进了西方社会从封建社会向资本主义社会的转型。而中国的科技虽然在一定程度上巩固和发展了小农经济，如《农政全书》对农业技术的总结促进了农业生产的进步，但由于其主要服务于封建统治和农业生产，未能突破传统的框架，未能推动中国实现社会转型，中国依然停留在封建社会。​ 由此可见，科技与社会之间存在着密切的互动关系，社会环境塑造了科技发展的方向和特点，而科技的进步又反过来对社会发展产生着重要的推动或制约作用。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是16-19世纪中叶的世界。本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据题干“以‘科技与社会’为题”可知，本题题目为科技与社会。需要学生从社会环境决定科技发展与科技进步推动社会发展的角度作答。 其次，依据材料结合所学信息进行分析。根据材料“16-19世纪中叶西方科技发展主要成就”与“16-19世纪中叶中国科技发展主要成就”结合所学知识可知，16-19世纪中叶，中西方科技发展呈现出不同的面貌，而这背后与各自的社会环境紧密相连，同时科技的进步也对社会发展产生了不同的影响。​ 从社会环境决定科技发展的角度分析可知，先分析中国的社会背景，根据“16-19世纪中叶中国科技发展主要成就”结合所学知识分析其社会背景可知，从社会环境决定科技发展的角度看，中国此时小农经济发达，统一多民族封建国家持续发展，思想上强调大一统；再结合所学分析此时中国的科技发展特点，根据材料“《本草纲目》——中国16世纪以前医药学丰富经验的总结。”结合所学从古代中国科技的特点角度分析可知，这样的社会环境使得中国科技注重经验总结和实用性，主要服务于农业生产和皇权统治；再举例说明古代科技的经典成就，根据材料“《河防述言》——当时治水经验的总结。”结合所学知识可知，如李时珍的《本草纲目》，是对中国16世纪以前医药学丰富经验的总结，为人们的医疗实践提供了实用的指导；根据材料“集传统农业技术之大成，还吸收了部分西方灌溉技术的资料。”结合所学知识可知，徐光启的《农政全书》集传统农业技术之大成；根据材料“不但是亚洲当时所有的地图中最好的一幅，而且比当时所有的欧洲地图都更好、更精确”结合所学知识从科技发展角度分析可知，官修的《皇舆全览图》精度极高，在当时具有重要的实用价值，而故宫、苏州园林等建筑则彰显了皇权的威严，服务于封建统治。 再分析西方的社会背景，根据材料“16-19世纪中叶西方科技发展主要成就”结合所学从社会背景角度分析可知，西方则不同，随着资本主义生产关系的发展以及思想解放运动的兴起，使得西方科技更注重对自然规律的揭示和理论研究；再举例说明西方科技与社会的联系，根据材料“运动三定律和万有引力定律-使经典力学体系成为一个完整的理论体系。”结合所学从历史影响的角度分析可知，牛顿提出的运动三定律和万有引力定律，使经典力学体系成为一个完整的理论体系，深刻揭示了自然界的力学规律。这些科技成就的取得，与西方社会对科学理论探索的重视以及资本主义发展对科技的需求密不可分。 再从科技进步推动社会发展的角度分析，根据材料“为近代地质学奠定了科学的基础。”结合所学从社会角度分析可知，从科技进步推动社会发展的角度而言，西方科技的进步产生了深远的影响；根据材料“运动三定律和万有引力定律-使经典力学体系成为一个完整的理论体系。”结合所学从其社会作用进行分析可知，牛顿经典力学等科技成就为工业革命的到来奠定了基础，推动了工业革命的开展，进而加快了思想解放的步伐，促进了西方社会从封建社会向资本主义社会的转型；根据材料“《农政全书》——集传统农业技术之大成，还吸收了部分西方灌溉技术的资料。”