2.1系统与子系统①（教学课件）信息科技鲁教版六年级上册（新教材）

该小学信息科技课件围绕“系统与子系统”核心知识点，通过全自动洗衣机功能提问、共享单车使用过程分析导入，引导学生从生活实例抽象系统定义、分类，再结合人体八大子系统、计算机系统结构，构建“生活实例-概念提炼-子系统辨析”的学习脉络，辅以结构图填空、分类练习等支架。 其亮点在于以生活化实例（洗衣机、共享单车、人体）驱动学习，通过分解系统组成、建模结构关系培养计算思维，引导学生从生活信息中提炼系统概念强化信息意识。采用情境任务与小试身手结合的教学方法，帮助学生具象理解抽象概念，也为教师提供清晰教学路径与巩固素材。

第二单元 初识过程与控制 系统与子系统① 第一课 鲁教版·六年级 目录 CONTENTS 课程导入 01 什么是系统 02 认识系统与子系统 03 2 小智洗衣服 课程导入 全自动洗衣机具有哪些功能? 它是如何自动完成洗衣过程的? 全自动洗衣机是常用的家用电器，有洗衣、甩干、杀菌等功能。它之所以能实现全自动运转，是因为使用了系统的设计思想。 什么是系统 系统无处不在，贯穿于我们的日常。 场景一 共享单车 你能简单描述一下共享单车的使用过程吗？ 什么是系统 场景一 共享单车的使用过程可简化为 “找车-解锁-骑行-还车” 4个步骤。 打开共享单车 APP，在地图上找到附近可用车 用 APP 扫车身二维码，解锁车辆 骑行到目的地，停在指定停车区 手动关锁，APP 自动结算费用，完成使用 什么是系统 场景一 请将共享单车部件结构图中空缺的内容填写完整。 车座 车把 脚踏板 什么是系统 共享单车 洗衣机 共享单车是在自行车的基础上增加了通信、全球定位等功能，从而构成了一个新的整体。 全自动洗衣机包含很多部件，也构成了一个独立的整体,它们都是系统。 场景一 什么是系统 生态系统 人造卫星系统 自然系统 系统的分类 系统(System)是由相互作用、相互依赖的若干组成部分结合而成的，具有特定功能的有机整体。 人造系统 什么是系统 系统的分类 系统(System)是由相互作用、相互依赖的若干组成部分结合而成的，具有特定功能的有机整体。 看得见、摸得着的具体事物构成的系统 实体系统 由制度、原理、程序等构成的系统 抽象系统 什么是系统 讨论 小试身手 下列系统属于哪种类型?说出该系统的功能是什么，可能由哪些部分组成。将结论填写在表中。 名称 类型 功能 组成部分 空调 太阳系 中国铁路12306 认识系统与子系统 系统通常由多个相互依存的子系统构成，这些子系统各自发挥作用，共同维持整个系统的运行和功能。 认识系统与子系统 我们的身体是一个复杂的系统，包括八大子系统，这些子系统协调配合，人体系统的各项机能才能正常运转。 场景二 认识系统与子系统 你知道人体系统各部分的作用吗？ 场景二 运动系统：支持身体、保护内脏，让身体能运动。 神经系统：调节身体各器官活动，对外界刺激做出反应。 内分泌系统：分泌激素，调节生长、代谢、生殖等。 循环系统：运输氧气、营养，运走废物。 呼吸系统：吸入氧气，排出二氧化碳。 消化系统：消化食物，吸收营养，排残渣。 泌尿系统：生成、排出尿液，维持水和电解质平衡。 生殖系统：产生生殖细胞，繁殖后代，分泌性激素。 子系统也具有相应的功能，是相对独立的整体。子系统之间相互依赖相互作用。 子系统具有较高的复杂性时，还可以细分为更基础的子系统。组成最基础子系统的单一元素叫作要素。 认识系统与子系统 子系统的定义 认识系统与子系统 系统构成的条件 系统的构成须具备三个基本条件: 1.至少包含两个或两个以上的要素; 2.各要素之间相互联系、相互作用，并按照一定的结构形式组成一个整体; 3.各要素之间的联系和作用产生整体的功能, 认识系统与子系统 仔细阅读计算机系统简图，探究计算机系统，并完成以下问题。 小试身手 鼠标 麦克风 ①请将图中空缺的内容补充完整。 认识系统与子系统 ②图中，计算机系统包含 子系统。 ③显示器是输出子系统的组成部分，它有子系统吗?组成它的要素是什么? ④如果计算子系统性能低，计算机系统的性能会怎样? 小试身手 有子系统，核心是信号处理、图像显示、电源、操作控制； 组成要素：显示面板、电路板、电源、按键、接口、外壳。 计算子系统性能低，会直接导致计算机系统整体性能差，比如运行慢、卡顿，打开软件、处理数据都耗时久，甚至卡到无法正常使用。 输入、输出 谢谢 下节课见！ Thanks！ 鲁教版 $