05 语言文字运用之2025高考新题型图文转换（一）流程图徽标类漫画类图片类方位图-2026年高考语文一轮复习之语言文字运用（全国通用）

第三部分 语言知识运用 2025高考新题型图文转（一） 类型：流程图 徽标类 漫画类 图片类 方位图 考情微观 考势 微解 ①图文转换题曾在2015—2018年考查三次,近三年未考,但2024年九省联考中在现代文阅读1出现图文转换选择题，意味着此题型可能会变化着命题方式出现。 ②2025年新高考1卷承接九省联考卷正是命题，成为轮考点。 ③就以往命题而言,所选图表鲜活,以流程图/框架图与徽标为重点,每年命题均有变化。就命题趋势而言,随着新高考命题灵活性增强,2026高考它有“延续”的可能。 2018-2025年高考图文题考情分析 真题回放 2025全国Ⅰ卷名篇名句图文题 (3)与左图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_______，_______。” 【答案】示例一：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（南宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 示例二：江南可采莲，莲叶何田田（两汉·汉乐府《江南》） 示例三：惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真（唐·李商隐《赠荷花》） 示例四：（叶上初阳干宿雨）水面清圆，一一风荷举（宋·周邦彦《苏幕遮·燎沈香》） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 该题型为开放式理解性默写的创新形式：运用图画。考查考生的读图、识图能力。看来，今年命题者对“图画”独有情钟。该图构成：荷叶、荷花、太阳。 关键字：清、菡萏（hàndàn）。 2025全国Ⅱ卷名篇名句图文题 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_____________，___________。” 【答案】示例一：两岸青山相对出，孤帆一片日边来 示例二：潮平两岸阔，风正一帆悬示例三：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海示例四：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山示例五：客路青山外，行舟绿水前 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 关键字：济、沧。 图中意象：帆（船），山（青山）。 2025全国Ⅰ卷语用部分图文题 21. 剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。（4分） 【答案】左图示例：寓意：连年有余/年年有余。（1分）解释：①图画由莲和鱼构成；（1分）②“莲”和“连”/“年”谐音，“鱼”和“余”谐音，合在一起即“连年有余”/“年年有余”。（2分） 右图示例：寓意：喜上眉梢。解释：①图画由喜鹊和梅花构成；②“梅”和“眉”谐音，喜鹊登上梅花枝头，即“喜上眉梢”。 专题突破 1、什么是图文转换？ 顾名思义,就是将“图”转换成“文字”。要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，根据题目要求，用恰当的语言表述出来。 2、 图文转换的种类 3.图文转换解题思路 整体的解题思路，即读—思—写 1.读：画面组成要素。 2.思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成—深层含义）。 3.写：选用恰当的表达方式，选择关键词； 注意答题格式和字数要求。 4.与“看图说话”的区别和联系 相同点：都是从图入手，都要结合图来说话。都是将图来转换成文字的思维过程。 不同： 1.“看图说话”较简单，看到什么说什么，是以直觉的形式来表达。也就是说，看到什么就说什么，一般不要求说出其内涵和寓意。图也简单，主要是将自己看来的内容传递给对方就行。以直观为主。 2.“图文转换”比“看图说话”要更深入一层，要求应有理性的思考。 5.图文转换高考怎么考？ （1）现代文阅读Ⅰ选择题或简答题。 例1例1：（2026高三湖北第一次联考）根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。（3分） 在中国茶文化的历史长卷中，宋代无疑是最为璀璨夺目的篇章之一。点茶（如 ① 图所示）作为宋代的主流饮茶方式，将茶道提升为一种极优雅的生活艺术，尤其在 ② 群体中普及，从陆游《临安春雨初霁》“晴窗细乳戏分茶”一句中可以得知。点茶法在制茶方法上和前代主流制作方法一样，也是采用 ③ ，只是工艺更为复杂专业。点茶法的出现，使宋代斗茶之风盛行，甚至出现了茶百戏、水丹青等更为高级的茶艺。 例2．（2026湖南炎德·开学联考）根据材料第三段的内容，下列选项中的图形正确的一项是（   ） A． B． C． D． （2）语言综合运用---给出图表，按要求转换成文字 （3）作文题目----给出图片，按要求作文 实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，是在考查考生综合的语言表达运用能力，是近年来高考题中的新宠。 考向一 图文转换 类型：流程图 徽标类 漫画类 图片类 方位图 类型一　流程图 【流程图·必备知识】 　 流程图是采用结构式图表,将事物或某些概念连接起来,要求考生根据这种结构关系,用语言将所示内容表达出来。这类题型与实际生活联系紧密,能够突出考生在实际生活中运用语言的能力。 流程图题解答三注意 一、审清题 　　1.关于该流程标题(或主题)的说明。把握流程图对象、内容。 　　2.审清转换要求。 