25.河南省实验考试真卷-【真题圈】2025-2026学年新教材七年级上册语文练考试卷（统编版2024）河南专版

真题圈语文 期术真题卷 七年级上13R 25.河南省实验考试真卷 (时间：110分钟满分：120分) (有改编) 屉出 回期 一、积累与运用（共22分） 班级拟召开“少年正是读书时”主题活动，同学们准备了相关材料，请你参与其中。 1.小实认为语文教材就是最好的阅读文本，下面是他的读书体会，有些地方拿不准，请你帮他决断。 (7分) 语文课本不可不读。在其中可领略不同美景：春风和煦，鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶中；夏雨 粗犷，万物争先恐后地生长。可感悟世间真情：莫怀戚化解分q1 ,彰显中华民族尊老爱 幼的美德；海伦·凯勒万分感ki ，抒发对莎莉文老师敬爱与感激的情感。亦可感受人物 製 性情：精益求精的白求恩大夫对同志极端热忱，使人领会到毫不利已的精神；鞠躬尽c 的诸葛亮用家书诫子，使人感受到谆谆教诲。 (1)语段中三个加点字怎么读？请作出选择。（ )(2分) A.kuang shen dun B.kuang chen zhun C.guang chen zhun D.guang。chen dun 部 (2)语段中三个横线处应填写哪三个字？请正确书写。(3分) 分q1 感ki 金鞠躬尽cU (3)语段中涉及的知识哪一项有误？请作出选择。( )(2分) A.“春风和煦”一句中“春风”“和煦”的词性分别为名词、形容词。 B.海伦·凯勒为美国作家、教育家、慈善家。 C.“精益求精的白求恩大夫”一句中的“精益求精”属于褒义词。 D,诸葛亮是三国时期东吴的政治家、军事家。 2.小验想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请你帮他补写。(8分) 巡0 诗文于凝练文字中抒万千情思，需用心品读，如孔子的“(1) ,(2) 附龆 ”(《论语〉十二章》)，感慨世事变化之快，亦有惜时之意在其中；曹操用“日月之行，若出 题 其中；(3) 若出其里”(《观沧海》)，来展现他的博大胸怀和伟大抱负；李商隐的 品 “(4) ,(5) ”(《夜雨寄北》)，借想象团聚的快乐来表达盼望 归期的感伤与思念之情；谭嗣同的“(6) ,(7) ”(《潼关》)， : 用拟人手法，表达了勇往直前的少年意气；陆游用“(8)》 尚思为国戍轮台”[《十 月四日风雨大作》（其二）]，表达自己不以衰老自弃，仍想为国戍边的志愿。 3.小语觉得此次读书活动需要好好宣传，她设计了一张宣传海报。这张海报设计得好不好？请简要 阐述你的看法。(3分) 成功的 4.小文注意到同学们对于阅读方式的选择各有不同。她提议举办一场以“电子阅读是否会取代纸 质阅读”为论题的辩论会。她拟好了正方辩词，请你作为反方进行辩驳。(4分) 正方：电子阅读将会取代纸质阅读。首先，电子产品体积小、储量大、方便携带；其次，电子阅 读受场地限制较小，可随时阅读；最后，人们可以通过网络获取大量免费的电子阅读资源。 反方： 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成5~8题。(16分) 黑框眼镜 吴新生 ①打工被亲戚骗。天异常寒冷，捏着口袋里皱巴巴的几十块钱，我漫无目的地游荡在大街上。 此时的我欲哭无泪，可在最初的悲愤过后，首先要面对的，不是可怜的颜面，而是我的生存问题。 ②夜幕降临，霓虹闪烁。来到街边的报刊亭，昏黄的路灯下，假装漫不经心地挑选报纸，终于 在当地晚报的夹缝中，我的眼睛快速地捕捉到条信息，有一家企业要招聘一名办公室文秘人员。 我连扫几眼，默默记下上面的电话和地址。 ③面试的那天早上，狠狠心用可怜的钱买了两个包子，边吃边去往那家公司的路上。突然，身 后一辆“炸街”的摩托车把我带倒后呼啸而去。待我从地上爬起来，眼前一片模糊，我的眼镜不见了。 