第18课《我的白鸽》练习题-2025-2026学年统编版语文七年级上册

统编版语文七年级上册第18课我的白鸽练习题（含答案） 1、 积累与运用 阅读下文，回答问题。 读陈忠实的《我的白鸽》，我们仿佛见证了两只白鸽的蜕变与成长，那飞翔在骊山之巅的白鸽，为风烛cán年的老房子平添了生机。面对人生风雨，(　　)我们像白鸽一样，心怀对远方的向往，鼓起勇气，坚定地迈出前行的步伐，(　　)能排jiě心中的烦忧…… 1、给文段中加点字选择正确的读音。 蜕变(A.duì　B．tuì)(　　) 骊山(A.lí　B．lì)(　　) 2.根据拼音写汉字。 风烛cán年______　　　排jiě______ 3.请在语段括号内填上恰当的关联词。 阅读下文，回答问题。 ①没有一种动物比北京雨燕更能代表北京这座城市了。②千百年来，从初春到盛夏，它们在中轴线飞檐翘角、雕梁画栋的城楼和宫殿里筑巢、产卵、育雏、孵化…… ③这些高大的古建筑是北京雨燕的栖息地和庇护所，这条北京中轴线就是北京雨燕飞翔的舞台。④北京雨燕在这里翩然起舞，欢快鸣唱，它们就是中轴线上空的诗意舞者。⑤现如今，北京中轴线已申遗成功，北京雨燕作为中轴线代言人，已经成为古都的______、________。 4. 第①句中加点词“代表”“城市”的词性分别是________、________。 5.第②句有语病，请写出修改意见。 6.请将下面的语句分别填在第⑤句的横线上。(只填序号) A．一种活态文化遗产B.一个特殊生态符号 7.下面句子运用的修辞手法与其他句子不同的一项是( ) A.等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。 B.如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误。 C.一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。 D.六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。 8.综合性学习 （1）班级要开展 “人与动物和谐共处” 主题活动，请你设计一个宣传海报的核心内容，不超过 30 字。 （2）在 “人与动物和谐共处” 活动中，有同学说 “城市里不适合养动物，会带来很多麻烦”。你是否同意这种观点？请简要说明理由，50 字左右。 2、 阅读理解 （一）阅读《我的白鸽》选段，完成各题。 它们是我的白鸽。每天清晨，它们咕咕的叫声把我从梦中唤醒。我推开窗，它们便扑棱棱飞起，在我的屋顶上空盘旋，然后冲向蓝天。它们的翅膀在阳光下闪着白光，像两片灵动的云。 有一次，一只白鸽的翅膀受伤了，耷拉着无法飞翔。我小心翼翼地把它捧回家，给它清洗伤口，敷上药膏。它很温顺，用黑亮的眼睛看着我，仿佛在表达感激。过了几天，它的翅膀痊愈了，重新加入了飞翔的队伍。 9.选段中作者是如何描写白鸽飞翔的？ 10、作者为什么要详细描写照顾受伤白鸽的过程？ 11、选段中运用了哪些描写方法刻画白鸽的形象？请举例说明。 12、 选段表达了作者怎样的情感？ （二）阅读下面的文字，完成各题。   对宇宙结构的认识，是中国古代天文学的重要内容之一。中国古代第一个堪称科学理论的宇宙结构学说是“盖天说”。“盖天说”突破了人们日常观测中形成的天是个半球的生活经验，主张天地是两个中央凸起的平行平面，天在上，地在下，天地等大，天离地的距离是8万里，日月星辰围绕着北极依附在天壳上运动。太阳依附在天壳上运行的轨道可分为七衡六间，每衡每间的距离，都可以用立竿测影的方法，运用勾股定理和其他数学方法推算出来。天地之间的距离，也是用这种方法推算出来的。“盖天说”能够解释人们日常生活中见到的各种天象，能够预测日月星辰的运行，还能够编制历法，满足社会需求。该说构思的七衡六间，可以用来准确预报二十四节气，具有很强的应用价值。