结合所学从明清科技的影响角度分析可知，而中国的科技虽然在一定程度上巩固和发展了小农经济，如《农政全书》对农业技术的总结促进了农业生产的进步，但由于其主要服务于封建统治和农业生产，未能突破传统的框架，未能推动中国实现社会转型，中国依然停留在封建社会。​ 最后，总结归纳。由此可见，科技与社会之间存在着密切的互动关系，社会环境塑造了科技发展的方向和特点，而科技的进步又反过来对社会发展产生着重要的推动或制约作用。 19. 曾随之谜 在今天湖北境内，中国的传世文献从来没有记载过周代一个叫曾国的诸侯国。1978 年，曾侯乙墓的发现却证明历史上湖北的随州确实存在着一个姬姓曾国。史籍中明确记载这一地区只有一个随国，但却从未见随国青铜器出土。文献记载与考古发现的不一致，引发了学者们关于“曾国”和“随国”两个国名关系的争论，有的学者认为曾随为一国，有的学者认为曾国绝不可能是随国。 直到2019年，这场争论才得以平息。考古学家在湖北随州枣树林发现春秋中晚期的曾国墓葬群，出土铜器2000余件,其中礼器近600件。三组大墓的墓主人分别为曾公求及其夫人渔、曾侯宝及其夫人芈加、曾侯得，三组大墓均出土有编钟，同一墓葬均出土带有周文化和楚文化两种不同文化因素的铜鼎。以下为曾侯宝夫人、楚王女儿芈加墓出土的部分文物及其铭文： 铭文：楚王媵随仲芈加；大意为：楚王嫁女儿芈加到随国的陪嫁。 铭文：伯括受命,帥禹之绪,有此南洍。余文王之孙，穆侯元子，出邦于曾……以长辝夏。 大意为：伯括受命，遵循大禹的功业，被分封到南土,在曾地建邦。我是周文王的后裔，穆侯的长子，通过统治曾国,光大“夏”的功业。 （1）考古发现如何解决了“曾随之谜”？ （2）此次考古发现可以印证周代的哪些史实？结合材料加以说明。 【答案】（1）在曾国的墓葬中发现了随国的信息，表明曾与随是同一个诸侯国的不同称呼，解决了文物考古和文献记载不一致的矛盾，弥补了文献史料中对曾国记载的空白。 （2）西周实行宗法分封制度。由编钟铭文可知，曾国是西周时期分封到随州的诸侯国。西周礼乐文明得到继承和传播。由墓葬出土的礼器及不同文化因素的铜鼎可知，曾国继承和传播了西周的礼乐制度文明，使不同地区的文化逐渐融合。春秋中期华夏认同的观念已经形成。编钟及其铭文"禹”和“夏”的发掘与释读，表明曾国对“禹"和“夏”的认同。 【解析】 【小问1详解】 根据“楚王嫁女儿芈加到随国的陪嫁”、“伯括受命，遵循大禹的功业，被分封到南土,在曾地建邦。我是周文王的后裔，穆侯的长子，通过统治曾国,光大‘夏’的功业”等曾国墓葬中铜鼎上的铭文可知，在曾国的墓葬中发现了随国的信息，表明曾与随是同一个诸侯国的不同称呼，从而解决了文物考古和文献记载不一致的矛盾，弥补了文献史料中对曾国记载的空白。 【小问2详解】 根据“被分封到南土”可知西周实行宗法分封制度。根据“伯括受命，遵循大禹的功业，被分封到南土,在曾地建邦”可知可知，曾国是西周时期分封到随州的诸侯国。西周礼乐文明得到继承和传播。由墓葬出土的礼器及不同文化因素的铜鼎可知，曾国继承和传播了西周的礼乐制度文明，使不同地区的文化逐渐融合。根据“光大‘夏’的工业”可知春秋中期华夏认同的观念已经形成。编钟及其铭文"禹”和“夏”的发掘与释读，表明曾国对“禹"和“夏”的认同。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023级高三模拟预测历史试题 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 央视热播《舌尖上的中国 2•时节》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。假设该剧组想拍摄有关我国最早种植水稻的专题片，你认为最符合拍摄要求的外景地是（ ） A. 