顾不上疼痛，我连忙蹲在地上找寻，摸索了半天，终于在马路中间找到破碎的镜片。我的心不由得 往下一沉，我是个高度近视患者，没有眼镜，怎么办？ ④眼下最要紧的事是要使自已看清这个世界，准确地说是需要购买一副眼镜。可是，我的钱呢？ 站在那里，思来想去，不得已，我又折返回到大街上，走走停停，停停走走，突然，在巷道口边依稀看 到有一家眼镜店。我站在门外，稍稍犹豫了一下，不顾囊中羞涩，决然地走了进去。 ⑤睁大眼睛，仔细一看，小店逼仄的空间，三组柜台，墙壁一方货架旁好像挂置一幅视力表，店 内虽然陈设简陋，但感觉摆在货柜里的每只镜片都泛着清冷的光，似乎都在用不屑的眼神看着我， 这一刻，我心里有点发慌。 ⑥见有人进来，坐在柜台边的老板侧着身子，慢慢地拄着一双拐杖迎了上来，他满面笑容地望 着我，我却低着头偷偷地瞄了一眼柜台里货品的标签，可惜没能看清楚。此时，在他热情的招呼声中， 我进退失据，恨不得贼一般地溜出去。但为了一份工作，我在心里告诉自己，绝不能走。趴在柜台上， 我慢慢移动身体，在一款黑框眼镜前驻足停留，之所以对这件款式表示兴趣，是因为它相比较其他 的样式，我觉得它价格还算友好。可即便这样，我兜里的钱也只够付它的零头。 ⑦正在这时，老板微笑着让我坐在窗前的凳子上，他一拐一拐地坐在验光机前，熟练地为我验 了光，然后从柜子里拿出那款眼镜，并不由分说地给我戴上。 ⑧顿时，我的世界明亮起来。首先映入眼帘的是一张温暖的脸，一双眼晴闪烁着朴实善良的光。 他转身给我递来一面镜子。望着镜子里的自己，神情虽略显疲惫，但鼻梁上架着的黑框眼镜倒使我 有了几分斯文气，几分书卷味。 ⑨可是，我该怎样才能得到它呢？难道，我给他写一张欠条？可是，他能相信我吗？要不，望 着老板残缺的下肢，难道趁他行动不便，我戴着这副眼镜转身跑走？我被自己卑劣的想法吓了一跳， 在心里狠狠地骂了自己一句。此刻，我不能指望奇迹，只能说碰碰运气了。 ⑩我横下心来，老板如果不愿意，大不了重回乡下，也趁早结束这非人非鬼的生活。打定主意， 我向老板一五一十地说明自已的困境。我说：“我当过兵，我有退伍证，我可以把它放在您这儿作为 抵押，待应聘结束后就把它还回来。” ①老板愣住了，看了我老半天。显然，他从没有遇到过这种事。店内寂静得可怕，站在那里， 我感觉身上有点发冷，正准备取下眼镜逃走时，老板说话了：“人在外面跑，谁没有个困难的时候，眼 镜你先戴着，小伙子，我相信你！” ②我简直不敢相信自己的耳朵，除了一串连声的“谢谢”之外，我什么也不会说了。我连忙掏 出退伍证，恭恭敬敬地递到老板面前。老板摆了摆手，说：“不用不用，你去应聘，人家看你在部队待 过，说不定会另眼相看，到时候能派上用场呢！还是放在你自己身上吧！” ③我的眼睛湿了，我不敢说话，怕嘴一张眼泪就不得控制，只是不住地点头。正如我所想的那 样，我的应聘非常顺利，负责招聘的办公室主任让我第二天就去上班。我感到，这一定是与那副黑 框眼镜有关，更是老板的仁爱善举给予了我自信的力量和勇气。 ④走出公司大门。我一路小跑着去还眼镜。听说我被录用，老板比我还高兴，他站起身来，背 靠着货架放下双拐，重新用双手把眼镜给我戴上，又拍了拍我的肩膀说：“太好了！我就知道我没有 看错人，现在你需要它，就没有必要还回来！你看不清东西怎么去上班，至于钱，什么时候有了就什 么时候给。” ⑤我的眼泪不由自主地涌了出来，我一把抓住他的手，哽咽地叫了一声：“大哥…” ⑥一个月后我领了工资，急匆匆地赶往店里还钱，这才发现已是人去楼空，连店铺外面的招牌 都拆掉了。站在那里，我有点发蒙，赶紧向附近的人打听，却没有一个人能说得清老板去了哪里。 ⑦三十年间，我找遍了城里大大小小的眼镜店，没有寻到大哥的踪迹。我还一直珍藏着这副黑 框眼镜，时常把这个事讲给儿女和身边的朋友听，并告诉他们：要信任并帮助他人。我会把从店主 大哥那里获得的温暖一直传递下去。 (选自《散文选刊》有删改) 5.请分析本文事件之间的因果关系，补全下图。