跨学科实践活动 制作装置，探究植物无土栽培条件的控制-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册生物课时分层提优课件PPT（冀少版2024）

该初中生物学（八年级）课件聚焦“植物无土栽培条件控制”，通过现实情境链接导入，以“情境分析—原理探究—装置制作—展示交流”任务链搭建学习支架，衔接植物营养需求、光合作用等核心知识点。 亮点在于融合生命观念（物质与能量观：根系呼吸与物质吸收平衡）、科学思维（对照实验设计，如磷肥对根系生长影响的变量控制）、探究实践（动手制作装置解决烂根等问题），跨学科整合生物与数学计算（营养液稀释），联系生活实际（班级美化推广）。助力学生提升探究能力，为教师提供分层教学资源，高效落实核心素养。

上 HN 大单元·情境化作业设计 课时分层提优 单元整体提优 学业质量评价 衔接中考 依据课标 素养立意 紧扣课标 感知中考 一层 基础 二层 综合 三层 科学思维/探究 构建大概念体系 练习与提升 跨学科实践 1 第五单元　植物的生活 第三章　植物与生物圈的碳氧平衡 跨学科实践活动　制作装置，探究植物无土栽培条件的控制 2 无土栽培历史悠久，能突破土壤限制、精准提供营养，节约资源并提高产量和质量。 如今智能化 推动其发展，某校园生物小组开展“无土栽培植物工厂”探究活动，动手制 作装置，探究无土栽培的调 控条件，并解决过程中的相关问题，揭开植物生长奥秘。 任务一：现实情境链接 1.无土栽培与传统土壤栽培的主要区别在于 ( ) A. 无土栽培使用特殊土壤 B. 无土栽培依靠营养液提供植物生长所需的无机盐等物质 C. 无土栽培依靠空气提供营养物质 D. 无土栽培依靠有机物分解提供营养物质 B 返回目录 2.无土栽培需要控制的关键条件是 ( ) A.仅控制光照强度和温度 B.控制无机盐的种类与浓度、光照强度、温度 C. 水中溶氧量及营养液的循环 D. 综合控制无机盐的种类与浓度、光照强度、温度、水中溶氧量及营养液的循环 D 返回目录 任务二：跨学科原理分析 3.为了了解无土栽培中营养液的成分及配制方法，生物小组通过探究不同的营养液 配方对小白菜生 长状况的影响来证明无机盐在植物生长中的作用。下表是不同营养 液配方下小白菜的生长状况， 请回答： (1)配方 B和 C的小白菜叶片浅绿 ,推测缺乏的无机盐是 。 (2)配方 C的茎秆细弱易倒伏 ,推测可能缺乏 (填 “ 磷 ” 或 “ 钾 ” ) ,该无机盐的功 能是 。 配方A 配方B 配方C 氮含量(mg/L) 40 20 20 磷含量(mg/L) 30 30 30 钾含量(mg/L) 50 50 20 叶片颜色 浓绿 浅绿 浅绿 茎秆硬度 粗壮 粗壮 细弱易倒 氮 钾 促进淀粉的形成和运输 ,使植物茎秆健壮(合理即可) 返回目录 4. 现有浓缩营养液(100倍),需配制5 L 稀释液(1倍),应取多少毫升浓缩液?写出计算过程。 (稀释公式：浓缩液体积=稀释液体积÷稀释倍数) 5 L÷ 100 =0.05 L=50 mL 答:应取50 mL浓缩液。 返回目录 任务三：制作装置，探究无机盐条件控制 5.生物小组成员设计了无土栽培装置并进行了“用无土栽培装置种植番茄”的实践任 务。在实践过 程中遇到了以下问题： (1)设计装置时根系需“一半浸在液体中，一半在液面以上”,这样的目的是什么? 液面下吸收营养液中的无机盐和水，液面上接 触空气进行有氧呼吸，避免缺氧烂根，体现“物质吸 收”与“能量供应”的平衡。 返回目录 (2)实践中发现植物根系出现腐烂现象，经排查原因为未安装喷泉装置。请你从生物学角度解释 “根系腐烂”的原因。 喷泉装置可增加营养液中的溶解氧，缺氧会导 致根系无法进行有氧呼吸，无氧呼吸产生的酒精积累，造成根系腐烂。 返回目录 (3)实践中发现植物叶片出现发黄现象，后经排查发现补光灯照射时间太短。请从“物质与能量” 角度分析“叶片发黄”的机制，并说明如何设置补光灯才能使植物得到充足的光照。 光照不足(<10小时)导致光合作用减弱，叶绿 素合成受阻(或分解加快),叶片无法积累足够有机 物，呈现黄色。使用可定时的插座，设置补光灯从 6:00-18:00开启，确保连续12小时光照，满足光 合作用所需的光周期。 返回目录 (4)为了探究无土栽培中无机盐的条件控制，小组成员计划探究“磷肥对根系生长的影响”,需如何设计对照实验?请写出具体的步骤。 ①配制磷含量分别为0 mg/L 、40 mg/L 、80 mg/L 、120 mg/L和160 mg/L 的营养液； ②将配好的营养液分别倒进其他条件(氮、钾含量，光照，温度)相同的培养番茄的玻 璃缸中，进行对照； ③设置定时插座，打开开关，进行营养液的循环，利用营养液自动补液器补液； ④在正常光照情况下观察植物的生长状况，并把观察到的现象记录到表中(教材表1)。 返回目录 任务四：展示交流 6.若用该装置美化班级，需向同学说明无土栽培相比于传统土壤栽培的优点，并给出推广无土栽培 技术的相关措施(均至少列举两点)。 优点：节约土地资源；减少病虫害，产量高；精准控制营养，减少环境污染等。 措施：开展技术培训，让更多人掌握无土栽培方法；宣传其优势，如高效、环保； 政府提供政策支持与补贴等。 返回目录 $