仰韶遗址 B. 河姆渡遗址 C. 半坡遗址 D. 红山遗址 2. 先秦时期，儒家认为拥有货币多少要以“礼”来定；道家希望回到物物交换的“无币”时代；墨家指出“交相利”观点，认识到了货品的交换价值；法家主张加强对铸币权的控制，利用货币来调控经济。这主要反映了他们（ ） A. 文化取向的迥异 B. 对货币统一的渴望 C. 聚焦于经济问题 D. 对社会秩序的思考 3. 东汉末年，曹操在许下和各地置田官，大力发展屯田，以解决军粮供应、田亩荒芜和流民问题。“数年中所在积粟，仓廪皆满。”曹操实行屯田，客观上（ ） A. 助长了大土地所有制 B. 推动了农业商品化进程 C. 促进了中原人口南迁 D. 缓和了社会的主要矛盾 4. 魏晋南北朝时期，文化领域成就突出。下列史实与结论对应准确的是（ ） 史实 结论 ① 《齐民要术》提出“舍本逐末，贤者所非，日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙而不录” 体现了以农为本的经济思想 ② 陶渊明的诗：“采菊东篱下，悠然见南山”“开荒南野际，守拙归园田”“既耕亦已种，时还读我书” 体现了田园诗的风格 ③ 祖冲之精确地算出圆周率在3.1415926～3.1415927之间 把代数学发展为独立的学科 ④ 《女史箴图》和《洛神赋图》是东晋画家顾恺之的代表作，他提出“以形写神”，所画人物栩栩如生 顾恺之被后世尊为“画圣” A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5. “它”的推行改变了社会文化面貌。唐朝诗歌的兴盛，显然与“它”有很大关系，唐诗繁荣，创造了中国文化的又一个高峰，以至于后人再也无法在诗上超越唐人。“它”（ ） A. 消除了世家大族对中央集权的威胁 B. 执行后期沽名钓誉现象愈发严重 C. 使儒学开始成为学校教育核心内容 D. 可以培植全国人民对政治之兴味 6. 如图可以命名为两宋时期（ ） A 主要榷场分布图 B. 主要边防要塞分布图 C. 主要书院分布图 D. 主要工商市镇分布图 7. 元代兴起一批市镇。例如，直沽口设有接纳运河与海运物资的漕运机构与粮仓，延祐三年（1316）改为海津镇。刘家港本为草莽之地，成为海运的主要起运港口后，很快就发展为“番汉杂处，闽广混居”的繁荣市镇。这类市镇兴起主要是因为（ ） A. 南北经济差距拉大 B. 运河取直航程缩短 C. 交通方式创新发展 D. 造船航海技术发达 8. 王阳明提出人人皆有良知，人人都可以成为圣人，“见父自然知孝，见兄自然知弟(悌)，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知”。他还提出：以吾心之是非为是非，不必以孔丘和朱熹的语录为真理。由此可知王阳明（ ） A. 注重经世致用 B. 强调重义轻利 C. 提倡心性修养 D. 批判虚假说教 9. 清嘉庆十年(1805年)《大荒公禁栽烟约》记载了江西新城县烟草种植业情况：“佣工者竞趋烟地，而弃禾田。况农家妇女……今皆唯烟是务，妇不知织，布从何出?”由此可知，当时江西新城地区（ ） A. 长途贩运迅速发展 B. 小农经济受到冲击 C. 高产作物推广种植 D. 商业市镇空前繁荣 10. 19世纪五十年代起，湖北、湖南、江西、安徽、河南五省漕粮改以银钱加征，不再起运米石。江苏、浙江两省漕粮则准许本折兼征（本：实物税；折：银两），由海道运津交仓。上述变化主要是由于（ ） A. 列强势力已深入内地 B. 清政府财政捉襟见肘 C. 太平天国运动的推进 D. 传统漕运制度的解体 11. 