第一单元第4课时 文具（教学课件）数学北师大版一年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦6~9各数的认识、读写及数序，课堂导入通过复习数数、填数序等旧知，结合文具生活情境，搭建从1~5到6~9的学习支架，引导学生自然过渡到新知。 其亮点是以文具情境为载体，通过数一数、连一连、涂一涂等活动，让学生用摆小棒、画图形等方式表示数量，发展数感与符号意识。知识总结清晰梳理数量意义、读写规范和数序，达标练习“看数接着画”等培养应用意识，学生能在生活中理解数学，教师可按流程高效教学。

第一单元 生活中的数 第4课时 文具 小学数学·一年级（上）·北师大版 能运用6~9各数解决简单的生活实际计数问题。 能正确数出6~9各数，理解其表示的数量意义，并能规范读写。 结合文具情境，掌握6~9各数的数序，明确相邻数之间的关系。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 正确读写6~9各数，理解其数量含义与数序。 在具体情境中灵活运用6~9各数分析和解决问题。 发展数感，培养初步的符号意识与数学表征能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 1. 数一数，有几朵 花 。 知识链接 Knowledge link 2. 想一想，填一填。                                                            （1） （2） 0 2 4 1 3 4 知识链接 Knowledge link 小朋友们，我们每天上学都要带文具盒，你的文具盒里都有什么呢？它们都有什么用处呢？ 知识链接 Knowledge link 6~9各数的认识 学习任务一 你认识这些文具吗？ 铅笔：用来写字 橡皮：擦掉铅笔写错的字 卷笔刀：削尖铅笔 尺子：画出直直的线条 探究新知 Presentation 小朋友们，你知道桌子上有哪些文具吗？ 尺子 文具盒 卷笔刀 橡皮 探究新知 Presentation 这些文具分别有多少呢？试着数一数，连一连。 探究新知 Presentation 数一数，连一连。 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 试着用点数的方法数一数，数到几数量就是几。 探究新知 Presentation 想一想，做一做。 试着用不同的方式表示每种文具的数量。 6 探究新知 Presentation 想一想，做一做。 7 探究新知 Presentation 想一想，做一做。 8 探究新知 Presentation 想一想，做一做。 9 探究新知 Presentation 想一想，做一做。 探究新知 Presentation 数量是6~9的物体,可以用摆小棒、画图形伸手指等不同的方式来表示,也可以用数字6,7,8,9来表示。 探究新知 Presentation 6～9各数的书写 学习任务二 涂一涂，写一写。 涂一涂，用○表示文具的数量。 探究新知 Presentation 涂一涂，写一写。 从左半格右上角起笔，往左下方行笔，到左下半格写一个圆。 先从左半格左上角起笔，向右写横，再向左下方行笔写竖。 探究新知 Presentation 涂一涂，写一写。 从左半格右上角起笔，先写一个圆，再向左下方写竖。 从左半格右上角起笔，先写出“S”形，再向右上角写，最后不封口。 探究新知 Presentation 涂一涂，写一写。 数一数，你涂对了吗？写一写，写得正确吗？ 探究新知 Presentation （1）给图形涂色时,涂色图形的个数要与所给的数字相同。 （2）写数时,要弄清数的结构,注意起笔和收笔的位置。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.画一画，写一写。 教材第20页“练一练”第1题 达标练习 Practice 2.看数接着画。 教材第20页“练一练”第2题 达标练习 Practice 3.说一说，谁更靠近 ？ 教材第20页“练一练”第3题 更靠近 。 达标练习 Practice 1.数量是6～9的物体，可以对应地用6～9各数来表示，6～9中的每个数都比前一个数多1。 2.写6～9各数时，6～9各数占田字格的左半格，写数时要清楚各数的起笔、收笔和运笔的方向。 3.给图形涂色时,涂色图形的个数要与所给的数字相同。 知识总结 Summary 29 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 生活中的数 同学们再见THANKS FOR WATCHING $