备战期中专题突破五：实验专题2025-2026学年度上学期沪科版八年级物理全一册

备战期中专题突破五：实验专题2025-2026学年度上学期沪科版八年级物理全一册（原卷） ☆☆考点专练☆☆ 序号 实验 题量 1 测量小车的平均速度 2 2 声音的产生与传播实验 2 3 探究：光的反射规律实验 2 4 探究平面镜成像特点 2 5 探究光的折射规律 1 6 探究凸透镜成像规律 2 实验一：测量小车的平均速度 1.在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）实验的原理是______；还需要的测量工具是______； （2）本实验中应该选用坡度______（填“较小”或“较大”）的斜面，目的是______； （3）图中AB段的路程：______，如果测得时间。则AB段的平均速度______； （4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车未到达B点就停止计时，测得AB段的平均速度会______（选填“偏大”或“偏小”）； （5）为了测量小车运动过程中BC段的平均速度，小明让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中BC段的平均速度。他的做法正确吗？______，理由是：______； （6）小车在从A到C的运动过程中，经过时间中点的速度为，经过路程中点的速度为，则______（选填“小于”或“大于”或“等于”）； （7）如图中能够大致反应实验中小车运动情况的是______。 A. B. C. D. 2.在测量小车的平均速度实验中。 （1）实验器材：带刻度的木板、木块、小车、______ （2）实验原理：______ （3）小华组装了如图所示的实验装置，让小车从木板的A点由静止释放，分别记录小车到达B点和C点的时间为2s和3s。BC段的距离为______ cm，则小车在BC段的平均速度为______ m/s。通过计算可知，小车沿斜面下滑的过程中，小车的速度在______（选填“增大”或“减小”）。 （4）实验中，应让小车从坡度较______（选填“大”或“小”）的斜面上下滑，这是为了使小车在斜面上运动的时间较______（选填“长”或“短”），便于测量。 （5）实验前必须学会熟练使用测量工具，如果在实验过程中，小华在小车过了A点才开始计时，则测得的小车全程的平均速度______（选填“偏大”“偏小”或“不受影响”）。 实验二：声音的产生与传播实验 3.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了以下实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。如图甲所示； （1）这些现象说明发声的物体在________； （2）小明、小华又提出了这样一个问题：声音是怎样传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： ①声音的传播需要介质；②声音的传播不需要介质； 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图乙所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越________（选填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想________（选填“①”或“②”）是正确的； （3）如图丙所示，在教室里，老师敲响B音叉时，我们观察到与A音叉的叉股接触的乒乓球________（选填“会”或“不会”）弹动起来，说明声音可以在________中传播。(根据上面有关探究，若在月球表面上进行此实验，则________（选填“能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为________。 4.如图甲所示，在8个相同的水瓶中灌入体积不等的水，水面高度不同。 （1）若用小棒敲击水瓶，发出声音的音调也不同，此时声源是______（填“空气柱”“瓶”或“瓶和水”），瓶中盛水越多，发出声音的音调就越______（填“高”或“低”）； （2）如图乙是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高，发出的声音音调越来越______（填“高”或“低”）； （3）为了探究声音的传播是否需要介质，老师和同学们用如图丙所示的装置进行探究。把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，用抽气机将玻璃罩中的空气抽出：随着罩内空气逐渐减少，发现听到的闹铃声音的音调______（选填“变高”“不变”或“变低”），响度______（选填“变大”“不变”或“变小”）。 实验三：探究：光的反射规律实验 5.某实验小组探究光的反射规律，如图甲所示，先将平面镜放在水平桌面上，再将纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直镜面。 （1）让入射光贴着纸板E、F沿AO射向平面镜上的O点，观察反射光的方向。多次改变入射光的方向，观察并描绘光的径迹，量出入射角i和反射角r，记录如表。比较r和i，可以得出：光反射时，________________。