1895年，严复《救亡绝论》中指出，“一言以蔽之”，中学皆“无实”“无用”，“均之无救危亡而已”；唐才常也意识到“当今之时，经解、词、八股，皆成赘疣”。这可以用于佐证（ ） A. 甲午战争的深刻影响 B. 洋务新政的破产 C. 制度变革成为国民共识 D. 维新思想的萌发 12. 梁启超曾说：“从甲午战役起，到民国六七年止，约二十年的中间。……这二十年间都是觉得我们政治法律等等，远不如人，恨不得把人家的组织形式，一件件搬进来，以为但能够这样，万事都有办法了。”这表明梁启超（     ） A. 反对学习西方的政治制度 B. 质疑改良主义 C. 反思戊戌变法和辛亥革命 D. 宣传维新变法 13. 如图为1907年发表于《益森画报》的宣传画《厮役演说》。这体现了（ ） 厮役演说 毛家湾某女学堂，每日下午，各学生家长来接，一女生仆人，年余五十，初十傍晚，在该学堂门首对各家父兄及仆人演说“阅报之益”，津津有味，颇能动听。演说不奇，出自厮役则奇。 A. 近代教育体系逐步建立 B. 西学在中国广泛传播 C. 女性摆脱封建礼教束缚 D. 社会嬗变具备一定基础 14. 1915年1月，以任鸿隽为首的6名留学生创办《科学》杂志，其发刊词中强调：“世界强国，其民权国力之发展，必与其学术思想之进步为平行线……科学者，可应用以正德利用厚生者也……为芸芸众生所托命者，其唯科学乎!”该杂志的创办（ ） A. 受到新文化运动的影响 B. 折射出国人救国道路的探索 C. 说明国民办刊蔚然成风 D. 动摇了传统文化的正统地位 15. 1917年前后，英法等欧洲列强优先发展军事工业，大幅减少输华商品的数量。在此期间，中国民族工业的发展获得大幅增长，但所需工业设备的采购却遇到很大的困难。这说明（ ） A. 中国民族工业把握了欧战的发展机遇 B 列强资本输出阻碍了我国工业设备采购 C. 一战对中国民族工业发展有双重影响 D. 欧洲的对华贸易政策出现了根本性调整 16. 1915年，日本提出“二十一条”要求，国人视以为耻，各地掀起“纪念国耻”运动。国耻日的选择，一般以5月7日即日本提出最后通牒之日为国耻日。但自5月20日之后，越来越多的人接受以5月9日即北洋政府接受条约之日为国耻日。这一转变说明（ ） A. 北洋时期政治上分崩离析 B. 国人认为救亡应以自强为本 C. 北洋政府的外交彻底失败 D. 国人思想受新文化运动影响 二、非选择题：本大题共5小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 稷下学宫是世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府，也是中国最早的大型学术交流中心和政府高端智库。稷下学宫实行“无官守，无言责”的方针，各种学术思想和各个学派并行不悖。凡是到稷下学宫的人，无论其学术派别、思想观点、政治倾向，以及国别、年龄、资历如何，都可以自由发表自己的学术见解，从而使稷下学宫成为当时各学派荟萃的中心。 ——摘自厉传《稷下学宫——先秦思想和图书的汇聚之地》 材料二 白鹿洞书院作为宋代四大书院之首，具有私学性质，由朱熹在此讲学并制定了《白鹿洞书院揭示》，确立了书院的学规，开创了书院私学模式。1179年，朱熹对书院进行扩充并亲临授课。与此同时，朱熹通过制订教学规章，助力白鹿洞书院发展成为儒学教育的关键场所，享有“天下第一书院”的盛誉。从宋到清，白鹿洞书院历经数百年的风雨，始终是儒家学子心中的圣地，堪称宋代书院乃至中国书院的典范。 ——摘自赵怡婷、陈晓兵《宋代书院教育及其现代启示》 材料三 1937年抗日战争全面爆发，国民政府教育部决定，将国立北京大学、国立清华大学和私立南开大学西迁昆明，改称国立西南联合大学，在滇办学8年（1938～1946年）。