精品解析：黑龙江省佳木斯市桦川县第二中学、第四中学联合月考2025-2026学年八年级上学期9月月考生物试题

桦川县第二中学、第四中学2025—2026学年度上第一次月考八年级生物质量检测题 考生注意： 1.考试时间60分钟 2.全卷共四道大题，总分100分 一、选择题（每题2分，满分40分） 1. 下列关于动物运动系统的叙述，正确的是（ ） A. 骨本身能自主运动 B. 骨骼肌两端的肌腱都附着在同一块骨上 C. 动物的运动仅靠运动系统即可完成 D. 关节在运动中起支点作用 2. 关节结构中，能减少骨与骨之间摩擦的是（ ） A. 关节囊 B. 关节腔 C. 关节软骨 D. 关节头 3. 下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ） A. 小狗算算术 B. 鹦鹉学舌 C. 蜘蛛结网 D. 黑猩猩用树枝取食白蚁 4. “飞蛾扑火”是一种什么行为？（ ） A. 学习行为 B. 防御行为 C. 先天性行为 D. 社会行为 5. 下列关于动物社会行为的描述，错误的是（ ） A. 群体内部有明确的分工 B. 成员之间有信息交流 C. 所有成员地位平等 D. 有的群体存在等级制度 6. 蚂蚁之间传递信息主要依靠（ ） A. 声音 B. 动作 C. 气味 D. 光线 7. 下列关于细菌的叙述，正确的是（ ） A. 细菌都是多细胞生物 B. 细菌有成形的细胞核 C. 细菌通过分裂方式繁殖 D. 细菌都有鞭毛和荚膜 8. 下列哪种环境中，细菌和真菌的分布最少？（ ） A. 潮湿的土壤 B. 煮沸后密封的肉汤 C. 人体口腔 D. 空气流通的教室 9. 酵母菌与细菌在结构上的主要区别是（ ） A. 酵母菌有细胞壁 B. 酵母菌有细胞核 C. 酵母菌无液泡 D. 酵母菌是单细胞生物 10. 制作酸奶主要利用的微生物是（ ） A. 霉菌 B. 酵母菌 C. 乳酸菌 D. 醋酸菌 11. 下列关于真菌的叙述，错误的是（ ） A. 真菌细胞有真正的细胞核 B. 真菌通过孢子繁殖 C. 青霉的孢子呈扫帚状 D. 所有真菌都是多细胞生物 12. 细菌和真菌在自然界中的作用不包括（ ） A. 作为分解者参与物质循环 B. 引起动植物和人患病 C. 与动植物共生 D. 进行光合作用制造有机物 13. 下列食品保存方法中，主要利用抑制微生物生长原理的是（ ） A. 冷藏法 B. 罐装法 C. 脱水法 D. 以上都是 14. 下列关于病毒的叙述，正确的是（ ） A. 病毒具有细胞结构 B. 病毒可在普通培养基上独立生长 C. 病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 D. 病毒对人类都是有害的 15. 噬菌体是指（ ） A. 寄生在植物细胞内的病毒 B. 寄生在动物细胞内的病毒 C. 寄生在细菌细胞内的病毒 D. 寄生在人体细胞内的病毒 16. 下列关于抗生素的叙述，正确的是（ ） A. 抗生素能杀死所有细菌和病毒 B. 抗生素是由真菌产生的 C. 滥用抗生素不会产生耐药性 D. 抗生素对真菌感染也有效 17. 下列哪项是动物学习行为的意义？（ ） A. 适应复杂多变的环境 B. 维持基本生命活动 C. 保证种族延续 D. 减少能量消耗 18. 下列关于“探究蚂蚁的通讯”实验的叙述，错误的是（ ） A. 实验前应将蚂蚁饥饿处理 B. 可以用纸片转移蚂蚁走过的路径 C. 蚂蚁主要依靠视觉寻找食物 D. 实验结果说明蚂蚁依靠气味通讯 19. 下列关于细菌和真菌在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ） A. 参与碳循环和氮循环 B. 可用于污水处理 C. 所有细菌和真菌都对人类有害 D. 可用于生产药品如胰岛素 20. 下列哪项不是病毒的特征？（ ） A. 个体微小，需用电子显微镜观察 B. 无细胞结构 C. 能独立生活 D. 只能在活细胞内繁殖 二、填空题（每题1分，满分18分） 21. 人体的运动系统是由_______、_______和_______组成的。 22. 先天性行为：动物_____就有的，由动物体内_____所决定的行为。 23. 社会行为的特征包括群体内部有______、成员之间有______等。 24. 细菌的生殖方式是______，真菌主要通过______繁殖。 25. 病毒没有______结构，只能寄生在______内。 26. 青霉的直立菌丝顶端长有成串的______，呈______状。 27. 防止食品腐败的原理是______或______微生物的生长和繁殖。 28. 蘑菇的地上部分叫做______，由______和______组成。 三、判断题（每题1分，满分10分） 29. 骨的位置变化产生运动，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。（ ） 30. 所有动物的行为都是学习行为。（ ） 31. 细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。（ ） 32. 酵母菌是在有氧和无氧条件下都能够生活的细菌。（ ） 33. 病毒可在空气中繁殖。（ ） 34. 抗生素能有效治疗病毒性感冒。（ ） 35. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变。 36. 地衣是由真菌和藻类共生在一起而形成的。 （ ） 37. 所有细菌都对人类有害。（ ） 38. 病毒的遗传物质是DNA或RNA。（ ） 四、简答题（满分32分） 39. 请简述关节的结构及其在运动中的作用。_________ 40. 比较细菌和真菌在细胞结构、繁殖方式和营养方式上的异同。