（4分) 因为被车 带倒后镜 因为没有 因为店主的 (1) 片破碎 钱买眼镜 (3) 无私帮助 所以流落街 所以向店主 所以找工作 头，需要重 (2) 暂时借眼镜 时多了勇气 (4) 新找工作 去应聘 和力量 (1) (2) (3) (4) 6.阅读文中画线句子，从人物描写的角度进行赏析。(4分) 老板微笑着让我坐在窗前的凳子上，他一拐一拐地坐在验光机前，熟练地为我验了光，然后 从柜子里拿出那款眼镜，并不由分说地给我戴上。 7.有人认为第①②段并未提到眼镜，是赘笔，没必要写。你是否同意？请简要说明理由。(4分) 8.文学作品往往有丰富的意蕴，你从这篇文章中读出了什么？请结合文本内容分析。(4分) (二)阅读下文，完成9~11题。（12分) 春到山水间 刘成章 ①小时候常听人说：“二月二，龙抬头。”抬头做甚？不得而知。今天的孩子们，恐怕更是难以 明白。那么，我打个比方吧。飞机一旦抬头，就是要起飞了。龙也是这样，抬起头就要一冲上天。 ②龙行天上，大地回春。雨润江南树，那是烟雨；风吹塞北河，那是熏风。布谷鸟一声一声地 叫个不停，昆虫都从土里钻出来，互相点点头，打打招呼，然后叙说着春天的故事。 ③烟雨熏风春来了。春是被万物呼唤来的，一来就是朝霞灿烂。 ④大黄牛只顾欣赏自己踩下的阔大的脚窝。柳树梢头的喜鹊问柳树，是不是该泛绿了？蒲公 英不急不躁，不温不火，却抢了春的先机，它放松地绽开大方而又谦虚的花，像暗夜忽然点亮的灯， 而且这灯很多，很亮，一盏一盏地闪耀，好不炫目。 ⑤春来了，所有热爱春的人，都心旌摇曳，想去踏春。 ⑥我拄着拐杖，也和年轻人一起去郊外。一畦春水浇着春韭，就像浇着杜甫笔下的唐诗。而那 些麦苗，已经在不失时机地返青。麦田旁，酥软的泥土享受着阳光的爱抚，冒着丝丝缕缕上升的阳气， 人们正在清理去年残剩的庄稼根茬。这儿那儿的荠菜，散发着亘古就有的清香，使我不得不停下脚 步挖上一些，以吸纳大地赐予人的丰沛元气。附近一棵棵树木的梢头，早来的春风正在那儿嬉闹， 它们在奔流，在喧响，在演奏充满活力的春的乐曲，从而向着繁盛的夏季勃发。 ⑦春来了，我们举手向她致意，和她紧紧拥抱，在烟雨熏风之中。 ⑧我居住在京城的一个大院里，院中湖上的薄冰早已融化，人们也脱去了臃肿的羽绒服。许多 童车重新聚集在湖边，童车上是牙牙学语的孩子们，阳光打在他们的眸子上，眸子里尽是滟滟天真。 院门外又支起了理发摊，我坐下请师傅给我剃头。春阳、春风，无阻无隔地照射我、轻拂我。一只乳 燕从空中款款飞来，环绕在我头顶，让人满心欢喜。 ⑨“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”这个“闹”字多么传神！现在，红杏还未开满枝头呢， 但许多地方早已热闹起来。 ⑩最热闹的要数社交平台上的朋友圈。朋友圈就像一个成百人、上千人居住的山坳，走进这山 坳，有平房，有竹楼，有窑洞，还有四合院。举目望去，家家门上还闪耀着过春节时贴上的红形彤的 对联。古时候，二月二也叫作开笔节。在朋友圈里，人们早已开了笔，争着展示春光，笔下带着春风。 狗 ①我看见了云南楚雄的赛装节，那是世界上最古老的乡村T台秀，男女老幼都穿着艳丽的彝 族服装，赛装赛美。仅是姑娘头上戴的鸡冠帽，就让人看得心醉神迷：在奇美的“鸡冠”上，用细毛 蝴 线绣出了朵朵牡丹花、山茶花、蝴蝶花。人们载歌载舞，“赛装赛到日头落，跳脚跳到月当空”。 屉州 ②我看见了陕北的许多地方都在闹秧歌。这个“闹”字，与“红杏枝头春意闹”中的“闹”一脉 回期 相承一打腰鼓，跑旱船，踢场子。人们都说，那是多年不见的景象了。曾经穷得叮当响的塞外小 城榆林，这些年地区生产总值持续高增长。小城刚举办了首届中国非物质文化遗产保护年会，运用 匠心巧思，展示着非遗文化的时代价值。 ③在这些红火热闹中，让我印象最深刻的是那些腮帮子一鼓一陷的唢呐手，他们真情投入，尽 情地演奏，向着蓝天，向着春光。 (选自《光明日报》有删改) 9.