实验中改变入射角进行多次实验，其目的是________________。 次数 1 2 3 4 5 6 入射角i 15° 30° 45° 60° 70° 80° 反射角r 15° 30° 45° 60° 70° 80° （2）将一束光贴着纸板沿BO方向射到O点，光将沿图中的OA方向射出，表明在反射现象中，光路是________的。 （3）如图乙所示，将纸板F向后折，则在F板上不能看到反射光，由此可以得出结论：______和法线在同一平面内。 （4）实验中将纸板整体向后倾斜，如图丙所示，让光贴着纸板，沿AO方向射向镜面上的O点，与甲图对比，________发生了改变。 A. 法线的位置 B. 反射光的方向 C. 反射角和入射角的关系 6.在“探究光反射的规律”时，小李进行了如图所示的实验。 （1）实验时把平面镜放在水平桌面上，将一束光斜射到平面镜上，为了使反射光和入射光的径迹同时显示在纸板上，应把纸板与平面镜________放置； （2）改变入射光的方向，测量反射角和入射角，实验数据如表所示，由此可得：在光的反射现象中，________； 入射角 30° 35° 40° 45° 50° 55° 反射角 30° 35° 40° 45° 50° 55° （3）为了进一步确定此时反射光线的位置，小李将纸板沿PQ剪开，将纸板的上半部分向后折，如图乙所示，发现在纸板右侧上半部分_______（选填“会”或“不会”）看到反射光线；若将纸板整体向后倾斜，如图丙所示，此时，纸板上ON________（选填“是”或“不是”）入射光线EO的法线；反射光线________；（选填字母序号） A.仍在纸板上呈现     B．被纸板挡住     C．在纸板前方 综合上述实验现象，我们可以得出反射光线在________所决定的平面内。 实验四：探究平面镜成像特点 7.五代时期名士谭峭所著《化书》中，记载了照镜子时“影与形无异”的现象。关于平面镜成像的特点，小华用图甲所示的装置进行探究。 （1）实验中用透明玻璃板代替平面镜的目的是______； （2）实验中使用刻度尺，是为了______； （3）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直（24年秋·滨州市信阳县·期中）到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，且大小，证实了“影与形无异”。比较像与蜡烛的大小关系，这里采用的探究方法是______（选填“等效替代法”或“控制变量法”）。蜡烛A的像，是它发出的光经玻璃板反射而形成的______（选填“实”或“虚”）像； （4）当蜡烛A向玻璃板靠近时，像的大小______（选填“变大”“不变”或“变小”）。如图乙所示是小花在检查视力，则小花在镜中的像与小花的距离为______m； （5）在此实验中，玻璃板要求竖直放置，而小华发现汽车的挡风玻璃却不会竖直安装，其主要原因是为了______（选填字母序号）； A. 造型奇特 B. 减小外界噪音的干扰 C. 增大采光面积 D. 排除因平面镜成像造成的不安全因素 （6）小明在做同样的实验时，发现透过玻璃板观察蜡烛的像时，看到在像的后面还有一个与它有部分重叠、较模糊的像，要避免这种现象，改进的措施是选用较______（选填“厚”或“薄”）的玻璃板进行实验。 8.某同学的爷爷跟着电视节目学习太极拳时，因教练面向观众授课，爷爷总是把左右动作做反。在该同学的建议下，爷爷向后转身，面对墙上镜中的电视画面学习，有效地矫正了动作。为了帮助爷爷明白其中的道理，他利用如图甲所示的装置分享“探究平面镜成像特点”的实验过程。 （1）将方格纸平铺在水平桌面上，用镀膜玻璃板作为平面镜_______放置在方格纸上。 （2）将一枚棋子作为物放在镜前两格处，取另一枚棋子在镜后移动，直到它与物的像完全重合，从而确定像的位置，记录此时像与物到镜面的格数。改变_____，进行多次实验，判断像与物到镜面的距离关系。 （3）如图乙所示为两枚叠放的棋子，将其放在镜前，取数量适当的棋子叠放在镜后并移动位置，直到与镜前棋子的像完全重合，记录此时镜前与镜后棋子的数量。 改变叠放的棋子数量，进行多次实验，记录结果如下表所示： 实验次数 平面镜前棋子的数量/枚 平面镜后棋子的数量/枚 1 2 2 2 3 3 3 4 4 ①根据表格中的数据，可得结论：_______ 。 ②借助方格纸可发现，像和物的连线与镜面________。 （4）该同学实验时发现棋子所成的像比较暗，想到了用手电筒来照射棋子，如图丙所示进行操作，他应该选择_______（选填“左”或“右”）侧手电筒会使实验效果更明显。 （5）分享完上述实验过程后，根据“像与物关于镜面对称”的特点，该同学与爷爷面对面玩起了“照镜子”的游戏。该同学扮演物举起左手，爷爷扮演镜中的像应举起________手。通过实验和游戏，爷爷明白了用镜子矫正动作的原因。 实验五：探究光的折射规律 9.（25·广东门江市·八上期末）如图是某同学利用光具盘探究光从空气斜射入水中时的光路，经过多次实验并记录了如下数据： （1）实验中，光具盘相当于带刻度的光屏，除了能显示______，还能直接读出入射角和______角的大小； （2）分析表格中的数据，你能得出的结论：______（写出一条即可）； （3）根据表格中的数据还可以判断：当光以的入射角从空气射入水中时，其折射角______（选填“大于”“小于”或“等于”）； （4）当光以的入射角从水射入空气中时，其折射角的大小是______，这表明在光的折射现象中，光路是______的。 