10 江西省南昌市2025年初三年级复习卷-【学海风暴·中考一卷通】2026年中考历史（江西专用）

16.C【解析】根据材料和所学知识可知，亚历山大帝国、拜占 庭帝国、阿拉伯帝国均为地跨欧、亚、非三大洲的庞大帝 国。这些帝国的疆域覆盖了不同文明区域（如希腊文明、 埃及文明、两河流域文明、波斯文明、印度文明等)，在其统 治过程中，客观上打破了不同地区的隔绝状态，促进了各 区域间的人员往来、商品交换和文化交流，C正确。雅典民 主政治的发展与亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国 所跨疆域无关，排除A。封君封臣、庄园制度是中世纪欧 洲的典型表现，中世纪城市和大学的兴起促进了欧洲社会 的进步，与亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国所跨疆 域无关，排除B、D。 17.D【解析】根据“他画的植物表现了他的确有植物学方面 的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉”可 知，达·芬奇的艺术创作展现了他在植物学和地理学方面 的才能，这说明达·芬奇的艺术创作融入了科学探索，D 正确。结合所学知识可知，“进化论”由英国科学家达尔文 在19世纪提出，而达·芬奇是文艺复兴时期的人物，排除 A;“享乐主义”主张将追求快乐和避免痛苦视为人生的最 高目标，与题干无关，排除B:“启蒙思想”兴起于18世纪， 晚于文艺复兴时期，排除C。 18.C【解析】根据“珍妮机、蒸汽机、铁路时代和现代工厂制 度”可知，其反映的是工业革命的内容；“马克思、恩格斯、 《共产党宣言》、巴黎公社”体现了国际工人运动的兴起。 故单元板块的主题为工业革命和国际工人运动的兴起，C 正确。材料所给内容属于世界近代史内容，不属于中世纪 晚期，也没有体现中世纪晚期西欧经济和社会变化，排除 A;资本主义制度的初步确立主要体现在英国资产阶级革 命、美国独立战争和法国大革命等内容，排除B:近代科学 文化和艺术成就斐然，如牛顿发现万有引力定律，贝多芬 的音乐成就，毕加索的绘画等，与题意不符，排除D。 19.D【解析】根据“环法自行车赛是一项热门体育赛事，但 1915一1918年的4届赛事被迫停办，直至1919年才恢复” 并结合所学知识可知，第一次世界大战时间(1914一1918 年)与停办时间大致重合，D正确。英国资产阶级革命发生 在17世纪，排除A:美国独立战争发生在18世纪，排除B; 法国大革命发生在18世纪末，排除C。 20.D【解析】根据“这一倡议促使石油输出国组织在1960年 成立”可知，材料强调亚非国家在“有关石油的问题”上加 强经济合作，以石油为武器，维护自身权益，D正确：材料并 未提及反对殖民主义，实现民族独立，而是突出石油输出 国的合作，聚焦经济权益，排除A:石油输出国组织的成立 虽提升了发展中国家影响力，但未直接打破美苏主导的两 极格局，且会议更注重区域合作而非改变国际格局，排除 B:材料与计划经济无关，排除C。 二、 21.(1)主题：小钱币，大历史（或统一多民族封建国家的建立 与巩固)。（言之有理即可，2分）(2)示例一：选择图1。历 史信息：图1反映的是秦朝统一货币。说明：战国时期，各 国货币不一，不利于统一后的社会经济发展。为适应国家 统一的需要，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形 方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。这就改变了以往 币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经 济的交流。(6分)示例二：选择图2。历史信息：图2反映 的是汉武帝统一铸币。说明：西汉初，私人铸币还没有完 全禁绝，富商大贾控制了国家经济命脉。为加强朝廷对社 会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢 钱。这一措施使国家财政状况有了很大改善，为汉武帝许 多政策的推行奠定了经济基础。(6分) 22.(1)经济：1979一1992年国内生产总值持续增长。(2分)产 业结构：1979一1992年，第一产业占比总体呈下降趋势，第 二产业占比总体相对稳定，第三产业占比呈上升趋势。(2 分)(2)示例：观点：产业结构调整推动经济增长。阐述：我 国自改革开放后，第三产业占比上升，如服务业等快速发 展，这有利于吸纳就业、促进消费，推动经济增长：第一产 业占比下降，劳动力向第二、第三产业转移，这有利于提高 生产效率，助力经济发展。综上可知，产业结构调整推动 经济增长。(6分) 23.(1)历史事件：新航路开辟。(1分)历史影响：新航路开辟 打破了世界各地相对隔绝的状态，使世界开始连为一个整 体：欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联 系，往来日益密切：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来， 促进了资本主义的发展。（答出两点即可，2分）(2)主要标 志：电力的运用、内燃机的发明和现代化学工业的产生。 (2分)国家：德国。(1分)(3)因素：贸易保护主义：美方的 经济霸凌行径。(2分)国际组织：世界贸易组织（或 WTO)。(1分)(4)应对方式：大力发展科技，增强综合国 力，维护国家安全：努力提高和增强中国企业的国际竞争 力：反对单边主义和贸易保护主义的霸凌行径；反对霸权 主义、强权政治。（任答一点且言之有理即可，1分） 24.(1)图3、图1、图2、图4。(2分)(2)主题：重走长征路，感 悟伟大长征精神。(2分)理由：遵义会议在极其危急的情 况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共 产党历史上一个生死攸关的转折点。(2分)(3)战争：抗日 战争：抗美援朝战争。(2分)精神力量：爱国主义精神：英勇 无畏、不怕牺牲的精神：等等。（言之有理即可，2分）(4)途 径：查阅历史文献与书籍、走访红色纪念馆与遗址、利用网络 资源与数字平台等。（答出两点且符合题意即可，2分） 江西模拟 0南昌市2025年初三年级复习卷 C答案速递 1~5 BCACD 6~10 BDBAA 11~15 ACDDD 16~20 CCBBA ①详细解答 1.B【解析】根据“新石器时代遗址”“房址、食物加工场所” “稻作农业史”并结合所学知识可知，中国新石器时代大约 始于1万年前，主要以磨制石器的使用、原始农业（如稻作 农业)的出现和定居聚落为特征，B符合题意；百万年的人类 史指旧石器时代（如北京猿人），与“新石器时代”不符，排除 A:五千多年文明史通常指中华文明进入国家形态的阶段， 与早期国家形成期对应，属于新石器时代晚期（如中原龙山 文化、良渚文化)，但材料未提及遗址是否具备国家形态特 征（如早期城市、阶级分化等），排除C、D。 2.C【解析】根据“春秋时期，郑国大将祭足率军夺取周王室 的麦子，秋季又夺取成周的禾”可知，郑国作为诸侯国竟敢 掠夺周王室资源，且引发“周郑交恶”，说明周天子已无力约 束诸侯国，周王室地位下降，权威严重衰落，C符合题意。分 封制确立于西周初期，春秋时期已是分封制瓦解阶段，排除 A;题干未提及春秋时期对生产工具的改进，排除B;题干所 述的是诸侯国郑国与周王室之间的矛盾，而不是诸侯国之 间的互相征伐行为，排除D。 3.A【解析】根据“小篆的推行不仅是文字改革，更构建了从 ÷一心参老答案105 中央到郡县的标准化文书体系，成为官僚制高效运作的技 术支撑”并结合所学知识可知，战国时期各诸侯国的文字书 写各异，这对秦统一后的国家治理很不利，秦始皇为消除文 字上的差异，将小篆作为通用文字颁行全国。文字的统一， 使政令能够在全国各地顺利推行，A正确。虽然统一文字 在客观上促进了文化交流，但题干核心是官僚制的运作，与 文化交流无关，排除B:统一文字便利了国家的经济管理，但 题干未涉及经济内容，排除C;加强了各地的交通往来是“车 同轨”的作用，与统一文字无关，排除D。 4.C【解析】根据材料和所学知识可知，竹林七贤是魏晋时期 (主要是曹魏末年及西晋初期)的七位名士，八王之乱发生 于西晋时期，《兰亭集序》是东晋书法家王羲之的作品，淝水 之战发生于东晋时期，司马家族在西晋及东晋初期有着重 要影响力。综上可知，材料内容出现于三国两晋南北朝时 期，即220一589年，C正确；公元前770一前221年处于东周 时期，排除A:公元前221一220年处于秦汉时期，排除B: 581一907年处于隋唐时期，排除D。 5.D【解析】根据“贞观年间，东北少数民族和西域各国纷纷 要求内属。630年，各族首领来到长安，尊奉唐太宗为各族 共同的首领‘天可汗’”可知，唐太宗实行开明的民族政策， 得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊 奉唐太宗为各族的“天可汗”，意为各族共同的君主，D正确； 社会经济主要表现在农业、手工业、商业等方面，而材料强 调的是民族交往，排除A:中外交流主要涉及唐朝与外国之 间在文化、贸易、政治等方面的往来，材料属于民族交往，排 除B;唐朝开放的社会风气体现在文学艺术的多元、女性地 位相对较高、社会观念较为开放等方面，与材料中的民族交 往内容不符，排除C。 6.B【解析】根据“九江郡”“豫章郡”“江南西道”可知，该图反 映的是江西地区行政区划的沿革。结合所学知识可知，元 朝时期，在地方上实行行省制，因此“？”处应是江西行省，B 正确。江南地区不是元朝正式的行政区划名称，排除A;陕 西行省与图示反映的江西地区不符，排除C:元朝时期设立 的是江西行省，而非江西省，排除D。 