内容完整 图中的“关键词”要全 表述准确 “指示符号”与“关键词”之间的关系要转化为介词、连词及动词、动词性短语等 语言连贯 “指示符号”要转化为表现某种顺序的或层递关系的词语 二、读准图 明确流程图的构图要素(一般由圆圈或方框、文字、连接线或箭头、旁批文字等组成)及各环节的作用 方框或圆圈中的文字属于关键概念,是流程图的重要环节和必不可少的要素,表述时不可遗漏 连接线或箭头是描述整件事情进程的方向,读图时需要厘清各环节间的关系及事情发展的先后顺序 旁批文字对整个活动的构建起着连贯、引导和过渡的作用 注意整个构图要素及流转环节、流程间的关系 按照先总后分的原则,先分清主线、大的构成部分;然后顺藤摸瓜,沿着各分支去梳理,要遵循事物发展的规律及内在逻辑 三、精表达 完整 必须把两类基本元素表达出来,缺少了其中任何一类或一类中的某一内容都是不完整的。这两类基本元素就是方框与文字、线条与关联 准确 不可随意更换方框里的文字,层级、顺序表述要准确 连贯 组织答案时可先总后分,各层级流程可用“首先”“其次”“然后”“接着”“最后”等表示顺序的关键词语 简洁 控制好字数,用语不重复、啰唆 【流程图·关键能力】 流程图解题三步骤 【典例剖析】 【例1】(2018·全国Ⅰ卷)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分) 答:________________________________________________________________ 【解题思维】 答案:编写教师个人专业发展规划,首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此作进一步修订。 【即学即练·巩固提升】 1.下面是某医院发热病人收治流程图,把这个流程写成一段话,要求内容完整得当,表述准确,语言连贯,不超过100字。(5分) 答:________________________________________________________________ 【解析】本题考查语言表达之图文转换的能力。要求语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。解答该题,首先要看明白流程图的含义,这个流程图要从上往下看。最上面是条件“发热病人的体温超过38℃”。根据箭头显示,需要到“发热门诊筛查”。关键是中间的过程,首先排除传染病患者,直接到普通门诊就诊即可。如果患者是传染病或疑似传染病,就需要到感染性疾病门诊就诊。然后分成两类:不需住院的患者需门诊用药居家隔离治疗;需要住院的患者收入感染性疾病科住院。学生看清楚了这些,在具体叙述的时候,要按照流程,条理清楚,言简意赅。另外要注意不要出现语病问题,要注意字数限制。 答案:①超过38℃的发热病人到院后,需到发热门诊筛查,②排除传染病患者到普通门诊就诊。③传染病或疑似传染病患者,需到感染性疾病门诊就诊,④不需住院的患者需门诊用药居家隔离治疗,⑤需住院的患者收入感染性疾病科住院。 2.下面是某校电子阅览室的阅读流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述清楚,语言连贯,不超过90字。(6分) 答:________________________________________________________________ 【解析】本题考查语言表达之图文转换的能力。首先认真观察流程图:本题从“本校读者”到电子阅览室阅读开始,本校读者分两种情况,“是否首次上机”阅读,分为“是”和“否”两部分。作答时可以按照如果“是”怎么样的箭头指示,以及如果“否”怎么样的箭头指示进行解说。依据图表,首次上机阅读的,需要先出示借阅证,办理用户信息,然后在电脑上输入用户名和密码上机阅读;不是首次上机阅读的,可直接在电脑上输入用户名和密码上机阅读。 答案:本校读者如果是首次上机阅读,首先要出示借阅证,然后办理用户信息,在电脑上输入用户名和密码之后,就可上机阅读。如果不是首次上机阅读,只需在电脑上输入用户名和密码就可上机阅读。 类型二　徽标类 【徽标类·必备知识】 　　【导入语】徽标,即徽记、标志,它言简意赅,高度凝练,意蕴丰富。一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计的,通过图像、形状、颜色等多种元素的组合,表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等,甚至带有宣传和鼓动性质。 徽标题解答三注意 　　1.细观察 　　①观察分析构图元素——图形,宏观把握徽标的外形特点,结合徽标主题,注意中英文大小写的缩写变化以及涉及的时间、事物等。 　　②抓住构图特征,如整个图形是个什么形状、什么事物等。 　　2.巧联想 联想的四个角度 　　①徽标主题或应用领域。 　　②图形。图形有两类:具象图形(具体事物)和象征图形。联想时要多问几个为什么:为什么设计者选择这些构图要素?为什么要设计成这样?这几个构图要素代表哪些含义?如果图形不止一个,要注意图形的分与合。 　　③文字。徽标里的文字大都是变形的,有汉字变形、阿拉伯数字变形、英文及首写字母变形,也有汉字的分与合。 　　④图与文的结合。变形的文字与象征图形结合在一起表达寓意。 　　3.准答题 　　①准确。依据题干提示和图案内容做合情合理的解释和表述。另外,对构图各要素之间的关系也要准确说明。 　　②简明。这类题都有语意简明的要求,而且一般有字数要求。所以,答案语言要简洁明了。 　　③有别。要根据具体题型分别作答。对于描述徽标题,描述时要完整,徽标上有什么就写什么,描述时要注意方位,按照顺序,先总后分,先主后次;对于揭示寓意题,先分说徽标的各个构成要素的寓意,后总写徽标的整体寓意;对于赏析创意题,从徽标的构徽巧妙、寓意表达的深刻之处入手进行赏析。 【徽标类·关键能力】 徽标类题目解题四步骤 【典例剖析】 【例2】下面的图一、图二分别是四川博物院、故宫博物院的徽标,请从构图要素和寓意两个角度解说这两个徽标的相同点。要求:不超过60个字。(6分) 答:__________________________________________________________________ 【解题思维】 从构图要素角度看,可以揭示两图和文字间的关系,图一上下两部分是“四川”二字,图二是文字“宫”,取这两个字,寓意是代表四川博物院、故宫博物院的名称。 