实验六：凸透镜的成像的规律 10.实验小组做“探究凸透镜成像的规律”实验。 （1）如图甲所示，小滨让凸透镜正对平行光，调整凸透镜到光屏的距离，光屏上会出现一个很小、很亮的光斑，则该凸透镜的焦距f=___________cm； （2）小滨在组装器材时，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛并调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，目的是让烛焰的像成在___________； （3）如图乙所示，小滨将凸透镜固定在50cm刻度线处，当蜡烛距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、___________（选填“缩小”、 “等大”或“放大”）的实像，利用该成像规律制成的光学仪器是___________（选填“照相机”、 “投影仪”或“放大镜”）。此时，若在凸透镜与光屏之间放置一远视镜片，要在光屏上成清晰的像，光屏应向___________（选“左”、 “右”）移动； （4）乙图中，保持凸透镜位置不动，若要光屏上能接收到清晰的缩小的像，接下来你的操作是：将蜡烛放在0cm~30cm刻度线之间某一位置固定，光屏在___________刻度线之间来回移动，直至光屏上接收到清晰的像； （5）由于实验时间较长，蜡烛变短，应该将光屏向___________（选填“上”或“下”）方调节才能使像成在光屏中央； （6）为了克服蜡烛燃烧变短带来的问题，小华从网上购买了利用LED灯做成的 F光源进行实验，将F光源放在 10cm刻度线处时，则在光屏上所看到的清晰的像是图丙中的________； （7）小丽在实验过程中，光屏上得到清晰的像，突然，一只飞虫落到了凸透镜表面中间部分，则光屏上出现_________（选项填空）。 A. 飞虫的像 B. 飞虫的影子 C. 仍是烛焰的像 D. 仍是烛焰的像，但像中间是个黑影 11.（2024青海中考）如图甲所示，是天宫课堂中航天员王亚平讲授“水球光学实验”时的场景，受此影响“飞天”兴趣小组利用如图乙所示的实验装置展开了“凸透镜成像规律”的探究实验。 （1）图甲中水球相当于一个______，它对光具有______作用； （2）王亚平所成的像是倒立、缩小的______像，生活中______（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一原理工作的； （3）图乙中凸透镜的焦距为15cm，当蜡烛从10cm处移动至30cm处时，为了再次得到清晰的像，光屏应______（选填“远离”或“靠近”）凸透镜，且所成的像是倒立、______的实像； （4）如果将蜡烛换成如图丙所示的“F”字光源，其优点是：______（只写一条即可）。 ☆☆模拟预测☆☆ 1.如图甲所示，是小明“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验装置。 （1）实验小组的同学在讨论实验方案时，提出了以下方案： 方案一：测量气泡从O点运动到10cm、20cm、30cm和40cm处所用的时间； 方案二：测量气泡从计时开始1s、2s、3s和4s所通过的距离。 为便于操作，应选方案___________； （2）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较___________（选填“快”或“慢”）； （3）下表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出s﹣t的图像；___________ 从O点开始的距离s/cm 0 10 20 30 40 从O点开始计时的时间t/s 0 1.24 2.51 3.75 5.02 分析数据可知：气泡运动的路程和时间近似成___________； （4）小明进一步研究“直线运动的规律”，他让可调速电动玩具车沿某一平直跑道运动，如图丙所示，在第2s末到第5s末通过的路程为30cm，在第5s末到第9s末通过的路程为40cm。则关于该车在0～9s内的运动过程图像描述一定错误的是___________。 2.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到______。可见，声音是由物体______产生的； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你给她的改进建议是______； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声； （4）他们又将声音传入话筒，通过示波器来观察声波的波形。如图所示，先后在话筒前敲响两个音叉，示波器显示出相同时间（0~t0）内波形。可判断甲音叉与乙音叉发出声音的音调关系是_____（选填“甲高”、“乙高”或“甲、乙音调一样”）；响度关系是______（选填“甲大”，“乙大”或“甲、乙响度一样”）。 3.