第6课 从隋唐盛世到五代十国【一课一练】--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

高一上册历史必修中外历史纲 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第6课 从隋唐盛世到五代十国 基础题型训练 知识点1 隋朝兴亡 1.（2025广东肇庆模拟）590年，隋文帝颁布命令，要求府兵及其家属在州县落籍，平 时从事生产，实行“寓兵于农”。这使过去兵民分治、府兵另立户籍的旧制发生了改变。 这反映了隋朝政府( ) A.意图削弱军将权力 B.弱化对民众的控制 C.重视发展农业生产 D.着力减轻财政负担 2.（中外历史纲要上册P34学思之窗变式）唐代诗人皮日休有诗云：“尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波，若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”这首诗中提及的“此河” ( ) A.联通了湖南与广东省 B.是对外交往必经枢纽 C.周期性泛滥引发灾害 D.有利于经济重心南移 知识点2 唐朝的繁荣与民族交融 3.（2025广东大湾区模拟）唐朝初年，唐高祖李渊颁布《命萧瑀等修六代史诏》，要求 在修撰南北朝历史时，对宋、梁、齐、陈、北魏、北齐、北周等各族所建政权的历史要 “一体观之”。这( ) A.有助于巩固大一统政治格局 B.开启了民族交融的历史进程 C.树立了皇帝“天可汗”的形象 D.体现了南北之间的文化交流 4.（2024山西兴县月考）武则天自天授三年（692年）起赐新任命的都督、刺史 （地方军政长官）以绣袍，上绣山形，周围绣有“德政惟明，职令思平。清慎忠勤，荣 进躬亲”等文字；两年后，赠袍行为推广到所有新任三品以上文武官员，“其袍文仍各有 训诫”。武则天此举旨在( ) A.强化监察制度 B.巩固专制统治 C.重塑政治秩序 D.打击李唐宗室 5.唐朝时，江南农民在长期生产中将原来的长直犁改进为一种轻便的短曲辕犁，利于回旋， 提高了生产效率。敦煌莫高窟445窟的壁画唐朝牛耕图（下图）清晰表现了曲辕犁的使用。 这一壁画可用于佐证( ) A.南方经济水平已超过北方 B.先进耕犁技术向边疆扩展 C.耕作方式发生根本性变化 D.经济发展具有区域性特色 知识点3 安史之乱、黄巢起义和五代十国 6.（2025河南郑州期中）唐朝中后期，朝廷在各藩镇设有监军院，各藩镇在长安亦置进奏院。部分藩镇将帅的拥立都要得到监军使认可，并由他们奏报中央批准。进奏院是藩镇驻京办事机构，负责向朝廷报告本镇情况，呈递本镇表文。由此可见，监军院与进奏院的并存( ) A.彰显了朝廷与地方矛盾的缓和 B.体现了藩镇游离性与依附性的双重特点 C.为唐朝的最终灭亡埋下了伏笔 D.削弱了藩镇割据的政治基础和军事实力 7.879年，黄巢起义军围攻广州，左仆射于琮惊呼：“南海有市舶之利，岁贡珠玑……妖 贼所有，国藏渐当废竭。”这可以佐证( ) A.对外贸易收入在国家财政中的重要地位 B.经济重心南移完成 C.农民起义战争影响中外正常交往 D.中央集权弱化，国家由盛转衰 8.（2024黑龙江哈尔滨期末）下面为后周世宗柴荣的部分改革措施。这些措施的推行( ) 组建中央军队，选拔强壮者充实其内。 严肃军纪，裁汰老弱。 荐举制度，地方官由皇帝亲自任命。 对于在职的官吏定期加以考核。 A.破坏了科举考试的公平 B.提高了人才选拔标准要求 C.为唐朝盛世创造了条件 D.适应了统一和发展的趋势 能力提升训练 题组一 隋亡唐兴的历史审视 9.（2025河南郑州期中）下图为某一历史探究小组对隋朝和唐朝发展的总结。