17.专题复习卷(一)积累与运用-【真题圈】2025-2026学年新教材七年级上册语文练考试卷（统编版2024）河南专版

真题圈语文 专题复习卷 七年级上13R 抱 17.专题复习卷（一）积累与运用 始 一、字音字形综合 母出 回期 1.（月考·2023-2024郑州枫杨外国语)阅读下面语段，回答问题。 诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时 间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。她如莅临人间的 精灵，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳niàng,蕴藏醉人的芳 香。徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的 思想将在孜孜求索中变得纯cu。 (1)根据拼音写汉字。 ①佳niang ②纯cui 型 (2)给加点的字注音。 ①莅临 ②潜移默化 2.（月考·2023-2024郑州五十七中)阅读下面语段，回答问题。 牧童的笛声应和着轻风流水，传递着春的气息；白求恩 同志没有狭隘的民族偏见，对中国人民满腔热忱；从郑振铎家 门口qun代着的花白的小猫蒙受冤屈，被虐待却不能辩诉一 靴 事中，体会到悲天悯人的情怀；昏庸又爱慕虚荣的皇帝被骗子 拙劣的骗术耍得团团转，显得滑ⅱ可笑…在语文的世界里， 一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉溪流滋润心田。 (1)请给语段中加点的字注音。 ①狭隘 ②虐待 (2)请结合上下文，在下面横线上填人汉字。 ①quin 伏 ②滑j 3.（期中·2023-2024郑州四中)阅读下面语段，回答问题。 些加 轻轻地打开语文课本，眼前花团锦簇，美不① H 收：解决散步时的分歧，彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪 题)均 的史铁生，在秋天怀念与母亲② 别时，收获的“要好 好儿活”的勇气；与轻风流水应和着的鸟儿的叫声，传递着春 国 的气息；还有那可爱的水藻，把终年③ 蓄的绿色献 给济南的冬天…在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼 底，一股股清泉细流滋润心田。 (1)依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是( A.tan he B.tuan héC.tuan hè D.tanhè (2)依次给语段中横线上填写合适的汉字，全部正确的一 项是( A.①胜②诀③贮 B.①盛②决③伫 C.①胜②决③伫 D.①盛②诀③贮 4.阅读下面语段，回答问题。 苍鹰选择一飞冲天、直上云霄，麻雀选择田野嬉戏、草丛 啄食；鲜花选择绽开花蕾、花团锦簇，大树选择质朴青翠、荫 蔽山野；有人选择做勇士，身披盔甲，不惧人迹罕至的任何地 方；有人选择做shen士，风流ti tang,温文儒雅。但，不论你 怎样选择，都要乐观面对、自信生活。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( A.yin han ru B.yin han ru C.yin han ru D.yin han rǔ (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 ①shen士 ②风流ti tang 5.阅读下面语段，回答问题。 同学们，初中是人生当中的重要阶段，七年级更是初中的 第一个台阶。初中生活和小学生活是截然不同的，我们不可 将二者混为一谈。走进静谧的校园，坐在宽敞的教室，敬畏之 心油然而生。我们要时刻提醒自已：从今天起，我们要告别稚 嫩，走向成熟；从今天起，我们要心有着落，① （贮 伫)蓄力量；从今天起，我们要抖② (数擞)精神， 酝酿芬芳。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整地书写在 下面。 ① ② 6.阅读下面语段，回答问题。 