_________ 41. 某同学在探究“温度对霉菌生长的影响”时，设计了如下实验： ①取三块相同的面包，分别放入三个相同的塑料袋中； ②一组放在冰箱（4℃），一组放在室温（25℃），一组放在温暖处（35℃）； ③三天后观察霉菌生长情况。 请回答： （1）该实验的变量是什么？_________ （2）哪一组是对照组？_________ （3）预期实验结果是什么？并解释原因。_________ 42. 结合实例说明动物的先天性行为和学习行为对生存的意义_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 桦川县第二中学、第四中学2025—2026学年度上第一次月考八年级生物质量检测题 考生注意： 1.考试时间60分钟 2.全卷共四道大题，总分100分 一、选择题（每题2分，满分40分） 1. 下列关于动物运动系统的叙述，正确的是（ ） A. 骨本身能自主运动 B. 骨骼肌两端的肌腱都附着在同一块骨上 C. 动物的运动仅靠运动系统即可完成 D. 关节在运动中起支点作用 【答案】D 【解析】 【分析】骨的运动特点：骨在运动中起杠杆作用，骨本身不能自主运动，需要骨骼肌的牵拉才能绕关节活动。 骨骼肌的附着特点：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，肌腱分别附着在相邻的两块骨上，当骨骼肌收缩时，才能牵动骨绕关节运动。 运动的完成条件：动物的运动不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等提供能量配合才能完成。 关节的作用：在运动过程中，关节起到支点的作用，骨绕关节转动实现各种运动动作。 【详解】A．骨没有肌肉的牵拉不能自主运动，A错误。 B．骨骼肌两端的肌腱附着在不同的骨上，而不是同一块骨，这样才能牵拉骨产生运动，B错误。 C．动物运动需要多个系统协调配合，仅靠运动系统无法完成，C错误。 D．关节在运动中如同杠杆的支点，使骨能围绕其灵活转动，D正确。 故选D。 2. 关节结构中，能减少骨与骨之间摩擦的是（ ） A. 关节囊 B. 关节腔 C. 关节软骨 D. 关节头 【答案】C 【解析】 【分析】（1）关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。 （2）关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着一层光滑的关节软骨。 （3）关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。 （4）关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。 【详解】A．关节囊主要由结缔组织构成，包绕着整个关节，其作用是把相邻的两骨牢固地联系起来，使关节牢固，不能减少骨与骨之间的摩擦，A不符合题意。 B．关节腔是关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，但关节腔本身不能减少骨与骨之间的摩擦，B不符合题意。 C．关节软骨覆盖在关节面上，非常光滑，能减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震动，C符合题意。 D．关节头是关节面的一部分，是与关节窝相对应的凸起部分，它本身不能减少骨与骨之间的摩擦，D不符合题意。 故选C。 3. 下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ） A. 小狗算算术 B. 鹦鹉学舌 C. 蜘蛛结网 D. 黑猩猩用树枝取食白蚁 【答案】C 【解析】 【分析】先天性行为：是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不需要后天学习。 学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。这种行为可以使动物更好地适应复杂多变的环境。 【详解】A．小狗算算术是小狗经过训练，通过学习人类给予的指令和奖励机制而获得的行为，并非生来就会，属于学习行为，A不符合题意。 B．鹦鹉学舌是鹦鹉模仿人类声音，这是在后天环境中通过反复接触和学习形成的，不是先天性行为，属于学习行为，B不符合题意。 C．蜘蛛结网是蜘蛛生来就会的本能行为，由其体内遗传物质决定，不需要后天学习，属于先天性行为，C符合题意。 D．黑猩猩用树枝取食白蚁，是黑猩猩在长期的生活过程中，通过观察、尝试和经验积累学会的获取食物的方法，属于学习行为，D不符合题意。 故选C。 4. “飞蛾扑火”是一种什么行为？（ ） A. 学习行为 B. 防御行为 C. 先天性行为 D. 社会行为 【答案】C 【解析】 【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。这种行为是动物的本能，不需要后天学习。 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 防御行为是动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的行为。 营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，它们具有一系列的动物社群行为。 【详解】A．飞蛾扑火不是飞蛾通过后天学习获得的行为，不属于学习行为，A不符合题意。 B．飞蛾扑火并非是为了防御外来侵害等，不属于防御行为，B不符合题意。 C．飞蛾扑火是飞蛾生来就有的，受其体内遗传物质控制的行为，是一种本能，属于先天性行为，C符合题意。 