第3单元 第1课时毫米、分米的认识（1）-【练出好成绩】2025-2026学年新教材三年级上册数学课时分层提优课件PPT（人教版2024）

该小学数学课件聚焦“毫米、分米的认识（1）”，核心知识点为毫米的概念及与厘米的关系。课堂导入通过引导学生观察直尺，从已知的“1厘米”出发，发现相邻数间有10个小格，每个小格为1毫米，建立“1厘米=10毫米”的联系，搭建从厘米到毫米的学习支架。 其亮点在于采用“智慧基石-能力飞跃-思维天地”分层设计，融合量感、几何直观与应用意识。“智慧基石”通过直尺小格观察培养量感，“能力飞跃”中量三角形边长、画指定长度线段发展几何直观，“思维天地”比较橡皮高度提升推理能力。实例丰富如身份证厚度单位选择、线段绘制，助力学生联系生活实际，教师可通过分层题型高效落实核心素养教学。

★依据课标 ★立足素养 6 年级上册.RJ 数 学 ★注重基础 ★提升能力 课时分层作业 ★注重基础 ★提升能力 小节综合提优 ★串联知识 ★内化应用 整理和复习 ★形成体系 ★综合应用 学业质量评价 ★依据课标 ★素养立意 3 年级上册.RJ 数 学 1 2 3 毫米、分米和千米 第1课时 毫米、分米的认识（1） 3 智慧基石 能力飞跃 思维天地 4 1.填一填。 (1)直尺上每相邻两个数之间的长度 都是( )厘米，每相邻两个数之间 有( )个小格，每个小格的长度是 ( ),所以1厘米=( )毫米。 (2)曲别针长( )毫米，钉子长( )厘米( )毫米。 1 10 1毫米 10 23 4 2 返回目录 1 2 3 5 4 5 2.在括号里填上合适的单位。 数学课本厚约7( ) 。 一支粉笔的长约是75( ) 。 镜片的厚度约是2( ) 。 10张身份证的厚度大约是1( ) 。 毫米 毫米 毫米 厘米 返回目录 1 2 3 5 4 6 3.选一选。 (1)下面( )一般用“毫米”作单位。 A. 手掌的宽度 B. 身份证的厚度 C. 文具盒的宽度 (2) 一枚1角硬币厚2毫米，( )枚 叠在一起厚2厘米。 A.10 B.100 C.20 (3)把下面的绳子拉直，它的长度最接 近( ) A.2 厘米5毫米 B.4 厘米5毫米 C.6 厘米5毫米 B A B 返回目录 1 2 3 5 4 7 4.量一量，画一画。 (1)量出每条边的边长. (2)画一条比4厘米短3毫米的线段。 31 25 38 37毫米   返回目录 1 2 3 5 4 8 5.哪个橡皮高？高多少？ 60 - 39=21(毫米) 52 - 33=19(毫米) 21>19 21 - 19=2(毫米) 答：橡皮A 高，高2毫米。 返回目录 1 2 3 5 4 9 10 $