下列对本文内容的理解和分析，不正确的两项是( )(4分) A.文章用白描手法勾勒一幅山水春景图，奏响一曲春之交响乐，春意盎然，令人心生欢喜。 B.文章开篇用与春相关的俗语“二月二，龙拾头”，既能够激发人们的阅读兴趣，又为全文定下感 製 情基调。 C.文章第⑤段承上启下，作者从对春的自然景物的描写转入对春日里人的活动的描写。 D.文章第⑤段和第⑦段两次写“春来了”，看似不经意的重复，却隐含递进关系，是作者谋篇布 局的需要。 E.文章在体现春“闹”的这一特点时，略写了云南赛装节、陕北秧歌的“闹”，详写了朋友圈中 的“春”。 10.请结合语境，品味句中加点部分的用词之妙。（4分) 部 雨润江南树，那是烟雨；风吹塞北河，那是熏风。布谷鸟一声一声地叫个不停，昆虫都从土 里钻出来，互相点点头，打打招呼，然后叙说着春天的故事。 11.文章取名为《春到山水间》有什么好处？请结合全文内容简要分析。（4分) 巡0 附嵧 三、古诗文阅读（共16分） 题 (一)阅读下面两个文本，完成12~15题。（12分) 国 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼 不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦 毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (蒲松龄《狼》) 【乙】童寄者，郴州荛0牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接②，布囊其口，去逾四十里，之墟 所®卖之。寄伪儿啼，恐栗为儿恒状④。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市，一人卧，植刃道上⑤。 童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝⑥，因取刃杀之。 (选自《柳河东集·童区寄传》) 【注】①荛(ro):打柴草。②反接：反绑两手。③墟所：集市。④恒状：常有的样子。⑤植刃道上： 将刀插在道旁。⑥绝：断。 12.解释下列句中加点的词语。(3分) 文言语句 方法提示 解释 (1)顾野有麦场 课内迁移法：元方入门不顾 (2)屠自后断其股 词语推断法：悬梁刺股 查阅字典法：①窥伺，观察。②等待，守候。 (3)童微伺其睡 (填序号) ③服待，照料。（选自《古代汉语词典》） 13.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分) 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 14.【甲】文中屠户在与狼交锋的过程中心理经历了怎样的变化？请结合具体内容简要分析。（3分) 绝盗印 15.结合文本分析【甲】文中屠户和【乙】文中区寄在性格上有什么相似之处，这两个故事告诉我们 什么道理。(4分) (二)阅读下面一首诗，完成16~17题。(4分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 16.下列对本诗内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.这是一首五言律诗，诗的额联、颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。 B.诗题中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。 C.诗的开头两句点题，“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意。 D.尾联想到用归雁来传递家书，表达出思乡愁绪。 17.诗歌的颈联历来为人所称道，请从景与理的关系的角度赏析其妙处。