畅游书海，与经典同行。本学期我们在经典中徜徉：欣 赏名家笔下美不胜收的四时景物，感受莫怀戚先生一家人互 敬互爱的温馨，品味寿镜吾先生的渊① （搏博)质 朴，体会白求恩大夫极端的热忱，聆听郑振铎先生心中的怅 然与悲楚，看到皇帝的虚伪和大臣们的滑稽愚② —53 (蠹蠢)…亲爱的同学们，让我们漫步文学部落，享受阅 读，心有着落，学有依托。 (1)语段中三个加点字怎么读？请作出选择。( A.zhěnchàng zhao B.chen zhang zhao C.zhěnzhǎng zhu6 D.chen chang zhuo (2)语段中两个横线处应该分别选哪个字？请工整地书写在 下面。（2分) ① ② 二、语句衔接与排序 1.（期中·2023-2024郑州外国语)依次填入下面横线处的语句， 衔接最恰当的一项是( 山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。 ！从天边微波粼粼地直 卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的 银花！ ①如同病牛一般 ②而海呢，你看她没有一刻静止 ③昼长人静的时候，天气又热 ④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动 A.①②③④ B.②④③① C.③④①② D.④③①② 2.（月考·2023-2024郑州枫杨外国语)依次填入下面横线处的 语句，衔接最恰当的一项是() 鸡圳有“菌中之王”的美称，以鸡纵为食材的各种美味中， 油鸡纵最受人青睐。外婆是做油鸡纵的高手，做油鸡纵的整 个过程像是在制作一件艺术品。 。用筷子夹出 一块，让油滴尽后，放入嘴中，花椒的麻，辣椒的辣，都在口腔 中沸腾，就像嘴里在举办一场宴会。 ①在油锅中放上一些掐成小段的干辣椒和花椒，用小火不断 翻炒 ②她把白白胖胖的鸡拟撕成小块，拌上少量的盐 ③一开始，响声如银瓶乍破，过一会儿声音慢慢减弱，似细流 低吟 ④等红彤彤的辣椒变黑、变小之际，立即把鸡拟倒进去，加大 火力，快速翻炒 ⑤待鸡纵的水分大部分消失的时候，赶紧关火 A.②③①⑤④ B.②①④③⑤ C.②①④⑤③ D.③②①④⑤ 3.（期末·2022-2023郑州东枫外国语)依次填入下面横线处的 语句，衔接最恰当的一项是() 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的 习惯，勤学善学之风更是一脉相承： …无不体现了中国人对 阅读炽热的情感。书籍能描绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和 人情，让浮躁的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里灿烂美 好的理想和智慧，让干渴的心沸腾起来。人生几十年，让我 们以满腔热忱投入阅读中，做一名能与伟大时代相称的中华 儿女。 ①苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知” ②于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲” ③杜甫的“读书破万卷，下笔如有神” ④孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆” A.②③①④ B.③①②④ C.④③①② D.④①③② 4.（期末·2023-2024安阳殷都区)依次填入下面横线处的语句， 衔接最恰当的一项是( 图像、视频和网络尽管扩大了人们接收各种信息的渠道， 却不可能取代纸质书阅读。比起图像、视频和网络等接收方 式，读纸质书所能获得的文字感觉， ,也有不 同媒介的运用所造成的效应问题。 ①总有些怪怪的，不能进入状态 ②拿着手机或阅读器诵读“目尽青天怀今古” ③是图像、视频所没有的 ④这不全是习惯的问题 ⑤甚至是网上阅读也无法获得的 A.①④⑤②③ B.③②①④⑤ C.③⑤②①④ D.⑤②①④③ 5.（期末·2022-2023三门峡陕州区)依次填入下面横线处的语 句，衔接最恰当的一项是( ,再抬眼看向燕巢时，燕子妈妈却已经飞走了。 ①一到春天，屋檐下的燕窝便围成半圆形，燕子妈妈来回衔 泥土、干草筑巢 ②春天是万物复苏的季节 ③而院子中的花也不消停，即便已经开出几个花骨朵，也还 在向上生长着 ④低下头一瞅，还能看见忙碌的小蚂蚁们，正勤勤恳恳地打 着洞 A.①③②④ B.②①③④ C.①③④② D.②③④① 6.（期末·2022-2023驻马店二中)下列句子顺序排列正确的 一项是( ①建设书香型校园，鼓励学生们读经典的书籍。 ②一所学校可能简陋贫乏，但只要有能为我们敞开世界之窗 的书，那么，就足以称得上是学校。 ③真正的教育一定是有利于启迪学生智慧的教育，阅读则可 以启迪智慧。 ④不仅可以使他们获得知识、扩展视野，更能让他们的心灵 得到启迪。 ⑤有了书，我们可以同智者交谈，与伟人对话，汲取智慧，受 益终身。 A.①②⑤④③ B.③⑤④①② C.①⑤④③② D.③①④②⑤ 7.文学社举办了“走近史铁生”美文朗诵比赛，小语准备的一段朗 诵文稿开头是：“他绝不是一个甘于寂寞的人。 下列填入横线处的句子，衔接最恰当的一项是() ①那个残疾的年轻人以为终有大功告成的一天。 ②我记得他曾在一条少为人知的小巷深处，一家街道工厂里， 一边做工一边做过多少好梦。 ③那时，生命就可以大步流星如入无人之境，就像歌中唱的： 我拿青春赌明天。 ④我知道是什么样的梦使他屡屡决心不死，是什么样的美景 在前面引诱他，在后面推动他。 A.②④①③ B.②④③① C.①②③④ D.①②④③ 54 三、文学常识 1.(期中·2023-2024郑州四中)下列关于文学作品内容及常识 的叙述，不正确的一项是() A.《陈太丘与友期行》说明一个道理：为人处世一定要诚信 有礼，只有这样才能赢得别人的尊重。 B.《金色花》文末“‘你到哪里去了，你这坏孩子？’”“‘我不 告诉你，妈妈。’这就是你同我那时所要说的话了。”这两段 话可以理解为：孩子和妈妈同时说出了各自的话，从而很 好地体现出孩子的调皮可爱以及母子二人的心灵相通，挚 爱情深。 C.古人称谓有谦称和尊称的区别。其中“令堂”“高邻”“贤弟” 是谦称，“舍弟”“家慈”“小女”是尊称。 D.“子”是古代对男子的尊称，而“匹夫”指平民中的男子。 2.（期中·2023-2024郑州外国语)下面对课文分析有误的一项 是() A.《济南的冬天》先总写济南的冬天“温晴”的特点，然后具 体描写济南的冬天的山水美景，抒发了作者对济南的冬天 的喜爱和赞美之情。 B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》前两句写景兼点明时令，含牛 有飘零之感、离别之恨，写出迁谪之荒远、道路之艰难；后 两句借月抒怀，表达被贬官后的郁闷之情。 C.泰戈尔的《金色花》是一首散文诗，抒发了子女对母亲的爱 和回报，表现了母子之间的深情。 D.《从百草园到三味书屋》在描写百草园自然景物之后插入 美女蛇的传说，丰富了文章内容，给百草园增添了神秘色 彩，丰富了百草园给儿时的“我”带来的乐趣。 3.下列关于文学作品内容及常识的叙述，正确的一项是( A.安徒生，丹麦作家，著有《安徒生童话》，代表作有《卖火柴 的小女孩》《丑小鸭》《白雪公主》等。 B.想象是在头脑中创造出未曾有过的新的形象的思维活动， 当想象荒诞、离奇的时候，在诗歌中是不容许的。 C.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道 理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格 化的动植物或其他事物。 D.“狼狈为奸、如狼似虎、狼心狗肺”都是与狼有关的成语，从 这些成语来看，它们大多是贬义词，体现了中国传统文化 对狼的排斥。2.居住在国都中的人讲述这件事，（有的人）向宋国国君报告 这件事。 3.①丁氏对这件事的表述不清楚，有歧义；②传播者没有经 过调查求证，道听途说。 4【乙】文中向氏理解的“盗”是偷盗财物，国氏传授的“盗”指 的是借助天时、地利等来种植庄稼、建造房子、获取食物。启 示：凡事要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相。 附【乙】文参考译文： 齐国的国氏非常富裕，宋国的向氏非常贫穷。向氏从 宋国来到齐国，请教国氏致富的方法。