小李在“探究光的反射定律”中采用了如图所示的实验装置： （1）如图甲，小李将平面镜放置在水平桌面上，在镜子旁边点上蚊香，并用透明半球罩将它们罩住，点蚊香的主要目的是______________； （2）如图乙，他用红色激光沿射向平面镜，再用绿色激光沿竖直射向平面镜表示“法线”，在右侧眼睛处，可观察到光线重合，这说明，光反射时，反射光线、入射光线和法线在______________； （3）如图丙，用磁铁使右侧光屏向后转一个角度，看到反射光线______________（选填“会”或“不会”）呈现在右侧光屏上，将带有量角器的光屏左右两部分恢复到同一平面后，让红色激光笔以的入射角入射到平面镜，此时看到反射角的大小是______________度，实验中需多次改变入射角，这样做的目的是______________。 4.（25·广东期大沥中学校考期末）小明观察发现，在玻璃窗中可看到室内物体的影像；在将玻璃窗外推的过程中，可看到窗里影像的位置在发生变化，如图甲，为了搞清楚原因，他进行如下探究。 （1）把透明玻璃板______放置在水平桌面的白纸上，玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，另一支大小相同的______（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B（图中未画出）`放在玻璃板后，如图乙所示； （2）要研究平面镜成像特点，人眼应在蜡烛______（选填“A”或“B”）侧观察蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合，记下蜡烛A和B的位置，用刻度尺测量物距和像距并作记录；当蜡烛A靠近玻璃板时，A的像会______（选填“变大”“变小”或“不变”），经过多次实验后得出平面镜成像的特点； （3）保持蜡烛A不动，将图乙中玻璃板绕竖直边CD垂直纸面逆时针（俯视）转动一个小角度，如图丙所示，则蜡烛A的像应是在图中的______（选填“A1”“A2”或“A3”）位置； （4）请解释在玻璃窗外推过程，看到窗里影像的位置发生变化的原因是______。 5.如图甲是王楠同学利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中时的光路，经过多次实验并记录了数据： （1）分析表格中的数据，你能得出的结论（写出一条即可）：______； （2）由表格中的数据还可以判断：当光以55°的入射角从空气射入玻璃中时，其折射角______30°（选填“等于”、“小于”或“大于”）； （3）当光以30°的入射角从玻璃斜射入空气中时，其折射角是______，你的依据是______； （4）同班的陈新同学利用图乙探究光从空气斜射入水中时的光路。实验时，光贴着光屏从空气斜射入水中，将F板向后折转一定的角度，则在F板上______（选填“能”或“不能”）看到折射光，此时折射光线和入射光线______（选填“在”或“不在”）同一平面内。 6.同学们做“探究凸透镜成像的规律”实验，请回答以下问题： （1）如图甲所示，让太阳光正对着凸透镜照射，把光屏置于另一侧，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距是______cm； （2）实验前，应使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的上，目的是______； （3）实验时，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图乙所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的倒立、______（放大/缩小）的实像（光屏上像未画出），______（填光学仪器名称）就是利用这一成像规律工作的，若保持烛焰和透镜的距离不变，换用焦距小一点的透镜，此时像______（变大、变小、不变）； （4）在光屏上得到清晰的像之后，保持透镜的位置不动，只将蜡烛和光屏的位置互换______（会/不会）再次出现清晰的像； （5）在光屏上得到清晰的像之后，保持透镜和光屏均不动，将蜡烛向左移动一小段距离时，应该在凸透镜和蜡烛之间放置一个焦距适当的______（凸/凹）透镜才能实现。______（近视/远视）眼就是利用这种透镜矫正的。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 备战期中专题突破五：实验专题2025-2026学年度上学期沪科版八年级物理全一册（答案） ☆☆考点专练☆☆ 实验一：测量小车的平均速度 1.在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）实验的原理是______；还需要的测量工具是______； （2）本实验中应该选用坡度______（填“较小”或“较大”）的斜面，目的是______； （3）图中AB段的路程：______，如果测得时间。则AB段的平均速度______； （4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车未到达B点就停止计时，测得AB段的平均速度会______（选填“偏大”或“偏小”）； （5）为了测量小车运动过程中BC段的平均速度，小明让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中BC段的平均速度。他的做法正确吗？______，理由是：______； （6）小车在从A到C的运动过程中，经过时间中点的速度为，经过路程中点的速度为，则______（选填“小于”或“大于”或“等于”）； （7）如图中能够大致反应实验中小车运动情况的是______。