(2分) 四、名著阅读(4分) 18.请从下面两个小题中任选一题作答。（4分) (1)《朝花夕拾》中描写了两位颇具特色的女性人物一阿长与衍太太，作者对她们的态度有何 不同？请结合书中内容简述理由。 (2)《西游记》中很多人物不仅有神的本领，还具有人的特点。请从孙悟空、猪八戒中任选其，， 结合书中内容简要分析。 钟 金星额 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，完成一篇作文。(50分) 人这一生，风雨兼程，就是为了遇见更好的自己，不论顺流还是逆风，用心生活，努力向上， 微笑前行，就是对生命最好的馈赠。星光不问赶路人，时光不负有心人。向下生根，向上开花； 不负生命，不负自己。 请以《遇见更好的自已》为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、 校名、地名。 76 ▲60011.【A】示例一：运用了排比的修辞手法，展现了荷塘中残荷 断梗的各种姿态和特点，写出了作者被眼前残荷断梗的画 面吸引（或：表达了作者对眼前残荷断梗的喜爱之情）。 示例二：以短句为主，写出了荷塘中残荷断梗的各种姿态 和特点，富有节奏感（或：音韵美）。 示例三：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出残荷断梗 横卧、斜倚等悠闲的姿态及傲然不屈的特点，表达了作者对 残荷断梗的喜爱之情。 【B】示例一：运用了拟人的修辞手法，将“风”“残荷断梗” 拟人化，赋予它们以人的情态，生动形象地写出了风吹残荷 断梗的温情，表达了作者对冬日残荷美好画面的喜爱之情。 示例二：“贴”“晕染”等动词，写出了风吹荷塘时的画面， 渲染了一种水墨意境。 12.①因为相对于夏天，冬天的残荷有别致的美一残缺之 美。②残荷丰富了冬天的内涵，它告诉我们：事物的荣枯 盛衰都是自然规律，这个过程呈现出冷峻悲壮的凄美，这 是历尽沧桑后的一种世态，也是生命形式的一种转换，更 让人敬畏和震撼。③残荷的价值在于孕育和奉献，荷源源 不断地把自己的营养输送到藕的身上。莲藕丰满起来了， 梗叶却慢慢干枯了，这种精神让人感动。（或：残荷有一种 铮铮傲骨、遗世独立的精神，这种精神让人感动。) 13.(1)精神(2)③ 14.不学习就不能增长才干，不明确志向就不能在学习上有所 成就。 15.示例一：我喜欢书签1。这句话的意思是：淡泊名利才会有 明确的志向，内心平静不浮躁才能实现远大的目标。我平 时生活比较爱攀比，不能将精力集中在学习上，所以我要 用这个书签来警诫自己，要时刻保持宁静淡泊之心，不浮 躁，向自己的目标前进。 示例二：我喜欢书签2。这句话的意思是：放纵懈怠就不能 振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。我日常学习比较放 松随意，对自己要求不高，做事比较浮躁，所以我要用这个 书签来告诉自己，人生路上要严格要求自己，振奋精神，做 事要稳重，注重修养性情。 16.【甲】：诸葛亮教导儿子要节俭，要淡泊宁静；要有远大的志 向；要勤奋学习，珍惜时间。【乙】：曾国藩教导儿子要养成 早起的习惯，做事要有恒心，仪表、举止要稳当厚重。 附【乙】文参考译文： 告诉儿子纪泽： 我朝历代皇帝一直沿袭下来的习俗，就是凌晨四点就 起床。我家的高祖和曾祖，就有早起的习惯相传袭。我最 真题圈语文七年级上13R 近也是黎明就起床，心里想继承先人的家风。你现在已经 成人并有了家室，应该以早起为每天要做的第一件事。我 平生因为犯了没有恒心的错误，弄得一事无成。立德不成 功，立业也不成功，已经让我深深感到耻辱。你如果想稍 微有成就，一定在有恒方面下功夫。我曾经仔细观察星冈 公，他仪表非凡超过常人，完全在一个“重”字。我行走、 赶路、仪表、举止也比较稳重敦实。你的仪表、举止很轻浮， 以后要时时留心，无论是行走还是坐下来，都要稳重。 