7.2 践行平等-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治课时分层提优课件PPT（统编版2024）河北专版

该初中道德与法治课件聚焦“践行平等”，涵盖平等的内涵、价值及践行方法，通过运动会选拔、企业歧视等情景题导入，构建“认知-价值-实践”逻辑支架，帮助学生衔接“认识平等”到“践行平等”的知识脉络。 其亮点在于以核心素养为导向，通过漫画分析、校园歧视调查等情景化案例，强化法治观念（法律面前人人平等）和道德修养（平等待人），任务设计从理解内涵到实践倡议，助力学生内化理念，教师可高效开展分层教学。

1 第三单元　勇担社会责任 第七课　追求自由平等 第二框　践行平等 2 知识体系构建 主题情景练素养 人格平等 权利义务平等 返回目录 不欺生、不凌弱 听之任之 合法的方式捍卫平等 返回目录 　 平等，既体现在抽象的理念之中，更贯穿于我们日常生活的方方面面。通过下面的题目，检验你对平等的理解。 任务一：理解平等内涵和价值 1.学校选拔运动会参赛选手，只依据学生的运动成绩和竞技能力，不考虑学生的家庭背景、外貌特征。这体现了平等内涵中的( ) A. 不同情况差别对待 B. 同等情况同等对待 C. 权利义务平等 D. 人格平等优先 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 2. 小秦所在学习小组准备以“平等”为主题制作一期手抄报，小秦负责图片的搜集。下列对于下图漫画的理解，正确的是( ) ①该企业违背了法律面前人人平等的原则 ②该企业的行为维护了企业利益，是正确的 ③法律能够彻底消除生活中的不平等现象 ④面对不平等现象，我们要据理力争，依法维权 A.③④ B.②③ C.①④ D.①③ C 考查点：本题考查平等的内涵与价值。 分析：该企业的行为是错误的，②说法错误；“能够彻底消除”说法过于绝对，③说法错误。故本题选 C。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 3.八年级(9)班要以“追求自由平等”为主题制作活动展板，小淇负责版块内容的编写。下列她搜集的素材适合入选的是( ) ①参加两会的代表中，55个少数民族都有本民族代表 ②江某因怀孕无法参加某企业的招聘面试环节 ③公交车、地铁等公共交通工具都设有爱心专座 ④外来务工人员随迁子女可在流入地学校上学 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ D 考查点：本题考查平等的内涵。 分析：平等在法律意义上有两层含义， 一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。因怀孕无法参加某企业的招聘面试环节违反了同等情况同等对待，是不平等的做法，②错误。故本题选 D。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 4. 中华优秀传统文化中蕴含着丰富的思想资源，古圣先贤的平等思想观念，无疑是我国平等价值观形成和发展的宝贵文化基因和思想来源。下列古语名言，体现践行平等要求的是( ) ①《论语》:“有教无类。” ②《礼记》:“大道之行也，天下为公。” ③墨子：“人无幼长贵贱，皆天之臣也。” ④钟相：“我行法，当等贵贱，均贫富。” A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 5.围绕“平等”这个话题，大海、阿泽、小明三名同学发表了各自的观点。 你如何看待这三个人的观点?并说说你的理由。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 赞同阿泽和小明的观点。 理由：①阿泽的观点体现了不同情况差别对待。 ②小明的观点体现了同等情况同等对待。 ③大海的观点是片面的。“国家机关工作人员也要遵守法律”是正确的，这体现了法律面前人人平等， 是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。但“国家机关工作人员违法要从重从严处罚”是错误的。因为我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 任务二：践行平等理念 6.在社会生活中，我们不难发现存在着“学历歧视”“身高歧视”“职业歧视”等现象。面对这些现象， 我们每个人都要( ) ①敢于抵制不平等的行为 ②制定相关的法律法规打击此类行为 ③平等对待他人的合法权利 ④只享受权利不履行义务 A.③④ B.①② C.①③ D.②③ C 考查点：本题考查践行平等。 分析：公民没有制定相关的法律法规打击此类行为的权力，②不符合题意；享受权利的同时必须履行义务，④说法错误。 故本题选C。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 7.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。践行平等要( ) ①平等对待他人的合法权利 ②享有不受法律约束的特权 ③敢于抵制不平等的行为 ④平等地履行法律规定的义务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 8.有一天，医生为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样!”医生非常平静地回答： “在我眼里，所有的病人都是国王。”医生说的话启示我们，践行平等就要( ) ①反对特权 ②敢于抵制不平等的行为 ③平等对待他人的合法权利 ④根除一切不平等的行为 A.①②③ B.②②④ C.①③④ D.②③④ A 考查点：本题考查践行平等。 分析：“根除 一切不平等行为”夸大了医生观点的作用，④说法错误。 故本题选A。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9.班里新来的插班生衣着用品陈旧，小张就对同桌说：“来了个土老帽儿!”从践行平等的角度， 你可以告诉小张( ) A. 平等对待，不歧视别人 B. 坚决反对特权 C. 恃强凌弱，自傲自负 D. 我也看他不顺眼，大家都别理会他 A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 10. “哪些现象折射了不平等”“中学生生活中是否存在歧视现象”等。在学完“平等”的相关课程后，八年级(2)班不少同学产生了上述疑问。为此，班委会决定组织一次关于“中学生中存在的歧视他人状况”的调查问卷，请你参与其中。 (1)经过调查，小组得出了如下调查结果。该调查结果反映了什么问题? 有些同学不能做到平等待人，需要加强平等教育。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 (2)调查活动总结会上，请你结合平等的知识向同学们发出倡议。(至少三个方面) ①平等对待他人的合法权利。②敢于抵制不平等的行为。③需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 $