归纳对比 分封制、郡县制与行省制的异同 分封制 郡县制 行省制 盛行时期 西周 秦、汉 元朝 以血缘关系 建立基础 按地域划分 为基础 诸侯国相对 郡、县是中央行省由临时性 独立，受封 政府下属行政的中央派出机 不 与中央 者可以在自机构，郡县长 构转变为常设 的关系 同 己的封地内 官由朝廷直接的地方最高行 点 进行再分封 任免 政机构 一定时期内 不仅在当时有效地加强了中央 产生过积极 作用和 集权，维护了国家统一，而且经 作用，但从长 影响 过后世的发展和完善，其积极 远看，不利于 作用越来越明显 国家统一 都是我国古代重要的地方行政制度；都是为了 相同点 巩固统治：都在一定时期内产生过积极作用 7.D【解析】根据“锦衣卫印”并结合所学知识可知，为加强君 主专制，明太祖设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侦察 缉捕、刑狱等，D正确：明太祖废除丞相制度，提升六部职权， 106中考历史 使六部直接向皇帝负责，但与“锦衣卫印”无关，排除A;“锦衣 卫印”反映的是明朝的君主专制的强化，属于政治层面的情 况，明朝手工业发展则属于经济层面的情况，排除B:“锦衣卫 印”属于政治方面，不能用于研究文化专制的加强，排除C。 8.B【解析】根据“1898年5月，江西南昌成立了励志学会，学 会以‘昌孔教，讲实学，开风气，祛积习’为办学宗旨”并结合 所学知识可知，晚清维新派在1895年开始进行变法维新运 动，主张复兴儒学、倡导实用学问、推动思想革新、革除社会 积弊，来实现国家自强。故与励志学会成立有关的历史事 件是维新变法，B正确。洋务运动的口号是“自强”“求富”， 材料没有涉及，且洋务运动在1895年破产，排除A;辛亥革 命发生于1911年，其指导思想是“三民主义”，不符合题意， 排除C:新文化运动始于1915年，反对传统道德礼教，口号 是“民主与科学”，材料没有涉及，排除D。 9.A【解析】 根据“爱国的血和泪，洒遍亚东大陆地”“爱国俱同 心”“为民众而争正义”等内容可知，歌词着重强调 A了在五四运动中，人们出于爱国情感，为争取正义 而斗争，鲜明地体现了五四运动的爱国性质，突出 体现了其是一场伟大的爱国革命运动 歌词没有体现参加五四运动的群众的职业身份 B 等信息，无法体现五四运动具有群众积极参与的 广泛性 五四运动传播了马克思主义，为中国共产党的成 立做了思想准备，但在歌词中没有涉及传播马克× 思主义的相关表述 虽然五四运动是中国新民主主义革命的开端，但 D 歌词没有体现出新民主主义革命的相关信息，比 如无产阶级领导权等内容 10.A【解析】根据“八月二日下午，成立了包括周恩来、贺龙等 同志参加的革命委员会…从此中国人民开始了以人民的 政权和军队反对反革命政权和军队的局面”和所学知识可 知，1927年8月1日，周恩来、贺龙等领导南昌起义，打响了 中国共产党武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国 共产党独立领导革命战争和创建人民军队的开始，A正确； 创建井冈山革命根据地的人物是毛泽东，与材料中的“周恩 来、贺龙”不符，排除B:八七会议是中共中央于1927年8月 7日在汉口召开的紧急会议，确定了实行土地革命和武装起 义的方针，决定在秋收时节发动武装起义，在会上，毛泽东提 出了“政权是由枪杆子中取得的”著名论断，与材料内容不 符，排除C;1931年冬，中华苏维埃共和国诞生，与材料时间 “八月二日下午”不符，排除D。 11.A【解析】根据材料和所学知识可知，马占山是著名抗日 将领，1931年九一八事变后领导江桥抗战，打响了武装抗 日的第一枪，是局部抗战的代表人物：杨靖宇是东北抗日 联军的主要领导人之一，在东北地区坚持游击战争，是局 部抗战时期的重要英雄；蔡廷锴与蒋光鼐两人均为国民革 命军将领，在1932年一·二八事变时，率国民党第十九路 军抗击日军，给日军以沉重打击。因此，最适合的标题是 “烽火初燃局部抗战”，A正确。“华北事变”指1935年日 本侵华加剧，“学生请愿”指一二·九运动，与图示人物的 事迹无关，排除B;“西安事变”指1936年张学良、杨虎城逼 蒋抗日，西安事变和平解决促成了国共合作，与图示人物 无关，排除C:“淞沪会战”在1937年全面抗战爆发后，与图 示人物无关，排除D。 12.C【解析】根据“1945年9月，中共中央情报部门破译了国 民党向解放区调兵的密电，而此时中共正受邀与国民党就 ‘和平建国’进行谈判”可知，国民党表面与共产党谈判，暗 中调集军队准备进攻解放区，最合适的标题是“明约和谈 暗调兵，真谋内战假和平”，C正确：“国共合作传佳话，兵锋 直指旧军阀”反映的是第一次国共合作，排除A；“皖南同 室相操戈，国共相煎何太急”反映的是皖南事变，排除B;题 干描述的是重庆谈判，而政协决议的通过是发生在重庆谈 判后，排除D。 13.D【解析】根据“20世纪80年代农村经济体制改革”并结 合所学知识可知，20世纪80年代，我国农村实行家庭联产 承包责任制。在这一制度下，农民家庭承包集体的土地， 自主经营，自负盈亏，除了按合同上交国家部分外，剩余产 品归自己所有。台词“我们家承包了几亩地，自己种自己 收，除了交够国家的，剩下的都是自己的”准确地反映了家 庭联产承包责任制的特点，D正确。A反映的是1950 1952年的土地改革，它使农民获得了土地，排除：B反映的 是1953年开始的农业合作化运动的内容，排除；C反映的 是1958年开始的人民公社化运动，它实行“一大二公”强调 集体劳动、按工分分配，排除。 14.D【解析】根据材料可知，民营企业进出口额占进出口总 额比重为55.5%且增速显著（比上年增长8.8%），出口增 长9.4%，反映了民营经济活力增强。结合所学知识可知， 我国经济体制改革不断深化，为民营企业发展创造了良好 的政策环境和市场环境，激发了民营企业的活力和创造 力，使其在进出口贸易中表现突出，不断发展壮大，说明经 济体制改革激发了社会经济活力，D正确：我国实行以公有 制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，“非 公有制经济已取得社会主体地位”与史实不符，排除A: “新时期经济建设在全面探索中前进”主要指的是改革开 放初期到社会主义市场经济体制建立这一阶段，材料内容 不符，排除B。社会主义现代化建设进入新时期是在十一 届三中全会以后，材料中的民营企业进出口数据主要体现 的是经济体制改革的成果，而非表明社会主义现代化建设 进入新时期，排除C。 15.D【解析】根据材料可知，键陀罗佛像是希腊艺术与古印 度艺术相结合的产物，之后又经中亚传入中国并东渐朝 鲜、日本，在传播过程中不断与当地文化相互影响、相互融 合，充分体现了古印度、希腊、中亚以及东亚等多元文明之 间的交流与融合，D正确；“多元一体”强调的是多种文明在 一个整体框架内相互融合、相互依存，形成一个有机的整 体，而材料主要突出犍陀罗佛像在不同文明间传播，未体 现多元一体的内涵，排除A:犍陀罗佛像只是受到了希腊 文明的影响，并不能反映欧洲文明的领先地位，排除B:材 料只是提及楗陀罗佛像经中亚传入中国并东渐朝鲜、日 本，并不能呈现佛教传播的完整路径，排除C。 16.C【解析】根据材料和所学知识可知，13世纪欧洲城市兴 起，商品经济发展，社会对法律、医学、科学等实用人才需 求增加，表格中“《伦理学》”“《物理学》”“《气象学》”等课程 属于自然科学与人文科学范畴，反映大学通过传授系统知 识培养专业人才，直接呼应社会需求，C正确。表格中的书 目以古典哲学和自然科学为主，未大量体现宗教神学内 容，不能说明深受基督教会控制，排除A:表格仅涉及课程 内容，未提及大学的管理或自治权问题，排除B:材料仅列 出书目，未涉及教学形式（如讲座、辩论等），无法直接推断 出课程教学形式多样，排除D。 17.C【解析】根据“国王”“上层教士”“贵族”“第三等级”等信 息并结合所学知识可知，材料与18世纪欧洲大陆的法国 大革命有关。第三等级代表了资产阶级和广大人民群众 的利益，他们反对封建贵族和教士等特权阶层。法国大革 命是一场彻底的资产阶级革命，它传播了资产阶级自由民 主思想，对欧洲大陆的封建秩序产生了巨大冲击，震撼了 整个欧洲大陆的封建统治者。C正确。议会与王权的斗争 贯穿始终的革命是英国资产阶级革命，而英国资产阶级革 命发生在17世纪，排除A:对英国殖民统治进行武力反抗 的主要是美国独立战争，美国属于美洲，并非欧洲大陆，排 除B:18世纪欧洲大陆的革命主要是资产阶级革命，领导 权掌握在资产阶级手中，当时无产阶级力量尚未壮大到掌 握领导权，排除D。 18.B【解析】根据漫画和所学知识可知，19世纪末20世纪 初，随着第二次工业革命的开展，资本主义进入垄断资本 主义阶段。漫画中把石油公司描绘成一只章鱼，头部像储 油罐，触须向工业设备延伸，还缠住了国会和白宫，体现了 石油公司势力的强大和垄断地位。同时，小企业家惨遭鱼 肉，反映出垄断企业在经济领域对小企业的挤压和排挤。 漫画反映了垄断资本主义时期大企业垄断市场、控制政治 等方面的特点，其旨在抨击垄断资本主义，B正确。现代工 厂制度在第一次工业革命时期就已确立，其主要特点是使 用机器生产、实行严格的劳动纪律和分工协作等，与漫画 中所体现的垄断组织的特征和影响不符，排除A;列强瓜 分世界主要指的是列强在全球范围内争夺殖民地和势力 范围，漫画没有涉及列强在世界范围内划分势力范围等相 关内容，排除C:法西斯主义兴起于20世纪20一30年代， 其主要特征是极端民族主义、独裁统治、对外侵略扩张等， 与漫画创作的时间和内容均不相符，排除D。 19.B【解析】根据所学知识可知，德国、意大利、日本在经济 大危机的冲击下，走上了对外侵略扩张的道路；而美国在 经济大危机后实行新政，采用国家干预手段来扭转经济形 势，所以①处应填实行新政，B正确：十月革命在俄国爆发， 排除A:美国对日宣战是在1941年，这是在经济大危机之 后的事件，与美国在经济大危机期间的应对措施无关，排 除C:北约是1949年成立的军事政治集团，是冷战时期美 国为了对抗苏联而建立的组织，与美国在经济大危机后的 应对措施无关，排除D。 20.A【解析】 材料中，学者明确提到经济全球化发展成 分析 为政治冲突最有效的“减震器”。