早起、有恒、稳重，这三点都是你最重要的事。早起是 先人立下的家法，没有恒心是我留下的耻辱，不稳重是你 的不足，所以特别谆谆告诫于你。 17.C解析：C.依据“小桥流水人家”的句意可知，这是以乐 景衬哀情，表面上是一派清雅、安适的景象，看似恬静明丽， 实际上与“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”等哀景形成对 比，反衬“天涯”游子的思乡愁绪。 18.《天净沙·秋思》中作者借萧瑟凄凉的深秋之景，表达了作 者的思乡愁绪。《秋词》（其一）中作者借一鹤凌云的明丽 秋景，表达作者积极进取的精神和昂扬乐观的情怀。 19.写作思路：“这一年”限定了故事发生的时间，也就是这一 年的初中生活。从“离我最近的那个人”可看出，本作文 记叙的是这一年初中生活与“我”有交集，对“我”有很大 影响的人。“最近”不仅仅是物理距离上的最近，也是情感 上的最近，还有可能是在思想认识上能与自己达成高度共 识，有一致的看法和观点。在写离“我”最近的那个人时， 一定要联系“我”，“我”和那个人一定有交集，切忌只写那 个人而没有“我”。可从距离和情感上来选材，这一年，离 “我”最近的那个人可以是爸爸妈妈或老师同学，他们围绕 在“我”的身边，默默地注视着“我”，关怀着“我”。当“我” 遇到困难需要他们时，他们热情地支持着“我”，甚至牺牲 自己的利益成全“我”。可具体写出他们是如何帮助关怀 “我”的，把空间的“最近”和情感的“最近”结合起来。也 可从思想和情感的“最近”来选材，我们可以把那些最能理 解“我”、支持“我”的人，比如“我”有很多理想和抱负得不 到父母的理解、老师的支持，这时支持“我”的人出现了，他 与“我”心灵相通，想法一致，与“我”的灵魂最近，是“我” 的知音。 25.河南省实验考试真卷 1.(1)C解析：“粗犷”的“犷”应读“guǎng”;“热忱”的“忱” 应读“chn”;“谆谆教海”的“谆”应读“zhdn”。故选C。 ○(2)歧慨瘁 答案与解析 (3)D解析：D.诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。 2.(1)逝者如斯夫(2)不舍昼夜(3)星汉灿烂(4)何当 共剪西窗烛(5)却话巴山夜雨时(6)河流大野犹嫌束 (7)山入潼关不解平（8)僵卧孤村不自哀 3.示例：好。海报主要是由一本展开的书和一个梯子组成，右 侧有一句话“读书是通向成功的阶梯”，直接点明读书的重 要性，同时画面上方的一束光体现了书籍可以指引我们通 向光明的道路的主旨，寓意深刻。 4.我方认为，纸质阅读不会被电子阅读取代。首先，纸质阅读 不受电量、阅读器等的影响，阅读更直接便捷；其次，纸质阅 读不会产生辐射，对人体几乎没有伤害；最后，纸质阅读不 易被网络等干扰，所以人们在阅读时更加专注、高效。 5.(1)因为“我”打工被骗（2)所以“我”不得不到眼镜店配 眼镜(3)因为老板的仁爱善举（4)所以“我”永远对他抱 有感激之情 6.运用神态和动作描写，生动地写出了老板看到有人来配眼 镜，服务周到细致，态度温和，“一拐一拐”写出老板的腿脚 不便，为下文写“我”因没钱配眼镜而担心，老板却暖心地 借“我”眼镜埋下伏笔。 7.不是赘笔。①文章前两段写了“我”打工被骗后的狼狈状态， 交代了故事发生的背景：②运用环境描写，衬托了“我”当 时的悲惨处境，为下文“我”去店里配眼镜做铺垫：③提及 “我”被骗，骗“我”的亲戚与下文无私帮助“我”的老板形成 鲜明的对比，突出了老板仁爱助人的品质。 8.本文主要描写了“我”没钱配眼镜，老板送“我”黑框眼镜 的故事，表达了“我”对老板的仁爱和善良品质的赞美， “我”对老板的感激之情，以及“我”愿将这种助人为乐的 精神传递下去的决心。 9.AE解析：A.文章描绘了万物春景图、众人踏春图、网络 春光图和非遗闹春图四幅画面，不是选项中的“山水春景 图”。E.