综合实践 画校园路线图 活动三 路线图展示会-【练出好成绩】2025-2026学年新教材二年级上册数学课时分层提优课件PPT（北师大版2024）

该小学数学课件核心知识点为方向认知与简单路线规划，通过学校开放日“小导游”带领家长参观的情境导入，结合校园平面图，从观察太阳升起判断方向到规划参观路线，搭建生活与数学的联系，帮助学生理解空间位置关系。 特色在于情境式作业设计，以真实校园场景为载体，通过小乐、小强规划参观路线的任务，让学生运用方向知识解决实际问题，发展空间观念与应用意识。具体实例如判断参观路线合理性并优化，将抽象知识具象化，既提升学生实际应用能力，也为教师提供情境化教学素材，助力互动教学开展。

课时分层作业 ★注重基础 ★提升能力 小节综合提优 ★串联知识 ★内化应用 整理和复习 ★形成体系 ★综合应用 学业质量评价 ★依据课标 ★立足素养 2 年级上册.BS 数 学 2 第四单元 乘法口诀（一） 活动三 路线图展示会 3 本周日为学校的“开放日”,允许学生家长进校参观。由此安排了几名“小 导游”——小乐、小强，为家长们指引参观方向和位置。如下是学校的鸟瞰图： 返回目录 1 2 3 4 4 上午八点，小乐在大门口附近等 待家长们到来。 1. 小乐正看到太阳缓缓升起。此刻他 面朝(    )方，北面是(  ), 东面是操场，西面是( ); 他的右手边是(    )方。 2.小乐计划带领第一组家长参观教学楼、图书馆和实验楼，规划一下合理路线。  东 教学楼 校史馆 南 先从大门向北走，到达教学楼；参观完教学楼后，再向西到达图书馆；参观完图书馆后，向北到达实验楼。 返回目录 1 2 3 4 5 小强接待了第二组家长们，准备参观学校。 3.小强计划带领第二组家长先参观体育馆、再参观图书馆，最后参观实验 楼。这样安排合理么?说明理由，并给出最优路线。 不合理，这样安排路线会绕路，参观路线时间拉长，不利于参观。应先向 北再向西，到达图书馆；然后向北到达实验楼，再向东到达体育馆。 返回目录 1 2 3 4 小乐、小强带领家长参观完后，可以自由安排在学校游览。上午十点 半，在校史馆集合，观看学校准备的校史纪念片。 4.小朵妈妈现在在体育馆门口，准备前往校史馆，应该怎么走? 法一 ：先向西到达实验楼附近，再向南到达校史馆； 法二：先向南到达操场附近，再向西到达校史馆。 返回目录 1 2 3 4 8 $