西南联合大学几乎与中国抗战共始终，在艰苦条件下，秉持“刚毅坚卓”校训，培养出大批杰出人才，很多成为蜚声中外的一流学者。它始终坚持“大学自治，学术自由”的现代大学理念，当时担任校务委员的清华校长梅贻琦、北大校长蒋梦麟和南开校长张伯苓，对这一理念的发扬影响重大。西南联大汇聚了众多大师，堪称现代中国最接近世界一流水平的大学。 ——摘自贺祖斌、杨凯《抗战时期高校迁徙办学的历史回顾及当代启示》 （1）根据材料一、二，比较稷下学宫与白鹿洞书院的不同之处，并分析其成因。 （2）根据材料三并结合所学知识，分析西南联大迁徙办学的历史意义。 （3）根据上述材料，阐述古代学府和西南联大办学理念对当代教育的启示。 18. 阅读材料，回答问题。 中西科技的发展 表1 16-19世纪中叶中国科技发展主要成就（部分） 类别 代表人物 主要成就 医学 李时珍 《本草纲目》——中国16世纪以前医药学丰富经验的总结。 农学 徐光启 《农政全书》——集传统农业技术之大成，还吸收了部分西方灌溉技术的资料。 天文历法 徐光启、刑云路等 修订《崇祯历书》——修历后的新测算法，使日食、月食的推测较前大为精密。 水利 陈潢、张霭生 《河防述言》——当时治水经验的总结。 地理 官修 《皇舆全览图》——这部地图“不但是亚洲当时所有的地图中最好的一幅，而且比当时所有的欧洲地图都更好、更精确”。 建筑 官修 故宫、大报恩寺塔、南京孝陵、苏州园林-彰显了皇权的威严，对于今天的建筑仍有借鉴价值。 表2 16-19世纪中叶西方科技发展主要成就（部分） 类别 代表人物 主要成就 天文学 哥白尼 《天体运行论》-是人类认识宇宙天体历史的里程碑。 医学 哈维 《动物心血运动的解剖研究》-对医学的发展起到了重要的推动作用。 物理学 伽利略 《关于两个世界体系的对话》-实验科学的奠基人。 牛顿 运动三定律和万有引力定律-使经典力学体系成为一个完整的理论体系。 生物学 达尔文 《物种起源》-以自然选择为基础的进化学说，第一次把生物学放在了完全科学的基础之上。 地质学 赖尔 《地质学原理》-为近代地质学奠定了科学的基础。 ——摘编自朱绍侯、张海鹏、齐涛《中国古代史》福建人民出版社，2004年；李约瑟《中国科学技术史》科学出版社，1997年 以“科技与社会”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 19. 曾随之谜 在今天湖北境内，中国的传世文献从来没有记载过周代一个叫曾国的诸侯国。1978 年，曾侯乙墓的发现却证明历史上湖北的随州确实存在着一个姬姓曾国。史籍中明确记载这一地区只有一个随国，但却从未见随国青铜器出土。文献记载与考古发现的不一致，引发了学者们关于“曾国”和“随国”两个国名关系的争论，有的学者认为曾随为一国，有的学者认为曾国绝不可能是随国。 直到2019年，这场争论才得以平息。考古学家在湖北随州枣树林发现春秋中晚期的曾国墓葬群，出土铜器2000余件,其中礼器近600件。三组大墓的墓主人分别为曾公求及其夫人渔、曾侯宝及其夫人芈加、曾侯得，三组大墓均出土有编钟，同一墓葬均出土带有周文化和楚文化两种不同文化因素的铜鼎。以下为曾侯宝夫人、楚王女儿芈加墓出土的部分文物及其铭文： 铭文：楚王媵随仲芈加；大意为：楚王嫁女儿芈加到随国的陪嫁。 铭文：伯括受命,帥禹之绪,有此南洍。余文王之孙，穆侯元子，出邦于曾……以长辝夏。 大意为：伯括受命，遵循大禹的功业，被分封到南土,在曾地建邦。我是周文王的后裔，穆侯的长子，通过统治曾国,光大“夏”的功业。 （1）考古发现如何解决了“曾随之谜”？ （2）此次考古发现可以印证周代的哪些史实？结合材料加以说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $