第八单元 综合能力提优卷-【步步为赢·全程无忧小学单元创新测评】2025-2026学年六年级上册语文（统编版2016 桂林专版）

全程无忧》一器在手全程无忧 部编版·六年级语文·上册 步步为赢 第八单元 综合能力提优卷 -BUBuwelYING- 测试时间：90分钟 满分：100分 题号 三 四 总分 得分 第一卷 选择题(12分) 一、识字与写字(17分) 时 1.下列加点字读音、词语书写无误的一项是( )(2分) 密 A.逝世(sh)敷药(fū)羞愧播撤 B.吊唁(yàn) 正月(zhèng)伶俐瞬间 C.霓虹(n)悼念(dào) 郑重凝视 D.参差(cha) 伽蓝(qié) 凌乱昏沉 2.依次填人下面语段横线上的词语，最恰当的一项是( )(2分) 去年曾听说过水乡的美丽 ,可惜未能 0 如今身临其境，只见 这里河港 ,水光 河道两旁建筑高低错落，很有特色。 A.富饶耳闻目睹交叉粼粼 B.富有 耳闻目睹错综粼粼 C.富有亲眼看到错综潋滟 D.富饶 亲眼看到交叉潋滟 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) 封 A.海边的沙地种着一望无际的碧绿的西瓜。 B.我读《水浒传》不过张冠李戴地看一遍，只注意紧张动人的情节。 C.那张饱经风霜的脸上露出了幸福的微笑。 D.听了老师的讲解后，我恍然大悟。 4.(秀峰区)下列句子中标点符号使用不正确的一项是()(2分) A.“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” B.这故事很美丽，幽雅，有趣。 注意事项 C.街口巷角挤满了小商贩，卖衣服的，卖年货的，现杀活羊的…都来了。 ①请写好班 线 D.凭着“不入虎穴，焉得虎子”的勇气，他孤身潜人敌人指挥部。 级、姓名 考号。 5.对下列句子中刻画人物运用的描写方法判断正确的一项是()(2分) ②请看清题 ①他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他 意后再仔细 的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 做题。 ②“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬， ③请书写工 猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了” 整，字迹清 ③我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。 楚，卷面整 洁。 A.动作描写语言描写神态描写 B.外貌描写语言描写动作描写 C.动作描写心理描写外貌描写 D.神态描写语言描写动作描写 6.(永福县)下列鲁迅的名言中与毛泽东评价在思想上相近的是()(2分) “鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最宝贵 的性格。”（选自【百度百科—毛泽东对鲁迅评价】） A.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 B.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 C.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 D.我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。 第二卷非选择题(88分) 7.请赏读下面这幅同学书写的作品，将其内容用楷体正确、规范地写在右边的书写格内。 注意行款整齐，布局合理。(5分) 有的人 纪念鲁迅有感 有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 减克家诗（节选） 二、梳理与探究(9分) 8.根据《小英雄雨来》的阅读积累，完善下面的卡片。(6分) 物 这本书讲了抗日 人 物 ①敌人找不到李大叔，把雨来 战争时期，少年雨来 绍 面对重重危机，同敌 系 (在河边游泳) 卡 人作斗争的故事。 小伙伴→雨来白敌人 读了这本书，我 ↓ 觉得雨来是一个 李大叔 ②鬼子扫荡，要 的孩子。 李大叔，雨来把他 9.阅读有方法。请将课文与对应的把握文章内容的方法连起来。