国氏告诉他说：“我 擅长获取外物。我开始获取外物的时候，一年就充足了，两 年就富足了，三年就富裕了。”向氏非常高兴。他听明白了 国氏获取外物的话，却不理解国氏获取外物的道理。于是 翻墙入院，凿洞入室，手能拿到的，眼能看到的，没有不偷的。 不长时间，就因盗窃来的赃物被发现而被判罪，（向氏认为 国氏欺骗他，)就到国氏那里去埋怨他。 国氏说：“你是怎样获取外物的？”向氏说了他的情况。 国氏说：“我获取天地的时令和优势，云雨的浇灌和滋润，山 峦湖泽的生产和养育，来种植我的庄稼，建筑我的墙垣，构 建我的房舍。庄稼、土木、禽兽、鱼鳖，都是上天生产的，哪 里是我所拥有的？这样我获取上天的东西却没有遭受祸患。 金银、玉石、珍珠、宝物，粮食、布帛、钱财、货物，那是别人积 攒的，哪里是上天赐予的？你盗窃这些东西（它们）而被判 罪，怨（恨）谁呢？” 专题复习卷 17.专题复习卷（一）积累与运用 1.(1)①酿②粹(2)①i②qin 2.(1)①ài②nuè(2)①蜷②稽 3.(1)D解析：“瘫”应读“tan”,“和”在“应和”中应读“hè”。 故选D。 (2)A解析：正确词语是“美不胜收、决别、贮蓄”。 4.(1)C解析：“荫”应读“yin”,“罕”应读“hn”,“儒”应读 “rd”。故选Co (2)①绅②倜傥 5.(1)hùnwei (2)①贮②擞 真题圈语文七年级上13R 6.(1)D解析：“忱”应读“chén”,“怅”应读“chang'”,“着” 在“着落”中应读“zhu6”。故选D。 (2)①博②蠢 二、 1.C解析：通读这四个句子，再联系题中前两句话，先说山的 静和呆板，再说海的动和活泼。首先是③句，“昼长人静的 时候，天气又热”交代时间和天气状况；然后是④句，转入 描写山的特点是“黑郁郁的连绵不动”；接着是①句，用比 喻句来说明山的特点，“如同病牛一般”；最后是②句，写出 海的特点是“没有一刻静止”。因此正确顺序为③④①②。 故选C。 2.B解析：由语段中“外婆是做油鸡圳的高手，做油鸡纵的 整个过程像是在制作一件艺术品”的内容可知，需要排序的 内容与外婆做油鸡纵有关，②句是如何处理鸡拟，可以作为 第一句；接着起锅烧油放佐料，所以①句承接②句；④句 写在辣椒在高温的油中发生变化时放入鸡拟，承接①句； ③句主要表述了含有水分的鸡纵在高温油中发出的响声， 所以承接④句；⑤句作为最后一句，表述收尾的动作。因 此正确顺序为②①④③⑤。故选B。 3.C解析：结合“一脉相承”可知，后面的句子是按照时间顺 序来排列的，孔子是春秋时期的人，杜甫是唐朝时期的人， 苏轼是宋朝时期的人，于谦是明朝时期的人。因此正确顺 序为④③①②。故选C。 4.C解析：根据“比起图像、视频和网络等接收方式，读纸质 书所能获得的文字感觉”，下一句应该是“读纸质书所能获 得的文字感觉”与“图像、视频和网络等接收方式”的差异， 因此③句“是图像、视频所没有的”衔接最紧密，接着的是 ⑤句“甚至是网上阅读也无法获得的”；然后举例②句“拿 着手机或阅读器诵读‘目尽青天怀今古’”的感觉是①句“总 有些怪怪的，不能进入状态”；最后是④句“这不全是习惯 的问题”，与下一句“也有不同媒介的运用所造成的效应问 题”构成并列关系。因此正确顺序为③⑤②①④。故选C。 5.B解析：通读选项可知，语句主要介绍春天来了，动植物的 状态。所以②句应作为首句，然后按照空间顺序来介绍， 先介绍在屋檐下飞来飞去筑巢的燕子，再到院子中的花，最 后是脚下的小蚂蚁们，因此正确顺序为②①③④。故选B。 6.D解析：这几个句子的顺序是逻辑顺序。③句是总括 句，直接提出观点“阅读则可以启迪智慧”，应排在第一， 排除A、C两项；①句中的“鼓励学生们读经典的书籍”承 接③句中的“阅读则可以启迪智慧”，应排在第二，排除 ○B项；④句中的“他们”承接①句中的“学生们”，应排在 答案与解析 第三；②句中的“为我们敞开世界之窗的书”承接④句 中的“使他们获得知识、扩展视野”，应排在第四；⑤句承 接②句中的“书”，得出结论，应排在最后。正确顺序为 ③①④②⑤。故选D。 7.A解析：这个语段从“我”的视角表达对史铁生的敬佩之 情。②句写史铁生的工作和梦想，是首句；④句写史铁生 的梦的作用，是次句；①句紧随④句，写史铁生坚信梦有 实现的一天，为第三句；③句为最后一句，写梦想实现后的 情景。