浙江省绍兴市诸暨市2024-2025学年四年级上学期期末语文试题

绍兴市诸暨市2024学年第一学期期末卷 满分：100分 语文·四年级·上册 童年是一个万花筒：装着春夏秋冬，装着欢笑泪水，装着同伴家人…让我们一 起来欣赏这五彩斑湖的世界吧！ 点点滴滴汇童年(36分) 1.书写童年：班级举行“童心有梦”书写展，请按要求将下面 女字的中心要在横格的 的句子抄写在横线上。(3分) 中线上。保持水平 在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一 女字要差不多，标点 符号和字之间也要保舞 个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 定距离。 2.对话童年：作为小童的朋友，我们该如何安慰他呢？(3分) 我真羡慕这些展出作 品的同学，都怪我的字写 得不好，还总是写错，真 难过啊阳 羹 小童 我 3.畅想童年：我会根据拼音和语境写词语。(6分) 童年your心( )一罐糖果，每次回味，我的脸上便会yang yi( )着幸福 的笑容。朋友间一声声鼓励，让我在受挫时可以chong小总ng ai gu( ),奋 勇向前：父母不露hen ji( )的关心，总是如春而般zir心n( )着我的心田… 这一切都让我难以wang huai( ) 菜 4.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是( )(2分) A.屹立(q) 标救(zhen) 倾盆大雨(qin) B.笨拙(zhu6) 潜水(qi6n) 秉公执法(bing) C.扎针(zha) 花蕊(ui) 悄无声息(qiao) D.宁可(ning) 溃败(gui) 愤愤不平（èn) 5.下列各组词语中，书写完全正确的一项是( )(2分) A.撤换研究罐溉坑坑注洼 B.博斗驾驶悲惨 手舞足蹈 C.表演辫子卧室横七坚八 D.临时严厉 空隙精疲力竭 6.下列成语中隐藏着动物们的家，最恰当的一项是( )(2分)》 鸠占鹊 蛇鼠一 龙 虎穴堤溃蚁 A.巢洞潭窝 B.赛窟宫洞 C.巢贫潭穴 D.贫洞宫穴 7.下列句子中加点词语用法有误的一项是()(2分) A.他就像有三头六臂一样，无论遇到什么困难都能迅速解决。 B.这次篮球赛中，一开始是我们班占上风，可是最后因为球员体力不支被对手反 超了. C.一遇到同学之间的矛盾，班长就像是铁面无私的包公一样，让全班同学心服 口服。 D.四年级的盔鑫长得容光焕发，但爆发力极强，成为赛场上的一匹黑马。 8.春节期间，沉浸在过年喜悦氛围中的小童打算发一条朋友圈分享心情，他打算在 “汤圆、花灯、鞭炮”这三个事物中选择一个，并用上下列加点的词（至少两个）来描 绘它。请你按照要求帮他写一写。(3分) 霎时过了一会儿顿时 9.品神话，享童年。(3分) 神话故事中的人物各个本领出众，如果以下神话中的人物要来学校竞聘老 师，为我们开班授课，你想请谁来？请结合他的本领或事迹说说理由。（至少两条 理由) 神农燧人氏共工 我希望 来当老师。理由： 10.诵诗文，传经典。(10分) 【赏万里河山】读观潮》，我们便漫步在钱塘江边，看到“那条白线很快地向我们移来。 ,变粗， ”。读《鹿柴》，我们便置身于深林中，看到 ,复照青苔上”。读《暮江吟》，我们便驻足江边，看到“ ,半江 瑟瑟半江红”。 【晓千古英雄“ ,不教胡马度阴山”是王昌龄对前朝名将的怀念： “醉卧沙场君莫笑， ”是王翰对视死如归的战士们的赞叹。 【阅百态人生】孤独时，诗句“嫦娥应悔偷灵药， ”让我明白了 嫦蛾的悲伤：失败时，成语“ 谬以千里”让我知道了成功的 不易：离别时，诗句“ ,天下谁人不识君”让我领会了安慰的力 量：疑惑时，一句“智能之士，不学不成， ”让我懂得了提问的 可贵。 形形色色感童年(30分) (一)(9分) 走月亮（节选） 村道已经修补过，抗坑洼洼的地方已经摸上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄 稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅踪，鱼儿 跃出水面，泼刺声里银光一闪…从果园那边飘来果子的 甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片 为什么沟水“很满意 月光下的果回里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水泪泪： 地响着？ 很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，向 妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油莱开花了，我在田地里找免草，我把 蒲公英吹得飞啊飞…收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻稳低垂着头， 稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，问妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了， 阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？ 歌溪（节选） ①这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。歌溪的水多么清，多么 凉啊！ ②有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一 篷亮晶品的水花。它在那里积了很深的潭水。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事 的孩子，它的歌声有点粗野。 ③顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青 苔，像料绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满 了欢乐。 ④慢授地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。啊！它的水变得绿盈盈 的了，是那掩映着歌溪的团因绿树化的吧？歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿 树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的乌中歌手，自然 是最活跃的。无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌！ 11.好问童年：我看到小年在《走月亮这段话中作了一个提问批注，我发现他是 (A.根据文章内容B.根据文章写法C.联系生活经验)来提问的。我也能选 一个角度，对《歌溪》进行提问。(3分) 我能从 角度来提问，问题是 12.关于以上两则短文，下列说法不恰当的一项是( )(3分) A.作者笔下的“歌溪”很多变：时而活泼，时而调皮，时而暴躁，时而文静。 B.《走月亮》中“从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都 有”，这两句是设问句，引起读者思考，写出了果园里什么样的水果都有，强调 了果园的丰收。 C.“稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。”这个句子中作者运用拟人、比 喻的修辞手法，写出了月光下丰收的美丽画面。 D.读《走月亮》和《歌溪》，我们都可以感受到作者对家乡的喜爱之情。 13.想象童年：读《歌溪》中画横线的句子，你仿佛看到了什么？听到了什么？你还可 以闻到什么？想到什么？请用上多种方法，想象这个画面，并把它描绘出来。 (不少于50字)(3分) (二)多难的小鸭（节选）(12分) 任大霖 ①有一天，我的娘勇送来半篮喜蛋，喜买是一种解了一半的蛋，煮着吃是很鲜 的：也许只是我们家乡有这种喜蛋。晚上我听见那蓝里有“叮叮”的叫声，里面的一 个喜蛋破了，一只小小的黄脚仲了出来。我叫起来：“哈，喜蛋活了！喜蛋活了！”我 们剥掉了蛋壳，让小鸭出朵，它连站的劲儿也没有，光者脖子，瘦骨伶仃的。妈妈说 喜蛋里剩出来的鸭是养不活的：可是奶奶细心地把它放在灶门前烤火，它的身子干 了，变成一只黄松松的漂亮小鸭子一这小鸭就算是我的了。 ②我用棉花在纸匣里给它做个窝。可到了晚上，老鼠就来拖它了，把它拖出纸 匣，一直拖到床底下。正好我要小便，妈妈给我点了灯，老鼠就“嗦嗽”地逃走了。我 拿下纸匣，看见鸭子没有了，就叫起来，妈妈用灯照照床底，发现了小鸭，才用扫帚把 它拨了出来。 ③可冷的小鸭被咬破了肩胛。奶奶戴上老花眼镜，给它洗伤口，给它数万金油， 治完了，我们把纸匣放在篮里，把篮子桂在空中，这祥来使它不受老鼠咬。 ④小鸭子的肩胛好了以后，天忽然下了场大雨，天井里积满了水，像个小池塘 了。我们就来教它游水，但是小鸭子 批注A:从“用嘴去试试” “头也 根本用不着我们教，它摇摇摆摆地走 不回地向天井中间游去”“ ”等词句 到水边，先用嘴去试试，就扑通跳了仔细。 中，可看出小鸭子很喜欢游泳.作者观察得可真 下去，头也不回地向天井中间游去： 还神气地朝我们看看。我们都很高兴，说小鸭子这下子可找到个好地方玩了。 ⑤谁知道水退得很快，到傍晚天井就干了，我的小鸭子呢，也无影无踪，不知道 到哪儿去了，就像它是只糖鸭子，已经被水溶化了似的。这一夜我没有睡好，半夜里 还醒来叫：“我要小鸭，我要小鸭。”吵得奶奶和妈妈也睡不好。 ⑥第二天早上，奶奶去扫天井，忽然听见墙角里有轻轻的“叮叮”的叫声，就是看 不见小鸭在哪儿。她仔细一听，才发觉小鸭是在阴沟里面叫呐！ 批注B: ⑦费了很大的劲，我们才用火细从阴沟里把它钳了出 来。