（3分) ①《少年闰土》 ④根据题目提示 ②《只有一个地球》 ⑤理清事情的起因、经过、结果 ③《穷人》 ⑥了解每个部分的内容，再连起来 三、阅读与鉴赏(34分) (一)文言文阅读(8分) 益者三友 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅①，友多闻，益矣。友便辟②，友善柔，友便 佞③，损矣。” 【注释】①谅：诚实。②便(pidn)辟：逢迎谄媚。③便佞(ning):用花言巧语迎合于人。 10.下列不属于孔子说的“益者三友”的一项是()(2分) A.朋友为人处世非常讲信用。 B.朋友对待每个人都很温柔，说话总是和颜悦色的。 C.朋友直接指出你做得不对的地方，给予你修正言行的建议。 D.朋友知识广博，见多识广。 11.孔子所说的“损者三友”是指“ 966 ”。(6分) 46 (二)课内阅读(12分) 少年闰土（节选）》 【语段一】深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的 碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去， 那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 【语段二】我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险 的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚…” 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道 一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 12.细读文本，在①②③处填写合适的内容，完成“瓜地刺猹”思维导图。（6分) 天空一深蓝 环境 ① 西瓜一 碧绿 瓜地刺猹 外貌 项带银圈 刺 3.“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话可以用成语“ ”来概括。(2分) 14.阅读两个语段，说一说闰土的形象。（4分) (三)课外阅读(14分) 回忆我的父亲鲁迅 ①我的名字是父亲给取的，“先取一个名字‘海婴’吧！‘海婴’，上海生的孩子，他长大 了，愿意用也可以，不愿意用再改再换都可以。”从这一点来看，父亲很民主，就是这么一个 名字，他也很尊重我将来的自主选择。 ②很多人对父亲在家庭里究竞是一个什么样的形象感兴趣。其实我小时候并没感觉 到自己的父亲跟别人家的有什么不一样。只记得父亲一旦工作，家里一定要保持安静。四 五岁的时候，保姆许妈便带我到后面玩，那时候上海也不大，房子后面就是农地，鲁迅觉得 百草园有无限乐趣，而我的天地比百草园大得多，有小虫子，有野花，这里也是我的乐土。 ③很长一段时间，父亲的形象都被塑造为“横眉冷对”，好像不横眉冷对就不是真正的 鲁迅、社会需要的鲁迅。的确，鲁迅是爱憎分明的，但不等于说鲁迅没有普通人的情感，没 有他温和、慈爱的那一面。我后来也问过叔叔周建人好多次：“你有没有看见过我爸爸发 脾气的样子？”他说从来没有。我又追问，他是不是很激动地跟人家辩论？他告诉我说，他 平素就像学校老师一样，非常和蔼地跟人讲道理，讲不通的时候也就不讲了。人家说，鲁迅 的文章很犀利、嬉笑怒骂皆成文章之类的，但那是笔战，是和旧社会、旧思想在对抗，必须要 激烈。过去把鲁迅误导了，应该把鲁迅归还到他自己的真面目。 47 ④父亲跟我讲的是带绍兴口音的话，他喊我“乖姑”，有点像广东话称呼孩子的方式。 七十年前的上海，夏天湿度非常大，又没空调，整天身上、背上都是湿漉漉的，每年一到夏 天，我总要长一身痱子，又红又痒，又抓挠不得。晚饭以后，跑到二楼，躺在父亲床上，那时 天色已暗，但为了凉爽并未开灯。这时候父亲就准备一个小碗和海绵，把一种药水摇晃几 下，用药水把海绵浸湿，轻轻涂在我胸上或背上，每搽一面，母亲用扇子扇千，因为有机会亲 近父亲，可以不怕影响父亲写作而被“驱赶”，我躺在父母中间，心里无比温暖。直到天色 黑尽，父亲又要开始工作了，我才恋恋不舍地回到三楼自己的房间里睡觉。这是我记忆中 最快乐的时光。 老师点评 ⑤有的家庭是严父慈母或是严母慈父，孩子依赖父亲或母亲更多一些，但我的家庭没 有，就是一种非常温馨、平和的家庭氛围，不是看见父亲就远远地敬畏、蹑手蹑脚的，没有这 种恐惧、害怕的感觉。 15.本文写了与鲁迅先生相关的四件事，请你用小标题概括。（6分) 密 鲁迅 工作时要保持安静 16.“我”小时候并没感觉到自己的父亲跟别人家的有什么不一样，是因为( )(2分) A.父亲一旦工作，家里一定要保持安静。 B.“我”的家庭氛围是非常温馨、平和的。 C.“我”家房子后面就是农地，那是“我”的乐土。 封 D.父亲用绍兴口音喊“我”“乖姑”，不叫“我”“海婴” 17.有位同学对第③自然段画横线的句子不理解，下面三则材料，有助于理解的一项是 )(2分) 家长点评 A.鲁迅先生曾说：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 B.萧红在《回忆鲁迅先生》一文中这样写：鲁迅先生的笑声是很明朗的，是从心里的欢 喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽 起来。 C.毛主席这样评价鲁迅先生：鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲线 锋陷阵的最正确、最勇敢、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。 18.本文第③自然段最后一句讲“过去把鲁迅误导了，应该把鲁迅归还到他自己的真面 目。”联系上下文，谈谈作者想还鲁迅怎样的真面目，至少写出两点。(4分) 四、表达与交流(40分) 19.当父母用伞为你遮风挡雨时，你可能想说：“有你，真好！”当同学用贴心的话语安慰你 孤独的心灵时，你可能也想说：“有你，真好！”现在就请你拿起手中的笔，以“有你，真 好”为题写一篇习作，写出你为什么会觉得他（她）真好，要通过具体的事例体现出他 (她)的特点！不少于450字。 48小学生，通过他的视角，我看到了学校生活的丰 富多彩，也理解到每个人都有自己的闪光点，都 是独一无二的个体，都有自己的价值和值得尊 重的地方。安利柯的内心世界充满了对知识的 渴望、对友情的珍视，以及对家庭和国家的深沉 爱意。同时，他也展现了一种对待生活的积极 态度，这无疑激发了我对生活的热爱和对未来 的憧憬。 安利柯的父亲也给我留下了深刻的印象。他不 仅是一个慈爱的父亲，也是一个善于教导的好 老师。他不仅关心安利柯的学习，更注重对他 品德的培养。在安利柯遇到困难时，他总是鼓 励他坚持下去；在安利柯犯错时，他引导他认识 并改正错误。父亲的教育方式让我看到了一个 负责任、有智慧的父亲形象，也让我更加尊敬和 爱戴我的父亲。 19.作文略 第八单元综合能力提优卷 -、1.C2.D3.B4.C5.B6.B 7.有的人一一纪念鲁迅有感有的人活着，他已经 死了；有的人死了，他还活着。臧克家诗（节 选) 二、8.聪明机智、勇敢①带到河边枪杀②抓捕藏 起来 9.①—④②—⑥③—⑤ 三、（一） 10.B11.友便辟友善柔友便佞 (二) 12.①圆月—一金黄②捏③动作 13.【示例】孤陋寡闻 14.【示例】从【语段一】中可以看出闰土是一个机 智勇敢、可爱活泼的少年；从【语段二】中可以看 出闰土见多识广。 (三) 15.为“我”取名鲁迅先生被误导为“我”涂药 16.B17.C 18.【示例】很民主：温和、慈爱：爱憎分明：和旧社 会、旧思想“横眉冷对”；待人和善；和蔼；关爱儿 子… 四、19.作文略 专项一拼音与字词 -99919gy5y1y z9nΨY99f9n09fp9 qugn zhi ar nue jiang =、1.心92.b°3.q9gg19g 4.zhe zhgo 5.meng meng 6.99gp97.⑨8.999.yc 10.哑cb0c的 89 三、稍微律师草坪花蕾爆发旗帜沙哑 沮丧退缩橡皮厨房糟糕慷慨谚语 马蹄泛滥沙漠隆重郑重熄灯 四、律绿虑率淋嶙鳞临熄稀 吸析御遇寓喻涯崖牙芽 距剧据句 五、簪钙彟窃酒霉寥岂悟嗖芍 稻 六、1.弦雅陶醉2.德糊涂 3.皱澄澈荡漾4.陡峭咆哮悬崖瀑布 七、1.làn ②不加选择不加节制 jué纟①断绝 pǔ讠②记录音乐、棋局等的符号或图形 2.A.③B.②C.①D.④E.⑤ 八、1.围绕2.缭绕3.环绕4.习惯5.超越 6.享受 九、流轻曼开眼如焚口呆如色不安忍 不助威采烈言语气壮身骨 罗布盆涛涌 1.呐喊助威2.倾盆大雨3.波涛汹涌 4.高山流水 十、1.无可奈何2.别具一格3.怡然自得 4.千钧一发5.壮烈豪迈 十一、【示例】1.人才济济文质彬彬仪表堂堂 2.四面八方横七竖八千军万马 3.轻手轻脚手舞足蹈捶胸顿足 4.喜笑颜开大惊失色神采飞扬 5.察言观色轻描淡写高瞻远瞩 6.高山流水余音绕梁栩栩如生 7.窃窃私语侃侃而谈能言善辩 十二、1.不但…而且…2.宁可…也不… 3.虽然…但是…4.无论…都… 十三、1.不仅…还…2.无论…都… 3.