其中失误部分分别为( ) 隋朝 成就:实现统一、发展经济 制度创新、兴建东都 修建运河 失误:？ 唐朝 成就:制度完善、经济繁荣 文化灿烂、民族交融 对外开放 失误:？ A.滥用民力、内轻外重 B.三征高丽、机构冗杂 C.大兴土木、资源危机 D.穷奢极欲、内忧外患 10.唐代文学家元稹曾对唐初政治总结道：“房、杜、王、魏之徒，议可否于前，天下四方之人，言得失于外，不三四年而天下大理。岂文皇独运聪明于上哉？盖亦群下各尽其言，以宣扬发畅于天下也。”与元稹评论相关的政策是( ) A.劝课农桑，轻徭薄赋 B.大兴文治，改革兵制 C.勤俭节约，戒奢从简 D.各取所长，导之使谏 题组二 唐朝盛世与五代十国 11.（2025甘肃平凉期末）吐鲁番出土的文书中有一份盖有唐代官印的交河郡物价表， 记载了米面行、铛釜行、帛练行等各种行铺所售商品，商品按品质分为上、次、下三等， 依等标价。《唐六典·两京诸市署》记载:“京、都诸市令掌百族交易之事……以三贾均市。 （原注:精为上贾，次为中贾，粗为下贾。）”这两条史料互证，可知唐代吐鲁番( ) A.行铺林立商品多样 B.推行了羁縻府州管理体制 C.商品价格同于内地 D.实施中央制定的市场制度 12.（2025江西南昌期中）唐朝对边疆民族地区实施“羁縻州制度”，少数民族首领须接 受朝廷颁发的印信，实行一种有限制的自治管理方式，由朝廷的派出机构都督府或都护 府代行具体管理职责。这一制度( ) A.反映了民族政权并立下的时代需求 B.削弱了中央政府对地方的统治力度 C.导致了边疆民族与中央政府的离心 D.体现了统治者因俗而治的治理理念 13.（2025海南海口调研）蹴鞠原为民间娱乐性游戏，后成为兵家练兵之法。到了唐代， 女子蹴鞠风靡，传奇小说集《剧谈录》中写道，“年可十七八”的姑娘穿着木屐接住军中 少年踢“漏”的球，一脚“直高数丈”。这反映出当时( ) A.民间娱乐游戏风靡 B.男女地位趋于平等 C.尚武社会风气盛行 D.娱乐生活丰富多彩 14. 关于下表文献材料的相关记载，主题最为准确的是( ) 材料来源 文献材料 《资治通鉴·唐纪十四》 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一 《旧唐书·列传第一百四十六·吐蕃（上）》 贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚 书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃 《旧唐书·列传第一百四十六·吐蕃（下）》 患难相恤，暴掠不作 A.统一多民族国家的进一步发展 B.中外民族关系的和与战 C.大一统国家局面得以最终奠定 D.唐朝历史演变的风和雨 参考答案 1.A【解析】 时空定位：隋朝 逻辑梳理：隋文帝对府兵制进行改革，实行兵农合一，将职业军人改为编户，平时从事 农业生产，战时出征，战后回归本籍，此举削弱了军将对军队的私人控制，有助于加强 中央对军队的控制，从而巩固了统治，故选A项。 余项排除：隋文帝的改革通过将府兵及其家属编入民籍，纳入州县管理，实际上加强了 对他们的控制，排除B项；“寓兵于农”有利于促进农业生产发展，但“重视发展农业生产” 不符合题干主旨，排除C项；据材料“隋文帝颁布命令……实行‘寓兵于农’”可知，隋文 帝“寓兵于农”的兵制改革加强了中央对军队的控制，题干没有涉及经济方面减轻财政负 担的相关史实，排除D项。 2.D【解析】 时空定位：隋朝大运河 逻辑梳理：根据材料可知，皮日休此诗中提及的“此河”是隋朝大运河，大运河沟通南北， 便利了南北经济交往，有利于经济重心南移，故D项正确。 余项排除：隋朝大运河北到涿郡、南到余杭，并没有联通湖南与广东省，排除A项；大 运河并不是对外交往的枢纽，排除B项；C项说法与史实不符，排除。 3.A【解析】 时空定位：唐朝 逻辑梳理：对南北朝时期各个政权的历史进行修撰时采取“一体观之”的态度，这意味着 在编写历史的过程中，不过分强调各政权之间的差异和对立，而是将它们视为一个整体 来考虑，这种做法有助于减少因历史遗留问题可能引发的地区间或民族间的矛盾，从而 巩固了唐朝的大一统政治格局，故选A项。 余项排除：民族交融在中国历史上是一个长期的过程，并非由唐朝初年的这一诏书开启， 排除B项；“天可汗”是唐太宗李世民的形象，排除C项；这一诏书主要是关于历史修撰 的态度，南北文化交流不是该诏书的主要目的，也不是它最直接的结果，排除D项。 4.B【解析】 时空定位：武则天时期的统治 逻辑梳理：根据材料可知，绣袍上绣有“清慎忠勤，荣进躬亲”等文字，可见武则天通过 赐袍行为对官员提出履职要求，其目的是巩固专制统治，故B项正确。 余项排除：材料中的赐袍行为并非正式的制度，且未体现监察，排除A项；赐袍可以增 加官员荣誉感，体现训诫，但“重塑政治秩序”说法夸大，排除C项；材料体现的是武则 天对官员的要求，没有涉及对李唐宗室的打击，排除D项。 5.B【解析】 时空定位：唐朝牛耕，敦煌壁画 逻辑梳理：根据材料并结合所学知识可知，唐代曲辕犁的发明大大促进了犁耕技术的进 步，而这种发端于江南的犁耕技术在当时出现在西北边疆地区，说明先进耕犁技术推广 到边疆，B项正确。 余项排除：“南方经济水平已超越北方”与史实不符，排除A项；唐朝时期，耕作方式依 然是传统模式，没有发生根本性变化，排除C项；材料主要体现先进耕犁技术的传播， 没有涉及经济发展的区域性特色，排除D项。 6.B【解析】 时空定位：唐朝中后期藩镇势力 逻辑梳理：根据材料“部分藩镇将帅的拥立都要得到监军使认可，并由他们奏报中央批 准。进奏院是藩镇驻京办事机构，负责向朝廷报告本镇情况，呈递本镇表文”可知，藩 镇权力较大，故设监军院以加强控制，反映了藩镇相对于中央具有游离性，而藩镇通过 进奏院又主动向朝廷上报本镇情况，体现了依附性，故B项正确。 余项排除：材料没有涉及朝廷与地方矛盾的信息，排除A项；唐朝亡于藩镇割据，与监 军院和进奏院无关，排除C项；监军院与进奏院的设立是为了加强中央对藩镇的控制， 而非削弱藩镇的政治基础。事实上，藩镇势力在唐朝中后期仍然非常强大，排除D项。 7.A【解析】 时空定位：879年，黄巢起义军围攻广州→唐朝末年 逻辑 梳理 关键信息 分析 结论 “南海有市舶之利，岁贡 珠玑……妖贼所有，国 藏渐当废竭” 黄巢起义军若占领广 州，国家财政收入会受 到严重影响 这反映出南方的对外贸易收 入在国家财政中的重要地 位，A项正确 余项排除：南宋时期，经济重心南移完成，排除B项；材料反映的是于琮担心黄巢起义 影响国家财政，而非农民起义战争影响中外正常交往，排除C项；材料重点不是中央集 权弱化，而且唐朝由盛而衰的标志是安史之乱，排除D项。 8.D【解析】 时空定位：五代十国后期，柴荣改革 逻辑梳理： 组建中央军队，选拔强 壮者充实其内 提升军事力量 这有助于加 强中央集 权、稳定社 会秩序、提 升国家治理 效能 这些都是实现国家统一和发展 的重要基础。特别是在五代十 国这样一个分裂割据、政局动 荡的背景下，这样的改革明显 符合推动国家统一、促进社会 发展的历史趋势，D项正确 严肃军纪，裁汰老弱 荐举制度，地方官由皇 帝亲自任命 整顿地方行政 对于在职的官吏定期加 以考核 提高官员素质 和行政效率 余项排除：据材料无法得出“破坏了科举考试的公平”的结论，排除A项；材料未提及人 才选拔的标准，无法得知人才选拔标准要求提高，排除B项；唐朝在后周之前，C项说 法不符合史实，排除。 9.A【解析】 时空定位：隋唐时期的失误 逻辑梳理：根据所学知识可知，隋炀帝统治时期，三征高句丽，修建大运河，滥用民力， 唐朝统治后期，藩镇割据形成，内轻外重，A项正确。 余项排除：唐朝后期的主要问题有藩镇割据、宦官专权和朋党之争加剧，机构冗杂并非 其主要问题，排除B项；唐朝后期土地兼并严重，但并未出现资源危机，排除C项；外 患强调外来势力，不符合唐朝史实，排除D项。 10.D【解析】 时空定位：唐初政治 逻辑梳理：材料中元稹的意思是，像房玄龄、杜如晦、王珪、魏征这样的贤臣，在朝中言 议政事的可与否；普天之下的臣民，在朝外直言政策的得与失，短短数年就出现了天下大 治的盛世，故D项正确。 余项排除：A、B、C三项均不符合元稹评论的出发点，排除。 11.D【解析】 时空定位：唐朝，物价表 逻辑梳理：交河郡物价表反映了政府对交河郡的商品价格按照等次进行了规定，与《唐 六典》这一行政性质法典中的相关规定吻合，据此可知唐代吐鲁番实施中央制定的市场 制度，故选D项。 余项排除：材料“米面行、铛釜行、帛练行等各种行铺所售商品”确实反映了行铺林立， 商品多样，但“《唐六典·两京诸市署》”只强调了政府对市场的管理，没有涉及商品的 多样，排除A项；据材料可知，唐朝对这一地区实施了直接的管辖，这与羁縻府州“因 俗而治”的松散制度不符，排除B项；两则史料分别涉及政府对交河郡和京、都商业的 管理，但没有涉及两地具体的物价情况，排除C项。 12.D【解析】 时空定位：唐朝的民族政策 逻辑梳理：“羁縻州制度”是在民族地区实行的一种有限制的自治管理方式，选用当地少 数民族首领担任地方官员并受中央监督，一方面体现了对于当地少数民族的尊重，另一 方面加强了中央对地方的管理，D项正确。 余项排除：唐朝是大一统王朝，而非民族政权并立，排除A项；羁縻州制度的实施有利 于加强中央政府对地方的统治而非削弱，排除B项；羁縻州制度是朝廷派出机构对民族 地区进行监管，羁縻州并未导致边疆民族与中央政府离心，C项与史实不符，排除。 13.C【解析】 时空定位：唐朝，蹴鞠 逻辑 梳理 材料 分析 结论 “年可十七八”的姑娘穿着木屐接住军中 少年踢“漏”的球 社会对军事体育 活动的重视 尚武社会风气盛行， C项正确 余项排除：材料不仅涉及民间，还包括军队和女子蹴鞠的情况，排除A项；B项说法不 符合史实，排除；D项并非材料重点，且仅凭蹴鞠无法看出娱乐生活丰富多彩，排除。 14.A【解析】 第一步：寻找材料出处，获取作者、时代等相关信息，确定材料主题。 主题确定：《资治通鉴·唐纪十四》《旧唐书·列传第一百四十六·吐蕃（上）》《旧唐 书·列传第一百四十六·吐蕃（下）》→唐朝与吐蕃的民族关系。故材料为唐朝民族关系 的发展状况。 第二步：根据第一步所判断的主题，联系所学知识。 联系所学知识：唐太宗时期文成公主入藏，促进了汉藏的友好关系和经济文化交流；9 世纪前期，吐蕃与唐会盟，此后，唐蕃间基本上停止了纷争。 第三步：联系第二步的知识，提取关键信息，理解文言文史料。 史料 分析 结论 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之 如一” 唐朝推行开明的民族政 策，强调“华夷一体” 反映了唐朝与吐蕃友 好的民族关系，有利 于统一多民族国家进 一步巩固和发展，A项 正确 “贞观十五年，太宗以文成公主妻 之，令礼部尚书、江夏郡王道宗主 婚，持节送公主于吐蕃” 文成公主入藏，促进了汉 藏间的友好往来 “患难相恤，暴掠不作” 唐蕃会盟，基本停止纷争 余项排除：材料强调的是中华民族内部，不能反映中外民族关系的和与战，排除B项； 中国大一统局面经历了不断发展巩固的过程，在唐朝“最终奠定”的说法不恰当，排除C 项；材料主题是唐朝的民族关系，并未描述唐朝兴衰的历史演变，排除D项。 1 学科网（北京）股份有限公司 $