从图形与实物的关联看,图一是鼎,图二是(官)印,整体构成古代器物。图标中出现古物,寓指博物院是典藏历史的地方。 答案:①图一是“四川”,图二是“宫”。表明博物院名称。 ②图一是鼎,图二是(官)印,整体构成古代器物。寓意:体现博物院是典藏历史的地方。 【即学即练·巩固提升】 3.下面是“中国载人航天工程”标识,请写出其中3个构图要素及寓意(文字除外)。要求语意简明,句子通顺,不超过100个字。(6分) 答:__________________________________________________________________ 【解析】本题考查学生图文转换的能力。仔细观察标识,确定其构成要素,并结合其用途,即“中国载人航天”分析各个要素的寓意。 答案(示例):(1)构图要素:“中”字,火箭腾空时的烈焰,鲲鹏(或空间站)。 (2)寓意:中国的“中”字,是铿锵有力的书法体,寓意中华民族腾飞的力量。尾部如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰,象征豪迈拼搏的航天精神。整体如同一只展翅翱翔的鲲鹏,象征逾越天际、志存高远的自信。(或空间站外形——舱体与太阳能板,象征航天的属性特征。) 4.下图是自然资源保护协会(NRDC)的新徽标,请写出该徽标中的构图要素(除英文外)。并说明其寓意。要求语言简明,句子通顺,不超过100个字。(5分) 答:________________________________________________________________ 【解析】本题考查学生图文转换的能力。(1)分析该徽标中的构图要素(除英文外)。徽标图案的构图要素有三个:底部的盾形、北极熊、明星,所以,整个徽标图案由底部的盾形基底和其上的北极熊与明星的形象构成。 (2)理解各构图要素的寓意。新徽标中的北极熊和明星代表自然,盾牌表示保护,寓意着NRDC像战士一样致力地球的自然资源的保卫工作,并遏制环境变暖,在保护自然环境的战役中,像熊一样勇敢战斗。 答案:徽标图案由底部的盾形基底和其上的北极熊与明星的形象构成。北极熊和明星代表自然,盾牌表示保护,表示协会旨在保护自然、遏制环境变暖,并会像熊一样在环保战役中勇敢战斗。 类型三　漫画类 【漫画类·必备知识】 　　一、读懂漫画题三要 一要仔细看 看画面,做到看全、看细、看透。注意标题、背景、注释、文字信息以及人物的动作、语言、表情等 二要具体抓 抓要素主体,抓细节 三要多联系 联系社会生活,揭寓意 　　二、揭示漫画寓意需五看 　　①看标题。标题是漫画的眼睛,它往往告知或暗示漫画的主题。 　　②看画面。先看画面的主体,注意各要素的关系。 　　③看注释。注释文字中所隐含的观点,有利于挖掘弄清漫画寓意。 　　④看夸张。夸张之处往往就是漫画的弦外之音,它寄寓着漫画的寓意。 　　⑤看现实。漫画往往反映社会现实中的一些现象和问题,通过联系现实,可以更容易由表及里,精准把握漫画的寓意。 【知识拓展】 漫画题解题口诀 文字画面兼顾,把握漫画主题。 注意对比夸张,明确批评方向。 联系现实生活,找出讽刺对象。 不同角度思考,理解其中哲理。 简洁描述画面,深刻挖掘寓意。 【漫画类·关键能力】 漫画转换之读图与答题 【微点拨】 揭示漫画寓意常采用的句式:该漫画讽刺(批评、歌颂、赞扬)了……的社会现象(某类人物)。 【典例剖析】 【例3】 欣赏丰子恺先生的漫画《某父子》,描述漫画内容,要求至少运用一种修辞手法,然后提炼漫画的寓意。(4分) 答:__________________________________________________________________ 【解题思维】 　　本题考查学生图文转换的能力。解答时,要先明确漫画内容,再分析作答。题目要求描述漫画内容,要求至少运用一种修辞手法。观察这幅漫画,画面上是父子俩,年轻人戴着礼帽和眼镜,穿着西装,拄着拐杖,潇洒悠闲地走在前面;老人穿着破旧的衣服,右手吃力地提着行李,左胳膊上搭着衣服跟在年轻人的后面。描述时可以从衣着和走路姿态两方面对照描述,形成对比。此漫画讽刺的是儿子对老父亲的冷漠,也可以联想“谁言寸草心,报得三春晖”的诗句,用比喻和反问句的修辞揭示画面含义。 答案:描述内容:儿子西装革履,父亲布衣短衫;儿子闲庭信步,父亲右提左挽。却不知,到底是寸草心懵然,还是三春晖太暖?寓意:赞颂父母之爱的同时,讽刺批评某些不孝的儿女。 【即学即练·巩固提升】 5.阅读下面的漫画,按要求回答后面题目。(6分) (1)标题里的“这么一种人”具体指生活中哪一类人? 答:___________________________________________________ (2)简析这幅漫画的创意。 答:__________________________________________________ 【解析】本题考查语言表达之图文转换的能力。 (1)要想知道“这么一种人”指代哪类人,需要明确手势变化展现出的人格特点。如在人面前的时候,竖起大拇指表示夸赞对方;当对方刚转身之时,马上用手指着对方表示不屑;而在人背后的时候,比出手枪的手势向对方射击,这是在背后下毒手。由此可以看出,“这么一种人”是指当面夸赞、背后下毒手,两面三刀、阴险毒辣的小人。 (2)要分析漫画的创意,可以从画面、配文以及寓意等方面分析。从画面来看,这幅漫画由三个手势组成,这三个手势分别表示赞美、指责、下毒手三种情况,画面简洁,一目了然;从配文来看,“在人面前……”“人刚转身……”“在人背后……”,语言简洁明了,分层清晰,把生活中那种当面一套背后一套的人物特点清晰地展现出来。 答案:(1)当面夸赞、背后下毒手,两面三刀、阴险毒辣的小人。(意思相近即可) (2)画面简洁:用手势来暗示夸赞、指责、下毒手三种情况,分层清晰;配文明了,用文字清晰表明三种变化,显得明白。(意思相近、言之成理即可) 类型四　图片类 【图片类·必备知识】 　　图片能直观、形象、生动地表情达意。描述图片的内容、揭示图片的内涵,渐渐成为高考中对考生语言表达能力的考查内容。而所选的图片题材,常蕴含着时代精神和人生价值观。这样,该类题型在考查考生语言表达能力的同时,也考查考生对价值观和人生观的认识和判断。 