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. ②. 秒表 （2） ①. 较小 ②. 便于测量时间 （3） ①. 26.0 ②. 0.2 （4）偏大 （5） ①. 不正确 ②. 见解析 （6）小于 （7）C 2.在测量小车的平均速度实验中。 （1）实验器材：带刻度的木板、木块、小车、______ （2）实验原理：______ （3）小华组装了如图所示的实验装置，让小车从木板的A点由静止释放，分别记录小车到达B点和C点的时间为2s和3s。BC段的距离为______ cm，则小车在BC段的平均速度为______ m/s。通过计算可知，小车沿斜面下滑的过程中，小车的速度在______（选填“增大”或“减小”）。 （4）实验中，应让小车从坡度较______（选填“大”或“小”）的斜面上下滑，这是为了使小车在斜面上运动的时间较______（选填“长”或“短”），便于测量。 （5）实验前必须学会熟练使用测量工具，如果在实验过程中，小华在小车过了A点才开始计时，则测得的小车全程的平均速度______（选填“偏大”“偏小”或“不受影响”）。 【答案】（1）秒表（停表） （2） （3） ①. 40.0 ②. 0.40 ③. 增大 （4） ①. 小 ②. 长 （5）偏大 实验二：声音的产生与传播实验 3.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了以下实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。如图甲所示； （1）这些现象说明发声的物体在________； （2）小明、小华又提出了这样一个问题：声音是怎样传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： ①声音的传播需要介质；②声音的传播不需要介质； 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图乙所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越________（选填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想________（选填“①”或“②”）是正确的； （3）如图丙所示，在教室里，老师敲响B音叉时，我们观察到与A音叉的叉股接触的乒乓球________（选填“会”或“不会”）弹动起来，说明声音可以在________中传播。(根据上面有关探究，若在月球表面上进行此实验，则________（选填“能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为________。 【答案】（1）振动 （2） ①. 小 ②. ① （3） ①. 会 ②. 空气 ③. 不能 ④. 真空不能传声 4.如图甲所示，在8个相同的水瓶中灌入体积不等的水，水面高度不同。 （1）若用小棒敲击水瓶，发出声音的音调也不同，此时声源是______（填“空气柱”“瓶”或“瓶和水”），瓶中盛水越多，发出声音的音调就越______（填“高”或“低”）； （2）如图乙是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高，发出的声音音调越来越______（填“高”或“低”）； （3）为了探究声音的传播是否需要介质，老师和同学们用如图丙所示的装置进行探究。把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，用抽气机将玻璃罩中的空气抽出：随着罩内空气逐渐减少，发现听到的闹铃声音的音调______（选填“变高”“不变”或“变低”），响度______（选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】（1） ①. 瓶和水 ②. 低 （2）高 （3） ①. 不变 ②. 变小 实验三：探究：光的反射规律实验 5.某实验小组探究光的反射规律，如图甲所示，先将平面镜放在水平桌面上，再将纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直镜面。 （1）让入射光贴着纸板E、F沿AO射向平面镜上的O点，观察反射光的方向。多次改变入射光的方向，观察并描绘光的径迹，量出入射角i和反射角r，记录如表。比较r和i，可以得出：光反射时，________________。实验中改变入射角进行多次实验，其目的是________________。 次数 1 2 3 4 5 6 入射角i 15° 30° 45° 60° 70° 80° 反射角r 15° 30° 45° 60° 70° 80° （2）将一束光贴着纸板沿BO方向射到O点，光将沿图中的OA方向射出，表明在反射现象中，光路是________的。 （3）如图乙所示，将纸板F向后折，则在F板上不能看到反射光，由此可以得出结论：______和法线在同一平面内。 （4）实验中将纸板整体向后倾斜，如图丙所示，让光贴着纸板，沿AO方向射向镜面上的O点，与甲图对比，________发生了改变。 A. 法线的位置 B. 反射光的方向 C. 反射角和入射角的关系 【答案】（1） ①. 反射角等于入射角 ②. 使实验结论具普遍性 （2）可逆 （3）反射光线、入射光线 （4）B 6.在“探究光反射的规律”时，小李进行了如图所示的实验。 （1）实验时把平面镜放在水平桌面上，将一束光斜射到平面镜上，为了使反射光和入射光的径迹同时显示在纸板上，应把纸板与平面镜________放置； （2）改变入射光的方向，测量反射角和入射角，实验数据如表所示，由此可得：在光的反射现象中，________； 入射角 30° 35° 40° 45° 50° 55° 反射角 30° 35° 40° 45° 50° 55° （3）为了进一步确定此时反射光线的位置，小李将纸板沿PQ剪开，将纸板的上半部分向后折，如图乙所示，发现在纸板右侧上半部分_______（选填“会”或“不会”）看到反射光线；若将纸板整体向后倾斜，如图丙所示，此时，纸板上ON________（选填“是”或“不是”）入射光线EO的法线；反射光线________；（选填字母序号） A.仍在纸板上呈现     B．被纸板挡住     C．在纸板前方 综合上述实验现象，我们可以得出反射光线在________所决定的平面内。 【答案】（1）垂直 （2）反射角等于入射角 （3） ①. 不会 ②. 不是 ③. C ④. 入射光线和法线 实验四：探究平面镜成像特点 7.五代时期名士谭峭所著《化书》中，记载了照镜子时“影与形无异”的现象。关于平面镜成像的特点，小华用图甲所示的装置进行探究。 （1）实验中用透明玻璃板代替平面镜的目的是______； （2）实验中使用刻度尺，是为了______； （3）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直（24年秋·滨州市信阳县·期中）到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，且大小，证实了“影与形无异”。比较像与蜡烛的大小关系，这里采用的探究方法是______（选填“等效替代法”或“控制变量法”）。蜡烛A的像，是它发出的光经玻璃板反射而形成的______（选填“实”或“虚”）像； （4）当蜡烛A向玻璃板靠近时，像的大小______（选填“变大”“不变”或“变小”）。如图乙所示是小花在检查视力，则小花在镜中的像与小花的距离为______m； （5）在此实验中，玻璃板要求竖直放置，而小华发现汽车的挡风玻璃却不会竖直安装，其主要原因是为了______（选填字母序号）； A. 造型奇特 B. 减小外界噪音的干扰 C. 增大采光面积 D. 排除因平面镜成像造成的不安全因素 （6）小明在做同样的实验时，发现透过玻璃板观察蜡烛的像时，看到在像的后面还有一个与它有部分重叠、较模糊的像，要避免这种现象，改进的措施是选用较______（选填“厚”或“薄”）的玻璃板进行实验。 【答案】（1）便于找到像的位置 （2）比较像与物到平面镜距离的关系 （3） ①. 等效替代法 ②. 虚 （4） ①. 不变 ②. 4.6 （5）D （6）薄 8.某同学的爷爷跟着电视节目学习太极拳时，因教练面向观众授课，爷爷总是把左右动作做反。在该同学的建议下，爷爷向后转身，面对墙上镜中的电视画面学习，有效地矫正了动作。为了帮助爷爷明白其中的道理，他利用如图甲所示的装置分享“探究平面镜成像特点”的实验过程。 （1）将方格纸平铺在水平桌面上，用镀膜玻璃板作为平面镜_______放置在方格纸上。 （2）将一枚棋子作为物放在镜前两格处，取另一枚棋子在镜后移动，直到它与物的像完全重合，从而确定像的位置，记录此时像与物到镜面的格数。改变_____，进行多次实验，判断像与物到镜面的距离关系。 （3）如图乙所示为两枚叠放的棋子，将其放在镜前，取数量适当的棋子叠放在镜后并移动位置，直到与镜前棋子的像完全重合，记录此时镜前与镜后棋子的数量。 改变叠放的棋子数量，进行多次实验，记录结果如下表所示： 实验次数 平面镜前棋子的数量/枚 平面镜后棋子的数量/枚 1 2 2 2 3 3 3 4 4 ①根据表格中的数据，可得结论：_______ 。 ②借助方格纸可发现，像和物的连线与镜面________。 （4）该同学实验时发现棋子所成的像比较暗，想到了用手电筒来照射棋子，如图丙所示进行操作，他应该选择_______（选填“左”或“右”）侧手电筒会使实验效果更明显。 （5）分享完上述实验过程后，根据“像与物关于镜面对称”的特点，该同学与爷爷面对面玩起了“照镜子”的游戏。该同学扮演物举起左手，爷爷扮演镜中的像应举起________手。通过实验和游戏，爷爷明白了用镜子矫正动作的原因。 【答案】（1）竖直 （2）棋子到镜面的格数 （3） ①. 平面镜成的像与物体大小相等 ②. 垂直 （4）右 （5）右 实验五：实验五：探究光的折射规律 9.（25·广东门江市·八上期末）如图是某同学利用光具盘探究光从空气斜射入水中时的光路，经过多次实验并记录了如下数据： （1）实验中，光具盘相当于带刻度的光屏，除了能显示______，还能直接读出入射角和______角的大小； （2）分析表格中的数据，你能得出的结论：______（写出一条即可）； （3）根据表格中的数据还可以判断：当光以的入射角从空气射入水中时，其折射角______（选填“大于”“小于”或“等于”）； （4）当光以的入射角从水射入空气中时，其折射角的大小是______，这表明在光的折射现象中，光路是______的。 【答案】（1） ①. 光路 ②. 