[中学联盟]安徽省桐城市嬉子湖中心学校北师大版七年级历史下册教案：第16课 繁荣的宋元文化

嬉子湖中心学校集体备课教学设计 第 周第 课时 主备人： 朱海云 审核人： 审批人： 学 科： 历史 班 级： 701 上课时间： [来源:Zxxk.Com] 课 题 繁荣的宋元文化 授课人 课 型 新授课 班班通使用 [来源:学#科#网Z#X#X#K] 教学目标 （知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） 1. 司马光和《资治通鉴》，宋词的主要代表人物及其代表作，元曲的主要剧作家及其主要作品，宋元时期的绘画与书法成就。 2. 通过对苏轼、李清照、辛弃疾词作品的不同风格特点及其历史背景的了解与比较，培养学生的历史理解能力和文学欣赏能力。 通过宋元文学艺术成就的学习，增强学生的民族自豪感和热爱祖国的思想感情。 3. 教材分析 重 点[来源:学#科#网Z#X#X#K] 本节内容主要讲述了宋元时期史学、文学和艺术的成就。史学方面介绍了司马光及其著作《资治通鉴》。[来源:学。科。网] 难 点 本节课的难点则是元曲和风俗画产生的原因，这是当时城市经济发展在文化上的一种反映。 教 学 方 法 情景代入法 教 具 准 备 放映资料片断 学 法 指 导 自主合作探究法 教学过程 导入 （一）复习提问：宋元时期的科学技术主要有哪些突出成就？ （二）导入新课：宋元时期的科技达到中国古代科技的最高水平，它不仅反映了当时中国社会文明的程度，而且它的对外传播又大大推动了世界的进步。就在同一时期，我国古代的文学艺术也是呈现空前繁荣的局面。现在我们就一起学习《高度繁荣的宋元文化（二）——史学、文学和艺术的成就》。 新 授 （三）学习新课 1．史学：司马光与《资治通鉴》 提问：中国古代有很多史学著作，你知道哪些？（要求学生思考交流，调动起学生参与教学活动的积极性。请学生回答，教师引导，在复习旧知识的同时，引出《资治通鉴》，多媒体显示此书）《资治通鉴》是一本史学巨著，价值很高，是谁写了这本书呢？（要求学生回答，引出作者