不是…而是…4.虽然…但是… 专项二句子与口语交际 一、D 二、1.！，！2.，。。。 3.“，！”。4.,;,。 三、（一） 1.长城是奇迹。2.他注视着锅炉和木箱。 3.手抚摸着荔枝。 (二) 1.老师一把把我费了许多功夫做出来的竹节人抓 去了。 2.老班长的鱼钩是被我送到革命烈士纪念馆的。 （三) 1.想到再也见不到伯父的面了，我很伤心。 2.这山中的一切，都是我的朋友。 (四) 惜资源，那么在不远的将来，人类将因为缺乏这 1.在困难面前，我们怎能不迎难而上呢？ 些资源而无法生存。因此，我们每个人都应该行 2.人生中的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无 动起来，珍惜资源，为美好的未来出一份力。为 味了吗？ 了节约资源，平时，我每次洗完手都会把水龙头 (五) 拧紧，出门的时候会骑自行车或乘坐公交车，也 1.伯牙说，子期死了，没有了知音，他以后都不会再 从不使用一次性餐具。希望我们每个人都能行 弹琴了。 动起来，珍惜资源，保护环境。 2.姑娘对哥哥说，别难过，她不过随便说说罢了。 4.“闰土，你明天就要走了，你会忘记我吗？” (六)【示例】 “不会的。我回去以后，会让父亲给你带好玩的 1.“多美啊！”我看着广场上的各色花灯，赞叹道。 东西。” 2.幽静的小路蜿蜓曲折，两旁竹林掩映，林中时而 “我真不想让你走，你知道那么多有趣的事，我真 传来一两声婉转的鸟鸣，让人感觉很舒服。 羡慕你。” 3.小剧场里唱念做打，锣鼓喧天，不一会儿那个主 “那你有空一定要到我们乡下去啊，我们一起看跳 角便粉墨登场了，他唱得字正腔圆、有板有眼，把 鱼儿、看瓜、捡贝壳” 人物塑造得惟妙惟肖，动人心弦，台下的观众看 5.“你的字写得真漂亮，是有什么决窍吗？” 了齐声喝彩。 “谢谢你的夸奖，只要多练习就行了。” (七) “我也经常照着字帖练，可还是写不好啊！” 1.我爱读的书有《水浒传》《中国青年报》《论语》 “练习与思考必须结合起来，要想着怎样起笔、怎 样发力、怎样落笔，然后再练习，不断琢磨，就能 等。【解析】本题考查修改病句。本题病因是 写出一手好字了。” 概念不清，即“《中国青年报》”不是书，而是报纸， 专项三课文内容与积累运用 所以将《中国青年报》删去即可。 一、1.一会儿又下来无边的绿毯绣上了白色的大花 我 2.在老师的教育下，明白了学习的意义。 只用绿色渲染勾勒的中国画翠色欲流 2.万水千山只等闲乌蒙磅礴走泥丸 【解析】本题考查修改病句。本题病因是成分残 3.锺子期听之巍巍乎若太山少选之间而志在 缺，即该句子缺少主语，在“明白”前加上主语 流水汤汤乎若流水 “我”或“同学们”即可。 4.水天相接的地方洒满了银光轻纱似的微云 3.老师多次反复教育我们要好好学习。 刮起了大风卷起了巨浪 四、1.神态描写2.语言描写3.动作描写 5.明月别枝惊鹊 4.心理描写 6.南朝四百八十寺 五、1.拟人2.比喻3.双关4.反复 二、1.人生中的问题也是解不完的 六、31245 2.红军不怕远征难，万水千山只等闲 七、【示例】 3.说明地球渺小且不会再长大地球自然资源 1.妈妈，日记是一个人的隐私，是不能被别人随意 有限精心保护地球，保护地球的生态环境 翻看的。您要是想了解我，可以与我多多沟通， 4.春秋相互理解、相互欣赏 我非常愿意和您交流。每个人都有属于自己的 5.牧童指出画中错误善于观察、敢于向权威挑战 隐私，如果随意翻看他人的隐私，这也是对他人 6.与环境作斗争的不屈精神和绿化家园、保护环境 的不尊重，您说对吗？ 的奉献精神 2.我演讲的题目是“做一个有教养的人”。什么是教 7.拟人、对偶绿意盎然、生机勃勃 养呢？教养指一般文化和品德的修养。有教养的 8.革命回忆录抗美援朝 人必然具有良好的外在行为和美好的道德品质。 9.竹节人玩具的制作过程喜爱乐趣 如周总理，他就是一个有教养的人，他每次外出视 10.抗日战争时期五壮士为掩护群众和主力部队转 察工作，离开当地时总是与身边的服务人员一一握 移而英勇跳崖 坚强不屈、视死如归与侵略 手道谢。作为学生的我们，更应该加强自我修养， 者血战到底 做到待人谦虚、做事严谨、礼仪得体、遇困难不气 11.白雨跳珠乱入船 千里莺啼绿映红 馁、不骄不躁。同学们，让我们争做有教养的人吧！ 一水护田将绿绕 3.尊敬的老师、亲爱的同学们： 七八个星天外，两三点雨山前 大家好！众所周知，地球上的淡水资源、森 12.【示例】善于观察、敢于挑战权威善良、热心助 林资源、矿产资源等都是有限的。如果我们不珍 人大公无私、舍己为人坚贞不屈、临危不惧