[中学联盟]辽宁省灯塔市第二初级中学人教版八年级地理下册：5.1 四大地理区域（课件+学案） (2份打包)

八年级 学科导学案 课题： （第 课时） 主备人：王明文 审核人： 授课人： 备课时间： 2016、2、27 【学习目标】 课标要求： 1、在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。 2、从气温、降水、农业生产、人们生活、区域划分等方面说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。 3、通过对“秦岭—淮河”南北自然、人文等差异的分析，使学生懂得每个地区的文化、生活特征都受自然条件的影响。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 目标达成： 1、“秦岭—淮河”一线的地理意义、四大地理区域及其划分[来源:学.科.网][来源:Zxxk.Com] 2、培养学生的地理思维能力，建立区域空间尺度的概念，在宏观上把握我国的地理差异和区域分异。 学习流程： 【课前展示】 新学期师生问好 【创境激趣】 教师展示南、北方，东、西方，青藏高原、长江中下游三组图片 【自学导航】 1、学生说出三组图片景象出现巨大差异的原因，并回顾中国气温、降水和地势的分布规律。 2、结合实际生活，说说在饮食习惯，生活习惯方面的南北方差异。 3、观察4页教材，说出南北方在农业，建筑，交通运输方式的差别。 4、联系上学期学过的关于秦岭淮河地理界限，完成5页活动题题1.2.3[来源:学科网] 【合作探究】 1、 结合中国气温曲线图、降水量分布图和地形图小组合作讨论回答教材第五页活动1～3题。 2、观察教材第6页5.5图中的界限A，并与中国等降水量线相比较： 3、观察5.5图中的界限B，并与5.1图中的等降水量线、1月等温线相比较： 4、观察图5.5中的界限C，并与三级阶梯分界线相比较： 【展示提升】 典例分析 知识迁移 【强化训练】 1、中国         、         、         的分布呈现有规律的变化，反映了我国自然环境的         显著。  2.人们根据不同标准，把中国划分成地理区域如    、       、     等。 [来源:学科网][来源:学科网][来源:学.科.网] 3.综合         、         、         的特点，可以将我国划分为四大地理区域，即          、         、         和         。  4.下列各项中，有可能是川菜多辣的原因的是（     ）。  A.四川盆地气候潮湿       B.该区地形以高原为主  C.该区属于沿海地区  D.该区属于我国纬度最高的地区  5.流经我国三大地理区域的河流是（     ）。  A.长江    B.黄河       C.珠江      D.黑龙江  【归纳总结 】 1、掌握气温、降水、阶梯分布的特点。 [来源:Zxxk.Com] 2、掌握四大地理区域划分的标准。 3、学生根据所学知识，在笔记本上画出中国外轮廓图，并且标出四大地理区域的所在位置及说出划分的依据。 【板书设计】 1、掌握气温、降水、阶梯分布的特点。 2、掌握四大地理区域划分的标准。 3、学生根据所学知识，在笔记本上画出中国外轮廓图，并且标出四大地理区域的所在位置及说出划分的依据。 【教学反思】 [来源:学§科§网] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）[来源:学&科&网Z&X&X&K] 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 第五章 中国的地理差异 不同的地理区域 不同区域的差异 你能够说出这些区域存在哪些差异吗？ 我国的四大地理区域 c A B 思考 划分界线A、B、C的主导因素是什么？ 界线A 界线B 界线C 返 回 界线A B B 界线C 返 回 C C C C 小结： 北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区 大体位于大兴安岭、乌鞘岭以东、秦岭－淮河以北，东临渤海、黄海 位于秦岭－淮河以南，青藏高原以东，东南部临东海、南海 大体位于大兴安岭以西，长城和昆仑山－阿尔金山以北 位于横断山以西，喜马拉雅山以北，昆仑山和阿尔金山以南 东北三省、黄河中下游各省全部或大部，甘肃东南部和江苏、安徽北部 长江中下游、南部沿海和西南各省（市、自治区） 内蒙古、新疆、宁夏和甘肃西北部 西藏、青海和四川西部 我国季风气候区的北部地区，1月0℃ 等温线和800毫米等降水量线以北 我国季风气候区的南部地区.1月0℃ 等温线和800毫米等降水量线以南 非季风气候区，深居内陆，400毫米等降水量线以西 独特的地理单元，海拔高，气候寒冷 名称 位置范围 主要省区 划分依据 $$