12《荷叶圆圆》教学设计-2025-2026学年统编版语文一年级下册

12 《荷叶圆圆》教案（第一课时） 学习目标： 1、知识与能力：能认识“珠、摇、晶”等生字；能借助拼音正确、流利地 朗读课文；能仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话；能说出小水珠、小蜻蜓、 小青蛙、和小鱼儿分别把荷叶当作了什么。 2、过程和方法：能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思， 并适当的积累语言。 3、情感、态度、价值观：初步感受夏天的美好，激发学生对大自然和美的 向往。 教学重难点： 能正确流利地朗读并了解课文内容，认识文中的生字，理解文中的词句意思。让学生有主动学习的愿望，喜欢文中诗一般优美的语言，能感受到夏天和大自然的美好。 设计意图： 1、通过形象直观的多媒体课件的合理运用，拉近文本和学生之间的认知距 离，激发学生主动学习和探究的欲望。 2、及时地捕捉学生的好奇心，激发学生的求知欲，使他们入情入境地进行 阅读，适当的积累语言。 3、充分利用儿童已有的生活经验和语文学习的特点，加深学生对课文的感 悟，有效地促进学生对生字新词的学习，提高课堂教学的效率。 课前准备：多媒体课件一份 教学过程： 一、  情境导入、揭示课题 今天，老师带同学们去夏天的池塘瞧瞧。大家看，美不美？同学们看看池塘里有什么？池塘里有美丽的荷花和圆圆的荷叶。老师告诉你们，这个池塘不止有荷花和荷叶，其实，池塘可热闹啦！你们想不想知道池塘里到底还有哪些小伙伴？今天我们就一起去学习12课----《荷叶圆圆》。 （齐读课题） 二、自读课文，整体感知 首先，请同学们打开书，翻到66页，我们一起来完成第一个任务：自由读课文，借助拼音读准生字字音。遇到不认识的字多读几遍。 请看，老师把生字宝宝藏在了课文里，你们认识它们吗？ 三、识字教学 1、同学们，生字宝宝从课文里跳出来了，你们还认识他吗？ 小老师领读 （女生领读第一排，男生领读第二排） 全班拼读 小组读、指名读 （个人、小组挑战赛） 2、宝贝们这些生字宝宝你们都认识了吗？是用什么方法记住的呢？ 教师顺势归纳识字方法 ：加一加 换一换 摇：夏天天热的时候，我们要摇扇子，用什么摇的？手，它是提手旁。 躺：身+尚，但是要注意这里“身”的最后一笔起笔的位置和身有所不同。 展、唱（口字旁）、朵（注意上面） 3、同学们，生字宝宝不带拼音了你们还认识他吗？课件出示 全班读----男生读、女生读------个人挑战 4、 补充音节练习（开火车补充，老师相机强调发音） 5、同学们，小青蛙也想考考大家，它把生字藏在荷叶里了，你们谁愿意来挑战？ 抽人挑战----全班读-----选词造句 四、研读课文，感悟表达 同学们，你们真是识字小能手。下面，老师还有任务哟，你们能完成吗？ 1、谁来说一说，课文有几个自然段？ 2、学习第一自然段 入情：欣赏满池荷叶的美景，一边美美地读课文第一段：“荷叶圆圆的，绿绿的。” 圆圆的是写荷叶的什么？（形状） 绿绿的是写荷叶的什么？（颜色） 用同样的句式我们可以说香蕉______，______。苹果______，______。（味道等） 3、这圆圆的绿绿的荷叶会吸引来哪些小伙伴呢？ 随机板书：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿 4、学习第二自然段 这美丽的池塘吸引了这么多的小伙伴啊！它们都说过什么？做过什么呢？ 谁愿意来读第二自然段？ A、指名读 B、小水珠说了什么？它把荷叶当作了什么？理解“摇篮” C、小水珠做了什么？“亮晶晶”是abb式的词语你还知道哪些？词语积累：笑哈哈、胖乎乎、绿油油、白花花、红通通等。 D、如果你是小水珠，你此时此刻躺在荷叶上，你会感到怎样？（快乐） 带着愉快的心情一起再读第二自然段。 5、学习第三自然段 A、齐读。 B、小蜻蜓把荷叶当做了什么？生：停机坪 他把自己当什么了呢？ 理解板书 立 展 生做动作理解 展开是什么意思？ 近义词展开——张开 我们一起来读读第三自然段体会小蜻蜓的快乐吧！ 6、学习第四自然段。 A、指名读。 B、小青蛙把荷叶当作了什么？它把自己想象成了什么？借助图片理解“停机坪”。 C、同学们，假如你登上了这样的歌台，你想不想放声歌唱？小青蛙也想，而且心情也很好。请同学们带着愉快的心情再读。 7、学习第五自然段。 出示课件看图小鱼儿把荷叶当什么了啊？他做了什么？心情怎么样？从哪里能看出来？ 笑嘻嘻 我们又积累了一个ABB式的词语哟！ 五、练习连线 连一连，说一说 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌 台 凉 伞 摇篮 六、说话练习 荷花说：“荷叶是我的（ ）。” 荷叶是荷花的（ ）。 荷叶是小朋友的（ ）。 小蚂蚁说：“树叶是我的（ ）。”小蚂蚁（ ）在树叶上，不停地（ ）。 荷叶浑身都是宝荷叶还可以入药哦！有兴趣的小朋友课后可以去查查资料。 总结 ： 同学们，这节课我们感受到了池塘的美丽和热闹。其实，只要你细心观察，就会发现大自然中还有许多美的地方，比如：公园、小河、田野等。有空大家一定去仔细看看，去感受一下大自然的美！这节课到此结束。 板书设计： 12 荷叶圆圆 小水珠 摇篮 小蜻蜓 停机坪 小青蛙 歌台 小鱼儿 凉伞 学科网（北京）股份有限公司 $