由此，该说能够为人们提供有价值的信息，它对日月星辰运行的预测、对二十四节气的预报，能够接受观测实践的检验。因此，“盖天说”是富有科学意义的宇宙结构理论，尽管它对宇宙结构本身的描述是错误的。  “盖天说”在汉武帝时期遇到了“浑天说”的有力挑战。事情起源于历法编制。当时太史公司马迁向汉武帝上书，建议修订一部新的历法，叫作《太初历》。汉武帝采纳了他的建议，命令他组织学者制订《太初历》。司马迁组织的修历队伍工作了一段时间后，参加者之间观点上出现了分歧，来自四川的民间天文学家落下间提出了一种新的主张，这种主张，后来被人们称为“浑天说”。“浑天说”与司马迁等信奉的“盖天说”本质上完全不同：“浑天说”主张天在外，地在内，天大地小。双方主张的宇宙结构不同，所采用的测量仪器和测量方法也不同，这就导致了在修历过程中的争论。双方争论非常激烈，以至于到了不能在一起工作的程度。对此，汉武帝采用的解决办法是让他们分别制订自己心仪的历法，然后拿出来接受检验，谁的历法更符合实际，就用谁的历法。最后的结果是浑天说者邓平等人制订的历法与实际天象符合得最好，于是就采纳了邓平的历法。这就是中国历史上著名的《太初历》的由来。《太初历》的制订问题画上了句号，但由修订《太初历》所引发的“浑盖之争”却拉开了帷幕。在此后的一千多年的时间里，究竟是“浑天说”正确还是“盖天说”合理，天文学界的争论一直不绝。总的趋势是信奉“浑天说”的人越来越多。      “浑盖之争”涉及与宇宙结构问题有关的方方面面。西汉末年，著名学者扬雄先是相信“盖天说”，后来在与另一位学者桓谭的争论中，被桓谭说服，转而信奉“浑天说”。他经过细致思考，发现了“盖天说”的诸多破绽，撰写了著名的《难盖天八事》一文，从观测依据到数理结构等八个方面，逐一对“盖天说”作了批驳。但是“浑天说”也有自己的软肋。“浑天说”主张天在外，表里有水；地在内，漂浮水上。这一主张成为“盖天说”批驳的重点，东汉著名学者王充就曾一针见血地指出：“旧说，天转从地下过。今掘地一丈辄有水，天何得从水中行乎? 甚不然也。”超然客  纵观中国古代的这场旷世学术之争，我们发现，古人秉持着一个重要原则：判断一个学说是否正确，关键在于其是否符合实际情况，而不是看其是否遵循某种先验的哲学观念。比如，古人一直认为天地是由阴阳二气生成的，从这个观念出发，如果承认这一前提，就得承认“盖天说”是正确的，因为阳气轻清，阴气重浊，轻清者上浮为天，重浊者下凝为地，这样所推出的，必然是“盖天说”所主张的宇宙结构模式。但古人在争论中，并不以阴阳学说作为判断依据，他们所关注的，是究竟哪种学说更符合观测结果。“浑盖之争”过程中表现出来的重视实际校验的这种做法，是中国古代天文学的一个优秀传统。这一传统与希腊天文学家的某些观点有明显不同。   除此之外，“浑盖之争”在其他方面的表现也完全符合学术发展规律，政治和宗教等非学术因素没有介入到这场争论之中。南北朝时，南朝的梁武帝偏爱“盖天说”，曾集合群臣，公开宣讲“盖天说”。对于他的主张，天文学家中不以为然者大有人在，但梁武帝并未采用暴力手段迫害那些不相信“盖天说”者。佛教传入中国后，佛教主张的宇宙结构模式，与“浑天说”亦不一致，但中国历史上从未有过以佛教学说为依据，强行要求人们放弃自己所信奉的宇宙结构学说的事例。宗教因素没有成为裁决浑盖是非的依据，也没有人因为信奉某种宇宙理论而受到政治或宗教上的迫害。这些，无疑都是“浑盖之争”中值得肯定的地方。  超然客公众号   天文学史上的“浑盖之争”，促成了与之相关的众多重要科学问题的解决，促成了中国古代天文学诸多重要成就的获得。被后人奉为中国古代历法圭臬的《太初历》，是“浑盖之争”的直接产物；在中国数学史上著名的“勾股定理”以及相关的测高望远之术，是在“浑盖之争”中为发展天文测算方法而形成的；中国天文仪器的发展，亦与“浑盖之争”息息相关……“浑盖之争”表现了中国古人对宇宙问题的关注程度，体现了中国古人对待科学问题的态度。