根据文章第⑩段“朋友圈就像一个成百人、上千 人居住的山坳，走进这山坳，有平房，有竹楼，有窑洞，还有 四合院”可知，这是对朋友圈内容的略写。根据第①②段 “我看见了云南楚雄的赛装节，那是世界上最古老的乡村T 台秀，男女老幼都穿着艳丽的彝族服装，赛装赛美。仅是 姑娘头上戴的鸡冠帽，就让人看得心醉神迷”“打腰鼓，跑 旱船，踢场子。人们都说，那是多年不见的景象了。曾经 穷得叮当响的塞外小城榆林，这些年地区生产总值持续高 增长”可知，这是对云南赛装节、陕北秧歌进行的详细描写。 故选AE。 10.“润”“吹”“钻”“点点头”“打打招呼”这一系列加点词语 描绘了大地回春的美丽景象，表现了春天的生机与活力， 表达了作者对春天到来的喜悦和兴奋之情。 11.①概括了文章的主要内容，并以“春”为线索行文；②蕴 含了作者对春的喜爱之情；③运用了拟人的修辞手法，新 颖生动，激发读者的阅读兴趣。 12.(1)看，视(2)大腿(3)② 13.一只狼在柴草堆中打洞，打算从通道进入来攻击屠户的 背后。 14.从开始的害怕、侥幸到决心抵抗，再到最后的勇敢斗争。从 “惧”“投以骨”“复投之”可以看出屠户的害怕、侥幸心理 从“顾”“奔倚”“弛担持刀”可以看出屠户准备抵抗的决 心和行动；从“暴起”“劈狼首”“数刀毙之”“转视”“断其 股”可以看出屠户的勇敢、机智。 15.两个人都勇敢、机智、不畏强暴。这告诉我们：对待恶势力， 不能心存幻想、妥协退让；要敢于斗争，善于斗争，这样才 能取得胜利。 附【乙】文参考译文： 儿童区寄，是郴州地区打柴放牧的小孩。（一天，）他 正一边放牧一边打柴，有两个蛮横的强盗把他绑架了，反 绑两手，用布塞住了他的嘴，离开本乡四十多里地，（打算） 到集市上把他卖掉。区寄装小孩啼哭的样子，表现出小孩 害怕颤抖的常有的样子。强盗觉得他好对付，相对喝酒， 喝醉了。其中一个强盗去集市谈买卖孩子的生意，另一个 躺下来，把刀插在道旁。区寄暗暗等他睡着了，就把捆绑 自己的绳子靠在刀刃上，用力地上下磨动，绳子断了，于是 拿起刀杀死了那个强盗。 16.B解析：B.“次”在这里是“停宿”的意思。 17.在写景中包含哲理：通过描写景物，在残夜未退、红日已出， 旧年未尽、江面新春已到的画面中点明了时节交替，暗示时 间飞逝，表现了新旧更替的自然理趣。 18.(1)阿长善良、朴实而又迷信、唠叨，“满肚子是麻烦的礼 节”，鲁迅对她寻购并赠送自己渴慕已久的绘图的《山海经》 一事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚 的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。衍太太在鲁迅 的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，教唆鲁迅去偷 母亲的首饰并散布谣言等。总体来说，衍太太是一个心术 不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象。作者 对衍太太充满厌恶。 0 (2)示例一：孙悟空神通广大，有七十二般变化的神奇本领。 但他身上又有普通人的特点，如心高气傲，容易冲动，爱捉 弄人，信奉“一日为师，终身为父”的教条等。 示例二：猪八戒有三十六般变化的本领，有仙界至宝九 齿钉钯。但他身上又有普通人的特点，如爱耍小聪明，爱 在师父面前说孙悟空的谗言，好吃懒做，动不动就喊“散 伙”等。 19写作思路：这是一篇命题作文。根据材料可知，文章应着 重写自己通过努力变得更优秀的过程。结合自身选材，写 写自己是如何朝着目标一步步变得更好的，其间经过了哪 些奋斗的历程。我们可以写母亲对自己的帮助与影响，让 我们成为一个更好的自己，表达对母亲的感激之情；可以 写读书的好处，书籍让我们成为一个更好的自己，呼吁大 家多读书；可以写朋友的鼓励与帮助让自己战胜了学习中 的困难，学习上有了明显的进步等。