精品解析：2025-2026学年河北省邢台市河北邢台经济开发区爱凡杰小学等三校联考统编版四年级上册9月第一次质量调研道德与法治试卷

2025－2026学年度第一学期第一次质量调研 四年级 道德与法治（部编版） 时间：45分钟 满分：60分 一、判对错。（画“√”或“×”）（每小题2分，共22分） 1. 尊敬老师，见到老师要问好。（ ） 2. 我才不愿意为班里做事呢，多累呀！（ ） 3. 我们要学习其他班级的优点。（ ） 4. 小文同学主动阻止同学在教室追逐打闹。（ ） 5. 班徽不能代表一个班级的奋斗目标。 （ ） 6. 班规制订好后，要向大家公示（ ） 7. 比赛时，明明提议制作一个贬低其他班的条幅。（ ） 8. 上课不专心听讲、说话，不被老师发现就没关系（ ） 9. 班规是对大家制订，所有老师不需要遵守。（ ） 10. 我们要认真完成班内的各项工作，爱劳动，讲卫生。（ ） 11. 对不合理的班规内容，可以直接不遵守，不用等到修改。（ ） 二、选一选。（每小题2分，共22分） 12. 以下同学做法正确的是（ ）。 A. 歌唱比赛，小南把票投给了表现最好的同学 B. 知识竞赛时，小西大喊大叫打乱别人的思路 C. 接力赛时，小东故意绊倒其他班同学 13. 班里举行活动，下列想法正确的是（ ）。 A. 我要写作业，参加活动浪费时间 B. 这么多人参加，不少我一个 C. 班里每一个人都积极参加 14. 班规的制订是为了（ ）。 A. 替代老师工作 B. 规范我们的家庭生活 C. 让班级生活健康有序 15. 学校里，（ ）。 A. 所有班的同学都应该友好以待 B. 对其他班的同学不需要客气 C. 只对自己班的同学友好 16. 林林课间在教室乱跑，撞倒了同学，按照班规他要写一份检查，但是林林觉得写检查没面子，向班长提出用值日代替。如果你是班长，你应该（ ）。 A. 欣然同意 B. 让他自己看着办 C. 先按班规执行，在修改班规时可以提出建议 17. 班规的制订流程正确的是（ ）。 ①确定并公布 ②大家提出建议 ③整理，形成初稿 ④对初稿进行讨论、修改、补充 A. ①②③④ B. ④②③① C. ②③④① 18. 一个优秀的班集体，（ ）。 A. 不需要共同的目标 B. 全体同学齐心协力向着目标共同努力 C. 成绩一定是最好的 19. 别人取得成功，（ ）。 A. 他运气好 B. 我们要为他点赞 C. 我要参加，还有他什么事儿 20. 对班规正确的认识是（ ）。 A. 班规不可能面面俱到 B. 班规的制订只由班长一人说了算 C. 班规只针对问题而制订 21. 班里建立了图书角，（ ）。 A. 大家从家里带来闲置的书，和大家分享 B. 看完书，随手放到架子上 C. 作业都写不完，哪有时间看书 22. 学校举行体操比赛，如果你是评委，你会（ ）。 A. 给自己班打高分 B. 客观、公平、公正地履行评委职责 C. 为了避嫌，就算自己班表现很好也不能打高分 23. 班规连连看。 在课堂上 向全班道歉 同学之间 尊重老师，认真听讲 积极主动 相互尊重，说话文明 如果违反 帮助有困难的同学 四、班级合作。（4分） 24. 你们班和其他班有过合作吗？说说活动中你有什么收获。 五、找找自己班的不足。（4分） 25. 每个班都有自己的不足，你知道自己班存在哪些问题或不足吗？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第一学期第一次质量调研 四年级 道德与法治（部编版） 时间：45分钟 满分：60分 一、判对错。（画“√”或“×”）（每小题2分，共22分） 1. 尊敬老师，见到老师要问好。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】尊敬老师是中华民族的传统美德，也是小学生应当遵守的基本行为规范。见到老师主动问好，是表达对老师尊重和礼貌的重要方式，符合“尊敬老师”的要求。故表述正确。 2. 