“减震 材料器”意味着经济全球化下的经贸合作能够 在政治冲突中起到缓冲、缓和的作用 经贸合作可以缓和政治矛盾符合题意，A 正确：材料闸述的是经济全球化和政治冲 A符合 突之间的关联，并没有围绕和平与发展是 题意 时代主题展开论述，排除B:虽然材料提 到了俄乌冲突下有冷战思维扩张，但其并 分析 非强调世界冷战局面进一步加剧，而是突 选项出经济全球化在这种复杂局势下对政治 冲突的作用，而且1991年苏联解体标志 着冷战结束，排除C:材料不是单纯强调 经济全球化趋势不断加强这一事实，而是 着重强调经济全球化在政治冲突方面所 发挥的“减震”功能，排除D 二、 21.(1)变化：从学在官府到学在民间；私学兴起；打破贵族垄 断教育的局面：受教育者由贵族出身到“有教无类”。（答 出一点即可，2分)(2)原因：科举制的发展：印刷术的改进： 政府的鼓励。（答出两点即可，4分）(3)作用：培养近代（或 —cg 参考答案107 外语、或翻译)人才：促进西学的传播：推动洋务运动发展： 促进中国教育近代化。（答出一点即可，2分）(4)做法：努 力学习科学文化知识，全面提高自身素质：树立远大理想， 为民族复兴而奋斗：积极参与社会实践，培养责任意识：传 承中华优秀传统文化，增强文化自信：等等。（答出一点且 言之有理即可，2分) 22.(1)影响：客观上有利于欧洲国家的资本原始积累：促进欧洲 资本主义的发展。（答出一点即可，2分）(2)背景：工业革命 的推动：美国独立战争的影响：启蒙运动的影响。（答出两点 即可，4分)(3)历史作用：推动世界反法西斯力量走向联合； 推动世界反法西斯同盟形成（或推动了《联合国家宣言》的签 署)：为战后国际秩序的建立奠定基础。（答出两点即可，4 分)(4)理解：世界多极化趋势的发展：发展中国家的崛起；国 际新秩序正在形成：等等。（任答一点即可，2分） 23.(1)特点：比较随意模糊；与自然条件相关：与地理位置和 生活习惯相关：反映农耕文明气息。（答出两点即可，4分） (2)原因：西方时间观念的影响：新式交通工具的传入：民 族工业的发展；近代学校的兴起；近代社会经济与文化的 发展。（答出两点即可，4分）(3)认识：中国特色社会主义 的发展模式是符合中国国情的发展模式；是具有强大生命 力和巨大优越性的发展模式；为实现中华民族伟大复兴奠 定了坚实基础；为世界上其他国家，尤其是发展中国家提 供了新的发展思路和借鉴；对中国和世界都有着深远而重 大的意义。（答出两点且言之有理即可，4分） 24.示例一：观点：中国共产党的奋斗推动了新民主主义革命 的胜利。闸述：中共成立后，积极推动国共合作，建立革命 统一战线，领导工农运动，推动了反帝反封建的国民革命 运动，基本推翻了北洋军阀的统治：抗日战争时期，中国共 产党从民族利益的角度出发，促进了西安事变的和平解 决，推动了抗日民族统一战线的形成，在全民族抗战中发 挥了中流砥柱的作用。1949年中华人民共和国的成立，结 束了中国半殖民地半封建社会的历史，标志新民主主义革 命取得基本胜利。综上所述，中国共产党通过不懈的奋 斗，领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，为中华 民族的伟大复兴奠定了坚实的基础。(6分)示例二：观点： 中国共产党的奋斗推动了中华民族的伟大复兴。阐述：中 华人民共和国成立后，实行土地改革，彻底摧毁了封建土地 制度，解放了农村生产力，为国家工业化建设准备了条件； 1950一1953年伟大的抗美援朝战争，捍卫了新中国的安全， 大大提高了我国的国际地位，是中华民族走向伟大复兴的 重要里程碑。1953一1957年，“一五”计划使我国开始改变 工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；三大改造实现了 生产资料私有制和社会主义公有制的转变，我国从此进入 社会主义初级阶段。1978年中共十一届三中全会的召开， 开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，改革开放 以来，现代化建设蓬勃发展，我国综合国力显著增强。综上 所述，新中国成立以来，中国共产党领导中国人民不解奋斗， 坚定不移地推动中华民族的伟大复兴的历史进程。(6分) ①抚州市2025年九年级模拟 ○答案速递 1~5 ACDAC 6~10 AACDC 11~15 DBADB 16~20 BDCCC ○详细解答 1.A【解析】根据材料“左田右力，从田从力，作田用力，言男用 力于田也”可知，“男”字起源于田地间的耕种，说明古代“男” 108中老历史 字的出现可能源于劳动生产，A正确：“男”字可能源于劳动生 产，与商业发展、政治状况、祭祀礼仪无关，排除BCD。 2.C【解析】根据材料“一不朝，则贬其爵：再不朝，则削其地： 三不朝，则六师移之”并结合所学知识可知，西周时期，诸侯 有定期朝觐周天子的义务，如果诸侯不朝觐，天子将会对其 进行惩罚，贬爵、削地甚至带领军队征讨，C正确；材料没有 体现诸侯要服从天子调兵的内容，排除A:西周分封制规定 了诸侯对天子有定期朝贡并进献贡物和服从天子调兵的义 务，但并未规定诸侯与天子之间有通婚联姻的义务，排除B: 缴纳赋税不是西周时期诸侯对天子的义务，排除D。 易混辨析 区分禅让制、世袭制、分封制、皇帝制 禅让制是尧舜禹时期民主推选联盟首领的制度；世袭制 是以家族血缘关系世代继承王位、爵号和财产的制度，世袭 制源于夏朝：分封制是中国古代西周分封诸侯的制度；皇帝 制是以皇帝为中心实行皇权至上和皇权专制的政治制度。 