5.2 诚实守信-【考出好成绩】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治课时分层提优课件PPT（统编版2024）河北专版

该初中道德与法治课件聚焦“诚实守信”核心内容，系统构建了含义、地位、重要性及实践路径的知识框架，通过知识体系梳理与主题情景任务设计，形成“理论认知—价值认同—实践应用”的逻辑网络，助力学生夯实单元基础。 其亮点在于融合政治认同、道德修养与法治观念等核心素养，设计案例分析、辩论会等多样化活动，如结合《民法典》条文解析诚信原则，通过“共筑诚信校园”辩论深化实践智慧，分层提升学生道德判断与责任意识，为教师提供精准复习路径，高效落实单元教学目标。

1 第二单元　维护社会秩序 第五课　社会生活讲道德 第二框　诚实守信 2 知识体系构建 主题情景练素养 传统美德 基本准则 社会文明 返回目录 履行承诺 诚信意识 策略 诚信记录 返回目录 　 班级开展“诚信伴我行”主题教育，小林通过案例学习和实践参与，探究诚信的真谛。 任务一：理解诚信的价值内涵 1.《中华人民共和国民法典》第七条规定：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实， 恪守承诺。这表明( ) A.诚信是中华民族的传统美德 B. 失信行为都要受到刑罚处罚 C. 诚信是我国的一项民法原则 D. 诚信是公民基本道德规范的重要内容 C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 　 2.下面漫画《请“君”止步》启示我们( ) ①人以诚信立身 ②失信者要为自己的行为付出代价 ③诚信是融入社会的“通行证” ④守信者可以随心所欲地行动 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ C 考查点：诚信的重要性。 分析 ：漫画《请“君”止步》体现出守信者处处受益，失信者处处受限，说明诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的“通行证”,失信者要为自己的行为付出代价，①②③正确；守信者也要遵守法律法规，④错误。故选C。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 　 3.老刘种植的水稻喜获丰收，收购商张某上门收购，与老刘签订买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购老刘的大米。面对更高的收益，老刘还是拒绝了苗某。他表示：“既然与他人签订了合同，我就要遵守。”老刘的行为( ) ①是诚实守信的表现 ②能杜绝合同违约行为的出现 ③是践行社会主义核心价值观的表现 ④能使其他公民效仿，共同维护经济秩序 A.①② B.③④ C.①④ D.①③ D 考查点：诚实守信。 分析：“杜绝”说法太绝对， 有利于减少合同违约行为的出现，②错误；其他公民应该学习老刘的诚信品质，但不是“能使其他公民效仿”, ④错误。故选 D。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 　 4.某市开展“放心肉菜、放心药品”专项行动，多家企业积极配合检查、严格遵守质量标准，其产品在市场上获得了消费者广泛认可，销量大增。这体现了( ) A. 诚信乃是个人安身立命之本 B.企业诚信经营就能确保成功 C.诚信属于企业无形宝贵资产 D. 诚信能够降低市场交易成本 C 考查点：诚信的重要性。 分析：依据教材知识并结合题文材料可知，企业配合检查、遵守质量标准， 能获得消费者认可，这体现了诚信属于企业无形宝贵资产，故C 正确；题文并未涉及个人安身立命，降低市场交易成本，故 A、D 不符合题意；B 说法太过绝对，企业诚信经营有利于成功，故 B 错误。故选 C。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 　 任务二：掌握诚信的实践智慧 5.在道德与法治课上，老师展示了以下两句古语： 下列行为与上述古语蕴含的道理相符的有( ) ①小秦风雨无阻，每周六准时到篮球场赴约 ②小美在参观纪念馆时遵守秩序，保持安静 ③小秦哥哥所在的公司对产品质量严格把关 ④老李全家省吃俭用十余年还清欠下的债务 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6. 以下是小林同学日记的部分摘录： 小林同学的做法( ) ①正确，遵循了道德原则和法律要求 ②正确，正确处理了对人诚实与尊重他人隐私的关系 ③错误，一旦许诺事情就要努力做到 ④错误，面对两难选择时没有恪守诚信要求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 　 7.一名旅游视频博主发出一篇某景点逃票攻略，招致很多网友批评。教人逃票看起来是一个“悄悄告诉你”的“福利”,实际上是一种教人破坏规则、不守诚信的错误价值引导。“人无信不立”,一个人在社会上立足，最珍贵的“门票”是诚信，它是为人处世最基本的“入场券”。这启示我们( ) ①恪守诚实，尊重他人隐私 ②要办老实事，做老实人 ③要珍惜个人的诚信记录 ④不讲诚信必受法律制裁 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 　 8. 近年来，多地通报公费师范生违约处理决定。根据规定，公费师范生毕业后未按协议回到当地从事中小学教师工作的，需在违约处理后， 一次性退还所享受的公费教育费用，并缴纳违约金。这启示我们要( ) A. 弘扬诚信文化，构建社会信用体系 B. 树立诚信意识，珍惜个人的诚信记录 C. 坚持严格执法，加大失信打击力度 D. 做到权衡利弊，善于运用诚信智慧 B 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 　 9.八年级(1)班同学为了响应学校“共筑诚信校园”的号召，决定举行一场辩论会，请你参与并完成下列任务。 正方观点：诚信是做人的根本，我们要讲诚信。 反方观点：诚信在现实生活中根本做不到。 (1)请结合实际，阐述不诚信的后果。 如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 　 (2)请你从“诚信无价”的角度来证明正方的观点。 ①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 ②人以诚信立身。 ③诚信促进社会文明。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 　 (3)通过辩论，同学们对“诚信智慧”有了更深的认识，你如何理解“诚信智慧”? 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 　 (4)为了建设“诚信校园”,请你从三个主体角度分别写出建议。 学校：①对不诚信的学生进行批评教育；②开展诚信宣传系列活动，如主题班会、演讲比赛等。 家庭：父母以身作则，成为子女诚信的榜样。 自身：①增强诚信意识；②提高自身道德修养；③对人守信，对事负责；④遵守公民基本道德规范；⑤遵守承诺；等等。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 $