引言 二 物理学与科技强国 导学案 2025-2026学年八年级物理上册苏科版（2024）

引言 二、物理学与科技强国 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能列举物理学在日常生活、社会发展中的应用实例，说出物理学对技术发明的支撑作用。 2.通过了解科学家的爱国事迹，感受科学精神，激发爱国情怀与学习物理的责任感。 3.树立为科技强国、民族复兴而努力学习的远大理想，明确物理学习与社会发展的联系。 【学习过程】 （一）情景导入 1.活动任务：科技成果大分享教师展示图片 / 视频：高速列车穿山越岭（图 0-9）、网上购物场景（图 0-10）、无人机喷洒农药（图 0-11）、风力发电（图 0-12）。教师引导：“同学们，这些场景大家都不陌生 —— 高铁让出行更快，网购改变了购物方式，无人机助力农业，风电提供清洁能源。这些便利的背后，都离不开物理学的支撑。今天我们就来探究‘物理学与科技强国’的关系。” 2.学生活动：小组内分享自己知道的 “物理学应用于生活或科技” 的例子（如电灯、空调、手机等），并简单说说这些应用带来的影响。 （二）自主学习 任务 1：讨论物理学在日常生活中的应用 1.阅读教材 “二、物理学与科技强国” 中 “物理学在日常生活中的应用” 部分。 2.小组任务：从 “衣食住行、文化娱乐” 等方面，列举至少 3 个物理学在日常生活中的应用实例（可结合教材图 0-9、0-10 及生活实际），并讨论 “这些应用对日常生活有什么影响”，将结果记录在任务单上。 任务 2：感悟物理学对科技强国的作用 1.阅读教材中 “我国科学家爱国奉献” 的内容（钱学森、邓稼先、郭永怀等事迹），观察图 0-13（钱学森）。 2.个人任务：写下阅读科学家事迹后的感受，思考 “科学家的努力与我国科技强国建设有什么关系”。 3.小组任务：小组内交流个人感受，总结 “物理学的创新发展对我国各领域（能源、材料、制造业等）生产方式变革的作用”。 任务 3：列举我国科技成就中的物理应用 结合教材及课外知识，列举我国在 “能源（水电、风电、光电、核电）、航天（‘天问一号’等）、农业（无人机、智能农机）、交通（高铁、超高压电网）” 等领域的科技成就，并分析其中蕴含的物理知识（如风电利用电磁感应，高铁利用力学与电磁学原理等）。 （三）实际运用 1. 选择题（2022・江苏南京期末）下列生活现象中，没有直接利用物理学原理的是（　　） A. 用空调调节室内温度 B. 用微信发送语音消息 C. 用天然气做饭 D. 用太阳能热水器加热水 2.（2023・江苏苏州模拟）我国的 “天问一号” 火星探测器成功登陆火星，其中涉及大量物理知识。下列说法错误的是（　　） A. 探测器发射时利用了力的作用是相互的 B. 探测器在火星上着陆时利用了惯性原理 C. 探测器的太阳能电池板利用了光电效应 D. 探测器与地球通信利用了电磁波 2. 填空题 （1）高速列车能 “穿山越岭、风雨无阻”，利用了 原理减小阻力、提供动力；网上购物依靠 实现信息传递。 （2）风力发电是将 能转化为 能 ，其物理原理与 相同。 3. 简答题结合生活实际，说明 “物理学的发展如何推动人们‘衣食住行’的变革”（从 “衣、食、住、行” 中任选两个方面举例说明）。 4. 实践探究题查阅资料，了解我国 “北斗卫星导航系统” 的工作原理，分析其中涉及的物理知识（如电磁波传播、定位的几何原理等），并撰写一段 100 字左右的说明。 5. 开放性问题如果让你参与一项 “基于物理学的科技发明” 设计，你想发明什么？简要说明该发明利用的物理原理及对生活的影响。 【思维建构】 本节课我们认识到：物理学是科技强国的基础，从日常生活的电灯、空调，到高铁、无人机、航天探测等重大科技成就，都离不开物理学的支撑。一代又一代科学家怀着爱国情怀，凭借物理等学科的深厚知识，为国家科技发展作出了卓越贡献。作为新时代的学生，我们要以科学家为榜样，从物理学习中汲取力量，树立远大理想，为建设科技强国、实现民族复兴做好准备。物理学不仅是一门学科，更是推动社会进步、国家强盛的重要力量。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $