11《季节变化对人的影响》 课件-2025-2026学年科学二年级上册粤教粤科版

该小学科学课件聚焦季节变化与人类典型行为的关联，通过观察图片、结合生活经历导入，引导学生从春夏行为观察到秋冬探究，逐步建构“春耕、夏耘、秋收、冬藏”的科学观念，辅以表格记录、问题链等学习支架，形成完整认知脉络。 其亮点在于以探究实践为核心，融合科学观念与态度责任培养。如“观察并记录”表格引导实证分析，“讨论与发现”环节深化季节与行为关系的理解，体现科学思维；“思考与练习”联系生活实际，强化知识应用。学科特色为生活情境化教学，小结环节通过“季节的特征”清单与反思问题巩固认知。学生能提升探究能力与生活联系，教师可直接使用结构化活动设计，提高教学效率。

2 二八月，乱穿衣 季节变化对人们的行为还有别的影响吗？ 在春天和夏天，人们有什么典型的行为？ 问题与想法 探究与实践 观察图片并结合生活经历，说说春天和夏天有什么典型的行为？ 春天 探究与实践 观察图片并结合生活经历，说说春天和夏天有什么典型的行为？ 春天 探究与实践 观察图片并结合生活经历，说说春天和夏天有什么典型的行为？ 夏天 探究与实践 观察图片并结合生活经历，说说春天和夏天有什么典型的行为？ 夏天 探究与实践 在秋天和冬天，人们有什么典型的行为？ 问题与想法 探究与实践 观察图片并结合生活经历，说说秋天和冬天有什么典型的行为？ 秋天 探究与实践 观察图片并结合生活经历，说说秋天和冬天有什么典型的行为？ 秋天 探究与实践 观察图片并结合生活经历，说说秋天和冬天有什么典型的行为？ 冬天 探究与实践 观察图片并结合生活经历，说说秋天和冬天有什么典型的行为？ 冬天 探究与实践 讨论与发现 为什么人们在秋天和冬天会有这些行为？ 思考与练习 1. “春种一粒粟，秋收万颗子”这句诗说明了季节变化对人的行为有什么影响？ 思考与练习 2. 在你生活的地方，不同的季节，人们会有什么特别的活动或行为吗？ 思考与练习 2. 在你生活的地方，不同的季节，人们会有什么特别的活动或行为吗？ 季节的特征 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 22 24 $