折射 （2）光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角 （3）小于 （4） ①. 45° ②. 可逆 实验六：探究凸透镜的成像规律 10.实验小组做“探究凸透镜成像的规律”实验。 （1）如图甲所示，小滨让凸透镜正对平行光，调整凸透镜到光屏的距离，光屏上会出现一个很小、很亮的光斑，则该凸透镜的焦距f=___________cm； （2）小滨在组装器材时，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛并调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，目的是让烛焰的像成在___________； （3）如图乙所示，小滨将凸透镜固定在50cm刻度线处，当蜡烛距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、___________（选填“缩小”、 “等大”或“放大”）的实像，利用该成像规律制成的光学仪器是___________（选填“照相机”、 “投影仪”或“放大镜”）。此时，若在凸透镜与光屏之间放置一远视镜片，要在光屏上成清晰的像，光屏应向___________（选“左”、 “右”）移动； （4）乙图中，保持凸透镜位置不动，若要光屏上能接收到清晰的缩小的像，接下来你的操作是：将蜡烛放在0cm~30cm刻度线之间某一位置固定，光屏在___________刻度线之间来回移动，直至光屏上接收到清晰的像； （5）由于实验时间较长，蜡烛变短，应该将光屏向___________（选填“上”或“下”）方调节才能使像成在光屏中央； （6）为了克服蜡烛燃烧变短带来的问题，小华从网上购买了利用LED灯做成的 F光源进行实验，将F光源放在 10cm刻度线处时，则在光屏上所看到的清晰的像是图丙中的________； （7）小丽在实验过程中，光屏上得到清晰的像，突然，一只飞虫落到了凸透镜表面中间部分，则光屏上出现_________（选项填空）。 A. 飞虫的像 B. 飞虫的影子 C. 仍是烛焰的像 D. 仍是烛焰的像，但像中间是个黑影 【答案】（1）10.0 （2）光屏的中央 （3） ①. 放大 ②. 投影仪 ③. 左 （4）60cm~70cm （5）上 （6）B （7）C 11.（2024青海中考）如图甲所示，是天宫课堂中航天员王亚平讲授“水球光学实验”时的场景，受此影响“飞天”兴趣小组利用如图乙所示的实验装置展开了“凸透镜成像规律”的探究实验。 （1）图甲中水球相当于一个______，它对光具有______作用； （2）王亚平所成的像是倒立、缩小的______像，生活中______（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一原理工作的； （3）图乙中凸透镜的焦距为15cm，当蜡烛从10cm处移动至30cm处时，为了再次得到清晰的像，光屏应______（选填“远离”或“靠近”）凸透镜，且所成的像是倒立、______的实像； （4）如果将蜡烛换成如图丙所示的“F”字光源，其优点是：______（只写一条即可）。 【答案】 ①. 凸透镜 ②. 会聚 ③. 实 ④. 照相机 ⑤. 远离 ⑥. 放大 ⑦. 光源稳定 ☆☆模拟预测☆☆ 1.如图甲所示，是小明“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验装置。 （1）实验小组的同学在讨论实验方案时，提出了以下方案： 方案一：测量气泡从O点运动到10cm、20cm、30cm和40cm处所用的时间； 方案二：测量气泡从计时开始1s、2s、3s和4s所通过的距离。 为便于操作，应选方案___________； （2）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较___________（选填“快”或“慢”）； （3）下表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出s﹣t的图像；___________ 从O点开始的距离s/cm 0 10 20 30 40 从O点开始计时的时间t/s 0 1.24 2.51 3.75 5.02 分析数据可知：气泡运动的路程和时间近似成___________； （4）小明进一步研究“直线运动的规律”，他让可调速电动玩具车沿某一平直跑道运动，如图丙所示，在第2s末到第5s末通过的路程为30cm，在第5s末到第9s末通过的路程为40cm。则关于该车在0～9s内的运动过程图像描述一定错误的是___________。 【答案】（1）一 （2）慢 （3） ①. ②. 正比 （4）B 2.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到______。可见，声音是由物体______产生的； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你给她的改进建议是______； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声； （4）他们又将声音传入话筒，通过示波器来观察声波的波形。如图所示，先后在话筒前敲响两个音叉，示波器显示出相同时间（0~t0）内波形。