我才不愿意为班里做事呢，多累呀！（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】我才不愿意为班里做事呢，多累呀！”表达了一种消极、自私的态度，忽视了为班级服务的重要性。故表述错误。 3. 我们要学习其他班级的优点。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】校园里有很多班级，每个班都有自己的特点，我们可以向其他班级学习他们的优点，这样才能够发展得更好。故表述正确。 4. 小文同学主动阻止同学在教室追逐打闹。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】小文同学主动阻止同学在教室追逐打闹，这是在维护教室的秩序和安全。故表述正确。 5. 班徽不能代表一个班级的奋斗目标。 （ ） 【答案】× 【解析】 6. 班规制订好后，要向大家公示。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】 班规是全班同学共同遵守的规则，公示能让每个人清楚了解内容，避免因不知情而违反。故表述正确。 7. 比赛时，明明提议制作一个贬低其他班条幅。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】班级之间的竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式，那是不光彩的。因此，我们要用正当的方式来进行所以班级间的竞争。为了干扰其他班同学的比赛心情，有的同学提议制作一条贬低其他班级的横幅，这个行为是不对的。故表述错误。 8. 上课不专心听讲、说话，不被老师发现就没关系。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】上课不专心听讲、说话，是不尊重老师和同学的表现，会影响课堂秩序和自身学习。即使没被老师发现，这种行为也违背了课堂纪律和学生责任。我们应该自觉遵守规则，专心听讲，做个守纪律的好学生。故表述错误。 9. 班规是对大家制订的，所有老师不需要遵守。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】班规是班级全体成员（包括老师和学生）共同制定的规则，目的是维护班级秩序、培养良好习惯和促进集体和谐。老师作为班级的一员，同样需要遵守班规，这样才能以身作则，体现规则的公平性和平等性。如果老师不遵守，学生可能会觉得规则不公平，影响班级凝聚力。故表述错误。 10. 我们要认真完成班内的各项工作，爱劳动，讲卫生。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们要认真完成班内的各项工作，爱劳动，讲卫生。这些行为是培养集体责任感和良好品德的重要体现。故表述正确。 11. 对不合理的班规内容，可以直接不遵守，不用等到修改。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】班规是班级集体制定的规则，目的是维护班级秩序和公平。即使班规中有不合理的内容，我们也不能直接不遵守，因为这样做会破坏班级的纪律和团结。故表述错误。 二、选一选。（每小题2分，共22分） 12. 以下同学做法正确的是（ ）。 A. 歌唱比赛，小南把票投给了表现最好的同学 B. 知识竞赛时，小西大喊大叫打乱别人的思路 C. 接力赛时，小东故意绊倒其他班同学 【答案】A 【解析】 【详解】选项A歌唱比赛，小南把票投给了表现最好的同学，正确。 选项B知识竞赛时，小西大喊大叫打乱别人的思路，不正确，知识竞赛需要安静的环境，大喊大叫干扰他人，是不文明、不尊重他人的行为，违反了竞赛规则。 选项C接力赛时，小东故意绊倒其他班同学，不正确，故意绊倒他人是危险的行为，可能导致伤害，违背了体育精神和公平竞争的原则，属于不道德行为。 