第7课 义和团运动和八国联军侵华-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册历史课时分层提优课件PPT（统编版2024）山东专版

该初中历史课件聚焦义和团运动、八国联军侵华与《辛丑条约》，通过构建知识体系梳理背景、口号、性质及影响，以“列强瓜分狂潮—义和团反帝—联军侵华—条约签订”逻辑链条串联知识点，借助表格归纳条约内容与影响，帮助学生在时空框架中理解民族危机加剧的历程。 其亮点在于以唯物史观分析运动性质与条约本质，通过逻辑关系梳理强化时空观念，引用《二十世纪中国史纲》等史料培养实证能力，跨学科题目（物理原理结合条约影响）与分层练习提升思维，启示题渗透家国情怀。教师可借分层设计优化教学，学生深化理解并增强责任担当。

1 第二单元　 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 第7课　义和团运动和八国联军侵华 2 构建知识体系 课时分层提优 主题1　义和团运动 义和团运动和八国联军侵华 背景 帝国主义侵略加剧，外国传教士活动猖獗 口号 “① ” 性质 具有广泛群众性的反帝斗争组织 影响 沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心 扶清灭洋 返回目录 主题2　抗击八国联军 义和团运动和八国联军侵华 背景 为镇压义和团运动，1900年6月，英、美等八国联军在② 率领下从天津进犯北京 概况 廊坊阻击战：义和团重创八国联军 天津保卫战：义和团联合清军争夺老龙头火车站，③ 殉国 结果 1900年8月，北京沦陷，联军烧杀抢掠。清政府签订《辛丑条约》 西摩尔 聂士成 返回目录 主题3　《辛丑条约》→完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 义和团运动和八国联军侵华 签订 ④ 年9月，清政府与11国签订 内容 政治：惩办“首祸诸臣”,在华北等地区停止科举考试5年；保证严禁人民参 加各种形式的反帝活动 经济：赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税 等税收作担保 军事：拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地 外交：划定北京⑤ 为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住； 改总理衙门为⑥ ,班列六部之前 1901 东交民巷 外务部 返回目录 义和团运动和八国联军侵华 影响 是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约，⑦ 成为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 清政府 返回目录 明确逻辑关系 返回目录 (1)鸦片战争后签订《南京条约》中国开始沦为半殖民地半封建社会。 (2)第二次鸦片战争后签订《天津条约》《北京条约》，中国的半殖民地化程度进 一步加深。 (3)甲午中日战争后签订《马关条约》,大大加深了中国的半殖民地化程度。 (4)八国联军侵华战争后签订《辛丑条约》中国完全陷入半殖民地半封建社会 的深渊。 点拨重难点——中国一步步沦为半殖民地半封建社会的过程是怎样的? 返回目录 1.“这次运动的始意是要排除欧美势力……所以和八国联军打仗……经过那次血 战之后，外国人才知道中国还有民族思想，这种民族是不可消灭的。”这次运动 是(　C　) A.太平天国运动 B. 洋务运动 C.义和团运动 D. 黄花岗起义 C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。”这表明义和团斗争的矛头指向(　C　) A.封建反动势力 B. 奴隶主贵族势力 C.帝国主义势力 D. 大资产阶级势力 C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3.在义和团运动期间，清政府对待义和团的态度经历了从“剿灭”到“招抚”， 再到请求外国侵略者“助剿”的变化过程。这一过程主要反映了(　A　) A.清政府的反动本质 B.义和团的斗争策略 C.侵略者的凶恶嘴脸 D.统治者的高瞻远瞩 A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4.金冲及在《二十世纪中国史纲》中写道：“中国在甲午战败后那样险恶的局势 下终于能避免遭受瓜分的噩运，不能不说同义和团运动中表现出来的这种宁死不 屈的民族精神有着直接的关系。”