可判断甲音叉与乙音叉发出声音的音调关系是_____（选填“甲高”、“乙高”或“甲、乙音调一样”）；响度关系是______（选填“甲大”，“乙大”或“甲、乙响度一样”）。 【答案】（1） ①. 乒乓球被弹开 ②. 振动 （2）在桌子上撒一些碎纸屑 （3）空气 （4） ①. 乙高 ②. 甲、乙响度一样 3.小李在“探究光的反射定律”中采用了如图所示的实验装置： （1）如图甲，小李将平面镜放置在水平桌面上，在镜子旁边点上蚊香，并用透明半球罩将它们罩住，点蚊香的主要目的是______________； （2）如图乙，他用红色激光沿射向平面镜，再用绿色激光沿竖直射向平面镜表示“法线”，在右侧眼睛处，可观察到光线重合，这说明，光反射时，反射光线、入射光线和法线在______________； （3）如图丙，用磁铁使右侧光屏向后转一个角度，看到反射光线______________（选填“会”或“不会”）呈现在右侧光屏上，将带有量角器的光屏左右两部分恢复到同一平面后，让红色激光笔以的入射角入射到平面镜，此时看到反射角的大小是______________度，实验中需多次改变入射角，这样做的目的是______________。 【答案】 ①. 显示光路 ②. 同一平面内 ③. 不会 ④. 30 ⑤. 总结规律，防止结论的偶然性 4.（25·广东期大沥中学校考期末）小明观察发现，在玻璃窗中可看到室内物体的影像；在将玻璃窗外推的过程中，可看到窗里影像的位置在发生变化，如图甲，为了搞清楚原因，他进行如下探究。 （1）把透明玻璃板______放置在水平桌面的白纸上，玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，另一支大小相同的______（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B（图中未画出）`放在玻璃板后，如图乙所示； （2）要研究平面镜成像特点，人眼应在蜡烛______（选填“A”或“B”）侧观察蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合，记下蜡烛A和B的位置，用刻度尺测量物距和像距并作记录；当蜡烛A靠近玻璃板时，A的像会______（选填“变大”“变小”或“不变”），经过多次实验后得出平面镜成像的特点； （3）保持蜡烛A不动，将图乙中玻璃板绕竖直边CD垂直纸面逆时针（俯视）转动一个小角度，如图丙所示，则蜡烛A的像应是在图中的______（选填“A1”“A2”或“A3”）位置； （4）请解释在玻璃窗外推过程，看到窗里影像的位置发生变化的原因是______。 【答案】 ①. 竖直（竖立、垂直） ②. 未点燃 ③. A ④. 不变 ⑤. A3 ⑥. 镜面转动导致物距发生变化，像距改变 5.如图甲是王楠同学利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中时的光路，经过多次实验并记录了数据： （1）分析表格中的数据，你能得出的结论（写出一条即可）：______； （2）由表格中的数据还可以判断：当光以55°的入射角从空气射入玻璃中时，其折射角______30°（选填“等于”、“小于”或“大于”）； （3）当光以30°的入射角从玻璃斜射入空气中时，其折射角是______，你的依据是______； （4）同班的陈新同学利用图乙探究光从空气斜射入水中时的光路。实验时，光贴着光屏从空气斜射入水中，将F板向后折转一定的角度，则在F板上______（选填“能”或“不能”）看到折射光，此时折射光线和入射光线______（选填“在”或“不在”）同一平面内。 【答案】 ①. 当光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角 ②. 大于 ③. 45° ④. 在光的折射中，光路是可逆的 ⑤. 不能 ⑥. 在 6.同学们做“探究凸透镜成像的规律”实验，请回答以下问题： （1）如图甲所示，让太阳光正对着凸透镜照射，把光屏置于另一侧，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距是______cm； （2）实验前，应使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的上，目的是______； （3）实验时，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图乙所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的倒立、______（放大/缩小）的实像（光屏上像未画出），______（填光学仪器名称）就是利用这一成像规律工作的，若保持烛焰和透镜的距离不变，换用焦距小一点的透镜，此时像______（变大、变小、不变）； （4）在光屏上得到清晰的像之后，保持透镜的位置不动，只将蜡烛和光屏的位置互换______（会/不会）再次出现清晰的像； （5）在光屏上得到清晰的像之后，保持透镜和光屏均不动，将蜡烛向左移动一小段距离时，应该在凸透镜和蜡烛之间放置一个焦距适当的______（凸/凹）透镜才能实现。______（近视/远视）眼就是利用这种透镜矫正的。 【答案】（1）10.0 （2）使像呈在光屏中心 （3） ①. 缩小 ②. 照相机 ③. 变小 （4）会 （5） ①. 凹 ②. 近视 1 学科网（北京）股份有限公司 $