3.4 小数的性质-【七彩课堂】2025-2026学年五年级数学上册同步课件（苏教版）

该小学数学课件围绕“小数的性质”展开，通过比较0.1、0.10、0.100的大小导入，借助元、长度单位等现实情境，从0.1米=1分米=10厘米=100毫米等具体数量关系抽象出性质，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点是结合商品价格、长度单位等现实情境培养数学眼光，通过比较推理发展数学思维，用标价、化简等练习强化数学语言表达。如商品价格问题让学生判断“0”能否去掉，变式题合理标价，帮助学生理解应用，教师可直接使用丰富练习提升教学效率。

苏教版 数学 五年级 上册 小数的性质 情景导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数的意义和性质 课堂练习 3 情景导入 从下图中你能得到哪些信息？ 买1支铅笔 用0.3元。 买1块橡皮 用0.30元。 小数的性质 返回 九折 探究新知 橡皮和铅笔的单价相等吗？为什么？ 买1支铅笔 用0.3元。 买1块橡皮 用0.30元。 小数的性质 返回 买1支铅笔 用0.3元。 买1块橡皮 用0.30元。 3角 3角 0.3元=0.30元 小数的性质 返回 0.3 0.30 0.3是3个0.1 30个0.01也可看作3个0.1 = 小数的性质 返回 你能比较0.1，0.10和0.100的大小吗？ 用计数单位比较。 借助“元”这个单位进行比较。 还可以借助什么单位呢？ 长度单位 小数的性质 返回 先看图填空，再比较0.1米、0.10米和0.100米的大小。 0.1米＝ 米＝（ ）分米 0.10米＝ 米＝（ ）厘米 0.100米＝ 米＝（ ）毫米 1 10 1 10 100 10 100 1000 100 你是怎样比较的？与同学交流。 小数的性质 返回 1分米 0.1米＝ 0.10米= 0.100米 10厘米 100毫米 1分米，10厘米和100毫米有什么关系？ 0.1米，0.10米和0.100米呢？ 1分米=10厘米=100毫米 小数的性质 返回 0.3＝0.30 0.1＝0.10＝0.100 小数的末尾添上“0”或去掉“0”， 小数的大小不变。这是小数的性质。 观察以上比较结果，你能发现什么？ 小数的性质 返回 牛奶 2.80元 汽水 3.05元 面包 4.00元 火腿肠 0.65元 左边哪些小数里的“0”可以去掉？为什么？ 根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。 根据小数的性质，2.80可以写成2.8，4.00可以写成4。 3.05中“0”为什么不可以去掉？ 小数的性质 返回 试一试 不改变大小， 把下面各数改写成三位小数。 0.4 =_______ 3.16 =_______ 10 =_______ 0.400 3.160 10.000 小数的性质 返回 练一练 1.照样子在 里填合适的小数。 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 小数的性质 返回 2.下面各数中，哪些“0”可以去掉，哪些不可以？为什么？ 1.80 0.250 703.050 17.00 0.060 300 60.0 1.80、0.250、703.050、17.00、0.060、60.0中末尾的“0”可以去掉，其他的“0” 不可以去掉； 300中的“0” 不可以去掉。 根据小数的性质，小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 小数的性质 返回 课堂练习 把相等的数用线连起来。 4.30 0.018 7.203 0.090 7.2030 0.09 4.300 0.18 母题 1. 小数的性质 返回 0.4 0.08 1.75 29 10.83 20.1 0.035 80.04 2. 化简下面的小数。 0.400 10.830 0.080 20.10 1.750 0.0350 29.00 80.040 小数的性质 返回 0.540 30.600 1.020 60.000 0.504 3.600 8.000 1.200 0.060 3. 把下面各数改写成三位小数。 0.5400 0.5040 30.6 3.60 80 8.0 1.0200 1.20 60.0 0.0600 80.000 小数的性质 返回 （ ）=（ ）=（ ） 2.4 2.40 2.400 4.写出三个大小相等的小数。 答案不唯一 小数的性质 返回 1.合理标价（给下面的物品加上价签，以元为单位，用两位小数表示） 3元2角 6角 8元 1元3分 3.20元 0.60元 8.00元 1.03元 变式题 小数的性质 返回 2.判断。 （1）8.030可以化简为8.3。 ( ) （2）3.040和3.04大小相等，计数单位也相同 。（ ） （3）小数点的后面去掉“0”或添上“0”，小数 的大小不变。 ( ) × × × 小数的性质 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大 小不变。 小数末尾的“0”一般情况下可以省略，小数的大小没有变化。 小数中间或首位的“0”不能随意去掉，若去掉，小数的大小就会发生变化。 小数的性质 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 小数的性质 返回 伴你成长 认识图形（二） 认识平面图形 $