【图片类·关键能力】 解答图片类题三步骤 　　第一步:　观察细节 挖掘内涵 　　首先,要细致观察画面的整体内容,搜索并提取有效信息,看图片表现了什么样的主题。 　　其次,要仔细观察画面的背景和人物,看画面的背景反映了什么,背景和人物有什么联系。 　　最后,要观察画面中的细节,如人物的表情和动作,尤其是要与画面进行心灵的对话。 　　第二步:　想象 　　无论是单幅图还是多幅图,画面上的内容总是有限的。观看图画要充分发挥自己的想象力,丰富画面内容有助于揭示画面蕴含的主题精神。 　　第三步:　描述 思路 方法 一般先“描”形象的身份、动作、表情等,后“述”形象的精神风貌特点。环境(背景)元素融于对形象的描绘中 ①一般用恰当的形容词描绘形象的表情、精神状态和环境特点; ②一般用恰当的动词细致刻画形象的动作; ③常采用比喻、拟人的修辞手法来刻画形象的形体特点、精神风貌 漫画转换之读图与答题 【典例剖析】 【例4】下图是俄罗斯女摄影师拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察,对画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不超过80个字。(4分) 答:__________________________________________________________________ 【解题思维】 答案(示例):一片树木前,一个男孩,脑袋微扬,嘴角溢满微笑,鼻尖轻触着被自己双手托起的一只小兔。在男孩的手中,小兔如同一个可爱的娃娃,是那么安静、幸福。 【典型例题】 【例】下图是“杂交水稻之父”袁隆平院士在田间进行科研的图片,请你写一段话,描绘图片内容,并表达你对袁隆平院士的缅怀之情。要求语言简洁生动,不少于80个字。(4分) 答:__________________________________________________________________ 【解题思维】 　　首先描绘图片内容,要观察画面中的细节,画面以人物为中心,注意人物的表情、动作等,然后定格画面,并联系人物精神风貌表达自己的缅怀。 答案:袁隆平蹲下身子,眯起双眼,仔细打量着一株株稻穗,这是他一生专注田畴的写照。他毕生的梦想是让所有人远离饥饿。梦想未竟,斯人已去,禾下乘凉,我们接棒;稻香绵长,永远是光。真正的耕耘者,我们永远铭记。 【即学即练·巩固提升】 6.右图标志被选为“浙江民宿”宣传标志,请结合标志谈谈入选理由。(6分) 　　【说明】图片中的“此心安处是吾乡”出自苏东坡的词,下面有一行较小的英文句子是“A home for my heart at peace”。 答:_________________________________________________________________ 【解析】本题考查语言表达之图文转化的能力。此题要求评价该标志,这就需要考虑图标面对的对象以及宣传的侧重点。宣传主题、效果的角度:从整体上看,这个标志上半部分是图案,下半部分是文字和字母,两处都能直接体现“浙江民宿”这一主题,简单明了,富有创意。其中“树木”与“房屋”的结合,体现自然与人文融合,这是浙江民宿的特点以及追求和品位,能够激发起在现代钢筋水泥禁锢中生活的人们的居住欲望。 宣传对象的角度:中英文结合符合时代特点,让受众面更广,符合对外宣传的需要。 答案:①图文结合,简洁明了,富有创意。②中英文组合,受众面更广,符合对外宣传的需要。③体现了浙江民宿自然与人文融合的品位和追求。 类型五　方位图（详见课件） 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三部分 语言文字运用 2025高考新题型图文转换（一） 类型：流程图 徽标类 漫画类 图片类 方位图 2026高考一轮复习 考点专题精讲 【命题初探·微观考情】 考势 微解 ①图文转换题曾在2015—2018年考查三次,近三年未考,但2024年九省联考中在现代文阅读1出现图文转换选择题，意味着此题型可能会变化着命题方式出现。 ②2025年新高考1卷承接九省联考卷正是命题，成为轮考点。 ③就以往命题而言,所选图表鲜活,以流程图/框架图与徽标为重点,每年命题均有变化。就命题趋势而言,随着新高考命题灵活性增强,2026高考它有“延续”的可能。 2018-2025年高考图文题考情分析 年份 卷别 考查类型 题干 2025 全国Ⅰ卷 图片寓意 剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。 全国Ⅰ卷 名句默写图片题 与下图内容相契合的古诗文名句，可以是： 全国Ⅱ卷 名句默写图片题 与左图内容相契合的古诗文名句，可以是： 2024 新课标II卷 流程图顺序 下列对材料一中画横线语句的图解，排序恰当的一项是 2022 浙江高考 柱状图转换 综合图文材料，从带动经济发展的角度简述“地理标志”的作用。要求：语言简明、准确 2018 全国Ⅰ卷 流程图转换 下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。 全国Ⅲ卷 构思框架图转换 某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。 　真题回放 (3)与左图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_______，_______。” 【答案】示例一：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（南宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 示例二：江南可采莲，莲叶何田田（两汉·汉乐府《江南》） 示例三：惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真（唐·李商隐《赠荷花》） 示例四：（叶上初阳干宿雨）水面清圆，一一风荷举（宋·周邦彦《苏幕遮·燎沈香》） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 该题型为开放式理解性默写的创新形式：运用图画。考查考生的读图、识图能力。看来，今年命题者对“图画”独有情钟。该图构成：荷叶、荷花、太阳。 关键字：清、菡萏（hàndàn）。 2025全国Ⅰ卷名篇名句图文题 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_____________，___________。” 【答案】示例一：两岸青山相对出，孤帆一片日边来 示例二：潮平两岸阔，风正一帆悬 示例三：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 示例四：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 示例五：客路青山外，行舟绿水前 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 关键字：济、沧。 图中意象：帆（船），山（青山）。 2025全国Ⅱ卷名篇名句图文题 21. 剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。（4分） 【答案】左图示例：寓意：连年有余/年年有余。（1分）解释：①图画由莲和鱼构成；（1分）②“莲”和“连”/“年”谐音，“鱼”和“余”谐音，合在一起即“连年有余”/“年年有余”。（2分） 右图示例：寓意：喜上眉梢。解释：①图画由喜鹊和梅花构成；②“梅”和“眉”谐音，喜鹊登上梅花枝头，即“喜上眉梢”。 2025全国Ⅰ卷语用部分图文题 【解析】本题考查学生图文转换以及语言表达的能力。 该题型为轮考考点图文转换的常规题型，难度不大。只是前些年常考，近两年考的不多，对于学生而言，可能较陌生。该题型还包括解析统计图，理清数据，揭示走势和内涵；分析漫画的构成和寓意等。 由题干可知，本题答案应由两个部分组成，即寓意和解释。 结合题干“常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意”“图画构成和谐音两方面”可知，考生可以先分析图画的构成，即由哪些具体的形象组成，这些形象的谐音是什么，谐音应和“福”“祥”有关，然后再用简洁的语言概括出其“纳福迎祥”的寓意。 如左图，从构成来看，图上主要包含两个部分，即几朵连在一起的莲花（含莲蓬）以及中间的鱼；从谐音来看，“莲”的谐音词有“连”“年”等，而“鱼”的谐音词是“余”，故可用“连年有余”或“年年有余”。“连年有余”，连续多年都有余裕、富余。“年年有余”，年年都有盈余。 如右图，从构成来看，图上包含两个部分，下为梅花，上为喜鹊；从谐音来看，“梅”的谐音词是“眉”，喜鹊落在梅花枝头，即“喜上眉梢”。“喜上眉梢”，指喜悦的心情从眉眼上表现出来。 一、什么是图文转换？ 顾名思义,就是将“图”转换成“文字”。要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，根据题目要求，用恰当的语言表述出来。 图文转换 表文转换 图 文 转 换 漫画类 徽标类 图片类 表格图、曲线图、 柱状图、饼状图 流程图 方位图 图文题考点思维导图 ①理解徽标含义时，注意观察徽标外形特点，由此及彼进行联想，也可联系徽标的地域特点、使用场合、行业性质等。 ②挖掘漫画寓意时，注意观察图片的“夸张、变形”之处，联系生活实际，明确歌颂、讽刺的内容。概括寓意时，可用“反映”“讽刺”“揭示”“批评”等词语。 图文转换解题思路 整体的解题思路，即读—思—写 1.读：画面组成要素。 2.思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成—深层含义）。 3.写：选用恰当的表达方式，选择关键词； 注意答题格式和字数要求。 与“看图说话”的区别和联系 相同点：都是从图入手，都要结合图来说话。都是将图来转换成文字的思维过程。 不同： 1.“看图说话”较简单，看到什么说什么，是以直觉的形式来表达。也就是说，看到什么就说什么，一般不要求说出其内涵和寓意。图也简单，主要是将自己看来的内容传递给对方就行。以直观为主。 2.“图文转换”比“看图说话”要更深入一层，要求应有理性的思考。 图文转换高考怎么考？ 现代文阅读Ⅰ选择题或简答题。 例1：（2026高三湖北第一次联考）根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。（3分） 在中国茶文化的历史长卷中，宋代无疑是最为璀璨夺目的篇章之一。点茶（如 ① 图所示）作为宋代的主流饮茶方式，将茶道提升为一种极优雅的生活艺术，尤其在 ② 群体中普及，从陆游《临安春雨初霁》“晴窗细乳戏分茶”一句中可以得知。点茶法在制茶方法上和前代主流制作方法一样，也是采用 ③ ，只是工艺更为复杂专业。点茶法的出现，使宋代斗茶之风盛行，甚至出现了茶百戏、水丹青等更为高级的茶艺。 例2．（2026湖南炎德·开学联考）根据材料第三段的内容，下列选项中的图形正确的一项是（   ） A B C D 图文转换高考怎么考？ 现代文阅读Ⅰ选择题或简答题。 语言综合运用---给出图表，按要求转换成文字 作文题目----给出图片，按要求作文 实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，是在考查考生综合的语言表达运用能力，是近年来高考题中的新宠。 考向一　图文转换 流程图 徽标类 漫画类 图片类 方位图 类型一　流程图 【流程图·必备知识】 流程图是采用结构式图表,将事物或某些概念连接起来,要求考生根据这种结构关系,用语言将所示内容表达出来。这类题型与实际生活联系紧密,能够突出考生在实际生活中运用语言的能力。 流程图题解答三注意 一、审清题 　　1.关于该流程标题(或主题)的说明。把握流程图对象、内容。 　　2.审清转换要求。 内容完整 图中的“关键词”要全 表述准确 “指示符号”与“关键词”之间的关系要转化为介词、连词及动词、动词性短语等 语言连贯 “指示符号”要转化为表现某种顺序的或层递关系的词语 二、读准图 明确流程图的构图要素(一般由圆圈或方框、文字、连接线或箭头、旁批文字等组成)及各环节的作用 方框或圆圈中的文字属于关键概念,是流程图的重要环节和必不可少的要素,表述时不可遗漏 连接线或箭头是描述整件事情进程的方向,读图时需要厘清各环节间的关系及事情发展的先后顺序 旁批文字对整个活动的构建起着连贯、引导和过渡的作用 注意整个构图要素及流转环节、流程间的关系 按照先总后分的原则,先分清主线、大的构成部分;然后顺藤摸瓜,沿着各分支去梳理,要遵循事物发展的规律及内在逻辑 三、精表达 完整 必须把两类基本元素表达出来,缺少了其中任何一类或一类中的某一内容都是不完整的。