13.与朱元思书-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册语文课时分层提优课件PPT（统编版2024）河北专版

该初中语文课件聚焦八年级上册《与朱元思书》，围绕文言知识积累、景物描写特点及作者情怀展开，通过“一层 语文要素点对点”夯实解词、翻译等基础，“二层 类文阅读迁移”实现能力提升，构建从文言基础到阅读迁移的学习支架。 其亮点在于分层提优与比较探究结合，文言知识题紧扣教材（如通假字“转”同“啭”）提升语言运用能力，类文对比（与《三峡》《晚游六桥待月记》）培养思维能力，赏析“奇山异水”等描写涵养审美创造。助力学生夯实基础、提升迁移能力，教师可高效落实教学目标。

1 第三单元 山川之美 课时分层提优 13. 与朱元思书 2 一层 语文要素点对点 二层 类文阅读迁移 3 一层 语文要素点对点 语文要素一：理解并积累文言知识 1.解释下列加点的词。（4 分 ） （1）从流飘荡 从： __________ （2）天山共色 共：___________ （3）急湍甚箭 甚： __________ （4）鸢飞戾天者 戾： __________ 跟，随 同样的 超过 至，到达 返回目录 4 2.找出下面的通假字，并解释。（ 2 分 ） （1）蝉则千转不穷 ____ 同____，________ （2）窥谷忘反 ____ 同____， _______ 转 啭 指蝉鸣 反 返 返 回 3.下列句子中加点的词语意思相同的一项是( ) （ 2 分 ） D A.一百许里 猿则百叫无绝 B.直视无碍 猿则百叫无绝 C.天下独绝 猿则百叫无绝 D.虽乘奔御风 猛浪若奔 返回目录 5 4.把下列句子翻译成现代汉语。（ 4 分 ） （1）负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展，群 山竞争着高耸，笔直地向上，形成了无数的山峰。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来； 那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 返回目录 6 语文要素：描写景物要抓住其特点 5.课文中概括富春江景，总领全文的句子是：__________，__________。 （教材思考探究一改编）（2分） 奇山异水 天下独绝 6.本文写景极有层次。第1段总写富春江山水之美，概括为“____________________” 八个字；第2段承“异水”二字，抓住其“ ____ ”和“ ____ ”的特点，具体生动地加 以描绘；第3段承“______”二字，多层次、多角度地展示了富春江两岸群山之美。 （5分） 奇山异水，天下独绝 清 急 奇山 返回目录 7 8.新考法 比较探究《与朱元思书》中的“ ____________________”与《三峡》中的 “虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙。（2 分 ） 急湍甚箭，猛浪若奔 7.文中突出水清和水急的句子分别是什么?（2 分 ） 水清：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。水急：急湍甚箭，猛浪若奔。 返回目录 8 语文要素：领略山川风物之美，理解作者寄寓其中的情怀 9.看到富春江的“奇山异水”,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨? （教材课后题二改编）（4分） 美丽的自然美景，往往有净化心灵的作用，所以面对这奇山异水，作者感慨：“鸢 飞戾天者，望峰息 心；经纶世务者，窥谷忘反。”由景而生慨叹，符合我们见到美 景时的自然反应，反衬出景物之怡人。 当然，这里或许有自述心志的味道，表现 出归隐林泉、享受美景的愿望；也有可能是在劝说朱元思，不妨放下繁杂公务，一 同来欣赏这美景。 返回目录 9 二层 类文阅读迁移 阅读下面两个语段，完成10—13题。(11分) 【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石， 泠泠作响；好鸟相鸣， 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者， 望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 返回目录 10 【乙】西湖最盛，为春，为月。 一日之盛，为朝烟，为夕岚。 今岁春雪甚盛 梅花为寒所勒与杏桃相次开发尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫 玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所 恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带， 绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨 之盛，多于堤畔之草，艳 冶极矣。 然杭人游湖，止午、未、申 三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在 朝日始出，夕春 未下， 始极其浓媚。月景尤为清绝；花态柳情，山容水意，别 是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉? （选自袁宏道《晚游六桥待月记》,有删改） 返回目录 11 【注释】①罗纨：丝织品。②午、未、申：指午时、未时、申时三个时辰，相 当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕春：夕阳。 10.某同学对句中加点词语境意义的理解与推断，不正确的一项是( )(2 分) A. 查词典，“勒”有“约束”“雕刻”“强迫”等义项，“梅花为寒所勒”中“勒”应选“约束”。 B. 联系文中“粉汗为雨”,推知“歌吹为风”中“为”意义为“成为”。 C. 联系上下文“其实湖光染翠之工……始极其浓媚”,推知“山岚设色之妙”中“设”意义 为“涂”。 D. 联系词语“百叫无绝”,可推知“月景尤为清绝”中“绝”意义为“断绝”。 D 返回目录 12 11.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是( )(2 分 ) A.今岁春雪/甚盛梅花为寒所勒/与杏桃相次开发/尤为奇观 B.今岁春雪甚盛/梅花为寒所勒/与杏桃相次开发/尤为奇观 C. 今岁/春雪甚盛梅花/为寒所勒与杏桃/相次开发尤为奇观 D.今岁春雪甚盛/梅花为寒所勒与杏桃/相次开发/尤为奇观 B 12.翻译下列句子。（ 4 分 ） （1）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。 （2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉? 这种乐趣，只能留给山中的僧人和识趣的游客享用，哪能够和凡夫俗子去说呢? 返回目录 13 13.比较探究 【甲】【乙】两文描写的对象各不相同，但是两位作者却流露出相似 的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者所表达的思想感情。 （3 分 ） 两位作者都寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内 心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。 返回目录 14 $