3.D【解析】根据材料中的关键词“针药”“麻沸散”“刳破腹 背”“抽割积聚”“断截湔洗”“缝合”并结合所学知识可知，材 料描述的这位名医是东汉的华佗，华佗发明了“麻沸散”，擅 长用针灸、汤药和外科手术为人治病，D正确：材料中的时 间是东汉，而扁鹊是战国时期名医，李时珍是明朝名医，排 除A、C:张仲景是东汉名医，提出了辨证分析病情，对症治 疗和发展“治未病”的思想，是中医临床理论体系的开创者， 被称为“医圣”，排除B。 4.A【解析】材料主要分析了平城作为北魏都城在政治、经 济、军事上的劣势和平城鲜卑守旧势力的强大严重阻碍北 魏孝文帝的汉化政策，为了解决这一问题就必须迁都。因 此，材料说明了北魏孝文帝迁都的原因，A正确。促进民族 交融是北魏孝文帝改革的影响，材料没有体现，排除B:材料 强调的是北魏孝文帝迁都的原因而非北魏孝文帝改革的成 效，排除C:全面推行汉化是北魏孝文帝改革的措施，而材料 强调的是他迁都的原因，排除D。 5.C【解析】从材料中“从政治军事方面来说，南方广大地区 大小起义不断，为了进一步控制南方，隋朝也需要修建一条 运河运兵，以镇压当地的反隋活动”可以得出，隋朝修建大 运河的根本目的是巩固隋朝的统治，C正确：隋朝大运河的 修建便利了南北的交通往来，促进了经济文化的交流，同时 也为朝廷调兵镇压农民起义提供了便利，但这些都不是隋 朝修建大运河的根本目的，排除A、B、D。 6.A【解析】根据材料可知，北宋时文官经常统兵作战，但又 不亲临前线作战，导致军队士气低下甚至引起将士们反感， 其主要原因是宋朝实行重文轻武政策，A正确：分割宰相权 力从材料中无法得出，排除B:宋朝实行守内虚外战略，把天 下精兵集中在京师周围，与材料不符，排除C:材料反映的是 宋朝军队作战的情况，无法体现军队调防的情况，排除D。 7.A【解析】根据表格内容可知，元朝各级官员队伍中，蒙古 人、色目人、汉人、南人都占有相当比例，说明元朝善于笼络 各族贵族，体现了元朝注重发挥各族贵族的作用，A正确： 从表格内容看，蒙古贵族所占各级官员的比例并不高，排除 B:从表格中看不出元朝实行民族歧视和压迫政策，排除C: 元朝时期，蒙古贵族和各族贵族的地位不平等，排除D。 8.C【解析】根据材料“第二次鸦片战争后，中国出现了很多 民间地理学者，涌现出大批边疆历史地理著作，如《东北边 防辑要》《云南勘界筹边记》《滨缅划界图说》等”并结合所学 知识可知，第二次鸦片战争后，中国面临着严重的边疆危 机，这激发了民间地理学者的研究热情，他们通过撰写边疆 历史地理著作来表达对边疆问题的关注和担优。这种关注2026位画中考必备 历史 江西模拟 10 南昌市2025年初三年级复习卷 (考试时间：75分钟 满分：80分) 班级： 姓名： 得分： 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一项最 符合题目要求。错选、多选或未选均不得分) 1.考古学家在浙江仙居县下汤新石器时代遗址中发现了房址、食物加工场所等遗迹。这些遗迹为研究 区域文化演变和稻作农业史提供了新材料。该遗址属于我国 () A.百万年的人类史范畴B.一万年文化史范畴C.五千多年文明史范畴D.早期国家的形成期 2.《左传》记载，春秋时期，郑国大将祭足率军夺取周王室的麦子，秋季又夺取成周的禾，导致“周郑交 恶”。由此可知，这一时期 () A.分封制确立 B.生产工具改进 C.周王室地位下降 D.诸侯相互征伐 3.日本学者冨谷至认为：“小篆的推行不仅是文字改革，更构建了从中央到郡县的标准化文书体系，成 为官僚制高效运作的技术支撑。”这表明小篆的推行 () A.有利于政令的顺利推行 B.推动了文化的交流发展 C.便利了国家的经济管理 D.加强了各地的交通往来 4.(有改动)某书序言中写道：“竹林七贤的狂浪，八王之乱的危害，《兰亭集序》的飘逸，篡位权臣的繁 多，淝水之战的恢宏，司马家族的惨淡…”根据上述描述，判断该书描述的时期是 () 公元前770年 公元前221年 220年 581年589年907年 ① ② ③ ④ A.① B.② C.③ D.④ 5.贞观年间，东北少数民族和西域各国纷纷要求内属。630年，各族首领来到长安，尊奉唐太宗为各族 共同的首领“天可汗”。这些现象直接得益于唐朝 () A.繁荣的社会经济 B.频繁的中外交流 C.开放的社会风气 D.开明的民族政策 6.江西地方史江西地区的行政区划在历史长河中多次变迁。下面图中“？”处应该是 九江郡秦]→豫章郡汉]→江南西道[唐]一→？[元 A.江南地区 B.江西行省 C.陕西行省 D.江西省 7.下图所示的文物可用于研究 A.丞相制度的废除 B.明朝手工业发展 C.文化专制的加强 D.君主专制的强化 锦衣卫印 历史 19-1 8.江西地方史1898年5月，江西南昌成立了励志学会，学会以“昌孔教，讲实学，开风气，祛积习”为办 学宗旨。与该学会的成立有关的历史事件是 () A.洋务运动 B.维新变法 C.辛亥革命 D.新文化运动 9.跨学科·音乐九年级(2)班的同学们在青年节活动中学唱五四运动纪念歌曲。下面所示的歌词反 映了五四运动 () 五四，五四！爱国的血和泪，洒遍亚东大陆地！雄鸡一唱天下白，同声击贼贼胆 悸！爱国俱同心，壮哉此日！壮哉五四！ 五四，五四！自由的血和泪，洒遍亚东大陆地！为民众而争正义，军拼刀枪都不 顾，精神冠古今，壮哉此日！壮哉五四！ A.是一场伟大的爱国革命运动 B.具有群众积极参与的广泛性 C.为中国共产党的成立做了思想准备 D.是中国新民主主义革命开端 10.素材新·回忆录下面是一位革命家撰写的回忆录（部分），与之直接相关的历史事件是 八月二日下午，成立了包括周恩来、贺龙等同志参加的革命委员会…从此中国人民开始了以人民的 政权和军队反对反革命政权和军队的局面，开辟了中国革命走向胜利的道路。 A.南昌起义 B.井冈山革命根据地的创建 C.八七会议 D.中华苏维埃共和国的诞生 11.五育·德育2025年是中国人民抗日战争胜利80周年，历史学习小组的同学们搜集了相关图片， 准备举办“英雄人物图片展”。最适合以下人物图片的标题是 () 马占山 杨靖宇 蔡廷锴 蒋光鼐 A.烽火初燃局部抗战 B.华北事变 学生请愿 C.西安事变促成合作 D.淞沪会战打破迷梦 12.2025周年热点1945年9月，中共中央情报部门破译了国民党向解放区调兵的密电，而此时中共正 受邀与国民党就“和平建国”进行谈判。假如你是一名记者，要报道当时的局势，下列标题最合适的 是 () A.“国共合作传佳话，兵锋直指旧军阀” B.“皖南同室相操戈，国共相煎何太急” C.“明约和谈暗调兵，真谋内战假和平” D.“政协决议定方针，和平民主现曙光” 13.情境新·历史剧九年级某历史剧团正在进行20世纪80年代农村经济体制改革的历史剧创作。 以下台词可以收录到剧本中的是 () A.“我们家分到了土地和农具，还有政府发的土地所有证，这世道真真翻了个个儿。” B.“我们村成立了农业合作社，大家集资购买农机设备，共同种植和销售农产品。” C.“我参加了村里的集体劳动，每天按时出工，年底按工分分配粮食和收入。” D.“我们家承包了几亩地，自己种自己收，除了交够国家的，剩下的都是自己的。” 14.时政热点2024年国民经济和社会发展统计公报指出，民营企业进出口额243329亿元，比上年增 长8.8%，占进出口总额比重为55.5%；其中出口164717亿元，增长9.4%。这说明 () 历史19-2 A.非公有制经济已取得社会主体地位 B.新时期经济建设在全面探索中前进 C.社会主义现代化建设已进入新时期 D.经济体制改革激发了社会经济活力 15.五育·美育下面所示的犍陀罗佛像 ( 犍陀罗佛像是指古印度犍陀罗地区出土的希腊化佛像，经中亚传入中国并东渐朝鲜 日本，为远东佛教艺术提供了最初的佛像模型。 A.见证了古代文明的多元一体 B.反映了欧洲文明的领先地位 C.呈现了佛教传播的完整路径 D.体现了古代多元文明的交流 16.下表为1254年巴黎大学新生入学指定阅读书目（节选），这说明欧洲中世纪大学 内容分类 指定书目 道德哲学 《伦理学》四卷 《物理学》 自然哲学 《气象学》 《论植物》 其他 《文法》 A.深受基督教会控制B.享有较高的自治权C.适应社会发展需要 D.课程教学形式多样 17.下图是18世纪欧洲大陆一场革命的阵营示意图。这场革命 ( 反革命阵营) 国王 上层教士 革命阵营 第三等级 贵族 《资产阶级 劳动者) A.议会与王权的斗争贯穿了始终 B.是对英国殖民统治的武力反抗 C.传播了资产阶级自由民主思想 D.由无产阶级掌握革命的领导权 18.下图所示的漫画创作于1904年，它把石油公司描绘成一只章鱼，头部就像储油罐，触须不只向工业 设备延伸，还缠住了国会和白宫。画面最前方描绘了小企业家惨遭鱼肉的样子。这幅漫画旨在抨 击 () 漫画《下一个！》 A.现代工厂制度 B.垄断资本主义 C.列强瓜分世界 D.法西斯的侵略 19.观察下面知识结构图，①处应填 美国 ① 经济大危机→ 德国、意大利、日本 对外侵略扩张 A.十月革命 B.实行新政 C.对日宣战 D.成立北约 历史 19-3 19 20.有学者认为，俄乌冲突下百年变局与冷战思维的扩张、地区政治的紧张，使国际局势宛如一个正在 旋转的万花筒，充满不确定性，但经济全球化的发展毫无疑问已成为政治冲突最有效的“减震器”。 该学者意在强调 () A.经贸合作可以缓和政治矛盾 B.和平与发展已成为时代主题 C.世界冷战局面在进一步加剧 D.经济全球化的趋势不断加强 二、综合题（本大题共4小题，共40分）】 21.(10分)小切口·教育教育随着人类社会的发展而发展。阅读材料，回答问题。 材料一“古者（西周）学在官府，吏师合一故官守其书，而师传其业。”而到了春秋战国时期，“孔子 首创‘有教无类’，弟子三千含商人、武士等阶层”。 一摘编自《汉书·艺文志》、杨宽《战国史》等 (1)根据材料一并结合所学知识，说明春秋战国时期教育的变化。(2分) 材料二以下是有关宋代部分书院教育的资料。 宋真宗大中祥符二年，赐额应天府书院并亲题匾额，首开官方认可先例。至南宋，全国获赐额的书院达 64所。 一摘编自李弘祺《宋代官学教育与科举》 南宋嘉定年间(1208一1224年)岳麓书院藏书达四万卷，较北宋太平兴国五年藏书二千六百卷增长逾十五 倍，折射出印刷技术革新之效。 一摘编自邓洪波《中国书院史》 (2)根据材料二并结合所学知识，归纳宋代书院教育发展的原因。(4分) 材料三京师同文馆是中国第一所新式学堂。奕诉考虑到，由于中国和外国的“语言不通，文字难 辨”，急需外语人才，为此，要求设立同文馆…1862年，同文馆成立…课程初设英、法、俄文，后 增添算学、天文等。 摘编自义务教育教科书《中国历史》八年级上册 (3)根据材料三并结合所学知识，简析京师同文馆设立的作用。(2分) 材料四落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，全面服务中国式现代化建设。扎根中国大 地办教育，加快建设高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人…为 建设社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。 -摘编自《教育强国建设规划纲要(2024一2035年)》 (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈青少年应如何与教育强国共成长。(2分) 20 历史20-1 22.(12分)海洋是人类活动的重要舞台。阅读材料，回答问题。 材料一欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡 萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟了上来，英国跟了上来，法国也跟了上来。 一摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析葡萄牙、西班牙等欧洲国家的殖民扩张对欧洲社会经济发展 的影响。(2分) 材料二在英属大西洋地区…18世纪中期以后，以亚当·斯密为首的古典政治经济学家们则开 始论证奴隶制在经济上远远不如自由劳工更有效率。…随着北美殖民地与母国的权利之争愈演 愈烈，在自由话语的推动下，废奴运动才渐渐获得越来越大的关注，并演变成一场社会运动。 一摘编自金海《英属大西洋与西属大西洋的奴隶制比较研究》 (2)根据材料二并结合所学知识，分析英属大西洋地区废奴运动发展的背景。(4分) 材料三1941年8月13日，为了协调反法西斯战略，美国总统罗斯福和英国首相丘吉尔在停泊于 北大西洋阿金夏湾的美国“奥古斯塔”号巡洋舰上举行会晤…《大西洋宪章》的签署和发布，为战 后国际秩序的建立奠定基础。 摘编自孙成昊、张蓓《〈新大西洋宪章〉：华而不实的空洞“致敬”》 (3)根据材料三并结合所学知识，概括《大西洋宪章》的历史作用。(4分) 材料四当前，世界秩序正处于发生重大变化的“关键时刻”。美国前外交官傅立民明确表示：“五 个世纪的欧洲一大西洋霸权已经结束…这是一个时代的转折点，一个关键时刻。” 摘编自李安山《全球治理与中非合作：逻辑动因、历史基础与现实需求》 (4)根据材料四和所学知识，谈谈你对“时代的转折点”的理解。(2分) 23.(12分)小切口·时间时间观念的变革，映射了时代的变迁。阅读材料，回答问题。 材料一在中国农业社会，人们在用时、计时、守时等习惯上比较随意和模糊。钟表普及之前的中 国人常用“掌灯时分”“日上三竿”等模糊说法来表示时间。“掌灯”和季节、天气有关，亦和地理位置 以及生活习惯有关，反映了深深的农耕文明气息。 一摘编自汪天文、王仕民《文化差异与时间观念的冲突》 (1)根据材料一，概括中国古代计时方式的特点。(4分) 历史20-2 材料二下面是《时间的社会文化史一近代中国时间制度与观念变迁研究》一书目录（部分）。 第四章新式交通与时间 1.地球观念的更新与时差概念的传入 2.标准时制的实施 3.新式交通与生活中的时间 第五章时间管理方式的近代变革 1.时间、工业纪律与近代工人 2.近代学校兴起与时间管理的科学化趋势 3.星期制：工作与休闲 (2)根据材料二并结合所学知识，简析近代中国时间观念变革的原因。(4分) 材料三“北京时间”，“中国道路”，全世界都在适应这个重新走向舞台中央的大国…1949年以 来，特别是改革开放的进程中，在不断与马克思主义基本原理“对表”，与中国国情和社会实践“对 表”，最终形成了中国特色社会主义理论体系，为世界提供了一个新型社会制度的发展模式。 摘编自任仲平《改变历史的“北京时间”》 (3)根据材料三并结合所学知识，谈谈你对“一个新型社会制度的发展模式”的认识。(4分) 24.(6分)跨学科·语文阅读材料，回答问题。 与天奋斗，其乐无穷； 与地奋斗，其乐无穷； 与人奋斗，其乐无穷。 一毛泽东 这首诗作于20世纪初期，展现了青年毛泽东在面对时代困境和社会动荡时，始终秉持通过努力奋 斗来推动社会变革的坚定信念。结合材料及中国近现代史知识，围绕“中国共产党的奋斗”拟定一 个观点，并加以阐述。（要求：观点正确，史实准确，史论结合，逻辑清晰） 历史20-3