第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 单元卷 2025--2026学年统编版七年级历史上学期

第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 素养综合测试卷（二） 一、选择题（共15题，每题4分，共60分。每题只有一个选项符合题意） 1．与“公天下”不同，禹传启，父子相传，古人谓之“家天下”。出现这种变化的根源是 ( ) A.伯益没有得到推举 B.启取得了战争的胜利 C.社会生产力的发展 D.禹建立了第一个王朝 2．据文献记载，受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都。考古发掘也证实，河南郑州商城遗址是商朝早期都城亳所在，安阳殷墟是商王盘庚迁徙后的都城遗址。这说明 ( ) A.考古发掘的史料更真实可靠 B.不同史料导致历史真相难寻 C.历史研究需要多重史料印证 D.历史认识具有较大的主观性 3．《中国政治制度论纲》中说：“从武王开始，经过周公到成王的时候，先后封邦建国共71个······周王的子弟、姻亲属、功臣勋将成为大大小小的诸视频讲解侯。”这反映西周时期 ( ) A.血缘纽带与政治相结合 B.社会实现长治久安 C.君主专制统治逐渐强化 D.诸侯国的疆域不断扩大 4．《史记》记载，“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇”。这说明平王迁都的直接原因是 ( ) A.社会矛盾的激化 B.洛邑地理位置优越 C.犬戎族攻破镐京 D.爆发“国人暴动” 5．春秋时期出现天子不能制约诸侯，诸侯不能制约大夫，以及大夫不能制约家臣等现象。这反映了( ) A.贵族等级分封制受冲击 B.原始民主传统影响深远 C.封建政治制度开始产生 D.奴隶社会的发展与繁荣 6．“郑庄公繻葛之战大败周桓王，一度形成郑独强的形势。之后齐桓公打着‘尊王攘夷’的口号首先称霸，继齐以后，晋文公于城濮之战战胜楚国，形成了晋国的霸业。”上述材料反映出春秋时期 ( ) A.社会经济发展 B.诸侯竞相称霸 C.社会秩序安定 D.思想文化繁荣 7．春秋时期，秦、楚等国被中原各诸侯国视为“夷狄”，战国时期，秦、楚两国已与齐、燕、赵、魏、韩等传统的中原诸侯国并称“战国七雄”，被视为华夏族的组成部分。这一转变表明 ( ) A.周天子的权力不断增强 B.“华夷之辨”已经彻底消失 C.华夏认同观念渐趋强化 D.分裂对峙成为时代主流 8．从西周时“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”，到战国时“一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石”。发生这一变化的主要原因是 ( ) A.统治者践行儒家仁政思想 B.战国时的社会相对稳定 C.各国采用郡县制进行管理 D.铁制农具和牛耕得到推广 9．孔子认为“为仁由己”，每个人都能成为弘道者；孟子认为“天时不如地利，地利不如人和”，将人的活动看做决定事物成败的关键。这体现了儒家 ( ) A.对以法治国的推崇 B.对人精神自由的追求 C.对贵族生活的批判 D.对人自身力量的坚信 10．“论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”这段话主要蕴含了 ( ) A.赏罚分明的理念 B.无为而治的观念 C.为政以德的思想 D.变革进取的精神 11．春秋战国时期，我国出现了《孙子兵法》《孙膑兵法》《吴起兵法》《尉缭子》等兵法书籍。此现象反映了这一时期 ( ) A.社会转型 B.经济发达 C.战争频繁 D.文化昌盛 12．《夏小正》记载：正月启蛰，“农纬厥耒（整理农具）”，“囿有见韭”；三月“始蚕”，“祈麦实”，“越有小旱”；四月“囿有见杏”。这说明当时历法 ( ) A.已经使用干支纪日 B.以研究气候为目的 C.受生产生活的影响 D.促使节气观念产生 13．扁鹊奠定了中医望、闻、问、切四诊法的基础，且他医术全面，擅长采用多种治疗方法，开辟了中国医学发展的道路，是中国古代医学的代表人物。由此可知扁鹊 ( ) A.奠定中国医学的理论基础 B.是我国历史上第一位名医 C.开创了中医临床理论体系 D.对中国医学具有重大贡献 14．下图是商代甲骨文中多次出现的文字。据此可以推断当时 ( ) 甲骨文 现代汉字 丝 桑 蚕 帛 A.青铜农具普及 B.等级制度严格 C.商业贸易发达 D.丝织业已产生 15.《诗经》包括风、雅、颂三部分，汇集了西周到春秋时期的诗歌，是我国现存第一部诗歌总集。《诗经》以四言诗为主，内容丰富，生动反映了当时的社会风貌。《诗经》( ) A.突破了神权主义精神桎梏 B.反映中国传统文化已形成 C.显示出浪漫主义不合时宜 D.具有浓厚的人文主义色彩 二、非选择题（共2题，第16题20分，第17题20分，共40分） 16．某校史智社的历史老师和学生开展了以“传奇的夏商周”为主题的项目化学习，请你也参与其中，完成下列任务。（20分） 任务一 工艺之传奇 夏朝时开始出现中国最早的青铜礼器鼎、爵、盉等。商朝贵族好饮酒，青铜酒器的数量多少，是区分贵族等级的标志。西周崇尚礼制，主要以青铜器鼎、簋的数量区分贵族等级。周王朝对礼器使用规格还制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋，等。 （1）说说青铜器在夏商周三个朝代的不同礼制地位。（6分） 任务二 文字之传奇 商代统治者迷信鬼神，要去打仗，能胜与否？今年小麦，丰收与否？上天下雨吗？有人进攻吗？王后什么时候生孩子？是男还是女呢？······几乎都要用龟甲兽骨占卜吉凶，以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应验的卜辞等，其文字称甲骨文。 （2）根据材料，说明甲骨文的出土对研究商朝历史的价值。（6分） 任务三 更替之传奇 （3）请以“得道则兴，失道则亡”为题，写一篇历史小短文。（要求：史论结合，条理清晰，语句通顺，表述完整，字数150字左右）（8分） 17．动荡与变革的春秋战国时期。（20分） 材料一 春秋战国时期，京津冀地区北有燕国、南有邢国、赵国，中部有中山国；在燕国的东边有商初建国的孤竹（在今河北卢龙、迁安一带），战国时被灭，燕国北边有东胡。在不断的争霸中，京津冀地域形成燕赵对峙的格局。燕国占领京津冀地区北部；京津冀地区中南部为赵国的疆域；齐国占领京津冀地区东南部一小块区域。 （1）根据材料一，概括春秋战国时期的社会特征。（4分） 材料二 春秋以前的“耦耕”完全依靠人力，春秋战国时期有了牛耕，利用畜力进行耕作，大大提高了农业生产效率。春秋末至战国早期普遍使用石、木等制成的农具，铁农具不占主要地位，战国中后期铁农具的数量超过了其他工具的总和。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》 （2）根据材料二，指出春秋战国时期耕作技术的进步。概括春秋战国时期铁制工具使用情况的特点。（4分） 材料三 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是“生产工具”，为国家增加财富；一种是“战争工具”，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏、黄朴民《天地大变局与帝国秩序重构》 （3）根据材料三和所学知识，写出为把秦民打造成“生产工具”和“战争工具”，商鞅变法分别采取了哪些措施。（4分） 材料四 春秋战国时期，大放异彩的学术思想，成为后世中华思想文化发展的源头活水，影响十分深远，诸子学说的不少主张成为后世学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式。中国古代社会虽历经战争动乱、社会分裂和王朝更替，但中国文化从未中断自己的传统，而是在继承已有成果的基础上，不断获取发展的新动力。 ——摘编自张应杭、蔡海榕主编《中国传统文化概论》 （4）写出战国时期出现的大放异彩的学术思想局面。根据材料四并结合所学，总结“影响十分深远”的表现。（8分） 第二单元 素养综合测试卷（二） 答案速查 1 2 3 4 5 6 7 8 C C A C A B C D 9 10 11 12 13 14 15 D D C C D D D 1．C 结合所学知识可知，从“公天下”到“家天下”是社会生产力发展的结果，故C项正确。 拓展延伸：“家天下”是相对于“公天下”而言的。“公天下”是指“天下为公，选贤与能”的大同社会；“家天下”是指帝王把天下的土地、臣民变为一家私有，垄断权力。 2．C 根据题干材料和所学可知，有关先秦的文献记载与后世的考古发掘都证明商朝都城有过迁徙，这体现了历史研究需要文献记载和考古发掘等多重史料相互印证，故C项正确。 3．A 根据“周王的子弟、姻亲属、功臣勋将成为大大小小的诸侯”可知，西周分封的诸侯中既有宗亲，也有功臣，这反映了西周时期血缘纽带与政治相结合，故A项正确。 4．C 根据“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇”和所学可知，公元前771年，犬戎攻陷镐京，西周灭亡。公元前770年，周平王迁都洛邑，我国历史从此进入东周时期。故C项正确。 5．A 根据题干材料和所学可知，春秋时期王室衰微，礼崩乐坏，出现了诸侯割据争霸的局面，这说明贵族等级分封制受到冲击，故A项正确。 6．B 根据题干材料和所学可知，春秋时期王室衰微，周天子威望下降，诸侯国之间经常进行争霸战争，材料反映了春秋时期诸侯竞相称霸，B项正确。 7．C 据下列分析可知，材料中这一转变表明华夏认同观念渐趋强化。 8．D 题干反映出战国时期农业生产力水平提高，结合所学可知，发生这一变化的主要原因是铁制农具和牛耕得到推广。故D项正确。 9．D 根据题干材料“每个人都能成为弘道者”“将人的活动看做决定事物成败的关键”可知，儒家强调人的作用和价值，对人自身力量充满信任，故D项正确。 10．