这两类基本元素就是方框与文字、线条与关联 准确 不可随意更换方框里的文字,层级、顺序表述要准确 连贯 组织答案时可先总后分,各层级流程可用“首先”“其次”“然后”“接着” “最后”等表示顺序的关键词语 简洁 控制好字数,用语不重复、啰唆 【流程图·关键能力】 流程图解题三步骤 【典例剖析】 【例1】(2018·全国Ⅰ卷)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分) 答:________________________________________________________________ 答案:编写教师个人专业发展规划,首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此作进一步修订。 【解题思维】 【即学即练·巩固提升】 1.下面是某医院发热病人收治流程图,把这个流程写成一段话,要求内容完整得当,表述准确,语言连贯,不超过100字。(5分) 答:________________________________________________________________ 答案:①超过38℃的发热病人到院后,需到发热门诊筛查,②排除传染病患者到普通门诊就诊。③传染病或疑似传染病患者,需到感染性疾病门诊就诊,④不需住院的患者需门诊用药居家隔离治疗,⑤需住院的患者收入感染性疾病科住院。 【解析】本题考查语言表达之图文转换的能力。要求语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。解答该题,首先要看明白流程图的含义,这个流程图要从上往下看。最上面是条件“发热病人的体温超过38℃”。根据箭头显示,需要到“发热门诊筛查”。关键是中间的过程,首先排除传染病患者,直接到普通门诊就诊即可。如果患者是传染病或疑似传染病,就需要到感染性疾病门诊就诊。然后分成两类:不需住院的患者需门诊用药居家隔离治疗;需要住院的患者收入感染性疾病科住院。学生看清楚了这些,在具体叙述的时候,要按照流程,条理清楚,言简意赅。另外要注意不要出现语病问题,要注意字数限制。 2.下面是某校电子阅览室的阅读流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述清楚,语言连贯,不超过90字。(6分) 答:________________________________________________________________ 答案:本校读者如果是首次上机阅读,首先要出示借阅证,然后办理用户信息,在电脑上输入用户名和密码之后,就可上机阅读。如果不是首次上机阅读,只需在电脑上输入用户名和密码就可上机阅读。 【解析】本题考查语言表达之图文转换的能力。首先认真观察流程图:本题从“本校读者”到电子阅览室阅读开始,本校读者分两种情况,“是否首次上机”阅读,分为“是”和“否”两部分。作答时可以按照如果“是”怎么样的箭头指示,以及如果“否”怎么样的箭头指示进行解说。依据图表,首次上机阅读的,需要先出示借阅证,办理用户信息,然后在电脑上输入用户名和密码上机阅读;不是首次上机阅读的,可直接在电脑上输入用户名和密码上机阅读。 类型二　徽标类 【徽标类·必备知识】 　　徽标,即徽记、标志,它言简意赅,高度凝练,意蕴丰富。一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计的,通过图像、形状、颜色等多种元素的组合,表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等,甚至带有宣传和鼓动性质。 徽标题解答三注意 　　 1.细观察 　　 ①观察分析构图元素——图形,宏观把握徽标的外形特点,结合徽标主题,注意中英文大小写的缩写变化以及涉及的时间、事物等。 　　 ②抓住构图特征,如整个图形是个什么形状、什么事物等。 　　 2.巧联想 联想的四个角度 　　①徽标主题或应用领域。 　　②图形。图形有两类:具象图形(具体事物)和象征图形。联想时要多问几个为什么:为什么设计者选择这些构图要素?为什么要设计成这样?这几个构图要素代表哪些含义?如果图形不止一个,要注意图形的分与合。 　　③文字。徽标里的文字大都是变形的,有汉字变形、阿拉伯数字变形、英文及首写字母变形,也有汉字的分与合。 　　④图与文的结合。变形的文字与象征图形结合在一起表达寓意。 　　3.准答题 　　①准确。依据题干提示和图案内容做合情合理的解释和表述。另外,对构图各要素之间的关系也要准确说明。 　　②简明。这类题都有语意简明的要求,而且一般有字数要求。所以,答案语言要简洁明了。 　　③有别。要根据具体题型分别作答。对于描述徽标题,描述时要完整,徽标上有什么就写什么,描述时要注意方位,按照顺序,先总后分,先主后次;对于揭示寓意题,先分说徽标的各个构成要素的寓意,后总写徽标的整体寓意;对于赏析创意题,从徽标的构徽巧妙、寓意表达的深刻之处入手进行赏析。 【徽标类·关键能力】 徽标类题目解题四步骤 【典例剖析】 【例2】下面的图一、图二分别是四川博物院、故宫博物院的徽标,请从构图要素和寓意两个角度解说这两个徽标的相同点。要求:不超过60个字。(6分) 答:_________________________________________________________________ 答案:①图一是“四川”,图二是“宫”。表明博物院名称。 ②图一是鼎,图二是(官)印,整体构成古代器物。寓意:体现博物院是典藏历史的地方。 图一 图二 【解题思维】 从构图要素角度看,可以揭示两图和文字间的关系,图一上下两部分是“四川”二字,图二是文字“宫”,取这两个字,寓意是代表四川博物院、故宫博物院的名称。 从图形与实物的关联看,图一是鼎,图二是(官)印,整体构成古代器物。