第2章 植物与生物圈中的水循环 章末综合提优-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册生物课时分层提优课件PPT（冀少版2024）

该初中生物学课件聚焦植物的水吸收机制、蒸腾作用及参与水循环，通过概念生成（观察实例抽象本质特征）与生活情境（如糖拌西红柿、施肥烧苗）导入，构建从概念理解到实践应用的脉络，以问题链为学习支架。 其特色在于以真实情境和实验探究为载体，通过科学思维（分析浓度差解释细胞吸水失水）、探究实践（设计芹菜红墨水运输、菠菜气孔观察实验）深化理解，结合开放设问（蒸腾作用意义）培养态度责任，助力学生建立结构与功能观，为教师提供分层练习与实践素材，提升教学效果。

上 HN 大单元·情境化作业设计 课时分层提优 单元整体提优 学业质量评价 衔接中考 依据课标 素养立意 紧扣课标 感知中考 一层 基础 二层 综合 三层 科学思维/探究 构建大概念体系 练习与提升 跨学科实践 1 第五单元　植物的生活 第二章　植物与生物圈中的水循环 章末综合提优　 2 概念生成与理解 综合提升与实践应用 返回目录 1.根毛细胞作为植物吸收水的关键部位，其状态变化对于理解植物的水吸收机 制至关重要。如图是某种状态下的根毛细胞 ,箭头方向表示 水的流向 ,下列相 关叙述正确的是 ( ) A.根毛细胞内无液泡和叶绿体 B.根毛细胞位于根尖的伸长区 C.此时根毛细胞处于吸水状态 D.施肥过多可能出现图示现象 D 返回目录 2.小张给阳台的月季一次性施了比较多的肥料 , 结果月季出现了萎蔫现象 。你认为小张应立即采取的补救措施是 ( ) A.把月季搬到暗处 B.向花盆中浇适量的水 C.给花盆疏松土壤 D.剪去月季一部分枝叶 B 返回目录 3. 真实情境 在学校的劳动基地中，收获了又大又红的西红柿，糖拌西红柿成为大家的“拿手好菜”。糖拌西红柿吃起来酸甜可口，西红柿会渗出汁液的原因是 ( ) A.糖水浓度小于西红柿细胞液浓度 ,细胞吸水 B.糖水浓度小于西红柿细胞液浓度 ,细胞失水 C.糖水浓度大于西红柿细胞液浓度，细胞吸水 D. 糖水浓度大于西红柿细胞液浓度，细胞失水 D 解 析：植物细胞吸水或失水取决于细胞内外液 体的浓度差。当细胞外部溶液(糖水)的浓度大于 细胞内部溶液(西红柿细胞液)的浓度时，细胞内的 水会通过细胞膜向细胞外扩散，从而使西红柿细胞 失水，细胞中的汁液渗出，这就是糖拌西红柿会渗 出汁液的原因，D 正确。 返回目录 4.小麦发育各时期的日均需水量如图所示，推测 在生产上最需要保证水供应的时期 是 ( ) A. 返青期 B. 拔节期 C. 抽穗期 D. 灌浆期 C 返回目录 5.如图为某植物相邻的3个细胞，其细胞液浓度 依次为a>b>c, 正确表示它们之间水的渗透 方向的是 ( ) A 返回目录 6. 下列关于农业生产的应用，不正确的是( ) A. 移栽幼苗要带土移栽 B. 合理施肥，及时灌溉 C. 一次施肥过多，会出现“烧苗”现象，所以施 肥应根据情况掌握适当的量 D. 对各种蔬菜都应多施氮肥 D 返回目录 7. 植物的蒸腾作用维系着地球的水循环，每片绿 叶都是地球水资源的守护者。下列关于植物蒸腾作用的叙述，错误的是 ( ) A. 绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度， 增加降水量 B. 植物通过蒸腾作用丧失大量水，这对植物 来说是一种浪费 C. 植物通过对水的吸收、运输、蒸腾等参与生 物圈的水循环 D. 植物通过蒸腾作用能降低叶片温度，避免 叶片被高温灼伤 B 返回目录 8. 实验中学的乐乐同学在学习了“生物圈中的 绿色植物”后，设计了探究气孔的结构和红墨 水浸泡芹菜叶柄的实验。 (1)用红墨水浸泡芹菜叶柄(如图1),发现其 中有些部分变红了(如 图 2),浸泡 一 段时间 后，叶片也有变红的现象，说明红墨水的运输 方向是 (填“由上到下”或“由下 到上”),变红的结构我们称之为 , 具 有 的 功能。 由下到上 导 管 运 输 水 和 无 机 盐 返回目录 (2)取一片留有较长叶柄的菠菜叶 ,将叶片完 全浸没在大烧杯的清水中 ,如图 3 所示 ,用注 射器向叶柄内注入空气 ,可以看到有 从下表皮冒出。 (3)为进一步解释上述现象 ,乐乐同学制作了 菠菜叶下表皮临时装片 ,放在显微镜下观察 , 看到如图4 所示结构 。气孔由两个半月形的 细胞围成 ,且靠近气孔的一侧细胞壁 ,当该细胞 时 ,细胞胀大 ,气孔 呈现图4 的状态。 (4)若在菠菜叶片的上下表面涂上一层凡士 林 ,会直接降低叶片的 ,这是因 为 无法通过叶片散失。由此可知 ,气孔的功能是 。 气泡 保卫 厚 吸水 蒸腾作用 水蒸气 气体进出植物体的门户 返回目录 (5)开放设问 请你从植物体保护自身结构和 促进生物圈中水循环的角度 ,分别说明绿色植 物蒸腾作用的意义 。(至少各写一条) 保护自身结构:促进水和无机盐在植物体内的 运输 ;降低叶片表面的温度 ,避免因气温过高 而被灼伤。 促进生物圈中水循环:提高大气的湿度 ,增加降 水 ;通过对水的吸收和散失参与水循环 ,促进地 球上的水资源循环和再分配。(合理即可) 返回目录 $