故选：A 13. 班里举行活动，下列想法正确的是（ ）。 A. 我要写作业，参加活动浪费时间 B. 这么多人参加，不少我一个 C. 班里每一个人都积极参加 【答案】C 【解析】 【详解】选项A我要写作业，参加活动浪费时间，不正确，作业固然重要，但集体活动也是学习的一部分，能培养合作能力和社会责任感。合理规划时间，既能完成作业，也能参加活动，不应以写作业为由拒绝集体事务。 选项B这么多人参加，不少我一个，不正确，集体活动需要每个人的参与，如果人人都这样想，活动就无法顺利进行。 选项C班里每一个人都积极参加，正确。 故选：C 14. 班规的制订是为了（ ）。 A. 替代老师工作 B. 规范我们的家庭生活 C. 让班级生活健康有序 【答案】C 【解析】 【详解】选项A替代老师工作，不正确，班规是辅助老师管理班级的工具，并不是替代老师工作。老师的主要职责是教学和引导，班规则是学生自我管理的一种方式。 选项B规范我们的家庭生活，不正确，班规只适用于班级生活，与家庭生活无关。 选项C让班级生活健康有序，正确。 故选：C 15. 在学校里，（ ）。 A. 所有班的同学都应该友好以待 B. 对其他班的同学不需要客气 C. 只对自己班的同学友好 【答案】A 【解析】 【详解】选项A所有班的同学都应该友好以待，正确。 选项B对其他班的同学不需要客气，不正确，这不符合友善原则，容易引发矛盾或孤立他人，不利于同学团结。 选项C只对自己班同学友好，不正确，这过于狭隘，忽略了全校是一个大集体，可能导致班级之间产生隔阂，违背“互帮互助”的校园道德要求。 故选：A 16. 林林课间在教室乱跑，撞倒了同学，按照班规他要写一份检查，但是林林觉得写检查没面子，向班长提出用值日代替。如果你是班长，你应该（ ）。 A. 欣然同意 B. 让他自己看着办 C. 先按班规执行，在修改班规时可以提出建议 【答案】C 【解析】 【详解】选项A欣然同意，不正确，这违反了班规，因为班规明确要求写检查。如果班长随意更改规则，会破坏规则的权威，也不公平。 选项B让他自己看着办，不正确，班长有责任执行班规，不能放任不管。这可能导致林林不写检查，也不做值日，违反规则。 选项C先按班规执行，在修改班规时可以提出建议，正确。 故选：C 17. 班规制订流程正确的是（ ）。 ①确定并公布 ②大家提出建议 ③整理，形成初稿 ④对初稿进行讨论、修改、补充 A ①②③④ B. ④②③① C. ②③④① 【答案】C 【解析】 【详解】班规的制订流程应当体现民主参与和集体决策。 大家提出建议（②）：全班同学共同参与，提出自己的想法，确保规则反映集体意愿。 整理，形成初稿（③）：由班干部或老师汇总建议，整理成初步的班规草案。 对初稿进行讨论、修改、补充（④）：全班对草案进行讨论，修改不合理之处，补充遗漏内容，使班规更完善。 确定并公布（①）：最终确定班规内容，并正式公布，让所有人知晓和遵守。 正确的顺序是：②③④①。 故选：C 18. 一个优秀的班集体，（ ）。 A. 不需要共同的目标 B. 全体同学齐心协力向着目标共同努力 C. 成绩一定是最好的 【答案】B 【解析】 【详解】选项A不需要共同的目标，不正确，共同目标是班集体发展的基础，没有目标会导致班级涣散，因此“不需要共同的目标”说法不正确。 选项B全体同学齐心协力向着目标共同努力，正确。 选项C成绩一定是最好的，不正确，成绩只是衡量班级的一个方面，优秀班集体更注重品德、合作与集体荣誉感，而非“一定成绩最好”。 故选：B 19. 别人取得成功，（ ）。 A. 是他运气好 B. 我们要为他点赞 C. 我要参加，还有他什么事儿 【答案】B 【解析】 【详解】选项A是他运气好，不正确，将他人成功归因于运气，否定了对方的努力和实力，缺乏尊重，不符合友善原则。 选项B我们要他点赞，正确。 选项C我要参加，还有他什么事儿，不正确，表现出嫉妒和争强好胜，忽视他人努力，不利于人际和谐。 故选：B 20. 对班规正确的认识是（ ）。 A. 班规不可能面面俱到 B. 班规的制订只由班长一人说了算 C. 班规只针对问题而制订 【答案】A 【解析】 【详解】选项A班规不可能面面俱到，正确。 选项B班规的制订只由班长一人说了算，不正确，班规应当由全班同学共同讨论制定，体现民主原则。班长或老师可以引导，但不能一人决定，否则违背公平性和集体参与的原则。 选项C班规只针对问题而制订，不正确，班规不仅针对已有问题（如吵闹、迟到），也包含正向引导（如团结同学、爱护公物）。它既是约束，也是鼓励良好行为的指南，并非仅针对问题。 故选：A 21. 班里建立了图书角，（ ）。 A. 大家从家里带来闲置的书，和大家分享 B. 看完书，随手放到架子上 C. 作业都写不完，哪有时间看书 【答案】A 【解析】 【详解】选项A大家从家里带来闲置的书，和大家分享，正确。 选项B看完书，随手放到架子上，不正确，随手放书可能导致图书角混乱或书籍损坏，图书角需要大家爱护公物、有序归还，这不符合管理规范。 选项C作业都写不完，哪有时间看书，不正确，这是一种消极态度，图书角旨在培养阅读兴趣和时间管理能力，不应以作业为借口忽视阅读的重要性。 故选：A 22. 学校举行体操比赛，如果你是评委，你会（ ）。 A. 给自己班打高分 B. 客观、公平、公正地履行评委职责 C. 为了避嫌，就算自己班表现很好也不能打高分 【答案】B 【解析】 【详解】选项A给自己班打高分，不正确，给自己班打高分是偏袒行为，会让比赛失去公平性，对其他班级不公平。这违反了诚信和公正的原则，不是好习惯。 选项B客观、公平、公正地履行评委职责，正确。 选项C为了避嫌，就算自己班表现很好也不能打高分，不正确，虽然想避免嫌疑，但故意打低分也是不公正的。评委应该实事求是，表现好就该打高分，表现差就该打低分，这样才能体现真正的公平。 故选：B 23. 班规连连看。 在课堂上 向全班道歉 同学之间 尊重老师，认真听讲 积极主动 相互尊重，说话文明 如果违反 帮助有困难的同学 【答案】 【解析】 【详解】本题旨在考查小学生对班级规则的理解和匹配能力。 在课堂上：课堂是学习的地方，学生应该遵守纪律，所以对应“尊重老师，认真听讲”。这表示上课时要专心、尊敬老师。 同学之间：同学相处时，应该友好礼貌，所以对应“相互尊重，说话文明”。这体现了团结互助的班级氛围。 积极主动：指主动参与班级事务，帮助他人是积极的表现，所以对应“帮助有困难的同学”。这培养乐于助人的品德。 如果违反：违反班规需要承担责任，所以对应“向全班道歉”。这教导学生知错就改，学会道歉。 四、班级合作。（4分） 24. 你们班和其他班有过合作吗？说说活动中你有什么收获。 【答案】是的，我们班和其他班合作过。例如，在学校运动会上，我们班和三年级二班一起做啦啦队，为运动员加油。活动中，我学会了互相帮助，增进了与其他班同学的感情，明白了团队合作的重要性，大家一起努力完成任务，让我感到很开心。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。你们班和其他班是否有过合作，可以根据实际情况进行阐述，如有过或没有过。说说活动中你有什么收获，可以从学会互助、增进友谊、培养团队精神等方面进行阐述。 五、找找自己班的不足。（4分） 25. 每个班都有自己的不足，你知道自己班存在哪些问题或不足吗？ 【答案】 班级中可能存在上课时纪律不够严格、同学之间沟通不足、卫生保持不够、互帮互助意识不强等问题。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生对班级情况的观察和反思能力，可结合平时所见所闻作答。一般可以从纪律、卫生、人际关系等方面总结班级存在的不足，并说明相应的理由或现象。通过深入观察和思考，能更好地发现问题、提出改进方法，从而促进班级的整体发展和进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $