第2章 第2节 声音的特性-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册物理课时分层提优课件PPT（人教版2024）山东专版

上 RJ 大单元·情境化作业设计 课时分层提优 单元整体提优 学业质量评价 衔接中考 依据课标 素养立意 紧扣课标 感知中考 一层 基础 二层 综合 三层 科学思维/探究 构建大概念体系 练习与提升 跨学科实践 1 第二章　声现象 第2节　声音的特性 2 一层　基础巩固 二层　能力提升 三层　素养进阶 知识点一　音调 1. 如图所示，小东利用钢尺探究音调与振动快慢的关系。 (1)实验步骤：①把钢尺紧按在桌面上如图所示，拨动其伸出桌面的一端，听钢尺 振动发出声音的 (选填“高低”或“大小”)，同时观察钢尺振动的快慢； ②改变钢尺伸出桌面的长度，并保持其振动幅度相同，仿照步骤①进行多次实验。 解析：(1)把钢尺紧按在桌面上，拨动其伸出桌面的一端，听钢 尺振动发出声音的高低，同时观察钢尺振动的快慢；改变钢尺 伸出桌面的长度，再做几次实验，几次实验中应使钢尺振动幅 度大致相同； 高低　 返回目录 (2)实验中钢尺振动的快慢是通过改变 ⁠来实现的。 解析：(2)实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，越难振动，振动越 慢，钢尺伸出桌面的长度越短，越容易振动，振动越快，所以钢尺 振动的快慢是通过改变钢尺伸出桌面的长度来实现的； (3)实验发现：钢尺振动得越快， ⁠。 解析：(3)实验发现：钢尺振动得越快，音调越高，钢尺振动得越慢，音调越低。 钢尺伸出桌面的长度　 音调越高　 返回目录 2.一只蝴蝶1 min内振翅360次，它振翅的频率为 Hz，该频率是在下面表格 中 的听觉范围内。人 (选填“能”或“不能”)听到这种声音。 类别 大象 狗 人 海豚 蝙蝠 听觉频率范 围/Hz 1～ 20 000 15～ 50 000 20～ 20 000 150～ 150 000 1 000～ 120 000 6　 大象　 不能　 返回目录 知识点二　响度 3. 下列词语中，形容声音响度小的是(　C　) A. 震耳欲聋 B. 声如洪钟 C. 轻声细语 D. 鼾声如雷 C 返回目录 4. (教材P42图2.2－4改编)如图所示，小明将正在发声的音叉轻触系在细 绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度；使音叉发出更大的声音，重复上述实 验，请完成下列各题。 返回目录 4.1.这个实验是用来探究(　C　) A. 声音能否在真空中传播 B. 声音产生的原因 C. 声音的响度与什么因素有关 D. 音调是否与频率有关 C 返回目录 4.2.使音叉发出更大的声音，观察到乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与音叉 的 有关，且 ⁠越大，响度越大。 振幅　 振幅　 返回目录 5. 收音机音量旋钮开得越大，发现喇叭的纸盆振动得越厉害，说明响度的大小跟声源的　　　有 关；离收音机越近，感觉声音越响，这又说明响度跟距离声源的　　　有关 ⁠。 振幅 远近　 返回目录 知识点三　音色 6. (2023永州中考)唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟 声到客船”，客船上的人能辨别出传来的是钟声，是根据声音的(　A　) A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 频率 解析：钟声是钟振动发出的声音，不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色 就不同。客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，是根据声音的音色判断出来的。 A 返回目录 7. 中央电视台“开门大吉”节目里常有人模仿某些著名歌手的声音，从声音的特性 看，主要是模仿声音的(　C　) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 C 返回目录 8. 在庆国庆演唱会上，一名男中音歌唱家在放声歌唱时，由女高音轻声伴唱，则男 中音比女高音(　A　) A. 音调低，响度大 B. 音调低，响度小 C. 音调高，响度大 D. 音调高，响度小 解析：男中音声带的振动频率慢，但振动幅度大，所以其声音的响度大但音调 低；女高音声带的振动频率快，但振动幅度小，所以其声音的音调高但响度 小，故A正确。 A 返回目录 9. 如图所示，医生检查病人心跳时要用听诊器， 这样做是为了(　C　) A. 提高心跳声的音调 B. 改变心跳声的音色 C. 增大心跳的振幅 D. 减少声音的分散 D 解析：听诊器可以减少声音的分散，增大响度，所以医生用听诊器可以清晰地 听见患者心跳的声音。 返回目录 10.我国是文明古国，具有光辉灿烂的文化。在距今4 000多年前的黄 帝时期就已经出现了笛和大鼓。关于笛声和鼓声，下列说法正确的是(　C　) A. 笛声和鼓声的音色相同 B. 笛声的响度一定比鼓声的小 C. 尖细的笛声比低沉的鼓声音调高 D. 响亮的鼓声比轻细的笛声传得远，是因为鼓声在空气中传播的速度大 解析：笛子和鼓的结构、材料不同，笛声和鼓声的音色不同，故A错误；笛声的响 度可能比鼓声的响度大，故B错误；尖细的笛声频率高、音调高，低沉的鼓声频率 低、音调低，所以尖细的笛声比低沉的鼓声音调高，故C正确；鼓声和笛声在空气 中传播的速度相同，故D错误。 C 返回目录 11. 如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是(　A　) A. 甲、乙两种声音的音色不同 B. 甲、丙两种声音的响度不同 C. 甲、丁两种声音的音调不同 D. 甲、丙、丁三者的音调、响度、音色都相同 解析：甲、乙由于波的形状是不同的，故音色不相同，故A正确；甲、丙的振动幅 度相同，响度相同，故B错误；甲和丁振动的频率相同，音调相同，故C错误；甲 和丙的音调不同，丙和丁的音调、响度都不同，故D错误。 A 返回目录 12. (教材P45T5改编)如图所示，取8个相同的玻璃瓶，在玻璃瓶中分别加 入质量不等的水。请完成下列各题。 12.1.用嘴对着玻璃瓶口吹气，可以发出声音，这个声音是由 (选填“空 气柱”或“玻璃瓶和水”)振动产生的；分别对着水量不同的8个玻璃瓶吹气时发出 声音音调最低的是最 ⁠边的瓶子。 空气柱　 右　 12.2.用细棒分别敲击玻璃瓶时发出的声音是由 (选填“空气柱”或 “玻璃瓶和水”)振动产生的。由左至右敲击，发出声音的音调逐渐变 ⁠。 玻璃瓶和水　 高　 返回目录 13. 比较与分类推理 编钟是我国瑰宝，如图，用相同的力敲M处发出声音的音调比 敲N处的高，比敲P处的低，说明编钟发出声音的高低与位置 (选填“有 关”或“无关”)。敲P处发出的声音频率 (选填“高于”“低于”或“等 于”)敲N处的声音频率。图中P、Q点在不同编钟的同一位置，则用相同的力敲击Q 点发出声音的音调与敲击N点发出声音的音调相比 (选填“较高”“较低” 或“相同”)。 有关　 高于　 较高　 返回目录 14. 二胡始于唐朝，距今已有一千多年的历史，它携带方便且具有很强的表现力， 是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一。在学习二胡演奏过程中，小雅发现琴 弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，她决定对此进行探究，经过和同学们讨 论提出了以下几种猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 返回目录 为了验证上述猜想是否正确，她和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进 行实验。 编号 规格 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 尼龙 80 1 B 尼龙 80 0.5 C 尼龙 55 1 D 镍合金 ① 0.5 (1)为了验证猜想一，应选编号 ⁠两种琴弦进行实验； A、C　 返回目录 (2)在验证猜想三时，小雅发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①位置所 缺数据是 ⁠； (3)小雅在这个探究实验中，采用的研究方法是 (选填“控制变量 法”或“转换法”)。 80　 控制变量法　 返回目录 $