3.第二单元学情调研-【真题圈】2025-2026学年新教材七年级上册语文练考试卷（统编版2024）河南专版

答案与解析 富有情趣。解析：本题考查对诗歌关键句的赏析能力。“海 日生残夜，江春入旧年”的意思是：夜还未消尽，红日已从海 上升起；江上春早，旧年未过新春已来。“日生残夜”“春入 旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不 叫身在“客路”的作者顿生思乡之情呢？作者从炼意着眼， 把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位 置而加以强调，并且用“生”“入”使之拟人化，赋予它们以 人的意志和情思。诗句妙在作者无意说理，却在描写景物、 节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽 黑暗；那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。 诗句写景逼真，表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐 观、积极、向上的鼓舞力量。 3.第二单元学情调研 1.(1)qi huai (2)①悴②决 2.D解析：“泼泼洒洒”指水从容器中散洒出来的样子，在《秋 天的怀念》中是指花开得茂盛。此处用来指雪花不恰当，应 用“纷纷扬扬”，故选D。 3.A解析：“寒舍”是谦辞，对人称自己的家。用在句中不合 语境。故选A。 4.(1)日月之行若出其中(2)回乐烽前沙似雪受降城外 月如霜(3)我寄愁心与明月随君直到夜郎西(4)峨眉 山月半轮秋影入平羌江水流 5.(1)D解析：②有误，“情同手足”，指彼此之间的感情如同 亲兄弟一样亲密。③有误，“亲密无间”，关系密切，没有隔阂。 故选D。 (2)示例：感谢2105班杨森同学的精彩演讲，漫漫人生路， 友谊可以帮助我们成长，珍贵的友情是值得我们加倍珍惜 的，如何珍惜？请2112班杜新宇同学带来《珍惜友情》的 演讲。 6.①越野比赛，没有新鞋②一路颠簸，买到新鞋 7.通过环境描写再现爸爸和“我”深夜买鞋的具体情形和所闻 所感，突出“我”对买鞋过程记忆的清晰、深刻；用秋夜的微 凉和寂静衬托“我”跟爸爸深夜赶路去买鞋时激动、急切的 心情。 8.①勤劳坚韧。爸爸辛勤劳作，有时晚上十点多才浇地回来， 在贫穷中努力撑起这个家。②疼爱孩子，尊重孩子。爸爸 听到“我”要去参加越野赛跑的消息，非常高兴，不顾家境 贫寒，深夜带“我”走颠簸的路辗转去买鞋。③性格乐观，。 善于激励孩子。在“我”因为鞋太贵而懊悔、心疼、说舍不得 穿新鞋子的时候，爸爸安慰“我”“鞋子买来就是穿的，坏了 咱再买”，用“脚永远比路长”的朴素道理激励“我”，让“我” 受益终身。 9.①道路虽然漫长，但用双脚一步一步、坚持不懈地走下去， 就能抵达远方：②在人生的道路上，没有克服不了的困难， 只要有坚持下去的勇气和决心，就能战胜困难，取得成功 (或：无论在学习中还是在生活中，都要有挑战和克服困难 的勇气，相信坚持的力量，勇敢追求，就能达成目标)。 10.①母亲用礤床子给幼时的“我们”做礤礤吃：②“我”结婚 时没有接受母亲给的五百元钱，而是摘下礤床子留作念想； ③妻子收起礤床子却忘记了它的位置，“我”和她大吵了 一场。 11.(1)不矛盾，哥哥姐姐“欢呼雀跃”体现了他们即将吃上美 味礤礤的激动与兴奋，母亲“心酸”则体现了她因未能给孩 子提供良好物质条件而深深自责。 (2)不能删去，本段点出地瓜很多做法都不好吃的事实，为 下文母亲用地瓜面做美味礤礤为“我们”解馋做铺垫。 