这种规模和深度的争论即使在世界文明史上亦不多见。我们完全有理由说，“浑盖之争”作为中国历史上最引人注目的学术论争之一，将永栽中华文明发展的史册。     （摘编自关增建《天文学上的旷世之争》） 13．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．“盖天说”突破了人们认为天是个半球的生活经验，是富有科学意义的宇宙结构理论，尽管它对宇宙结构本身的描述是错误的。 B．汉武帝对待“浑盖之争”的态度，既表现了他的开明，也证明了他对学术的尊重，与下文写政治不介入学术争论相呼应。 C．“浑天说”虽然也有自己的“软肋”，却一度成为天文学界对宇宙结构认识的主流，因为当时缺乏更加科学的天文学理论。 D．浑盖双方的激烈争辩产生了深远影响，吸引了国内外许多科学家加入对宇宙结构问题的研究，使该问题得到圆满解决。 14．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（    ） A．司马迁修历队伍出现观点上的分歧，可能是有人在修历过程中，采用“盖天说”的理论解决不了遇到的实际问题。 B．西汉扬雄《难盖天八事》，从理论到实践，从八个方面，逐一批驳了“盖天说”不尽符合人们认知规律的错误之处。 C．“盖天说”和“浑天说”，各有其合理的一面，也有其不合理的一面，这成为中国天文学史上浑盖旷世之争的根源。     D．天文学在中国历史上占据着极其重要的地位，帝王、朝臣和民间人士对它的重视和研究可以充分证明这一点。 15．下列选项中适合作为论据来支撑“浑天说”观点的一项是（    ） A．其言天似盖笠，地法覆槃，天地各中高外下。 B．北极之下为天地之中，其地最高，而滂沲四隤。 C．天如鸡子，地如鸡中黄．孤居于天内。 D．日月众星，自然浮生虚空之中，其行其止皆须气焉。 16．文本指出“盖天说”“堪称科学理论的宇宙结构学说”。请根据文本内容简述该评价的依据是什么。 17．“浑盖之争”意义深远，这对当今的科研工作者有何启示? 请根据文本简要概括。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。 桂花树上的鸟巢 董祥坤 ① 初夏的一天上午，我正在自家楼顶的阳台上打理花卉，忽见两只貌似麻雀的白头翁，“叽叽喳喳”地叫着飞进那棵“大个子”桂花树中。 ② 我好奇地走到桂花树下，抬头望去，两只小鸟在忙碌地筑巢搭窝。机灵敏捷、娇小可人的白头翁，一会儿噙来断枝枯草，一会儿噙来旧絮乱发，一会儿又噙来塑片碎叶，用自己的小嘴和两只爪子作搭窝工具，飞来跳去忙个不停。天下雨了，身体被雨水淋得凌乱不齐，就飞到塑料雨棚下，站在晾衣杆上，拍打着翅膀，抖动着羽毛。雨一停，小鸟又继续履职尽责。 ③ 屈指一数，十天刚过，巢窝就在桂花树的枝杈处搭成。从外表看，鸟巢并不精致美观，甚至有些粗制滥造，还透风漏雨，但鸟巢里面光滑柔软。不难看出，两只小鸟是搭窝新手，虽尽力了，但搭窝筑巢的技能也不过如此。忙碌几天后的小鸟，这时站在桂花树枝上，脑袋微微低垂，两眼不时眯起，嘴唇略有红肿，显得没精打采，疲倦乏力。 ④ 这天，我像发现了什么秘籍似的，按捺不住心里的愉悦，吆喝家人上楼看鸟巢。藏在枝繁叶茂的桂花树上的椭圆形小巢，即使是阳光明媚的大晴天，若不近看也难看见，不细看也难看清，不俯瞰也难看全。“快点啊！”我急不可待地拉着家人走到桂花树下，用手指点着，边看边介绍。老伴笑嘻嘻地说：“小鸟在咱楼顶树上筑巢是好事，体现了人鸟和谐，具有吉祥之气。”正在读小学的外孙女高兴得直拍手：“好玩，好玩，给我带来了新的乐趣！” ⑤ 时隔半月，终于看到鸟巢里毛茸茸的雏鸟露头发声。此时的两只白头翁，不仅没有得以安稳休息，反而变得更加忙碌辛劳。命苦的它俩，时而趴在鸟巢里精心照料雏鸟，时而站在桂花树上顶风冒雨看护雏鸟，时而又飞到楼下地面上的杂草中捕捉小飞虫喂养雏鸟。它们如同被一根无形的绳索牢牢地牵连着，不能也不敢肆意振羽远飞。