第5课 语音识别技术 课件 2024-2025学年浙教版（2023）初中信息科技八年级下册

该初中信息科技课件以微信语音输入为切入点，通过实验探究人的语音识别过程，进而分析机器语音识别的关键技术，包括声音数字化、特征提取及声学模型等，构建从生活到原理的学习支架。 其亮点在于结合实验操作与编程实践，通过抽象、分解等计算思维活动，培养学生数字化学习与创新能力，课堂设计理论联系实际，助力学生理解技术原理，提升信息素养，教师可高效教学。

第5课 语音识别技术 年 级：八年级 学 科：初中信息科技（浙教版） 微信语音输入 微信为什么能识别我们说的话？ 语音识别技术 探究人语音识别 实验一：听音写字 仔细聆听3组语音，将结果记录在相应表格内，不涂改，不确定的可以写拼音，并根据结果分析原因。 组别 语音 结果 原因 第1组 （嘈杂环境） （安静环境） 第2组 （男生） （女生） 第3组 （单词） （词语） 人的语音识别过程： 信息科技 信息科技 机器人 机器人 智 治 制 志 智能音箱 听清声音 匹配词句 文字 (降噪处理) (找特征) (已有的记忆库) 探究人语音识别 听发音 比对发音 得到拼音 (特定语言) 语音 语音识别 文字 机器语音识别的过程？ 机器 语音 文字 人 ？ 模拟信号 数字信号 声音数字化 机 探究机器语音识别 人 编码 采样 量化 探究机器语音识别 下列声音有什么不同之处？ 每隔一定时间，把音调、 音高、音长等特征提取出来的过程。 特征提取 听清声音 匹配词句 文字 听发音 比对发音 得到拼音 （已有的记忆库） （特定语言） 识别结果 声音数字化 特征 提取 探究机器语音识别 找特征 实验二：探究关键技术 打开“语音识别.py”，采用不同语言朗读文本信息列，将机器识别的结果记录在相应的位置，若识别准确，在相应的□打上√，小组讨论你们发现了什么。（可参考“实验二操作视频.mp4”) 文本信息 采用的语言 识别结果 是否准确 机器人 普通话 准确  机器人（robot) 英 语 准确  机器人 方 言 准确  智 普通话 准确  智能音箱 普通话 准确  葭沚（jiā zhǐ）老街 普通话 准确  探究机器语音识别 通过机器语音识别体验，你们发现了： 实验二：探究关键技术 探究机器语音识别 实验二：探究关键技术 探究机器语音识别 打开“语音识别.py”，采用不同语言朗读文本信息列，将机器识别的结果记录在相应的位置，若识别准确，在相应的□打上√，小组讨论你们发现了什么。（可参考“实验二操作视频.mp4”) 文本信息 采用的语言 识别结果 是否准确 机器人 普通话 准确  机器人（robot) 英 语 准确  机器人 方 言 准确  智 普通话 准确  智能音箱 普通话 准确  葭沚（jiā zhǐ）老街 普通话 准确  通过机器语音识别体验，你们发现了： 发音 特征 发音 特征 模式匹配 声学 模型 音素序列 通过采集成千上万个人的发音样本，提取每个单词所包含音素的发音特征。 汉语拼音中的声母、韵母 a o e b p m…… j i j i q i r en 探究机器语音识别 语言处理 语言 模型 机 积 基 击 …… 机 气 人 机 器 人 积 汽 仁 基 器 人 …… 识别结果 对搜索到的海量语句进行分析统计，获得单词与单词之间搭配的概率关系。 j i j i q i r en 声学 模型 音素序列 语言 模型 机语音识别过程 模式 匹配 语言 处理 识别结果 声音数字化 特征 提取 如何提高语音识别准确率？ 训练更丰富的声学模型 及时更新语言模型 减少周边环境的噪声 使用更好的录音设备 ...... （如：各地方言声学模型） （如：地名、网络流行语等词汇） 语音识别实践 请同学们利用输入法中的“语音输入”将作文纸上作文转换成电子稿并发给老师。 课堂小结 语音识别过程 影响语音识别准确率因素 语音识别技术 概念 通过语音信号处理和模式识别让机器自动识别 和理解人类口述语言的技术。 训练更丰富的声学模型；及时更新语言模型 减少周边环境的噪声；使用更好的录音设备等 语音识别技术 谢谢观看！ null 5276.747 null 17371.357 null 7079.2036 null 22308.613 null 27167.5 null 62379.152 Lavf57.62.100 null 19957.54 null 22047.383 null 20976.338 $