D．飞蛾扑火这一行为不涉及群体内部分工合作等社会行为特征，不属于社会行为，D不符合题意。 故选C。 5. 下列关于动物社会行为的描述，错误的是（ ） A. 群体内部有明确的分工 B. 成员之间有信息交流 C. 所有成员地位平等 D. 有的群体存在等级制度 【答案】C 【解析】 【分析】动物社会行为具有一些典型特点，群体内部往往形成一定组织，成员之间有明确分工，有的群体还形成等级，同时成员之间会通过各种方式进行信息交流。 【详解】A．在具有社会行为的动物群体中，不同成员承担着不同的职责，比如蚂蚁群体中有工蚁、兵蚁、蚁后等，工蚁负责觅食、筑巢等工作，兵蚁负责保卫群体，蚁后负责产卵繁殖，A正确。 B．动物社会行为中成员之间需要通过信息交流来协调行动，例如蜜蜂通过舞蹈动作向同伴传递蜜源的位置和方向信息，鸟类通过鸣叫传递各种信息，B正确。 C．在具有社会行为的动物群体中，往往存在等级制度，并不是所有成员地位平等。比如在狒狒群体中，有首领狒狒，它享有优先获取食物、配偶等特权，其他成员要服从首领的指挥，C错误。 D．狒狒群体，还有狼群等，都存在明显的等级制度，首领在群体中具有较高的地位和权威，所以有的群体存在等级制度，D正确。 故选C。 6. 蚂蚁之间传递信息主要依靠（ ） A. 声音 B. 动作 C. 气味 D. 光线 【答案】C 【解析】 【分析】动物群体中，个体之间常通过一定的方式进行信息交流，常见的通讯方式有声音、动作、气味等。不同动物根据自身特点，主要依赖不同方式传递信息。 【详解】蚂蚁主要依靠气味来传递信息。蚂蚁腹部末端有一些腺体，能分泌出具有特殊气味的化学物质。蚂蚁在行进过程中，会在沿途留下这些气味作为标记，其他蚂蚁可以通过触角上的嗅觉感受器感知这些气味，从而找到食物源、归巢路径或进行其他信息交流。虽然蚂蚁也可能有一些动作交流，但相比之下，气味在蚂蚁传递信息中起着更为关键和主要的作用。声音和光线并非蚂蚁传递信息的主要方式。所以蚂蚁之间传递信息主要依靠气味，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7. 下列关于细菌的叙述，正确的是（ ） A. 细菌都是多细胞生物 B. 细菌有成形的细胞核 C. 细菌通过分裂方式繁殖 D. 细菌都有鞭毛和荚膜 【答案】C 【解析】 【分析】细菌的结构特点：细菌是单细胞生物，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质等，没有成形的细胞核，只有DNA集中区域，属于原核生物。有些细菌具有特殊结构，如鞭毛和荚膜，但不是所有细菌都有。 细菌的繁殖方式：细菌主要通过分裂的方式进行繁殖，一个细菌分裂为两个，繁殖速度很快。 【详解】A．细菌都是单细胞生物，而不是多细胞生物，A错误。 B．细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中区域，B错误。 C．细菌通过分裂方式繁殖，这种繁殖方式简单高效，能使细菌数量快速增加，C正确。 D．只有部分细菌有鞭毛和荚膜，鞭毛有助于细菌运动，荚膜对细菌有保护作用，并非所有细菌都具备这两种结构，D错误。 故选C。 8. 下列哪种环境中，细菌和真菌的分布最少？（ ） A. 潮湿的土壤 B. 煮沸后密封的肉汤 C. 人体口腔 D. 空气流通的教室 【答案】B 【解析】 【分析】细菌和真菌的生存需要一定的条件，如适宜的温度、水分、有机物等。在具备这些条件的环境中，它们更容易生长和繁殖。 【详解】A．潮湿的土壤中含有丰富的有机物和水分，同时温度通常也适宜，为细菌和真菌的生长繁殖提供了良好的条件，所以细菌和真菌分布较多，A不符合题意。 B．肉汤煮沸后，其中的细菌和真菌被高温杀死，并且密封后外界的细菌和真菌无法进入，缺乏细菌和真菌生存繁殖所需的来源，这种环境中细菌和真菌分布最少，B符合题意。 C．人体口腔内温度适宜，又有食物残渣等有机物，还有一定的湿度，非常适合细菌和真菌的生长，细菌和真菌分布较多，C不符合题意。 D．空气流通的教室中有灰尘等携带细菌和真菌的载体，而且教室环境通常有适宜的温度和一定湿度，细菌和真菌能够在其中生存和分布，分布相对较多，D不符合题意。 故选B。 9. 酵母菌与细菌在结构上的主要区别是（ ） A. 酵母菌有细胞壁 B. 酵母菌有细胞核 C. 酵母菌无液泡 D. 酵母菌是单细胞生物 【答案】B 【解析】 【分析】细菌是单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域（没有成形的细胞核，属于原核生物），有些细菌还有荚膜、鞭毛等特殊结构。 酵母菌属于真菌，也是单细胞生物，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，有成形的细胞核，属于真核生物。 【详解】A．细菌和酵母菌都有细胞壁，所以细胞壁不是两者在结构上的主要区别，A不符合题意。 B．细菌没有成形的细胞核，酵母菌有细胞核，有无成形的细胞核是两者在结构上的主要区别，B符合题意。 C．酵母菌有液泡，细菌没有液泡，但这不是两者结构上的主要区别，主要区别在于细胞核，C不符合题意。 D．细菌和酵母菌都是单细胞生物，这不是两者结构上的区别，D不符合题意。 故选B。 10. 制作酸奶主要利用的微生物是（ ） A. 霉菌 B. 酵母菌 C. 乳酸菌 D. 醋酸菌 【答案】C 【解析】 【分析】乳酸发酵是利用乳酸菌对某些食品原料进行发酵制作食品的一种技术。酸奶就是利用乳酸菌发酵技术制成的一种乳酸饮品，它不仅具备鲜奶的营养成分，而且酸甜可口、容易消化，具有明显的保健作用。 【详解】由分析可知，制作酸奶主要利用的微生物是乳酸菌，C正确；霉菌多用于制酱，酵母菌可用于酿酒和制作面包，醋酸菌多用于制醋，A、B、D错误。 