行文时，我们要写清 楚时间，地点，人物，事情的起因、经过和结果，要着重写出 自己变得“更好”的过程。 26.郑州东枫外国语考试真卷 1.殉邃unji 2.(1)知之者不如好之者(2)好之者不如乐之者(3)淫慢则 不能励精(4)险躁则不能治性(5)河流大野犹嫌束 (6)山入潼关不解平(7)自古逢秋悲寂寥(8)夜阑卧听 风吹雨 3.(1)规律示例：①学生在课堂开始和课堂进行约三分之二时 间段，注意力比较集中，学习效率比较高。（或：在课堂中间 时间段、临近结束时间段，学生的注意力容易分散，学习效 率比较低。) ②教师在课堂前期和课堂后期的注意力偏低，教学效率相 对比较低。（或：教师在课堂中间时间段注意力比较集中， 教学效率比较高。） 建议示例：建议教师改变上课方式，让学生积极参与其中。 比如把教学中的关键内容和重要的知识放在上课前期讲， 课堂中间时间段可以设置活动或者任务，让学生通过小组 讨论、实际演练、学生讲课等方式进行学习，临近下课时可 让学生进行总结等。 (2)示例：根据图二的学习内容吸收率金字塔可知，通过转 教别人或立即应用学到的知识，学习内容的吸收率最高。所 以，作为“小老师”给同桌讲解，不仅可以加深自己的理解， 还可以帮助同桌更好地掌握知识。我和同桌可以在课后一 0 起复习和巩固所学内容，这样就不会影响我们的学习进度 真题圈语文七年级上13R 4.(1)示例一：我选①。此宣传口号言简意赅，朗朗上口，容 易记住。“老家河南”充满浓浓乡情，亲切质朴，很好地展现 了河南历史的厚重；“豫见美好”用“豫见”谐音“遇见”，巧 妙地表达出对河南的深情和对未来的美好憧憬。 示例二：我选②。此宣传口号言简意赅，“老家河南”充满 浓浓乡情，亲切质朴；又用河南标志性方言“中”，既突出了 地方的语言特色，又表达出对河南的赞美之情。 示例三：我选③。此宣传口号采用对偶的修辞手法，对仗工 整，朗朗上口，上句突出了河南文化厚重的历史根基，下句突 出了河南美丽的山水景致，展现出河南的人文和自然优势。 (2)①补充通知的对象：七年级全体学生和部分家长。②补 充乘车的地点：学校门口（或：其他具体地点）。③落款的日 期和署名交换位置。 (3)示例：各位叔叔阿姨，你们好！此次研学之旅，让我们见 证了河南博物院馆藏文物数量之多、种类之全、价值之大（承 载中华文明)品位之高（精美绝伦）的特点。国之重器展现 了厚重的中华文化底蕴，令人惊叹。欢迎大家前来参观！ 5.(1)②主动选择三次求学三次出走，同时也是三次成长。 从为了躲避衍太太流言的中伤选择离开家乡去南京求学， 到为了医治国民肉体的疾病而选择去日本学医，再到为了 唤醒愚昧的国民而选择弃医从文，这是从被动到主动、从为 个人前途到为家国命运的选择变化。这一次次的变化，就 是鲁迅不断探索与追寻，最终成长为一名有担当、有民族责 任感的战士的过程。 （2)示例一：善。在“神狂诛草寇道昧放心猿”一回中，唐 僧被一伙贼寇吊在树上，孙悟空营救唐僧时，打死了两个贼 寇头子。之后在贼寇们追赶师徒四人的过程中，孙悟空又 打死、打伤了他们。唐僧因孙悟空杀伤太多人而赶走了他， 这体现了唐僧无论何时都坚持善良本性的特点，体现了小 说主张以善待人的主题。 示例二：险。在“二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭”一回 中，六耳猕猴假冒孙悟空，打伤唐僧，抢走包袱。孙悟空得 知后与六耳猕猴展开大战，最终如来佛祖识破六耳猕猴，悟 空将其一铁棒打死，师徒才得以重聚。这一情节体现了取 经路上劫难的凶险。 示例三：情。在“唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇” 一回中，师徒四人取经路上被火焰山阻拦，孙悟空找铁扇公 主借芭蕉扇，铁扇公主则因孙悟空使其子红孩儿被观音菩 萨收去当善财童子而生恨，与孙悟空大战以泄愤，体现了铁 U扇公主与红孩儿的母子之情。