这时的小鸭子，样子才狼狠呢，它一声接一声地叫着，扑扇着翅膀，摇着脑袋，想 把身上漆黑的污泥弄掉。我们都大笑起来。 ⑧小鸭就这样活下来了，虽然它的磨难很多。我现在回想起来，还觉得奇怪呢！ 14.小童想要把这个童年故事讲给小伙伴听：请认真阅读文章，试着将情节图补充完 整。(4分) (1) 被老鼠咬伤肩脚 (3) 从阴沟里被钳出 高兴 (2 担心 15.仔细读语段，试着完成下面的批注。(5分) (1)请先完成批注A,写在批注框内的横线上。(2分) (2)小年在读第⑦段时，发现画波浪线的句子中，“才”这个字用得特别好，但是忘 记批注了，请你帮他完成批注。（写在文中批注框内）(3分) 16.仔细阅读文章，下列表述不正确的一项是( )(3分) A.从文中“奶奶戴上老花眼镜，给它洗伤口.给它敷万金油”这句话中反复用到的 两个“给它”，我们可以感受到奶奶对小鸭子的呵护。 B.文中“这时的小鸭子，样子才狼狈呢，它一声接一声地叫着，扑扇着翅膀，摇着脑 袋，想把身上漆黑的污泥弄掉”这一句可以长话短说为“小鸭子的样子很狼狈”。 C.从小鸭子经历了种种磨难却依然能活下来，我们可以感受到小鸭子的顽强。 D.结尾处“我”觉得“奇怪”的是小鸭子怎么会掉进天井的阴沟里。 (三)王泰让枣(9分) 泰幼敏悟，年数岁时，祖母集①诸孙侄散枣果于床上，群儿皆竞之，独泰不取。问 其故，对曰：“争取乃非义⊙，当由祖母赐四之。”由是家人异①之。 一选自《南史·王泰传》 【注释】①集：召集。②非义：不合道理。③赐：赐子。④异：认为…不一样。 17.解释下列加点的词。(4分) (1)泰幼敏悟( (2)群儿皆竞之( (3)独泰不取( ) (4)问其故( 18.联系小古文，下列说法正确的一项是( )(2分) A.文中画横线句子的停顿应为“祖母集/诸孙侄散/枣栗于床上”。 B.文中加点的三个“之”的意思都一样.都是指枣子。 C.“由是家人异之”可以解释为“从此，家人认为他与别的小孩子不一样”。 D.王泰不去争抢枣子的原因是他抢不过其他的孩子。 19.王戎因为善于观察，得出“树在道边而多子，此必苦李”的结论，被评为了“非凡少 年”。王泰也打算去申请，请你结合文中他的人物形象与事件为他填写申请表 吧。(3分) “非凡少年”申请表 “非凡少年”中请表 申请人：王成 申请人：王泰 非凡形象：善于观察、分析 非凡形象： 非凡事件：通过细致税察，发现李子长在 非凡事件： 路边却无人去摘，分析出这些李子背定 是苦的。 朝朝暮暮享童年(34分，含书写分4分) 20.题目：给月亮姐姐的一封信 请你给学校广播社的月亮姐姐写一封信，分享你和某个事物之间发生的印 象最深的一件事情。(34分) 提示：这个事物可以是某个有趣的、难忘的玩具，可以是某种可爱又有点顽 皮的小动物，也可以是你念念不忘的书… 要求：①选择你和某个事物之间发生的印象最深的事，按一定顺序把事情写 清楚。书写工整，语句通顺，不少于350字。 ②请用书信的形式将这件事情写给校园广播社的“月亮姐姐”，署名为“一名 小学生”.日期为2025年1月1日。注意格式正确。 1H(1)从喜蛋里出来(2)滩过/伤心(3)被水神走(4)欣喜/庆幸 15(1)扑通晚了下去神气地初我们有看（神气） (2)从这个“才”字，可以读出"我们”为了数小鸭子费了很大的劲，想了很多的办法后终于把它钳了出来，可以君出 “我们”对小鸭子的喜爱与关心 16.D 17.(1)驰明(2)争抢(3)只有(4)原因 18.C 19.非凡形象：谦和礼让 非凡事件：粗母分零子和栗子给大家，他不争不抢，认为争枪是不对的，应该等长辈分给大家。 20.略 参考答案 1.路 2,示例：小童，别难过，只要你多练习，我相信你的字会越写越好的，以后还有展示的机会。 3犹如洋溢重整旗鼓痕迹滋涧忘怀 4.B5.D6.C7.D 8,示例：春节到啦，奶奶煮了我最喜欢的汤圆。一个个汤圆白白胖胖的，刚下锅，顿时就沉到了水底，但过了一会儿就 在沸腾的水里上下部滚了，可爱极了。 9.示例1：神农①神农学识渊博，不仅懂得植物的药性，还苦于耕种，我想跟他学习这方面的知识。②我佩服他一 心为民，甘于奉嫩（历于尝试，金己为人）的精神。他为了确定植物的药性，居然一天之内中毒七十多次。 示例2：雄人氏①燧人氏教会了人们结木取火，我们可以从他身上学到这一项野外生存的技能。②他勇于探索、 无私奉献、为人类造辐的精种值得我们学习。 示例3：共工①共工是水神，掌控着水的力量，可以教我们学习水的用处。②他在造成灾拐后设有逃避，而是勇于 承担后果，并在怒触不周山的过程中展现了自己顽强和不屈不挠的精神，相信他可以成为一位负责任的老师。 10逐渐拉长横贯江面返景人深林一道残阳铺水中 但使龙城飞将在古来征战几人阿 碧海青天夜夜心差之毫厘莫愁前路无知己不问不知 11,入示例：文章写法第③段描写青苔运用了什么修辞手法？有何作用？ 12.A 13,示例：我伤偏看到小溪欢快地流动者，岸边的绿树倒映在水中，将溪水都染绿了。奔流的溪水弹奏着叮叮咚降的系 声，伴着鸟儿的歌声一同传人我的耳朵。误边不时织来阵阵野花的芳香，让人心旷神怡，