能论证该观点的史实有(　A　) A.廊坊阻击战 B. 北伐西征 C.三元里抗英 D. 天京陷落 A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5. “(故宫)那些太和殿前存的铜缸记录着中国人在20世纪第一年所遭受的国耻， 一缕缕刀痕割 出千百万同胞的血泪，牢牢刻在中华民族的记忆深处。”《复兴之路》这段解说词中的“国耻” 指的是( ) A.沙俄侵占伊犁 B.八国联军侵占北京 C.廊坊阻击战役 D. 英法联军火烧圆明园 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6.近代以来，腐败的清政府多次被西方列强“惩罚”。观察右图，此次中国被“惩罚”导致( ) A. 中国的国家主权开始遭到严重破坏 B. 中国开始被卷入资本主义世界市场 C.帝国主义开始掀起瓜分中国的狂潮 D. 清政府完全变成了“洋人的朝廷” D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7. 1901年秋，李鸿章上奏朝廷：“今议和已成，大局稍定，仍希朝廷坚持定见，外修和好……若再好勇斗狠，必有性命之忧矣。”此时清政府“外修和好”、不再“好勇斗狠”主要表现在( ) A. 学习外国先进科学技术 B. 严禁人民参加反帝活动 C. 通商口岸开设外资工厂 D. 外国公使开始进驻北京 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8.右图所示为1902年发行的儿童读物《启蒙画报》中的一幅图画。在一个书房里， 墙上挂着火枪，中间站着一位意气飞扬的少年，正注视着桌上的地球仪。图画作者意在( ) A.激发救国图强的志气 B.肯定义和团运动的意义 C.宣传新式报刊的创办 D. 表达对卖国条约的愤怒 A 考查点：20世纪初救亡图存与启蒙教育的结合。分析：图画通过少年(象征新生力量)、地球仪(学习西方新知)、火枪(抵御侵略)等元素，强调以知识启蒙与抗争精神挽救民族危机，直接呼应A选项。B项与1902年舆论反思义和团暴力排外不符；C、D在图中无直接体现。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9.跨学科·物理在物理中有这样的理论：漂浮在液体中的物体，在自身重力不变的情况下，外来的压力加重力小于浮力时，就会上浮。反之则会下沉。八年级同学在学习历史知识时，与物理知识相结合，制作了两张卡片。你认为与图2的外力有关的史实是(　D　) A.《南京条约》的签订 B.《北京条约》的签订 C.《马关条约》的签订 D.《辛丑条约》的签订 D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10.中国近代史是中国社会逐渐沦为半殖民地半封建社会的历史。阅读材料，回答 问题。 材料一 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1)根据材料一，请你将材料中的三个条约涉及的历史事件及影响列个表格(包括对 应图示、战争、条约及对中国社会的影响)。(6分) 图示 战争 条约 影响 图1 鸦片战争 《南京条约》 中国开始沦为半殖民地半封建社会 图2 甲午中日战争 《马关条约》 大大加深了中国的半殖民地化程度 图3 八国联军侵华战 争 《辛丑条约》 中国完全陷入半殖民地半封建社会的深 渊 图示 战争 条约 影响 图1 鸦片战争 《南京条约》 中国开始沦为半殖民地半封建社会 图2 甲午中日战争 《马关条约》 大大加深了中国的半殖民地化程度 图3 八国联军侵华战 争 《辛丑条约》 中国完全陷入半殖民地半封建社会的深 渊 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 材料二　1900年，俄国趁八国联军镇压义和团运动之机，出兵侵占了中国东北全 境，同时它也力图将朝鲜据为己有，在各国列强钩心斗角、你争我夺的背景下， 日俄双方加紧扩军备战，意图一决雌雄。 (2)材料二中“义和团运动”的斗争矛头指向谁？结合所学知识回答，该“运动” 失败的原因有哪些？(3分) 帝国主义。(1分)中外反动势力的镇压；农民阶级的局限性。(2分) (3)综合上述材料，你有何启示？(1分) 落后就要挨打，铭记历史，知耻后勇；努力学习，练好本领，为国家富强作贡 献；等等。(答出一点即可，1分) 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 $