窝里的三只雏鸟，也时不时地伸出尖尖的小光头，睡眼惺忪，或四处张望，或低声鸣叫，或张口待哺。 ⑥ 一天午后，天气晴朗无云，我上阳台有事，忽见一只会动不会飞的雏鸟从窝里掉下来，在花盆里凄切地呼叫着。我赶紧走过去，弯腰下蹲，准备把仰面朝天、翻滚挣扎的雏鸟捧起。就在这时，栖在桂花树上的两只白头翁，误认为我要对其下毒手，即刻放声呼朋唤友，一下子飞来七八只清一色的白头翁，对我进行疯狂围攻。有三只落在塑料雨棚边沿，面对我蹦跳着，声嘶力竭地尖叫，有两只像梭子般的在我头顶上空飞来穿去，凶神恶煞地要啄咬我，我挥舞手掌挡也挡不住。 ⑦ 面对这突如其来的举动，我虽始料未及，但也心知肚明——千万别做罪人，损害它们的心肝宝贝。于是，我排除干扰，静下心来，抓起雏鸟，一手托抓着，一手轻轻抚摩鸟身，查看其有无受伤。然后从裤袋里掏出手纸，擦净弄脏的鸟身，起身登上梯子，左手掰开茂密的桂花树枝，右手小心翼翼地将绝处逢生的雏鸟放回鸟巢。直到此时，一场惊心动魄的“决战”才尘埃落定。尽管诸鸟破怒为喜、心存愧疚地飞走了，但其疯狂的护子行为，却让我惊异、感叹。自然，我也理解和包容了它们的非礼行为。 ⑧ 前不久，白头翁和长大的雏鸟都已远走高飞，鸟巢成了空巢，阳台也恢复了往日的平静。居无定所的鸟儿，是身飞巢毁，一去不返，还是来年重返故地搭筑新巢？高耸葱郁的桂花树依旧金花盛开地等待它们。生活的乐趣，也让我留恋与期盼。 （选自《新安晚报》，有删改） 18. 阅读全文，根据下面的提示，梳理文章的行文思路。 两只小鸟筑巢搭窝，履职尽责→（1） →带家人上楼看鸟巢，人鸟和谐→雏鸟露头发声，小鸟悉心照料→（2） 19. 按要求赏析下列句子。 （1） 窝里的三只雏鸟，也时不时地伸出尖尖的小光头，睡眼惺忪，或四处张望，或低声鸣叫，或张口待哺。（从修辞手法的角度） （2） 有三只落在塑料雨棚边沿，面对我蹦跳着，声嘶力竭地尖叫。（从加点词语的角度） 20. 文章采用第一人称的写法，有什么好处？ 21. 结合全文，说说作者在文章中表达了哪些情感。 答案 1、B A 2.残 解 3.只要 就 4.动词 名词 5.将“育雏”和“孵化”交换位置。6.B A 7.D 8.（1）示例：人与动物手牵手，和谐共处心连心。（2）示例：不同意。只要管理得当，城市里养动物能培养爱心，促进人与动物和谐，不会带来过多麻烦。 9.作者用 “扑棱棱飞起”“盘旋”“冲向蓝天” 等动词描写白鸽飞翔的动作，并用 “翅膀在阳光下闪着白光，像两片灵动的云” 比喻，展现其轻盈灵动。 10.详细描写照顾过程，体现了作者对白鸽的关爱，突出了人与动物之间的信任与温情，也表现了白鸽的温顺。 11.运用了动作描写，如 “扑棱棱飞起”；外貌描写，如 “翅膀在阳光下闪着白光”；神态描写，如 “用黑亮的眼睛看着我”。 12.表达了作者对白鸽的喜爱、珍视以及与白鸽相处的愉悦之情。 13.D 14.B 15.C 16.①“盖天说”能够用数学的方法测算各种天文数据。②“盖天说”能够为人们提供有价值的信息，满足人们的需求。③“盖天说”的预测、预报能够接受观测实践的检验。 17.①科研工作要重视实际情况，不应只遵循先验哲学观念；②科研工作要尊重学术发展规律，排除非学术因素的干扰，保持学术的独立性；③科研工作要重视实际校验，能解决实际问题。 18.（1）巢窝搭成，忙碌几天后的小鸟没精打采 （2）雏鸟从窝里掉下来，“我”不顾鸟儿们的攻击救助雏鸟 19.（1）运用排比的修辞手法，具体细致地描写了三只雏鸟的情状，突出了作者对它们的喜爱之情。 （2）“声嘶力竭”的本义是嗓子喊哑，力气用尽，形容拼命叫喊、呼号。这个词语突出了鸟儿们护子时的疯狂与拼尽全力。 20.本文采用第一人称，记叙了一个人与自然和谐相处的美好故事，“我”作为故事的叙述者和见证人，叙述亲切自然，给读者真实生动之感。 21.① 对鸟儿的喜爱之情；② 对自然界中弱小生命的关怀之情；③ 对人与自然和谐相处的美好希望。 学科网（北京）股份有限公司 $