D 材料“是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼”的大意是：圣人只要能够使国家强盛，就不必沿用旧的法度；只要能够利于百姓，就不必遵循旧的礼制。因此这段话蕴含了积极变革进取的精神，D项正确。 11．C 根据“春秋战国时期，我国出现了《孙子兵法》《孙膑兵法》《吴起兵法》《尉缭子》等兵法书籍”可知，春秋战国时期我国兵法书籍大量出现，说明这一时期战争频繁。 12．C 根据题干材料可知，《夏小正》记载了不同月份对应种植的不同果蔬、农作物的生长以及相关的农事活动，可见，夏代历法与农业生产关系紧密，受生产生活的影响。 13．D 根据“开辟了中国医学发展的道路，是中国古代医学的代表人物”可知，扁鹊对中国医学具有重大贡献，故D项正确。 14．D 由商代甲骨文中出现代表“丝”“桑”“蚕”“帛”等含义的字可知，丝织业在商代已经产生，故D项正确。 15．D 根据“《诗经》以四言诗为主，内容丰富，生动反映了当时的社会风貌”和所学可知，《诗经》内容丰富，生动反映了当时的社会风貌，具有浓厚的人文主义色彩，故D项正确。 16．答案（1）夏朝青铜器开始用作礼器；商朝青铜酒器的数量多少成为区分贵族等级的标志；周朝制定了青铜礼器的使用规格制度，鼎和簋配合使用。（6分） （2）甲骨文记载的内容主要是卜辞，涉及商朝政治、经济、文化等各方面；甲骨文是研究商代社会历史、文化等极其珍贵的第一手资料。（6分） （3）示例一： 得道则兴，失道则亡 历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡，这是历史发展的必然规律，是任何人都无法改变的，包括帝王将相。古代历史上的英明君主，如夏启、商汤、周武王等励精图治，顺应民意，都使国家辉煌强盛。而像夏桀、商纣等违背民意，实行暴政，最终都成为亡国之君。 总之，历史告诉我们必须顺应历史潮流，作为统治者必须关注民生，体恤民情，爱惜民力，赢得民心，这样才能实现国家的长治久安。 示例二： 得道则兴，失道则亡 在我国古代社会，君主的统治往往影响着一个国家的兴衰。商朝建立后，商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快走向强盛。商朝末代君主商纣，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法，导致民不聊生，社会矛盾激化，最后商被西周灭亡。 综上所述，我国古代很多王朝的更替，都与当时的统治者有密不可分的关系。因此，历史告诉我们，得道则兴，失道则亡。 评分标准 等级／分值 论述内容 一等 （6～8分） 史实运用正确，史论结合；条理清晰，语句通顺，表述完整；字数符合要求 二等 （3～5分） 史实运用基本正确，史论基本结合；条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整；字数基本符合要求 三等 （0～2分） 史实运用不正确，史论没有结合；条理不清晰，语句不通顺，表述不完整；字数不符合要求 解析（1）根据材料“夏朝时开始出现中国最早的青铜礼器鼎、爵、盉等”“商朝贵族好饮酒，青铜酒器的数量多少，是区分贵族等级的标志”“周王朝对礼器使用规格还制定了制度，鼎和簋配合使用”回答即可。 （2）根据材料并结合所学回答即可。 （3）首先，明确题目：得道则兴，失道则亡。然后，结合材料及所学论述。最后，总结升华，明确主旨。 17．答案 （1）社会特征：诸侯争霸；战争频繁；分裂中孕育着统一。（回答出两点即可，4分） （2）进步：铁农具和牛耕的使用与推广。（2分）特点：春秋时期使用较少，战国中后期使用多。（2分） （3）措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（每点2分，共4分） （4）局面：百家争鸣。（2分）表现：诸子学说的不少主张为后世学说提供了思想材料和理论形式（或成为后世学说的萌芽形态）；中国文化在此基础上继承并不断发展（或成为中国文化不断发展的新动力）；为中国古代文化的发展奠定了基础（或促进了中国思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰）。（每点2分，共6分） 解析（1）根据材料一概括回答即可。（2）第一小问，根据材料二“春秋战国时期有了牛耕”“战国中后期铁农具的数量超过了其他工具的总和”概括回答。第二小问，根据材料二概括总结。（3）根据材料三和所学可知，为把秦民打造成“生产工具”商鞅变法采取的措施是鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；为把秦民打造成“战争工具”，商鞅变法采取的措施是奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（4）第一小问，根据“春秋战国时期，大放异彩的学术思想，成为后世中华思想文化发展的源头活水”并结合所学可知，战国时期出现的大放异彩的学术思想局面是百家争鸣。第二小问，根据材料四和所学回答即可。 1 学科网（北京）股份有限公司 $