图标中出现古物,寓指博物院是典藏历史的地方。 【即学即练·巩固提升】 3.下面是“中国载人航天工程”标识,请写出其中3个构图要素及寓意(文字除外)。要求语意简明,句子通顺,不超过100个字。(6分) 答:_________________________________________________________________ 答案(示例):(1)构图要素:“中”字,火箭腾空时的烈焰,鲲鹏(或空间站)。 (2)寓意:中国的“中”字,是铿锵有力的书法体,寓意中华民族腾飞的力量。尾部如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰,象征豪迈拼搏的航天精神。整体如同一只展翅翱翔的鲲鹏,象征逾越天际、志存高远的自信。(或空间站外形——舱体与太阳能板,象征航天的属性特征。) 【解析】本题考查学生图文转换的能力。仔细观察标识,确定其构成要素,并结合其用途,即“中国载人航天”分析各个要素的寓意。 4.下图是自然资源保护协会(NRDC)的新徽标,请写出该徽标中的构图要素(除英文外)。并说明其寓意。要求语言简明,句子通顺,不超过100个字。(5分) 答:________________________________________________________________ 答案:徽标图案由底部的盾形基底和其上的北极熊与明星的形象构成。北极熊和明星代表自然,盾牌表示保护,表示协会旨在保护自然、遏制环境变暖,并会像熊一样在环保战役中勇敢战斗。 【解析】本题考查学生图文转换的能力。(1)分析该徽标中的构图要素(除英文外)。徽标图案的构图要素有三个:底部的盾形、北极熊、明星,所以,整个徽标图案由底部的盾形基底和其上的北极熊与明星的形象构成。 (2)理解各构图要素的寓意。新徽标中的北极熊和明星代表自然,盾牌表示保护,寓意着NRDC像战士一样致力地球的自然资源的保卫工作,并遏制环境变暖,在保护自然环境的战役中,像熊一样勇敢战斗。 类型三　漫画类 【漫画类·必备知识】 　　一、读懂漫画题三要 一要仔细看 看画面,做到看全、看细、看透。注意标题、背景、注释、文字信息以及人物的动作、语言、表情等 二要具体抓 抓要素主体,抓细节 三要多联系 联系社会生活,揭寓意 　　二、揭示漫画寓意需五看 　　①看标题。标题是漫画的眼睛,它往往告知或暗示漫画的主题。 　　②看画面。先看画面的主体,注意各要素的关系。 　　③看注释。注释文字中所隐含的观点,有利于挖掘弄清漫画寓意。 　　④看夸张。夸张之处往往就是漫画的弦外之音,它寄寓着漫画的寓意。 　　⑤看现实。漫画往往反映社会现实中的一些现象和问题,通过联系现实,可以更容易由表及里,精准把握漫画的寓意。 【知识拓展】 漫画题解题口诀 文字画面兼顾,把握漫画主题。 注意对比夸张,明确批评方向。 联系现实生活,找出讽刺对象。 不同角度思考,理解其中哲理。 简洁描述画面,深刻挖掘寓意。 【漫画类·关键能力】 漫画转换之读图与答题 【微点拨】 揭示漫画寓意常采用的句式:该漫画讽刺(批评、歌颂、赞扬)了……的社会现象(某类人物)。 【典例剖析】 【例3】 欣赏丰子恺先生的漫画《某父子》,描述漫画内容,要求至少运用一种修辞手法,然后提炼漫画的寓意。(4分) 答:_________________________________________________________________ 答案:描述内容:儿子西装革履,父亲布衣短衫;儿子闲庭信步,父亲右提左挽。却不知,到底是寸草心懵然,还是三春晖太暖?寓意:赞颂父母之爱的同时,讽刺批评某些不孝的儿女。 【解题思维】 　　本题考查学生图文转换的能力。解答时,要先明确漫画内容,再分析作答。题目要求描述漫画内容,要求至少运用一种修辞手法。观察这幅漫画,画面上是父子俩,年轻人戴着礼帽和眼镜,穿着西装,拄着拐杖,潇洒悠闲地走在前面;老人穿着破旧的衣服,右手吃力地提着行李,左胳膊上搭着衣服跟在年轻人的后面。描述时可以从衣着和走路姿态两方面对照描述,形成对比。此漫画讽刺的是儿子对老父亲的冷漠,也可以联想“谁言寸草心,报得三春晖”的诗句,用比喻和反问句的修辞揭示画面含义。 【即学即练·巩固提升】 5.阅读下面的漫画,按要求回答后面题目。(6分) (1)标题里的“这么一种人”具体指生活中哪一类人? 答:__________________________________________________ (2)简析这幅漫画的创意。 答:__________________________________________________ 答案:(1)当面夸赞、背后下毒手,两面三刀、阴险毒辣的小人。(意思相近即可) (2)画面简洁:用手势来暗示夸赞、指责、下毒手三种情况,分层清晰;配文明了,用文字清晰表明三种变化,显得明白。(意思相近、言之成理即可) 【解析】本题考查语言表达之图文转换的能力。 (1)要想知道“这么一种人”指代哪类人,需要明确手势变化展现出的人格特点。如在人面前的时候,竖起大拇指表示夸赞对方;当对方刚转身之时,马上用手指着对方表示不屑;而在人背后的时候,比出手枪的手势向对方射击,这是在背后下毒手。由此可以看出, “这么一种人”是指当面夸赞、背后下毒手,两面三刀、阴险毒辣的小人。 (2)要分析漫画的创意,可以从画面、配文以及寓意等方面分析。从画面来看,这幅漫画由三个手势组成,这三个手势分别表示赞美、指责、下毒手三种情况,画面简洁,一目了然;从配文来看,“在人面前……”“人刚转身……”“在人背后……”,语言简洁明了,分层清晰,把生活中那种当面一套背后一套的人物特点清晰地展现出来。 类型四　图片类 【图片类·必备知识】 　　图片能直观、形象、生动地表情达意。描述图片的内容、揭示图片的内涵,渐渐成为高考中对考生语言表达能力的考查内容。而所选的图片题材,常蕴含着时代精神和人生价值观。这样,该类题型在考查考生语言表达能力的同时,也考查考生对价值观和人生观的认识和判断。 【图片类·关键能力】 解答图片类题三步骤 　　第一步:　观察细节 挖掘内涵 　　首先,要细致观察画面的整体内容,搜索并提取有效信息,看图片表现了什么样的主题。 　　其次,要仔细观察画面的背景和人物,看画面的背景反映了什么,背景和人物有什么联系。 　　