12.示例一：不合适。原题目“母亲的礤床子”设置悬念，能引 起读者阅读兴趣。“母亲的礤床子”是文章的线索，贯穿全 文，使文章结构严谨，“礤床子”蕴含着“我”对母亲的感激、 怀念之情。 示例二：合适。“我的母亲”点明了文章写作对象，便于读 者抓住主要人物来品读。 13.D解析：D.有误，此处“远近”应是指远近的人。故选D。 14.正午时分没有到，就是不守信用；对着儿子骂父亲，就是没 有礼貌。 15.言简意赅地指出友人的错误，条理清楚，有理有据；用词讲 究分寸，“无信”“无礼”，义正词严，不失身份，也不过分。 16.【甲】文中元方义正词严地指斥父亲的友人既无礼，又无信， 显示出他懂礼识义的特点；当友人认识到自己的错误，想 下车来拉他时，他头也不回地进门去了，可知他性情的率 真与正直不阿。【乙】文中袁公是元方的长辈，问了一个两 难的问题，无论回答谁仿效谁都不合适，但元方能够巧妙 应对，既肯定了父亲的功绩，又赞扬了袁公，从中可以看出 他年少聪敏、镇定自若的特点。 附【乙】文参考译文： 陈元方十一岁时，去拜访袁公。袁公问：“你贤良的 父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他都实行了什么措 施？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用恩德去安抚他们， 对弱者用仁义去抚慰他们，让他们都能安居乐业，时间久 之，大家就更加敬重他了。”袁公说：“我过去曾经当过邺县 县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲效法我，还是 我效法你的父亲？”元方说：“周公、孔子出现在不同时代， 应对举动，虽然相隔遥远，却是一样的。周公没有仿效孔子， 孔子也没有仿效周公。” 17.作者运用白描的手法，选取了九种景物，形成不同的画面。 用“小桥流水人家”这一温暖的画面，来反衬“枯藤老树昏 鸦”“古道西风瘦马”这些景物，从而描绘出一幅凄凉、萧 瑟的画面。 18.示例一：《狗·猫·鼠》一文中，作者以儿童的视角追忆了 心爱的小隐鼠遭受不幸的经历及自己当时的感受，交代了 讨厌猫的原因；另一方面又以成人的眼光加以审视，表达 了对弱小者的同情以及对暴虐者的讽刺和憎恨。 示例二：《（二十四孝图）》一文中，作者一方面以儿童的视 角追忆自己少年时代阅读《二十四孝图》后，对“老莱娱亲” 的反感及惧怕父亲效仿郭巨埋儿孝母的心理；另一方面又 以成人的眼光加以审视，表达了对不顾人情甚至灭绝人性 的所谓“孝道”的批判。 19.(1)写作思路：是什么触动了“我”的心？首先，所填内容必 须是让人的心受到巨大触动的人、事、物；其次，必须是写 自己的经历和感受，这样易于表达自己的真情实感。触动 “我”的原因是什么？是使“我”奋发、感动，还是有所感悟， 受到启迪？在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们感 动的地方，如一抹夕阳、一朵野花、一丛杂草、一眼山泉、一 丝细雨，都是大自然的语言；家庭中父母关爱我们的一个 眼神、学校里同学和老师的一个举动、社会中陌生人的一个 微笑，都有可能让我们终生难忘：还可以选取社会现象以 及热点焦点（如“两会”、冬奥会）等。写作时可以写“不羁 的雄鹰触动了我的心”，传递出对坚忍不拔的精神的肃然起 敬；“母爱触动了我的心”，表现母爱的伟大；“乡情触动了 我的心”，抒发自已浓浓的思乡之情：“老师触动了我的心”， 讴歌恩师对自己的谆谆教诲；“赛场搏击触动了我的心”， 赞颂顽强、坚持不懈的拼搏精神等。 (2)写作思路：写作关键词是“我们”“一家人”。“我们”限 制了第一人称，要写自己亲身经历的事，不能胡编乱造，要 有真情实感。“一家人”暗示了要写家庭成员。从题目要 求看，要表现“家庭的温暖、亲情的可贵”，可以用具体事例 恰当地表达情感。例如可以写长辈的关怀、教导；兄弟姐 妹之间的手足深情；家庭成员一起面对困难，解决问题；家 庭成员之间化解矛盾和误会的过程等。 真题圈语文七年级上13R 4.主题阅读训练：挚爱亲情 一、 1.母亲怕“我”看到落叶凋零的萧条景象而触景伤情，伤感痛 苦，对生活逃避，丧失信心。这一动作，表现了母爱的伟大。 2.好。因为文中两次写到“秋天”，秋天是背景，文中写景、叙 事、写人都和秋天有关；“秋天”也是“我”不幸遭遇、黯淡心 情的写照，具有象征性；“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活 的象征，这个题目抒发了“我”对母亲的怀念之情。 3.运用排比的修辞手法，浓墨重彩地渲染出北海菊花的烂漫美 丽，表现出作者对母亲“好好儿活”的深情解读，象征作者 对生命的渴望和眷念，深化了主题。 4.母亲说“好好儿活”，既指自已要不屈地与病魔抗争，更是鼓 励身怀病痛的儿子战胜病魔，勇敢地生活下去，表现了她的 坚强。“我”的话是对母亲的承诺，表现了对自己人生的坚 定信念。在结构上形成首尾呼应，使文章结构严谨。 二、 1.①奶奶哄“我”睡觉；②“我”给奶奶踩背；③“我”误把奶 奶出门当成奶奶离世；④奶奶给“我”讲关于人死后变成星 星的故事。 2.不能。原标题表层意义：奶奶去世化作了天上的一颗星星。 深层意义：点明主题，奶奶给“我”的鼓励就像天上的星星， 一直照亮、指引“我”的人生之路。原标题新颖独特，能激发 读者的阅读兴趣。 3.“漫长”原指时间、道路等长，此处写出了年幼的“我”认为 为奶奶踩腰背的时间很长（认为奶奶的腰背总是踩不完），表 现出了“我”为奶奶踩背时的不耐烦。 4.示例一：运用了比喻的修辞手法，将活过的人比作巨星、火 炬或烛光，生动形象地写出了无论价值大小，每一个活过的 人都可以为后人奉献自己，指引后人。 示例二：运用了排比的修辞手法，句式整齐，增强了文章气 势，生动形象地写出了无论价值大小，每一个活过的人都可 以为后人奉献自己，指引后人。 5.渲染了夏日夜晚宁静祥和的氛围，烘托了祖孙二人乘凉时 的惬意和温馨：深化主题，点明奶奶关于星星的故事让“我” 消除了对死亡的恐惧；为下文奶奶去世后，“我”仰望星空怀 念、感激奶奶做铺垫。 三、 1.①放学回家，迫于无奈“我”接受父亲让“我”辍学干活的 决定，劳动中心有怨恨。 ②艰辛的劳动和母亲的劝慰，让“我”怀念学校的生活，开 始理解父亲（或认识错误）。真题圈语文 同步 调研卷 七年级上13R 3.第二单元学情调研 (时间：120分钟满分：120分) 屉州 回期 一、积累与运用（共23分） 1.（期中·2023-2024河南师大附中)阅读下面语段，回答问题。(4分) 阅读，是为了遇见更好的自己。在缤纷的语文世界里，我们感悟世间的真情。史铁生在秋风 中的感慨，让我明白了不要只沉浸在自己的情绪中，这样会忽略亲人因你而憔① (瘁 悴)的脸庞；莫怀戚在春日田野里用爱与责任化解分歧，让我懂得了与家人相处的最佳方式是体 谅与尊重。读《金色花》，我体悟到母爱不分国界，不分形态，它取② （诀决于你的内心； 读《荷叶·母亲》，那被繁密的雨点打得左右欹斜的红莲定能明白荷叶对自己的荫蔽。不要徘徊， 製 把时间花在阅读上，去感受文字深沉含蓄的韵味吧！ (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) ① ② 2.下列加点词语使用不正确的一项是( )(2分) A.人类对环境的不断破坏，让地球母亲变得暴怒无常：河水泛滥、大海怒吼、冰川融化…环境已 部 开始对人类进行疯狂的报复。 金星教 B.小明躺在床上，翻来覆去，怎么也睡不着。 C.今年春天，受强冷空气影响，很多景点出现了罕见的雾淞现象，让游客喜出望外。 D.雪花泼泼洒洒地在空中飞舞着，爱雪的人都喜上眉梢。 3.传统文化学了《陈太丘与友期行》后，小文对敬辞与谦辞特别感兴趣，他模仿文中友人的口吻对 陈太丘说了以下这段话。话中敬辞与谦辞使用不恰当的一项是( )(3分) 此次到寒舍拜访贤弟，感触颇多。令郎元方虽年纪尚小，却甚有见识。言语不周之处，还请 见谅。 A.寒舍 B.贤弟 C.令郎 D.见谅 巡0 附 4.（期中·2023-2024郑州四中)请你将下面的古诗文名句补充完整。(8分) “月”是古典诗词中的一个典型意象，寄寓作者丰富的情感。王建借“今夜月明人尽望，不知 题 秋思落谁家”抒发思念之情；曹操借“(1) ”(《观沧海》) 国 抒写壮志；李益借“(2) ”(《夜上受降城闻笛》)渲染心 境的悲凉；李白用“(3) ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄》)表现对友人的关心与牵挂，也借“(4) ”(《峨眉山 月歌》)表达即将离开故乡时的复杂情感。 5.核心素养语言运用（月考·2023-2024郑州四十七中节选）七年级(1)班将举行“有朋自远方来” 的综合性学习活动，请根据要求完成下列题目。(6分) (1)【品味“交友之道”】下面有关交友的成语与描述的情景对应正确的一项是( )(2分) ①一见如故：王天成与苗嘉瑜初次见面就像老朋友一样合得来。 ②情同手足：张宣营与楚玉峰有共同语言，平时关系亲密，没有隔阂。 ③亲密无间：李梅梅和刘丽玲都喜欢古筝，彼此是知己（或知音）。 ④忘年之交：五十多岁的宋老师与李佳茹同学都喜欢《宋史》，一有空就凑在一起讨论。 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ (2)【“学会‘交友”演讲会】假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。(4分) 演讲顺序 演讲题目 演讲者 1 《友谊助我成长》 2105班杨森 2 《珍惜友情》 2112班杜新字 二、现代文阅读（共27分） (一)（期中·2023-2024郑州七十三中）阅读下文，完成69题。(16分) 一双白色的运动鞋 宋婷婷 ①“妈，我想买双春节版的新鞋，脚上的这双都过时了。”儿子一进家就大声嚷嚷。看着跑回家 一头汗水的儿子，我恍惚看到了从前的自己，思绪也随之飘回了小时候。 ②小时候，家境贫穷。家里人一年三季穿的都是做的鞋，只有到夏天才会买双凉鞋。两块钱一 双的塑料凉鞋，如果塑料带断了，我妈就会从旧凉鞋上剪下一段，接着用小锯条或者薄铁片放在火 上烧热，把旧鞋的塑料粘在新鞋上，俗称“焊鞋”。直到鞋子千疮百孔，实在焊不成了，我妈又会奇思 妙想，把凉鞋后面的一段剪下来变成拖鞋继续穿。 ③上初中时，我代表班级参加学校5000米越野赛。我当时心里很激动，但当我下意识看了看 自已的鞋子时却犯起了愁：我穿的是小姨的布鞋，鞋子不合脚，鞋襻还松松垮垮…随即，一时的激 动化为忧愁，我连一双合适的鞋都没有，怎么参加越野赛跑？ ④晚自习回家，我犹豫了无数次，也不敢对我妈说这件事。因为我知道，在妈妈的意识里，买 穿的就是浪费钱，她的口头禅就是：“穿那么好有啥用？不当吃不当喝的。”我理解我妈，贫穷无时无 刻不在我们左右，随时都能吞噬我们这个摇摇欲坠的家。 ⑤晚上十点多，爸爸浇地回来，我吞吞吐吐地把买鞋参加比赛的想法告诉了爸爸。一听我说要 参加跑步比赛，他可高兴了。看到我为难的样子，爸爸随即去跟妈妈商量了起来。 ⑥我不敢听，只觉得过了好久，爸爸喊我：“走，闺女，咱去买鞋子。”那时候农村没有超市，没 有鞋店，要想买双新鞋，必须到每月固定的那几天集会上，或者到附近赶集卖鞋人的家中。 ⑦爸爸顾不得清洗满是泥土的脚，便立刻带我出发买鞋。老家的路都是土路，路途颠簸，我的 心也上下起伏：担心没有我穿的鞋码，担心喊不开人家的门。 ⑧秋已至，夜微凉。夜是那么寂静，只能听见四周的虫鸣和我们父女俩急促的脚步声。卖鞋的人 家已经休息了，爸爸又拍门把人家叫醒。在卖鞋人的指挥下，爸爸一箱一箱往下搬，一个鞋盒一个鞋 盒找我穿的鞋码。终于找到一双白色的运动鞋，上脚正合适，我突然有一种灰姑娘变成公主的感觉。 ⑨在当时，一双五元六角钱的运动鞋，带给一个十三岁孩子的欣喜与激动是无法形容的，我紧 紧搂住新鞋，转而心里又有些懊悔：鞋太贵了。平常，我一放学就帮我妈打草绳，三个小时打完一捆， 再用架子车把草绳拉到指定地点去卖，一捆还卖不到一元钱。而这一双鞋就抵得上六捆草绳。我真 心疼呀！ ⑩路上，我小心翼翼地说：“买这么贵的鞋，5000米那么长，我是真的舍不得穿它。” ①爸爸说：“傻闺女，鞋子买来就是穿的，坏了咱再买。不要担心，坚持跑，脚永远比路长！” ②第二天，我穿着这双运动鞋参加了比赛，每当中途我想停下、坚持不下去时，耳边就会响起 爸爸对我说的“脚比路长”，心中就会涌起一股神奇的力量让我坚持下去。那天，瘦小的我取得了第 一名的好成绩。 ③在后来的日子里，每当我想懈怠，想停下时，我就会想起这双鞋。 ④靠着坚强的毅力，我拿到本科文凭；工作以来，我一直严格要求自己不能停下奔跑的脚步； 结婚后，遇到婆婆瘫痪、既要上班还要照顾孩子的困境，我始终咬牙坚持着，现在想来，我骨子里那 股不服输的拼劲儿得益于爸爸的教导和这双鞋的力量吧！ ⑤三十多年过去了，爸爸当年带我去买鞋的情景依然温暖着我。那双白色的运动鞋，那句“脚 永远比路长”的教导时刻在我耳畔回荡，催我上进，教我坚韧。 (选自“学习强国”河南学习平台) 6.一双白色运动鞋曾在作者的青春时光闪耀，请将相关情节填写在下面横线上。（4分)》 儿子买鞋，回忆过往—家境贫穷，旧鞋新穿一① —父母商量， 同意买鞋一② 一拼命坚持，获得佳绩—不断突破，催促上进。 7.如果把第⑧段中的画线句删去，前后的表达也是连贯的，作者为什么还要加上这一句呢？请结 合上下文简要分析。（4分) 秋已至，夜微凉。夜是那么寂静，只能听见四周的虫鸣和我们父女俩急促的脚步声。 8.文中的爸爸是一个怎样的人？结合文章内容进行分析。(4分) 9.结合全文和自身实际，谈谈你对文中“脚永远比路长”这句话的理解。(4分) (二)（期中·2023-2024郑州桐柏一中）阅读下文，完成10~12题。（11分) 母亲的礤床子 杨金坤 ①刚搬完家，正整理各种家居用品。 ②“爸爸，这是什么老古董？扔了吧！”女儿拿着一件物品问。 ③看到这件物品，我心中一震，这不正是母亲的礤(cǎ)床子吗？我从女儿手中一把夺过礤床等 子，双手轻轻抚摸着。望着礤床子，我想起了母亲，想起了母亲的礤礤。 ④所谓礤床子，就是在长方形的金属片上，凿许多垂直的小孔，使翘起的鳞状部分成为薄刃片， 用来礤瓜、礤萝卜馅。这种礤床子极易生锈，且稍不留意就会伤到手指。母亲的这把礤床子是纯手 工敲制的，孔比较大，不易堵，它是母亲专为我们做礤礤用的。 ⑤我幼时，正赶上食不果腹的20世纪70年代，地瓜因产量高、耐储存、全身可食用，在我的故 乡被大量种植，父老乡亲们管它叫救命瓜，也叫山芋或红薯。 ⑥地瓜可以蒸着吃，煮着吃，也可以切成块熬粥吃，最经济的吃法是把地瓜礤成片后晾干，直 接煮着吃，省钱、省事、省火。地瓜干磨成面，可以蒸窝头，这种窝头，热时黏糊糊、软乎乎，一拿就牛 黏手，凉时就发硬，我们称它为橡皮窝窝。地瓜很多做法都不好吃，经常吃的话肚子会鼓胀，胃里 泛酸。 ⑦幼时常吃地瓜造成的结果是，一直到现在我都不爱吃地瓜，但唯有母亲做的礤礤经常进入我 的梦中。 ⑧在兄弟姐妹中，我排行最小，身体也最弱，哥哥姐姐们想解馋的时候都撺掇我。在得到哥哥 姐姐们的一些小好处后，我就会拽着母亲的衣角打提溜，磨着母亲为我们做礤礤吃。 ⑨耐不住我的缠磨，母亲就在陶瓷盆里放进两瓢地瓜面、捏上少许盐，再从水缸中舀上适量水， 然后，母亲用筷子顺时针搅动，看到面基本成絮状，就用手揉成光滑的硬面团，放在盆中醒着。在醒 面的间隙，母亲就从墙上摘下这把礤床子，用布仔细把锈迹擦拭干净。 ⑩此时的哥哥姐姐欢呼雀跃，抱柴的抱柴，烧火的烧火，母亲看到我们忙碌的样子，心酸地一 笑说：“可怜的孩子们，跟着娘让你们受苦了，可咱们吃一顿礤礤就费两顿饭的地瓜面。”哥哥姐姐听 了母亲的话，都低下头，不再嬉闹。 ①等大铁锅里的水烧到七分开，母亲在锅里放上高粱秆箅子，铺上自己织的笼布。只见母亲左 手固定住礤床子，右手拿着面团，用手掌根部的力量反复压擦，不一会儿，一根根五六厘米长的礤礤 均匀地布满笼布。 ②盖上锅盖用大火烧，大约一袋烟的工夫，母亲看看锅里冒出的水蒸气，再用鼻子轻轻一嗅， 就打开锅盖，把礤礤倒进事先准备好的凉水或温水中，再在大铁锅里投入一把地瓜叶或白菜叶，打 上地瓜面糊，做成礤礤卤。 ③母亲总是先给我用笊篱捞出一大海碗礤礤，再从锅里盛上两勺卤，然后一家子开吃。礤礤甜 甜的、滑滑的，还有嚼劲儿，仿佛天底下最好的美味，哥哥姐姐们和我总是吃得肚子滚圆。 音 狗 ④后来，我在县城结婚，母亲偷偷地塞给我五百元钱，让我自己置办些家庭用品，我没有接受， 君蝴 而是从墙上摘下这把礤床子。 ①⑤“傻孩子，现在条件好了，光吃又大又白又暄（松软）的馒头，你还要这个做啥？”母亲不解 您州 反期 地问。 ⑥“在儿子心里，只有你做的礤礤最好吃。”听了我的话，母亲的泪水像断了线的珠子，不停地 滚落下来。 ①母亲去世后，我常常望着墙上的礤床子失神落泪，妻子就偷偷把礤床子收了起来。时间长了， 妻子自己也不知道放到什么地方了，为此，我还和妻子大吵了一场。 ⑧看着失而复得的礤床子，我的泪水再次流下来。我用布沾上食用油反复擦拭着礤床子上的 锈迹，直到擦得鸟黑发亮，挂在了厨房的墙上。整个厨房仿佛弥漫起一股熟悉、温馨的礤礤味。 10.本文以女儿的发问起笔，后文围绕着礤床子写了哪几件事？(3分) 11.结合文章内容，回答下列问题。(4分) (1)下面句子中哥哥姐姐的“欢呼雀跃”与母亲的“心酸”是否矛盾？为什么？（2分) 此时的哥哥姐姐欢呼雀跃，抱柴的抱柴，烧火的烧火，母亲看到我们忙碌的样子，心酸地一 部 笑说：“可怜的孩子们，跟着娘让你们受苦了，可咱们吃一顿礤礤就费两顿饭的地瓜面。”哥哥姐 姐听了母亲的话，都低下头，不再嬉闹。 (2)文中第⑥段看似与母亲的礤床子无关，能否删去？为什么？(2分) 巡加 附 12.如果将文章题目改为《我的母亲》，你觉得合适吗？为什么？(4分) 品 三、古诗文阅读（共15分） (一)（月考·2023-2024郑州七十六中）阅读下面两个文段，完成13~16题。(11分) 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客 问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元 方入门不顾。 (《陈太丘与友期行》) 【乙】陈元方年十一时，候①袁公。袁公问日：“贤家君在太丘，远近称®之，何所履行®？”元方日： “老父在太丘，强者绥④之以德，弱者抚之以仁，恣⑤其所安，久而益⑥敬。”袁公曰：“孤往者尝⑦为 邺令，正行此事。不知卿家君法®孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静回，万 里如一。周公不师⑩孔子，孔子亦不师周公。” (选自《世说新语·政事》) 【注】①候：拜访，问候。②称：称赞。③履行：实践，实行。④绥：安抚。③恣：听任。⑥益： 更加。⑦尝：曾经。⑧法：效法。⑨周旋动静：这里指处置世事的举动措施。⑩师：仿效。 13.下列句中的加点词解释有误的一项是()(2分) A.与人期行（约定） B.元方人门不顾（回头看） C.相委而去（离开） D.远近称之（距离的远与近） 14.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 15.你认为《陈太丘与友期行》中陈元方反驳“客”的话好在哪里？请简要分析。（2分) 16.《世说新语》通过对人物言谈举止的描写表现了人物的独特性格。请结合【甲】【乙】两文，对元 方这个人物进行点评。(4分) (二)（期中·2023-2024郑州四中改编）阅读下面一首元曲，完成题目。（4分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 17.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”是写景名句，结合内容说说这几句是如何写景 的？(4分) 四、整本书阅读（5分) 18.有人评价：“《朝花夕拾》一方面以儿童的视角追忆往昔，一方面又以成人的眼光审视过去。”请从 以下篇目中任选一篇，结合文章内容写下你对这句话的理解。(5分) 示例：《琐记》一文中作者一方面以儿童的视角回忆了衍太太对孩子们的种种“好”，如鼓励孩子 们吃冰、打旋子等；另一方面又以成人的眼光加以审视，发现衍太太其实是个自私自利、多嘴多 舌、心术不正的妇人。 《五猖会》 《狗·猫·鼠》 《〈二十四孝图)》 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) (1)北海的菊花，触动了史铁生；初春的田野，触动了莫怀戚；宽大的荷叶，触动了冰心… 同学们，五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。 请将题目《 触动了我的心》补充完整，然后作文。 要求：①要有真情实感。②立意明确，文体清晰（诗歌除外）。③不少于600字。④不得抄袭、 套作。⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 (2)我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽 的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？ 请以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字。②内容具体，有真情实感，不得出现真实的 人名、地名和校名。 10 ▲600