5.2.2 维护生态安全（教学课件）生物人教版2024八年级上册

该初中生物学课件围绕生态安全的概念、重要性及维护对策展开，以长江十年禁渔案例导入，通过分析森林、草原等生态系统退化问题构建生态安全概念，进而探讨国家法律对策及自然资源保护与环境污染防治措施，形成“案例导入-概念构建-对策分析-实践应用”的学习支架。 其亮点在于融合生命观念（生态观）、科学思维（如分析山水林田湖草沙一体化保护与修复的区别）和探究实践（拟定本地生态保护行动计划，含分组调查、方案设计等步骤），通过真实案例与小组讨论，帮助学生树立生态安全共同体意识，培养责任担当，为教师提供结构化教学资源，提升生态教育实效性。

2024人教版 八年级/上册/第五单元/第二章/生态安全 第二节 维护生态安全 01.什么是生态安全? 学习目标 02.为什么要重视生态安全? 03.如何维护生态安全? 教学重难点 【教学重点】 1.通过分析实例等方法，构建生态安全概念 2.了解维护生态安全的对策。 【教学难点】 树立生态安全共同体意识，践行绿色生活方式与国家战略 01 课堂导入 想一想，议一议： 自2021年1月1日起，长江流域重点水域“十年禁渔”全面启动。这项保护长江生态系统的重大战略部署，现在已经初见成效。 长江流域自古以来就有许多人以捕鱼为生，现在为什么要长期禁止捕鱼呢？只是为了保护鱼类资源吗？ 课堂导入 课堂导入 同样，森林、草原、湿地、海洋、农田等生态系统也具有强大的生态系统服务功能，目前也存在生态系统退化、生物多样性减少等问题，生态系统服务功能亟待增强。 02 探究新知 探究新知 01什么是生态安全 生态安全：指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。 探究新知 01什么是生态安全 生态安全的重要性 楼兰古城原貌 楼兰古城遗址 探究新知 02 维护生态安全的对策 探究新知 国家维护生态安全的对策 分析·讨论 （1）为什么要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复？保护与修复有什么区别? 黄河作为一个河流生态系统，其结构和功能的完整与稳定与全流域的森林、草原、湖泊、湿地、农田、沙漠等生态系统都有关系。山水林田湖草沙是生命共同体，坚持一体化治理有利于从整体上提升生态系统的稳定性和功能性。 “保护”重在防止破坏，“修复”重在恢复生态健康，两者互为支撑，缺一不可。 02 维护生态安全的对策 探究新知 国家维护生态安全的对策 分析·讨论 （2）上述哪些对策是针对合理利用和保护自然资源提出的？哪些对策是针对防治环境污染提出的？这对我们维护生态安全有什么启发？ ①②③④⑤⑥——合理利用和保护自然资源⑦——防治环境污染 维护生态安全需要合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源，防治环境污染，保护和修复自然生态系统。 02 维护生态安全的对策 探究新知 国家维护生态安全的对策 分析·讨论 02 维护生态安全的对策 维护生态安全需要合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源，防治环境污染，保护和修复自然生态系统。 山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。 探究新知 国家维护生态安全的对策 分析·讨论 02 维护生态安全的对策 近年来，我国生态安全屏障得到有效巩固，生态保护与修复工作成就卓著。 探究新知 国家维护生态安全的对策 分析·讨论 02 维护生态安全的对策 保护生物圈就是维护生态安全 探究新知 03 拟定保护生态环境的行动计划 探究新知 调查当地生态环境现状，拟定保护行动计划 调 查 03 拟定保护生态环境的行动计划 阅读教科书P115的内容，找到调查的一般步骤和注意事项。 注意事项：实地调查和访谈调查时要注意安全，并注意保护生态环境。调查时全组同学要集体行动，分工明确，团结协作。 探究新知 调查当地生态环境现状，拟定保护行动计划 调 查 03 拟定保护生态环境的行动计划 结合小组提出的“本地生态问题”，要求小组合作设计1个“微方案”，需包含“针对问题、具体措施（至少2项，可结合法律、科技、公众参与等维度）、实施步骤、预期效果”，可以用示意图或文字简表呈现。最后小组展示。 沿江风光带生态环境保护计划 一、沿江风光带生态环境现状 二、保护沿江风光带生态环境计划 03 课堂总结 课堂总结 思维导图 分析人类活动对生态环境的影响 生态安全概念： 维护生态安全对策 ①合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源； ②防治环境污染； ③保护和修复自然生态系统。 调查当地生态环境现状，拟订保护行动计划 生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态和能力 04 课堂练习 课堂练习 【例1】牧民们控制牛羊数量，按照牧草的生长情况实施“划区轮牧”，让牛羊轮流从不同地块获得充足的食物，达到了可持续发展的目的。如果规划不好，过度放牧就会造成草场退化、沙化。以下分析最全面、正确的一组是（　　） ①生态系统的自我调节能力是有限的   ②生态系统的恢复完全依靠人为干预   ③合理利用自然资源有利于保护生态安全   ④人类活动可以对生态环境产生很大影响 A．①② B．③④ C．①③④ D．②③④ C 正确，生态系统的自我调节能力是有限的，过度放牧会超出草原生态系统的自我修复能力，导致草场退化 错误，生态系统具有一定的自我调节能力，当生态系统遭到破坏时可以自然恢复也可以人为干预，恢复完全依靠人为干预的说法太绝对 正确，禁牧休牧、划区轮牧等措施可减少对草原的过度利用，促进植被恢复，这也是合理利用自然资源的一种体现，有利于保护生态安全 正确，人类活动可以对生态环境产生很大影响，合理放牧与过度放牧均体现人类活动的影响 课堂练习 【例2】国家安全委员会将生态安全纳入国家安全体系，下列做法利于维护生态安全的是（    ） ①农业上大量使用化肥农药 ②工业污水就近排入江河 ③积极开展植树造林 ④喜庆节日燃放鞭炮 ⑤限制使用一次性木筷 ⑥任意放生外来动物 ⑦倡导进行生物防治 A．①②④⑥ B．②③⑦ C．①②③ D．③⑤⑦ D 错误，施用较多的化肥和农药，不但作物不能完全吸收，造成经济浪费，而且还会造成环境污染    错误，工业废水要遵循“先净化，后排水”，这样做有利于保护水资源，水体污染，会破坏生态系统，还会危害人体健康 正确，植树造林可改善生态环境，保持水土 错误，燃放鞭炮污染空气且可能引发火灾 正确，限制使用一次性筷子既节约了资源，又保护了环境 错误，任意放生外来动物可能导致生物入侵，破坏本地生态 正确，生物防治减少化学农药使用，环保且有效 课堂练习 【例3】“绿水青山就是金山银山”，我们要担负起保护生态环境的责任，以下措施不符合保障生态安全的是（    ） A．适度放牧 B．防止环境污染 C．填湖造田 D．合理利用自然资源 正确，适度放牧可防止草原退化，促进生态恢复，符合生态保护 C 正确，防止环境污染能减少对生态系统的破坏 错误，填湖造田会破坏湿地生态系统，导致生物多样性减少，不符合生态保护 正确，合理利用自然资源可维持资源可持续性，符合生态安全 课堂练习 【例4】维护生态安全的对策 (1)我国高度重视生态安全，已将生态安全纳入 体系。2015年颁布施行的《中华人民共和国国家安全法》，对生态安全有专门的表述。 (2)山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持 。 (3)我国高度重视保护生态环境与保障生态安全，“绿水青山就是金山银山”的理念深入人心，一系列保障生态安全的重大措施得以实施，推动了经济社会发展的全面绿色转型，生态环境保护与生态文明建设取得了历史性成就。 就是维护生态安全。 国家安全 山水林田湖草沙一体化保护与修复 保护生物圈 2024人教版 八年级/上册/第五单元/第二章/生态安全 第二节 维护生态安全 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.54 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.54 Lavf54.6.100 $