最后,要观察画面中的细节,如人物的表情和动作,尤其是要与画面进行心灵的对话。 　　第二步:　想象 　　无论是单幅图还是多幅图,画面上的内容总是有限的。观看图画要充分发挥自己的想象力,丰富画面内容有助于揭示画面蕴含的主题精神。 　　 第三步:　描述 思路 方法 一般先“描”形象的身份、动作、表情等,后“述”形象的精神风貌特点。环境(背景)元素融于对形象的描绘中 ①一般用恰当的形容词描绘形象的表情、精神状态和环境特点; ②一般用恰当的动词细致刻画形象的动作; ③常采用比喻、拟人的修辞手法来刻画形象的形体特点、精神风貌 漫画转换之读图与答题 【典例剖析】 【例4】下图是俄罗斯女摄影师拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察,对画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不超过80个字。(4分) 答:_________________________________________________________________ 答案(示例):一片树木前,一个男孩,脑袋微扬,嘴角溢满微笑,鼻尖轻触着被自己双手托起的一只小兔。在男孩的手中,小兔如同一个可爱的娃娃,是那么安静、幸福。 【解题思维】 【备选例题】 【例】下图是“杂交水稻之父”袁隆平院士在田间进行科研的图片,请你写一段话,描绘图片内容,并表达你对袁隆平院士的缅怀之情。要求语言简洁生动,不少于80个字。(4分) 答:_________________________________________________________________ 答案:袁隆平蹲下身子,眯起双眼,仔细打量着一株株稻穗,这是他一生专注田畴的写照。他毕生的梦想是让所有人远离饥饿。梦想未竟,斯人已去,禾下乘凉,我们接棒;稻香绵长,永远是光。真正的耕耘者,我们永远铭记。 【解题思维】 　　首先描绘图片内容,要观察画面中的细节,画面以人物为中心,注意人物的表情、动作等,然后定格画面,并联系人物精神风貌表达自己的缅怀。 【即学即练·巩固提升】 6.右图标志被选为“浙江民宿”宣传标志,请结合标志谈谈入选理由。(6分) 　　【说明】图片中的“此心安处是吾乡”出自苏东坡的词,下面有一行较小的英文句子是“A home for my heart at peace”。 答:_________________________________________________________________ 答案:①图文结合,简洁明了,富有创意。②中英文组合,受众面更广,符合对外宣传的需要。③体现了浙江民宿自然与人文融合的品位和追求。 【解析】本题考查语言表达之图文转化的能力。此题要求评价该标志,这就需要考虑图标面对的对象以及宣传的侧重点。宣传主题、效果的角度:从整体上看,这个标志上半部分是图案,下半部分是文字和字母,两处都能直接体现“浙江民宿”这一主题,简单明了,富有创意。其中“树木”与“房屋”的结合,体现自然与人文融合,这是浙江民宿的特点以及追求和品位,能够激发起在现代钢筋水泥禁锢中生活的人们的居住欲望。 宣传对象的角度:中英文结合符合时代特点,让受众面更广,符合对外宣传的需要。 图文转换 ——方位图 提供一幅方位示意图，要求考生给游客描绘去某地的路径或是某地在某个区域的具体方位。做好这种考题的关键是要求考生能准确识别并清楚地交待好方位。 南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据右图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。 要求：①包含图示总干渠经过地；②不少于5 个动词； ③语言表达准确、简明、连贯；④不超过80 字（4分） 根据图示,先抓住陈述的主体“丹江水”, 然后按照从源头、流经地区到终点 的顺序组织语言即可。 答案示例：一渠清泉，源自丹江口水库，从南阳上郑州，穿越黄河，过焦作，出安阳，入河北邯郸，经邢台，走石家庄，分流东至天津，北达北京。源源南水北流去，绵绵千里饮甘泉。 2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分） 1、审题不清，用语不准（缺乏常识），有语病 2、方位表述不准 3、没注意“用语富于变化”的要求 1、从奥运主体育场向上走，顺着奥运水系前进，中国科学技术馆就在右边，北边来到森林公园。 中国科学技术馆位于奥林匹克公园，在它的西边是奥运水系，南边是奥运主体育场，北边是森林公园。 2、中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中部，在它的北部是森林公园，沿着水系向南走便走到奥运主体育场。 答案示例： 中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。 （地图---注意：方位表述恰当／此题还应注意用语富于变化） 积累一些表方位的词语 例题：请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。（5分） 参考：广州新体育馆位于广州市白云大道西侧， 隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山， 西傍白云新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。 请根据下面的两幅图，介绍“海心塔”所在的位置，并描述“海心塔”塔身的形状特点。要求：连标点符号不超过60字。（6分）                         答案：（海心塔）北望海心沙岛（珠江、珠江新城），南对赤岗塔，东邻帝景苑，西靠地铁三号线。塔身由下至中逐渐变细，由中至上逐渐变粗，形如纤纤细腰。 方位图答题小结： 1、先说出它所处的位置 2、看清楚参照物，一定要站在表述物体的角度去看方位。 3、用准方位词，例如西望、北临、南傍、东接等等。 4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍） 积累一些表方位的词语： 傍、依、靠、倚、近、望、接、邻 $