内容正文:
课时精要导练
课时分层提优
单元整体提优
学业质量评价
构建主题大概念体系
练习与提升
依据课标
素养立意
提炼要点
点拨重难
一层 基础
二层 综合
衔接中考
紧扣课标
感知中考
提示易错
大单元·情境化作业设计
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年级上册 . RJ
地理
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第二章学业质量评价卷
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一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
手机中的电子地图是方便大家生活出行的必
备工具。小明周末想和朋友去陈村花卉世界展览
中心游玩,查找的电子地图如图所示。读图,完
成1~2题。
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1. 运用手机中的电子地图可以( B )
①查询从家到陈村花卉世界展览中心的公交路线
②估算从家到陈村花卉世界展览中心的通行时间
③了解陈村花卉世界展览中心的花卉种类及产地
④查找陈村花卉世界展览中心附近的快餐店位置
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
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2. 用手指放大手机中的电子地图,会发现( B )
A.内容变简略
B.图幅变大
C.范围缩小
D.比例尺变小
C
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第24届冬奥会在北京和张家口举行,为了更方便这次冬奥会的工作,国家修建
了京张高速铁路,正线全长174千米,设10个车站。读下面的京张高速铁路线路图,结合所学知识完成7~8题。
A. 53米
B. 5 300米
C. 53千米
D. 0.53千米
3. 若该图的比例尺是1∶2 650 000,崇礼铁路图上距离大约是2厘米,则其实际长度约为( C )
C
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4. 有运动员赛后到八达岭长城游玩,他需要下载( D )
A. 北京市政区图
B. 中国地形图
C. 张家口市景点分布图
D. 八达岭长城导游图
D
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A
古塔作为中国传统建筑之一,广布于我国
名山大川。某中学地理小组对秦岭地区部分古
塔进行研学考察,通过查阅资料和实地测量绘
制了该地区局部等高线地形图(如图)。据此
完成5~7题。
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5. 图示区域的地势( C )
D
A.北高南低 B.中部高四周低
C.西高东低 D.东南高西北低
6. 图中古塔所在地与山峰的相对高度约为( C )
B
A. 82米 B. 134米 C. 185米
D. 213米
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7. 研学小组考察发现大多数古塔年久失修,他们在研学报告中向有关部门提出的
合理建议是( B )
D
A.拆除全部古塔 B.异地重建古塔
C.封闭所有古塔 D.及时修缮古塔
小凯同学打算暑假去攀登长城,读长城某地等高线地形图,完成18~19题。
8. 小凯同学通过研究地图发现( C )
A. 烽火台海拔最高,易远观
B. 关城四面环山,易守难攻
C. 城墙沿着山脊,防御功能强
D. 道路沿山谷建设,难度大
C
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9. 小凯同学攀登长城时会发现( B )
A. ①到②的坡度最小
B. ①在②的西南方向
C. ③和④的距离约为100米
D. ③和④的高差约为200米
B
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文山某研学小组来到我国某地进行研学。读该区域等高线地形图(图1)和相关
警示牌(图2),完成17~19题。
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10. 图1所示区域( A )
A. 河流a-b段比b-c段流速快
B. ①地的地形部位为山谷
C. 甲、乙两山峰的相对高度小于100米
D. ④地适合开发攀岩项目
A
考查点:等高线地形图的判读。分析:河流a-b段等高线密集,坡度陡,b-c段等高
线稀疏,坡度缓, 因此河流 a-b 段比 b-c 段流速快,A 正确;①地的地形部位为
鞍部,B 错误;图示等高距为 50 米,甲 的海拔在 300 ~ 350 米,乙的海拔在
400 ~ 450 米,甲、乙两山峰的相对高度在 50 ~ 150 米,C 错误; ④地是山顶,
不适合开发攀岩项目,D 错误。故选 A。
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11. 经研学考察,同学们一致认为图2的安全警示牌最适合安放在图1中的( B )
A. ①地 B. ②地 C. ③地 D. ④地
B
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暑假,小明一家计划从天津前往北京游览北京世园公园,需要提前做好旅游攻略。读北京世园公园导览图,完成12~15题。
12. 小明一家选择自驾去北京,他要查阅自驾路线相关信息,选择合理的地图
是( A )
B
A.天津市公路分布图 B.中国公路分布图
C.中国地形图 D.世界政区图
13. 由于所示导览图“三要素”不全,小明无法做到 ( A )
C
A.辨别场馆方位 B.区分场馆与道路
C.估算场馆之间的距离 D.确定各个场馆的主题
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14. 从4号门进入,先后游览国际馆、中国馆、植物馆,大致方向是 ( A )
D
A.向西北方向走
B.向正西方向走
C.向东南方向走
D.向西南方向走
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15. 小明爸爸每次驾车外出总是通过高德地图导航,高德地图、百度地图等
属于是 ( A )
B
A.军事地图
B.数字地图
C.地形模型图
D.纸质地图走
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二、综合题(本大题共3题,共30分
16. (11分)阅读图文材料,完成下列各题。
【走进新校园】同学们对新校园充满了好奇,为熟悉校园环境、加强同学间的沟
通协作,增强其热爱学校、热爱家乡的情感,学校发起了“走进新校园,体验新
环境”的活动。
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【任务一 收集信息】
(1)为了尽快熟悉环境,同学们绘制了一幅校园整体规划图。据图判断校门在
宿舍楼的 方向,从校门口前往教学楼C楼,行进方向是
。(4分)
(2) 若量得图中学苑路长约4厘米,实地距离约为200米,则此图合适的比例尺
为 。(2分)
西南
自西南向
东北
1:5000
【任务二 学科融合】
(3)某同学从宿舍楼前往多功能室上课,测得图上距离约为2厘米,若他保持50米/
分钟的速度步行,需要约 分钟。(2分)
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【任务三 思考迁移】
(4)同学们通过了解校园各功能区的布局,分析各功能区的合理性,为美化校园、
提升校园文化内涵提出见解。校园里有甲、乙两块空地,学校要选择其中一处修
建学生宿舍楼,应建在 ,理由是
。(3分)
甲地
靠近足球场和篮球场,运动方便且背
靠河流,环境好
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17. (13分)读某地等高线地形图,回答下列问题。
(1)写出图中字母表示的地形部位的名称。(4分)
A ,B ,C ,D
(2)沿图中两山坡E和F爬山,较省力的是沿 山坡爬,
原因是 。(3分)
山脊
山谷
鞍部
陡崖
E
E山坡等高线较
稀疏,坡度较缓
(3)图中的等高距是 米,F地的海拔是 米,①②两点之间的相对高度
是 米。(3分)
100
300
500
(4)若甲、乙两地图上距离为3厘米,那么两地的实地距离为 米。(1分)
9 000
(5)图中河流的流向是 。(1分)
自东北流向西南
(6)图中A地在E地的 方向。(1分)
西北
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18. 新考法•实践活动(17分)阅读图文材料,完成下列各题。
某中学地理学社开展野外考察活动,下图为指导教师为此次活动提供的等高
线地形图和沿aa′线绘制的地形剖面图。
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任务一 地形部位研究
(1)在甲、乙两条小路中,选择 小路,沿着山谷线行走,发现沿途两侧的地
势较 (填“高”或“低”),如果遭受泥石流灾害,正确的逃生方向是
。(4分)
任务二:实际应用研究
(2)为加强陈村与余村的联系,拟在两村间修建公路。图中AB段公路沿等高线修建
的原因是 。陈村与余村中,最容易发展
为城市的是 ,简要说明你的理由:
(至少两点)。(5分)
乙
高
沿着
泥石流来的垂直方向往两侧山坡高地上跑
沿等高线修建,地势平缓,工程量小
陈村
等高线稀疏,地形平坦(或海拔低于
100米,地势平坦开阔);有河流流经,水源充足;有铁路、公路经过,交通便
利
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任务三 绘制地形剖面图
(3)为了更直观地观察地势起伏状况,往往需要通过地形剖面图进行查看。图中的
地形剖面图没有绘制完整,请在下面补充绘制沿aa′线的地形剖面图。(4分)
(绘制方法:将aa′线与等高线的交点利用垂线一一投射到间隔高度相同的平行线上
得到不同的交点,再用平滑的曲线连接这些交点,得到剖面图。)
(4)试描述aa′线沿途的地势变化特点:
。(2分)
先逐渐升高,再逐渐降低;再升高,再降
低
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(5)在分层设色地形图上,陈村所在地区标注的颜色一般是 ;丙山峰标注
的颜色一般是 。(2分)
绿色
黄色
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