因此正确顺序为②④①③。故选A。 三、 1.C解析：C.“令堂”“高邻”“贤弟”是尊称，“舍弟”“家慈”“小 女”是谦称。故选C。 2.B解析：B.选项中“表达被贬官后的郁闷之情”说法有误。 被贬官的人是王昌龄，而非作者李白；李白在诗中后两句借 月抒怀，表达对友人远行的担心与关怀。 3.C解析：A.表述不完全正确。《白雪公主》出自《格林童 话》，而非《安徒生童话》。B.表述不完全正确。想象在文学 作品中得到广泛运用，无论想象多么荒诞、离奇，只要适合 表达特定的情思，在诗歌中都是容许的，而非“在诗歌中是 不容许的”。D,表述不完全正确。“狼狈为奸、如狼似虎、狼 心狗肺”都是与狼有关的成语，体现了中国传统文化包括了 狼文化，而非“对狼的排斥”。故选C。 18.专题复习卷（二）综合性学习与整本书阅读 一、 1.(1)应选择“管鲍之交”。“管鲍之交”讲的是管仲和鲍叔牙 交往的故事，形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系。“悬 梁刺股”讲的是孙敬、苏秦勤奋学习的故事，形容勤学苦读。 所以这里选择“管鲍之交”合适。 (2)示例：友直，友谅，友多闻，益矣正直宽容、博学多识 网络交友有一定的风险，因为不知道对方的真实身份，有时 候会被欺骗，所以网络交友需谨慎。 2.(1)示例：读书点燃智慧，知识照亮人生。 (2)示例：中学生阅读的书目中，漫画娱乐类书籍占比最高， 中外名著类书籍占比最低。 (3)示例：该漫画主体部分是一摞叠加的大书，书前有一架 梯子，还有五个姿态各异的小朋友；漫画的上方有“今天你 读书了吗？”的文字，提示同学们要天天读书。 3.(1)示例：诵读经典诗词，传承优秀文化。 (2)示例：您好！我班拟于11月6日15点在学校报告厅举 办诗词吟诵大赛，想邀请您担任评委，不知您是否方便？如 果方便的话，欢迎您莅临指导！ 4.(1)①班级内学生每周自主阅读时长超过2小时的不足四 成。（或：班级内多数学生每周自主阅读时长不超过2小时； 班级内学生每周自主阅读时长1一2小时和小于1小时的 占比较多)②班级内学生购书类别中，教辅类图书占比 最大。 (2)B解析：B项分享不恰当。观看名著讲解视频，看到的 是别人对名著内容的理解，这样就会先入为主。我们应该 自己反复阅读，消除与经典的隔膜，获得个性化的理解。同 时，也获得语言词汇的积累，增加自己的知识储备。 (3)示例：阅读如登山，山登得高，景象就看得远；书读得多， 眼界就开阔。 二、 1.示例：我认为应该用此图，该图是对鲁迅童年生活的精彩呈 现，能让人感受到《朝花夕拾这部散文集中温馨的回忆，“听 长妈妈讲故事”“在百草园里玩耍”等情节都充满着温情和 童趣，用该图可以拉近读者与作者的距离，破除我们对鲁迅 先生的隔膜感。 2.(示例)专题一：《西游记》塑造了个性鲜明的人物形象。无 论是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等主要人物，还是各路神 佛、妖魔等次要角色，都描写得栩栩如生、个性鲜明。如孙 悟空本领高强，会七十二变，也爱憎分明，在保护唐僧西天 取经的途中，出生入死，忠贞不贰，降伏了无数妖魔鬼怪，为 取经的成功立下了汗马功劳。 专题二：阅读一部书，可以采用精读与跳读的方法。对于重 要的内容、自己喜爱的内容应当精读，对于与阅读目的无关 或自己不感兴趣的内容可以跳读。《西游记》中“孙悟空三 调芭蕉扇”场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，在书中很有 代表性，值得精读。 3.示例一：我最喜欢孙悟空。因为他本领高强，敢于挑战权威， 比如大闹天宫时，他击退天兵天将，敢与二郎神斗法；他智 勇双全，在路阻火焰山时，他想尽一切办法灭掉了大火；他 疾恶如仇，在白骨精三次变化迷惑人时，他毫不犹豫地打死 了白骨精。孙悟空，他就是取经路上的大英雄！ 示例二：我喜欢猪八戒。因为他忠勇、善良，在孙悟空三调 芭蕉扇时，他帮助孙悟空对战牛魔王，是孙悟空的得力助手； 他聪明机智，当师父在宝象国遇险时他去花果山用“激将 法”巧妙地请回孙悟空；他长得圆头大耳，憨厚可爱，是个惹 0 人发笑的喜剧形象。