【点睛】平时要积累掌握微生物在生活中的应用。 11. 下列关于真菌的叙述，错误的是（ ） A. 真菌细胞有真正的细胞核 B. 真菌通过孢子繁殖 C. 青霉的孢子呈扫帚状 D. 所有真菌都是多细胞生物 【答案】D 【解析】 【分析】真菌细胞具有真正的细胞核，属于真核生物；真菌主要通过孢子繁殖后代；不同真菌的孢子形态各异，如青霉的孢子呈扫帚状；真菌有单细胞和多细胞之分，并非所有真菌都是多细胞生物。 【详解】A．真菌属于真核生物，其细胞内有以核膜为界限的细胞核，A正确。 B．真菌在适宜的环境条件下，会产生大量的孢子，孢子在适宜的环境中能发育成新个体，这是真菌常见的繁殖方式，B正确。 C．青霉是一种常见的真菌，它的气生菌丝顶端生有成串的孢子，孢子排列呈扫帚状，这是青霉孢子的典型形态特征，C正确。 D．真菌有单细胞的，如酵母菌，能独立完成各项生命活动；也有多细胞的，如霉菌、大型真菌等，D错误。 故选D。 12. 细菌和真菌在自然界中的作用不包括（ ） A. 作为分解者参与物质循环 B. 引起动植物和人患病 C. 与动植物共生 D. 进行光合作用制造有机物 【答案】D 【解析】 【分析】 细菌和真菌在自然界中的作用：①作为分解者参与物质循环，②引起动植物和人患病，③与动植物共生。 【详解】A．细菌和真菌作为分解者，在自然界中扮演着至关重要的角色。它们能够分解动植物的遗体和排泄物，将这些复杂的有机物转化为简单的无机物，如二氧化碳、水和无机盐等，从而完成物质的循环，A不符合题意。 B．有些细菌和真菌具有致病性，能够引起动植物和人的疾病。例如，细菌可以引起肺炎、脑膜炎等疾病，真菌可以引起皮肤病、足癣等疾病，B不符合题意。 C．细菌和真菌还可以与动植物形成共生关系。在这种关系中，细菌和真菌通常生活在动植物的体内或体表，并从这种共生关系中获取所需的营养物质。同时，它们也为动植物提供一些益处，如帮助动植物消化食物、保护动植物免受其他微生物的侵害等，C不符合题意。 D．光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。细菌（大多数）和真菌并不具备进行光合作用的细胞结构（如叶绿体），因此它们不能进行光合作用制造有机物。相反，它们通常通过分解有机物来获取能量和营养物质，D符合题意。 故选D。 13. 下列食品保存方法中，主要利用抑制微生物生长原理的是（ ） A. 冷藏法 B. 罐装法 C. 脱水法 D. 以上都是 【答案】D 【解析】 【分析】食品保存的核心在于防止食品腐败变质，而食品腐败主要是由微生物的生长和繁殖引起的。常见的食品保存方法有冷藏法、罐装法、脱水法等，它们分别通过不同的方式来抑制微生物的生长或杀灭微生物，从而达到保存食品的目的。 【详解】冷藏法是通过降低温度来抑制微生物的生长和繁殖。大多数微生物在低温环境下，其新陈代谢速度会减慢，生长和繁殖受到抑制。例如，将肉类、蔬菜等食品放在冰箱中冷藏，能延长食品的保存时间，就是因为低温环境不利于微生物的生长。 罐装法一般是将食品装入罐头容器中，经过高温杀菌处理后密封。高温可以杀灭食品中和容器内的微生物，密封则能防止外界微生物再次进入。虽然高温杀菌是主要手段，但密封后在一定程度上也抑制了残留微生物的生长，因为密封环境缺乏微生物生长所需的氧气等条件，整体上也是围绕抑制微生物生长来保存食品。 脱水法是通过去除食品中的水分来抑制微生物的生长。微生物的生长和繁殖需要一定的水分条件，当食品中的水分含量降低到一定程度时，微生物就无法正常生长和繁殖。例如，晒干的干菜、果脯等，由于水分含量少，能保存较长时间，这是利用抑制微生物生长原理保存食品。 可见，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 14. 下列关于病毒的叙述，正确的是（ ） A. 病毒具有细胞结构 B. 病毒可在普通培养基上独立生长 C. 病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 D. 病毒对人类都是有害的 【答案】C 【解析】 【分析】病毒的结构：病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 病毒的生活方式：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内，依靠宿主细胞才能进行生命活动，离开宿主细胞后就会变成病毒颗粒。 病毒与人类的关系：病毒对人类既有有害的一面，也有有利的一面。如一些病毒会引起人类患病，而有些病毒可以被利用来制造疫苗等。 【详解】A．病毒没有细胞结构，而不是具有细胞结构，A错误。 B．病毒不能在普通培养基上独立生长，因为它必须寄生在活细胞内，B错误。 C．病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，这是病毒的基本结构特点，C正确。 D．病毒并非对人类都是有害的，比如利用减毒或无毒的病毒制造疫苗预防疾病，D错误。 故选C。 15. 噬菌体是指（ ） A. 寄生在植物细胞内的病毒 B. 寄生在动物细胞内的病毒 C. 寄生在细菌细胞内的病毒 D. 寄生在人体细胞内的病毒 【答案】C 【解析】 【分析】根据病毒寄生的细胞类型不同，可将病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（噬菌体）。植物病毒寄生在植物细胞内，动物病毒寄生在动物细胞内，而噬菌体专门寄生在细菌细胞内。 【详解】A．寄生在植物细胞内的病毒是植物病毒，不是噬菌体，A不符合题意。 B．寄生在动物细胞内的病毒是动物病毒，并非噬菌体，B不符合题意。 C．噬菌体就是寄生在细菌细胞内的病毒，它能侵入细菌细胞，并在细菌细胞内大量繁殖，最终导致细菌裂解死亡，C符合题意。 D．寄生在人体细胞内的病毒属于动物病毒范畴，不是噬菌体，D不符合题意。 故选C。 16. 下列关于抗生素的叙述，正确的是（ ） A. 抗生素能杀死所有细菌和病毒 B. 抗生素是由真菌产生的 C. 滥用抗生素不会产生耐药性 D. 抗生素对真菌感染也有效 【答案】B 【解析】 【分析】（1）有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素。 （2）抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，但要合理使用抗生素。 （3）细菌在与抗生素的生存斗争过程中产生了抗药性，即在抗生素的使用过程中，少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性，不能被抗生素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代。因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，使得病原体的抗药性变异得到逐代积累加强，从而形成了抗药性菌株。 【详解】A．抗生素主要通过抑制细菌细胞壁的合成起杀菌作用，能够治疗多种细菌性疾病；病毒不具有细胞结构，抗生素对病毒性疾病不起作用。因此，抗生素只能杀死或抑制某些致病细菌，不能杀死病毒，A错误。 B．抗生素一般是由真菌产生的，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，B正确。 C．滥用抗生素会杀死普通细菌，而保留耐药性细菌，故在抗生素的选择作用下，耐药性细菌会逐渐增多，C错误。 D．抗生素主要是针对细菌感染有疗效，对真菌感染一般无效，D错误。 故选B。 17. 下列哪项是动物学习行为的意义？（ ） A. 适应复杂多变的环境 B. 维持基本生命活动 C. 保证种族延续 D. 减少能量消耗 【答案】A 【解析】 【分析】学习行为的特点与意义：学习行为是动物在遗传因素基础上，通过环境因素作用，由生活经验和学习获得的行为。这种行为使动物能够根据环境变化调整自身行为，从而更好地适应复杂多变的环境。 先天性行为的意义：先天性行为是动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，它对于维持动物基本生命活动、保证种族延续起着重要作用。例如，动物的觅食、繁殖等先天性行为保证了个体生存和种族繁衍。 【详解】A．学习行为让动物能在不同环境条件下，通过学习新技能、改变行为方式等适应环境变化，如动物学会利用不同工具获取食物，适应不同季节的食物资源变化，所以适应复杂多变的环境是动物学习行为的重要意义，A符合题意。 B．维持基本生命活动主要依靠先天性行为，像动物本能的进食、呼吸等行为，并非学习行为的意义，B不符合题意。 C．保证种族延续同样更多依赖先天性行为，如动物本能的求偶、交配等繁殖行为，不是学习行为的主要意义，C不符合题意。 D．学习行为通常需要动物付出时间和精力去学习和实践，并不一定能减少能量消耗，与学习行为的意义无关，D不符合题意。 故选A。 18. 下列关于“探究蚂蚁的通讯”实验的叙述，错误的是（ ） A. 实验前应将蚂蚁饥饿处理 B. 可以用纸片转移蚂蚁走过的路径 C. 蚂蚁主要依靠视觉寻找食物 D. 实验结果说明蚂蚁依靠气味通讯 【答案】C 【解析】 【分析】蚂蚁主要通过气味进行通讯，它们能分泌信息素，在经过的地方留下气味痕迹，其他蚂蚁可通过触角上的嗅觉感受器感知这些气味来交流信息。虽然蚂蚁有视觉，但视觉在其通讯和寻找食物过程中并非主要方式。 【详解】A．实验前对蚂蚁进行饥饿处理，能让蚂蚁更积极地寻找食物，利于观察它们的通讯行为，A正确。 B．用纸片转移蚂蚁走过的路径，如果其他蚂蚁依然能沿着纸片路径行动，说明蚂蚁是依靠路径上留下的气味等信息通讯，B正确。 C．蚂蚁主要依靠气味寻找食物和通讯，并非视觉，C错误。 D．通过实验中蚂蚁对带有同伴留下气味路径的反应等现象，可得出蚂蚁依靠气味通讯的结论，D正确。 故选C。 19. 下列关于细菌和真菌在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ） A. 参与碳循环和氮循环 B. 可用于污水处理 C. 所有细菌和真菌都对人类有害 D. 可用于生产药品如胰岛素 【答案】C 【解析】 【分析】大多数细菌和真菌对人类是有益的，例如酵母菌用于酿酒、制作面包；乳酸菌用于制作酸奶等。少数细菌和真菌对人类有害，如结核杆菌会使人患结核病。 【详解】A．细菌和真菌作为分解者，分解有机物释放二氧化碳等参与碳循环，有些细菌还能进行固氮作用参与氮循环，A正确。 B．一些细菌和真菌能够分解污水中的有机物，降低污水中的污染物含量，从而实现污水处理，如某些细菌可以分解污水中的含碳有机物，将其转化为二氧化碳和水，B正确。 C．并非所有细菌和真菌都对人类有害，多数对人类有益，C错误。 D．通过现代生物技术，可利用细菌和真菌生产药品。如将控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，让大肠杆菌生产胰岛素，D正确。 故选C。 20. 下列哪项不是病毒的特征？（ ） A. 个体微小，需用电子显微镜观察 B. 无细胞结构 C. 能独立生活 D. 只能在活细胞内繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】病毒是一类特殊的生物，它没有细胞结构，个体极其微小，需要借助电子显微镜才能观察到；病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，并且只能在活细胞内繁殖。 【详解】A．病毒个体极其微小，多数病毒直径处于10～300纳米的范围，普通光学显微镜难以看清，需借助电子显微镜观察，A不符合题意。 B．病毒无细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，B不符合题意。 CD．病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，依靠宿主细胞才能进行生命活动，在活细胞内利用宿主细胞的物质和能量，按照病毒核酸所含的遗传信息合成新的病毒，实现繁殖，C符合题意，D不符合题意。 故选C。 二、填空题（每题1分，满分18分） 21. 人体的运动系统是由_______、_______和_______组成的。 【答案】 ①. 骨 ②. 关节 ③. 肌肉##骨骼肌 【解析】 【详解】运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。 22. 先天性行为：动物_____就有的，由动物体内_____所决定的行为。 【答案】 ①. 生来 ②. 遗传物质 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。 （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，如蜘蛛结网。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为、学习行为的概念。 23. 社会行为的特征包括群体内部有______、成员之间有______等。 【答案】 ①. 分工 ②. 信息交流（或等级制度） 【解析】 【详解】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确的分工；有的还形成等级，如蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。 24. 细菌的生殖方式是______，真菌主要通过______繁殖。 【答案】 ①. 分裂生殖 ②. 孢子 【解析】 【详解】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代，酵母菌也可以进行孢子生殖。 25. 病毒没有______结构，只能寄生在______内。 【答案】 ①. 细胞 ②. 活细胞 【解析】 【详解】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成病毒颗粒，失去生命活动。病毒从其他生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。 26. 青霉的直立菌丝顶端长有成串的______，呈______状。 【答案】 ①. 孢子 ②. 扫帚 【解析】 【详解】青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，分为直立菌丝和营养菌丝。青霉的直立菌丝的顶端长有成串的孢子，青霉的孢子呈扫帚状，颜色呈青绿色。 27. 防止食品腐败的原理是______或______微生物的生长和繁殖。 【答案】 ①. 杀死 ②. 抑制 【解析】 【详解】食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐败，因此食品保存中的一个重要问题就是防腐。防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。 28. 蘑菇的地上部分叫做______，由______和______组成。 【答案】 ①. 子实体 ②. 菌盖 ③. 菌柄 【解析】 【详解】蘑菇的地上部分在生物学上被定义为子实体，它由菌盖和菌柄这两个主要部分构成。菌盖的存在有助于保护和散布孢子，菌柄则起到支撑作用，二者共同构成了蘑菇的子实体。 三、判断题（每题1分，满分10分） 29. 骨的位置变化产生运动，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】根据运动产生的原理，骨本身不能运动，需要骨骼肌牵拉。骨骼肌收缩能够产生动力，从而牵拉与之相连的骨绕关节活动，才使得骨的位置发生变化，产生运动。故题干说法正确。 30. 所有动物的行为都是学习行为。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，也称为本能，比如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、鸟类迁徙等，这些行为是动物生来就会的，不需要通过学习获得。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。例如，小狗算数、大山雀偷喝牛奶等。所以并不是所有动物的行为都是学习行为，还有先天性行为。故题干说法错误。 31. 细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】细菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但没有成形的细胞核，只有 DNA 集中的区域。原核生物是指一类细胞核无核膜包裹，只有称作核区的裸露 DNA 的原始单细胞生物。细菌符合原核生物的特征，所以细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。故题干说法正确。 32. 酵母菌是在有氧和无氧条件下都能够生活的细菌。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，酵母菌的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡。 【详解】酵母菌是单细胞个体，属于真菌而不是细菌，酵母菌在无氧的条件下能分解葡萄糖，产生酒精；在有氧的条件下，分解葡萄糖，产生二氧化碳和水，故说法错误。 【点睛】解题的关键是知道酵母菌的生活特点。 33. 病毒可在空气中繁殖。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分，以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制。 【详解】病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主活细胞内的物质，制造出新的病毒，这是病毒的繁殖方式。因此病毒不可在空气中繁殖，题干的说法不正确。 34. 抗生素能有效治疗病毒性感冒。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】抗生素主要是针对细菌、放线菌、真菌等微生物具有抑制或杀灭作用的药物。其作用机制包括抑制细菌细胞壁的合成、影响细胞膜的功能、抑制蛋白质的合成、干扰核酸的代谢等多种方式，通过这些途径来对细菌等微生物发挥作用。而病毒性感冒是由病毒引起的疾病，病毒没有细胞结构，其结构和生理特性与细菌等微生物有很大差异，抗生素对病毒是没有作用的。治疗病毒性感冒通常采用抗病毒药物以及对症治疗的措施，比如使用解热镇痛药缓解发热、头痛等症状。故题干说法错误。 35. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变。 【答案】错误 【解析】 【详解】试题分析：学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失。故题干说法错误。 【考点定位】本题考查动物先天性行为和学习行为的区别，容易题，属于理解层次。 36. 地衣是由真菌和藻类共生在一起而形成的。 （ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】生物和生物之间有着密切的联系。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。 【详解】地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生，当两者分开时，真菌得不到有机物无法生存，而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良，因此它们都不能独立生活。 故题干说法正确。 37. 所有细菌都对人类有害。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】有的细菌是有害的，能使生物致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等。故题干说法错误。 38. 病毒的遗传物质是DNA或RNA。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】病毒是非细胞生物，其结构简单，只含有一种核酸。这种核酸要么是DNA，要么是RNA，它们携带了病毒的遗传信息，决定了病毒的各种特性和繁殖方式等。故题干说法正确。 四、简答题（满分32分） 39. 请简述关节的结构及其在运动中的作用。_________ 【答案】 关节由关节面（包括关节头、关节窝）、关节囊和关节腔构成。关节在运动中起支点作用，骨骼肌收缩牵动骨绕关节活动从而产生运动 【解析】 【分析】 【详解】关节的结构： 关节面：是相邻两骨的接触面，其中略凸起的一面叫关节头，略凹进的一面叫关节窝。关节面上覆盖着一层光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。 关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊的内壁能分泌滑液。 关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。 关节在运动中的作用： 在运动中，骨相当于杠杆，骨骼肌提供动力，而关节起到支点的作用。骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，从而产生运动。例如人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，牵动前臂骨绕肘关节运动，完成屈肘动作。 40. 比较细菌和真菌在细胞结构、繁殖方式和营养方式上的异同。_________ 【答案】细菌与真菌比较 项目 细菌 真菌 细胞结构 无成形细胞核（原核） 有成形细胞核（真核） 繁殖方式 分裂生殖 孢子繁殖为主 营养方式 多为异养（寄生或腐生） 异养（寄生或腐生） 相同点 都无叶绿体，不能光合作用；多为异养；在生态系统中可作分解者 不同点 细胞核结构不同，繁殖方式不同 【解析】 【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。 （2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。 （3）细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。 （4）真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖。 （5）细菌和真菌的细胞内都没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式大多是异养，包括寄生和腐生两种情况。在生态系统中，它们很多时候作为分解者参与物质循环。 【详解】细胞结构：细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，属于原核生物；真菌具有成形的细胞核，属于真核生物。可见，细菌的细胞结构特点是无成形细胞核（原核），真菌的细胞结构特点是有成形细胞核（真核）。 繁殖方式：细菌通过分裂的方式进行繁殖，一个细菌分裂成两个细菌，这种繁殖方式速度快；真菌主要依靠产生孢子进行繁殖，孢子在适宜的环境条件下能够发育成新个体。可见，细菌的繁殖方式是分裂生殖，真菌的繁殖方式是孢子繁殖为主。 营养方式：大多数细菌和全部真菌的细胞内都没有叶绿体（或光合色素），不能进行光合作用自己制造有机物，大多依靠现成的有机物生活。它们有的从活的生物体内获取营养，属于寄生；有的分解动植物的遗体、遗物获取营养，属于腐生。可见，细菌的营养方式多为异养（寄生或腐生）；真菌的营养方式为异养（寄生或腐生）。 相同点：细菌和真菌都没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式多为异养，在生态系统中很多情况下都可以作为分解者，参与物质循环。 不同点：细菌没有成形的细胞核，真菌有成形的细胞核，二者细胞核结构不同；细菌是分裂生殖，真菌主要是孢子繁殖，繁殖方式不同。 41. 某同学在探究“温度对霉菌生长的影响”时，设计了如下实验： ①取三块相同的面包，分别放入三个相同的塑料袋中； ②一组放在冰箱（4℃），一组放在室温（25℃），一组放在温暖处（35℃）； ③三天后观察霉菌生长情况。 请回答： （1）该实验的变量是什么？_________ （2）哪一组是对照组？_________ （3）预期实验结果是什么？并解释原因。_________ 【答案】（1）温度 （2）室温组（25℃）为对照组（或根据实验设计，通常选择常温为对照） （3）预期结果：35℃组霉菌生长最快，4℃组最少甚至无。因为霉菌的生长和繁殖需要适宜的温度。在一定范围内，温度越高，霉菌的生长和繁殖速度可能越快，但温度过高也可能会影响霉菌的酶活性等，不过35℃相对更接近霉菌生长的最适温度；25℃也是霉菌生长的适宜温度，但不如35℃接近最适温度；而4℃温度较低，会抑制霉菌体内酶的活性，从而抑制霉菌的生长和繁殖。 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般地对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。在“温度对霉菌生长的影响”实验中，该同学将三块相同的面包分别放在冰箱（4℃）、室温（25℃）、温暖处（35℃），其他条件都相同，所以该实验的变量是温度。 【小问2详解】 在对照实验中，经过控制处理的一组（人为改变条件的组）称为实验组，未经过控制处理的一组（自然状态或已知影响的组）通常可作为对照组。但在本实验中，通常是把接近常温（或适宜温度）的一组作为对照，室温（25℃）是比较接近霉菌生长的适宜温度，所以放在室温（25℃）的一组是对照组。 【小问3详解】 放在温暖处（35℃）的面包上霉菌生长最好，放在室温（25℃）的面包上霉菌生长较好，放在冰箱（4℃）的面包上霉菌生长最差（或基本不生长）。因为霉菌的生长和繁殖需要适宜的温度。在一定范围内，温度越高，霉菌的生长和繁殖速度可能越快，但温度过高也可能会影响霉菌的酶活性等，不过35℃相对更接近霉菌生长的最适温度；25℃也是霉菌生长的适宜温度，但不如35℃接近最适温度；而4℃温度较低，会抑制霉菌体内酶的活性，从而抑制霉菌的生长和繁殖。 42. 结合实例说明动物的先天性行为和学习行为对生存的意义_________。 【答案】 先天性行为如蜜蜂采蜜、鸟类迁徙，是生来就有的，由遗传物质控制，保证动物基本生存和种族延续，适应稳定环境 学习行为如黑猩猩使用工具、小狗听从指令，是后天获得的，使动物能适应复杂多变的环境，提高生存能力 【解析】 【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 【详解】先天性行为是动物生存的基础，许多先天性行为能让动物在出生后迅速适应环境，保证基本的生存需求。例如蜜蜂采蜜，这是蜜蜂生来就会的行为，蜜蜂通过采蜜获取食物，维持自身的生命活动，同时也为整个蜂群储存了食物资源，保证了蜂群的生存和繁衍。再如鸟类迁徙，鸟类在特定的季节会进行长距离的飞行，迁移到适宜的环境中生活。这种行为是鸟类生来就有的，由遗传物质控制。通过迁徙，鸟类可以避开恶劣的气候条件，寻找更丰富的食物资源和更合适的繁殖场所，从而保证种族的延续。先天性行为使动物能够适应相对稳定的环境，在自然选择的过程中，具有适宜先天性行为的动物更有可能生存下来并传递基因。 学习行为使动物能够更好地适应复杂多变的环境。动物在生活过程中，通过不断的学习和经验积累，可以获得新的行为方式。例如黑猩猩使用工具，黑猩猩能够学会使用树枝等工具来获取食物，如用树枝钓白蚁。这种行为不是黑猩猩生来就有的，而是通过后天的学习和观察获得的。通过使用工具，黑猩猩能够获取到原本难以得到的食物资源，提高了自己的生存能力。又如小狗听从指令，小狗经过训练后可以听从主人的各种指令，如“坐下”“握手”“过来”等。这种学习行为使得小狗能够更好地与人类相处，获得人类提供的食物、住所等资源，同时也增加了小狗在人类社会中的生存机会。学习行为让动物能够根据环境的变化及时调整自己的行为策略，提高了动物在复杂环境中的适应能力和生存竞争力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $