2026年湖北省中考物理一轮复习课件:第6讲 温度 物态变化(原创课件)
2025-10-07
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 湖北省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.63 MB |
| 发布时间 | 2025-10-07 |
| 更新时间 | 2025-10-07 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-10-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54231455.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理中考复习课件系统覆盖“温度 物态变化”核心考点,包括温度定义与温度计使用、六种物态变化及吸放热规律、晶体熔化和水沸腾等实验探究,严格对接中考说明,分析温度计使用(占比约25%)、物态变化判断(30%)、实验探究(45%)的考点权重,归纳选择、填空、实验三大常考题型。
课件亮点在于“真题解析+考点突破+素养提升”模式,结合2023南通真题分析“蒸汽熨烫液化放热”(科学思维),2023恩施温度-时间图像题突破晶体凝固点判断(物理观念),实验部分详解水浴法加热目的和缩短沸腾时间技巧(科学探究)。帮助学生掌握图像分析、实验评估等答题方法,教师可依此精准规划复习,提升中考冲刺效率。
内容正文:
第6讲 温度 物态变化
2026届湖北省中考物理一轮复习课件
核心考点 1
温度 温度计
1.温度:
(1)定义:物理学中通常用温度表示物体的____________。
(2)摄氏温度:把在标准大气压下______________的温度定为0℃,________的温度定为100℃。
2.温度计:
(1)工作原理:家庭和实验室里常用的温度计是根据____________ 的规律制成的。
冷热程度
冰水混合物
沸水
液体热胀冷缩
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(2)实验室用温度计的使用:一看:量程与__________;二放:温度计的玻璃泡要________在被测液体中,且不能碰到_________ _________;三读:要等温度计的示数________后再读数,读数时玻璃泡要依然________,视线要与温度计内液柱的液面________;四记:要同时记录数值与________。
分度值
浸没
容器底或容器壁
稳定
浸没
相平
单位
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(3)实验用温度计与体温计的不同:
种类 实验用温度计 体温计
不同点 直玻璃管粗细均匀 玻璃泡与直玻璃管间有__________
玻璃泡内可能是___________ _________ 玻璃泡内一定是________
量程______ 量程一般是____________
分度值一般是______℃ 分度值一定是________℃
读数时,玻璃泡要_________ _________ 读数时,体温计可以____________
________甩 使用前要拿住上端____________
细弯管
水银、煤
油、酒精
水银
大
35~42℃
1
0.1
留在被
测液体中
离开人体
不能
用力往下甩
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【例1】 如图所示关于温度计的使用,下列说法正确的是( )
A.图甲中测液体温度时温度计的刻度线要紧靠玻璃杯侧壁
B.图乙中温度计读数时,视线若沿①方向会使测量值偏大
C.图丙中体温计使用前要甩一甩,不然会出现较大的测量误差
D.图丁中温度计的示数为39.5℃
B
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【练1】 如图所示是实验室用的温度计,关于它的说法正确的是( )
A.该温度计的示数为39℃
B.该温度计的分度值是0.1℃
C.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理工作的
D.在使用该温度计测量物体温度时,玻璃泡可以离开被测物体读数
A
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核心考点 2
物态变化
1.六种物态变化及吸放热(如图所示):
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2.温度不变的三种物态变化:
晶体熔化 晶体凝固 液体沸腾
温度-时间图像
需要的
条件 ①温度达到________
②继续吸热 ①温度降到凝固点
②继续________ ①温度达到________
②继续吸热
熔点
放热
沸点
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【例2】 (2023南通)下列日常生活中的做法与物理知识对应正确的是( )
A.洒水降温—熔化吸热 B.冰袋冷敷—升华吸热
C.蒸汽熨烫—液化放热 D.干冰保鲜—凝华放热
C
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【练2】 (2023恩施)如图所示,是某物质温度随时间变化的图像。下列说法正确的是( )
A.该图是某晶体的熔化图像
B.该物质在第4 min时是固态
C.在第12 min时不吸热不放热
D.该物质的凝固点为80 ℃
D
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1.(2024连云港)测量液体温度时,下列操作正确的是( )
C
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2.(2023衢州)梅雨时节,天气多变,小科利用气温计对气温变化进行研究。如图是某天上午8:00小科观察到的气温计内液面位置,其读数为( )
A.20.5℃
B.25℃
C.30.5℃
D.35℃
B
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3.如图所示,将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐。用筷子搅拌大约半分钟,放在铺有湿毛巾的桌面上,用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度,可以看到混合物的温度低于0℃。这时观察易拉罐的下部,就会发现白霜,拿起易拉罐时发现易拉罐的底部和湿毛巾粘在一起了。某同学对该实验的现象进行了分析,其中错误的是( )
A.易拉罐中的冰加入盐,可以降低冰的熔点
B.易拉罐下部的霜,是空气中的水蒸气遇冷液化形成的
C.易拉罐的底部和湿毛巾粘在一起,是因为毛巾中的水
凝固形成的
D.如果易拉罐中的冰不加入盐,则罐的下部出现的不是
白霜而是小水珠
B
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4.下面是与热现象有关的四幅图形,其中说法正确的是( )
A.图甲中寒冷玻璃上的冰花是水蒸气升华而成
B.图乙中昆虫和植物上的露珠是水蒸气液化而成
C.图丙是某次温度计读数的示意图,这样读数会使测量结果偏大
D.图丁是晶体熔化过程中温度变化曲线,其中晶体在BC段不吸收热量
B
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5.(2024武汉二中)如图表示出了电冰箱的构造和原理,关于冰箱,下列说法正确的是( )
A.制冷剂在冷冻室液化放热
B.冰箱内结霜是一种凝华现象
C.制冷剂在冷凝器内汽化吸热
D.夏天从冰箱中取出冰棍时,冰棍周围会出现“白气”并缓慢向上飘动
B
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6.(2024七一中学)我国劳动人民常在生产生活中运用科学知识解决实际问题,下列各图所蕴含科学知识解说错误的是( )
A.图甲中,自制简易冰箱可以延长食物保存时间,是利用水蒸发吸热
B.图乙中,把鱼埋在冰粒中保存,利用了冰温度较低且熔化吸热
C.图丙中,北方冬天在菜窖里放几桶水,是利用了水凝固吸热
D.图丁中,新疆坎儿井利用地下水管引水,减少水在输送过程中的蒸发
C
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7.(2023宁夏)人类的生存和生活离不开地球上的水循环,关于图中水循环的物态变化,下列说法错误的是( )
A.海水吸热,蒸发成水蒸气上升到空中
B.空气中的水蒸气遇冷,液化成云中的小水滴
C.云中的小水滴遇冷,凝固形成冰雹
D.云中的小冰晶吸热,升华形成雨
D
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专题 探究固体熔化时温度的变化规律 探究水沸腾时温度变化的特点
2026届湖北省中考物理一轮复习课件
实验突破 1
探究固体熔化时温度的变化规律
1.实验时,采用水浴法加热的目的是_____________________。
2.观察海波(或冰)的熔化图像,可发现海波(或冰)熔化后升温变化比熔化前慢。这是因为海波(或冰)熔化前为固态,熔化后为液态,液态海波(或水)的比热容________其固态时的比热容。
3.器材组装顺序:____________。
4.温度计的使用和读数。判断物质是晶体还是非晶体、确定晶体的熔点、判断吸放热特点、判断各时间段物质的状态及内能的变化。
使被加热物质受热均匀
大于
自下而上
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【例1】 如图是在探究“固体熔化时温度的变化规律”的实验,两个实验小组分别设计了甲、乙所示的实验装置进行海波的熔化实验。
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(1)采用乙装置加热试管中海波的优点是:既可以使海波____________,又可以使海波的温度上升较______,便于观察温度变化与记录数据。
(2)实验中,需要观察试管内物质的________,并记录温度和加热时间。刚开始加热时温度计的示数如图丙所示,则被加热固体的初温是__________。
受热均匀
慢
状态
31℃
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(3)下表是某小组的测量数据,请在图丁中绘出“温度—时间”图像。
时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22
温度/℃ 39 42 45 48 48 48 48 48 50 52 54 56
答案:
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(4)根据所绘制的图像可知:熔化过程历时______min,为了缩短熔化时间,可以采取的办法有____________________(写一种)。
(5)由实验现象与数据可知:①海波熔化前:吸热,温度________;②海波熔化时:吸热,温度________;③海波熔化后:吸热,温度________。(均选填“升高”“降低”或“不变”)
8
减少试管中的海波
升高
不变
升高
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【补充设问】
(6)另一小组同学用相同物质进行实验,绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段,原因可能是___________________ ___________________。(写出一种即可)
物质受热不均匀,导致温度测量不准确
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【练1】 (2023无锡)用如图所示的装置探究冰的熔化特点,将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中,冰________热量温度升高。当冰开始熔化时,温度计的示数如图所示为______℃,冰在熔化过程中温度计的示数____________,由此可知,冰属于晶体。
吸收
0
保持不变
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实验突破 2
探究水沸腾时温度变化的特点
1.水沸腾前,有少量气泡产生,在上升过程中气泡逐渐变小,直至消失。水沸腾时,有大量气泡产生,在上升过程中气泡逐渐变大,直到水面__________。
2.缩短加热至沸腾时间的方法有:①________________;②________________;③__________;④____________________。
3.水的沸点与水面上方的气压有关。当水面上方气压低于一个标准大气压时,水的沸点________100℃;当杯口的盖密封较严时,水面上方的气压高于标准大气压,水的沸点会高于100℃。
破裂开
减少水的质量
提高水的初温
加纸盖
加大酒精灯的火焰
低于
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4.水沸腾时的特点是继续吸热,温度____________。
5.烧杯上所加纸板上有一小孔的作用:___________________。
6.水沸腾后,撤去酒精灯,不会立即停止沸腾的原因是:____________________________________________。
保持不变
使烧杯内外气压相等
陶土网的温度高于水的沸点,水可以继续吸热
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【例2】 (2023黄冈模拟)如图甲所示是“探究水在沸腾前后温度变化特点”的实验装置。
(1)读取温度值时,正确的方法是______(选填“A”“B”或“C”)。
B
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(2)实验中待水温接近90℃时每隔1min记录一次温度,待水沸腾后再记录四次,并填写在下表中:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
分析实验数据可知,水在沸腾前吸热,温度________(选填“升高”“降低”或“不变”);水在沸腾时________(选填“吸热”或“不吸热”),温度不变。
(3)判断水沸腾的依据是:______________________(选填“气泡不断上升、变大”或“温度计示数不变”)。
升高
吸热
气泡不断上升、变大
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【补充设问】
(4)水沸腾时,大量气泡不断上升到水面破裂,气泡中的“气”主要指的是__________(选填“水蒸气”或“空气”)。
(5)图乙是A、B两个实验小组根据各自的实验数据描绘出的水的沸腾图像,两图像不同的原因可能是________________。(写出一种即可)
水蒸气
水的质量不同
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【练2】 (2023连云港)用如图所示装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。
(1)实验装置的安装顺序是____________(选填“自上而下”或“自下而上”)。
(2)图示烧杯中水的温度为______℃;烧杯口出现的“白气”是________现象,此过程需要________。
(3)沸腾过程中撤去酒精灯,你观察到烧杯中水的现象是________________________________。
自下而上
97
液化
放热
水继续沸腾,短时间后停止沸腾
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