精品解析：安徽省亳州市蒙城县2025-2026学年统编版九年级上学期第一次质量测试历史试题

蒙城县2025—2026学年度第一学期第一次质量测试卷九年级历史试题 （分值：70分，时间：与道德与法治合卷共120分钟） 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是（ ） A. 司母戊鼎 B. 金字塔 C. 楔形文字 D. 种姓制度 2. 当你漫步卢浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断，此文物应产生于何处，该法典用哪种文字记载 A. 两河流域，楔形文字 B. 两河流域，拉丁字母 C. 印度河流域，甲骨文 D. 尼罗河流域，象形文字 3. 印度《摩奴法典》中指出：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这反映出古代印度（ ） A. 社会等级世代相袭 B. 种姓之间地位不平等 C. 商品经济高度发达 D. 国王的权力至高无上 4. 下图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有（ ） A. 开放性 B. 交融性 C. 多样性 D. 包容性 5. 文明遗迹是文化遗产的重要组成部分。下列文明遗迹与其地理位置匹配准确的是（ ） A. 胡夫金字塔——印度河流域 B. 摩亨佐·达罗遗址——两河流域 C. 半坡遗址——长江流域 D. 帕特农神庙——爱琴海地区 6. 鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城(古印度西北部)出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征（ ） A. 掠夺了东方世界的财富 B. 动摇了罗马帝国的统治 C. 创造了独特的阿拉伯文化 D. 促进了东西方文化的交汇 7. “终于出现了这样的时代：世界上同时存在着两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”，一个是中国的汉朝，另一个是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 西罗马帝国 D. 奥斯曼土耳其帝国 8. 克洛维率领亲兵接受了罗马派基督教的洗礼，之后克洛维的征服和建国事业，得到了罗马教俗地主贵族的支持。罗马派基督教会也得以依靠法兰克政权的力量在西欧和中欧推行基督教。这说明当时（ ） A. 教会权力居王权之上 B. 西欧国家普遍崛起 C. 王权和教权相互依存 D. 封建王权不断强化 9. 在古希腊时期，苏格拉底强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动；亚里士多德认为体育既能强健体魄，又能塑造人们的形体美和心灵美；柏拉图主张年轻人应该天天耳濡目染于优美的作品，使他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好。这说明古希腊时期（ ） A. 体育事业有较大发展 B. 哲学家享受现实生活 C. 重视公民的个人修养 D. 只有艺术才能实现美 10. 11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（ ） A. 成为了国家学术研究中心 B. 摆脱了神学的影响 C. 适应了经济社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 11. 13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，特许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状（ ） A. 是城市自由和自治权的保障 B. 明确了领主对市民的土地分封 C. 使市民完全摆脱了领主控制 D. 是市民在庄园法庭维权的依据 12. “裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。’”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（ ） A. 重视物权保护 B. 注重诉讼程序 C. 倡导法律至上 D. 保护人身安全 13. “在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地有计划地汲取外国文明。”能够印证这一观点的是（ ） A. 罗马扩张 B. 城市自治 C. 大学兴起 D. 大化改新 14. 历史史实是指历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史史实的是（ ） A. 庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权 B. 《罗马民法大全》一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础 C. 孝德天皇时期，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革 D. 阿拉伯人为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献 15. 在世界古代史上，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲。这客观上都有利于（ ） A. 雅典民主政治发展 B. 封君封臣、庄园制度发展 C. 东西方文化的交汇 D. 中世纪城市和大学的兴起 二、辨析改错（本题共4小题，每小题2分，共8分） 16. 文物承载文明，传承文化。辨别下列文物解说的正误，在该题前的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。 《汉谟拉比法典》石柱 （1）如图文物刻有迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，从中可以清晰地了解古希腊社会。 掷铁饼者 （2）如图文物展现的是一位男性运动员的精彩运动瞬间，作品展现了力与美的完美融合，是古希腊雕塑艺术中的杰作。 罗马竞技场 （3）如图文物是古罗马时期最大的圆形角斗场，见证了公元4-5世纪的残酷娱乐活动，是古罗马重要的雕塑艺术代表。 倭王印 （4）如图文物是西汉光武帝赐给倭奴国王之印，日本一级国宝，《倭王印》见证了古代中日两国之间的交往，对研究日本古代史和古代中日两国关系史具有重要意义。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题10分，第18题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 图A 一个庄园的图解 （1）指出材料一图A中西欧庄园的性质。结合材料一和所学知识，分析西欧封君封臣制的特点。 材料二：中世纪西欧城市..是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的……由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。 ——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》 （2）依据材料二，概括中世纪城市兴起的特点。 （3）结合材料二和所学知识，用史实说明“封建时代的欧洲孕育着近代社会转型的基础”。 18. 历史的车轮滚滚向前，不同的国家会遇到不同的问题，各国统治者采取了不同应对措施。阅读材料，回答问题。 【应对一：法律】 材料一：皇帝的威严荣光不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论是战时还是平时，国家都可以得到正当的治理。 ——查士丁尼《法学阶梯》序言 （1）根据材料一并联系所学，结合史实说明查士丁尼是如何管理国家的？ 【应对二：变革】 材料二：在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。 ——陈冰《作坊里的日本》 （2）材料二中日本是如何向第一位老师学习来创造神话的？这一事件对日本有何影响？ 【应对三：▲】 材料三：现在，他给它带来了一个宗教和一部经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义。……如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）请将▲处补充完整。根据材料三并结合所学知识，分析作者认为“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”的原因。 四、活动与探究（本题1小题，共12分） 19. 古代世界各地的人类文明在交流中不断变得丰富多彩，共同推动世界的发展。阅读材料，回答问题。 材料 下面是古代文明交往的部分史实。 ①西汉时张骞出使西域开辟了以长安为起点，经甘肃、新疆到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。互利互惠的商贸活动不但促进了彼此的社会经济发展，而且带来了文化的交融。 ②佛教于公元前6世纪在印度创立，并从公元前1世纪起，先后传入中国、朝鲜、日本。③在自然科学方面，古代印度最杰出的贡献是发明了目前世界上通用的计数法，创造了包括"0”在内的10个数字符号。阿拉伯人改造并传播了这一成果，形成了我们现在使用的"阿拉伯数字"。 ④公元前334年，亚历山大开始东征。历经10年征战，他建立起一个史无前例的横跨欧、亚非三洲的大帝国。这一过程中，东西方文化得到了交流和发展，东西方贸易的通道也得以开辟。 ⑤古罗马的兴起大约在公元前700年，是以罗马城的修建为标志的，经过几百年的征战与发展，到公元2世纪，罗马成为一个地跨欧、亚、非三洲的强大帝国。 ——摘编自周国耀《文化的发展与传播》 （1）根据材料，归纳出古代人类文明交往的主要方式。 （2）请围绕“古代文明的交流与发展”这一角度，从材料中提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 蒙城县2025—2026学年度第一学期第一次质量测试卷九年级历史试题 （分值：70分，时间：与道德与法治合卷共120分钟） 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是（ ） A. 司母戊鼎 B. 金字塔 C. 楔形文字 D. 种姓制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“尼罗河”“图特摩斯三世”等知识可知，年代尺反映的是古埃及文明。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，B项正确；司母戊鼎是古代中国文明，排除A项；楔形文字是古代两河流域的文明成果，排除C项；种姓制度是古代印度文明，排除D项。故选B项。 2. 当你漫步卢浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断，此文物应产生于何处，该法典用哪种文字记载 A. 两河流域，楔形文字 B. 两河流域，拉丁字母 C. 印度河流域，甲骨文 D. 尼罗河流域，象形文字 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】题干的“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”是解题的关键，联系已学知识可知《汉谟拉比法典》，是迄今发现最早最完整的成文法典，比较全面地反映了古巴比伦社会的情况，法典全文用楔形文字铭刻。古巴比伦王国位于两河流域，因此A符合题意。所以答案选A。 3. 印度《摩奴法典》中指出：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这反映出古代印度（ ） A. 社会等级世代相袭 B. 种姓之间地位不平等 C. 商品经济高度发达 D. 国王的权力至高无上 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物”和所学知识可知，《摩奴法典》明确规定了婆罗门可以随意剥夺首陀罗的财产，而国王不得干预，这表明不同种姓之间的权利和地位存在严重不平等，B项正确；虽然种姓制度是世袭的，但题干强调的是财产剥夺的权利不平等，而非世袭性，排除A项；材料围绕的是种姓之间的财产关系，和商品经济是否高度发达没有关联，排除C项；材料强调的是婆罗门对首陀罗财产的处置特权，且国王不能处罚这种行为，并不是突出国王权力至高无上，排除D项。故选B项。 4. 下图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有（ ） A. 开放性 B. 交融性 C. 多样性 D. 包容性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“楔形文字、《汉谟拉比法典》”“象形文字、金字塔”“青铜器、甲骨文”“梵文、佛教”可知，反映的依次是古巴比伦文明、古埃及文明、古代中国文明、古印度文明，说明人类早期文明具有多样性，C项正确；开放性是指对其他文明呈开放态度，在材料中未体现，排除A项；交融性是指各个文明之间的交流互鉴，在材料中未体现，排除B项；包容性是指能够与其它民族的文化和谐相处，尊重并理解文化差异，在材料中未体现，排除D项。故选C项。 5. 文明遗迹是文化遗产的重要组成部分。下列文明遗迹与其地理位置匹配准确的是（ ） A. 胡夫金字塔——印度河流域 B. 摩亨佐·达罗遗址——两河流域 C. 半坡遗址——长江流域 D. 帕特农神庙——爱琴海地区 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，帕特农神庙位于爱琴海地区的雅典城邦，D项正确；胡夫金字塔位于尼罗河流域，排除A项；摩亨佐·达罗遗址位于印度河流域，排除B项；半坡遗址位于黄河流域，排除C项。故选D项。 6. 鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城(古印度西北部)出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征（ ） A. 掠夺了东方世界的财富 B. 动摇了罗马帝国的统治 C. 创造了独特的阿拉伯文化 D. 促进了东西方文化的交汇 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城（古印度西北部）出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区”和所学知识可知，亚历山大东征使古希腊的鱼尾兽形象传播到古印度及亚洲其他地区，体现了文化的交流传播，反映出亚历山大东征促进了东西方文化的交汇，D项正确；题干未体现掠夺东方财富，排除A项；“罗马帝国”与亚历山大东征时间不符，排除B项；材料反映的不是阿拉伯文化，排除C项。故选D项。 7. “终于出现了这样的时代：世界上同时存在着两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”，一个是中国的汉朝，另一个是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 西罗马帝国 D. 奥斯曼土耳其帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，罗马帝国建立于公元前27年，持续至公元476年，其存在时间与汉朝（前202年—220年）有较长的重叠期。罗马帝国在当时疆域辽阔、实力强大，能够制服蛮族入侵并扩张国界，B项正确；亚历山大帝国存在于公元前4世纪，时间上与汉朝（前202年—220年）不重叠，因此不可能与汉朝同时成为“强有力的大国”，排除A项；西罗马帝国是在罗马帝国分裂后（公元395年）形成的，而汉朝在公元220年已经结束，二者时间重叠极少，不符合“同时存在”的条件，排除C项；奥斯曼土耳其帝国兴起于13世纪，与汉朝（前202年—220年）时间相差甚远，不可能同时存在，排除D项。故选B项。 8. 克洛维率领亲兵接受了罗马派基督教的洗礼，之后克洛维的征服和建国事业，得到了罗马教俗地主贵族的支持。罗马派基督教会也得以依靠法兰克政权的力量在西欧和中欧推行基督教。这说明当时（ ） A. 教会权力居王权之上 B. 西欧国家普遍崛起 C. 王权和教权相互依存 D. 封建王权不断强化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干中克洛维接受洗礼后得到教会支持，同时教会依靠政权力量推行基督教，体现二者相互利用和依存的关系，C项正确；据题干显示教会依靠法兰克政权推行基督教，说明教会需要王权支持，但并未表明教会权力高于王权，相反相互依存关系更突出，排除A项；题干只涉及法兰克王国的事件，并未提到其他西欧国家崛起，选项表述过于宽泛，与材料无关，排除B项；题干虽反映王权强化（如获得贵族支持），但更强调的是王权与教权的互动依存，而非单纯王权强化；且选项中“不断强化”在材料中无直接证据，排除D项。故选C项。 9. 在古希腊时期，苏格拉底强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动；亚里士多德认为体育既能强健体魄，又能塑造人们的形体美和心灵美；柏拉图主张年轻人应该天天耳濡目染于优美的作品，使他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好。这说明古希腊时期（ ） A. 体育事业有较大发展 B. 哲学家享受现实生活 C. 重视公民的个人修养 D. 只有艺术才能实现美 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“苏格拉底强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动；亚里士多德认为体育既能强健体魄，又能塑造人们的形体美和心灵美；柏拉图主张年轻人应该天天耳濡目染于优美的作品，使他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好”和所学知识可知，三位哲学家的观点均围绕如何培养公民的内在美、形体美或审美能力，直接体现对个人修养的重视，C项正确；亚里士多德提到体育的作用，但题干重点不是体育的发展，而是体育对个人修养的作用，排除A项；“享受现实生活”与材料中强调修养无关，排除B项；柏拉图强调艺术的作用，但苏格拉底和亚里士多德的观点与之并列，且“只有”过于绝对，排除D项。故选C项。 10. 11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（ ） A. 成为了国家学术研究中心 B. 摆脱了神学的影响 C. 适应了经济社会发展需求 D. 拥有了免赋税特权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，11 世纪后西欧城市兴起，对法律、医学等专门人才需求大增，大学应需求开办并设相关课程培养实用人才，体现适应经济社会发展需求，C项正确；题干强调大学因社会对专门人才需求而发展，未提及成为国家学术研究中心，排除A项；大学课程包含神学，说明未摆脱神学影响，排除B项；大学免赋税特权，通常是中世纪后期部分大学从教会或世俗政权争取到的特殊权益，题干未涉及大学免赋税特权内容，排除D项。故选C项。 11. 13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，特许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状（ ） A. 是城市自由和自治权的保障 B. 明确了领主对市民的土地分封 C. 使市民完全摆脱了领主控制 D. 是市民在庄园法庭维权的依据 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，市民阶级通过特许状维护自身权利，反抗领主违约行为。特许状是领主授予城市自治权的法律凭证，明确市民的权利与义务，成为城市自由和自治的保障，A项正确；特许状与土地分封无关，分封是封君封臣制度的核心，排除B项；特许状仅限制领主权力，未完全脱离控制，排除C项；庄园法庭适用于庄园内部纠纷，与城市自治无关，排除D项。故选A项。 12. “裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。’”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（ ） A. 重视物权保护 B. 注重诉讼程序 C. 倡导法律至上 D. 保护人身安全 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计”并结合所学知识可知，这反映了《罗马民法大全》保护人们的私有财产，重视物权保护，物权的保护是指通过法律规定的方法和程序，保障所有人在法律许可的范围内，对其所有的财产行使占有、使用、收益、处分权利的制度，A项正确；诉讼程序是法律规定的解决案件争讼的步骤和方法，与题干信息不符，排除B项；法律至上，指的是法律具有至高无上的地位和权威，与题干信息不符，排除C项；保护人身安全包括人的生命、健康、行动自由、住宅、人格、名誉等安全，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 13. “在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地有计划地汲取外国文明。”能够印证这一观点的是（ ） A. 罗马扩张 B. 城市自治 C. 大学兴起 D. 大化改新 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。”并结合所学知识可知，646年，孝德天皇颁布诏书，大化改新开始，大化改新主要向中国学习，从政治、经济等方面进行改革，经过改革，日本从奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家，大化改新能体现“自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明”，D项正确；罗马帝国的征服与扩张促进了文明的交流，与题干不符，排除A项；13世纪西方许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自治城市，与题干不符，排除B项；随着经济的发展，12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育最美得花朵，与题干不符，排除C项。故选D项。 14. 历史史实是指历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史史实的是（ ） A. 庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权 B. 《罗马民法大全》一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础 C. 孝德天皇时期，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革 D. 阿拉伯人为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“历史史实”和所学知识可知，历史史实是客观陈述，历史解释是主观分析，“孝德天皇时期，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革”，是叙述孝德天皇仿效唐朝改革的事实，未添加评价，属于史实，C项正确；“庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权”，这是对庄园法庭的评价，属于历史解释，排除A项；“《罗马民法大全》一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础”，这是《罗马民法大全》的历史意义，属于历史解释，排除B项；“阿拉伯人为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献”，这是阿拉伯人的历史贡献，属于历史解释，排除D项。故选C项。 15. 在世界古代史上，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲。这客观上都有利于（ ） A. 雅典民主政治发展 B. 封君封臣、庄园制度发展 C. 东西方文化的交汇 D. 中世纪城市和大学的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲”和所学知识可知，亚历山大帝国推动希腊文化传播，拜占庭保存并传播古典文化，阿拉伯帝国促进东西方科技、文化交流，三者均推动了文化交汇，C项正确；雅典民主政治是古希腊城邦制度，与三大帝国无直接关联，且雅典民主在亚历山大时期已衰落，排除A项；封君封臣和庄园制度是中世纪西欧的封建制度，而拜占庭和阿拉伯帝国的制度与此不同，排除B项；中世纪城市和大学的兴起主要是西欧内部经济、文化发展等因素推动，如城市复兴、市民阶层需求等，与这些跨洲大帝国的版图情况没有直接因果联系，排除D项。故选C项。 二、辨析改错（本题共4小题，每小题2分，共8分） 16. 文物承载文明，传承文化。辨别下列文物解说的正误，在该题前的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。 《汉谟拉比法典》石柱 （1）如图文物刻有迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，从中可以清晰地了解古希腊社会。 掷铁饼者 （2）如图文物展现的是一位男性运动员的精彩运动瞬间，作品展现了力与美的完美融合，是古希腊雕塑艺术中的杰作。 罗马竞技场 （3）如图文物是古罗马时期最大的圆形角斗场，见证了公元4-5世纪的残酷娱乐活动，是古罗马重要的雕塑艺术代表。 倭王印 （4）如图文物是西汉光武帝赐给倭奴国王之印，日本一级国宝，《倭王印》见证了古代中日两国之间的交往，对研究日本古代史和古代中日两国关系史具有重要意义。 【答案】（1）错误；改正：“古希腊社会”改为“古巴比伦社会” （2）正确 （3）错误；改正：“雕塑艺术代表”改为“建筑艺术代表” （4）错误；改正：“西汉光武帝”改为“东汉光武帝” 【解析】 【16题详解】 根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，是世界上现存最早的一部较为完整的成文法典，体现了古巴比伦王国的法制观念和社会秩序，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。故题干错误，将“古希腊社会”改为“古巴比伦社会”。 【17题详解】 根据所学知识可知，《掷铁饼者》展现的是一位男性运动员的精彩运动瞬间，作品展现了力与美的完美融合，是古希腊雕塑艺术中的杰作之一。故题干正确。 【18题详解】 根据所学知识可知，罗马竞技场是古罗马时期最大的圆形角斗场，见证了古罗马的残酷娱乐活动，属于古罗马建筑艺术的代表。故题干错误，将“雕塑艺术代表”改为“建筑艺术代表”。 【19题详解】 根据所学知识可知，“倭王印”是东汉光武帝赐给倭奴国王之印，日本一级国宝，《倭王印》见证了古代中日两国之间的交往，对研究日本古代史和古代中日两国关系史具有重要意义。故题干错误，将“西汉光武帝”改为“东汉光武帝”。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题10分，第18题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 图A 一个庄园的图解 （1）指出材料一图A中西欧庄园的性质。结合材料一和所学知识，分析西欧封君封臣制的特点。 材料二：中世纪西欧城市..是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的……由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。 ——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》 （2）依据材料二，概括中世纪城市兴起的特点。 （3）结合材料二和所学知识，用史实说明“封建时代的欧洲孕育着近代社会转型的基础”。 【答案】（1）性质：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位；特点：封君与封臣的关系具有严格的等级性，权利、义务交织在一起。有一定的契约意义。（答2点即可） （2）特点：位于交通便利的地方；有自治权和政治力量。（答2点，意思相近即可） （3）政治上，王权得到不同程度的加强，有利于民族国家的形成。经济上，城市工商经济的发展，市民阶级的壮大，赢得一定的自治权。文化上，大学出现，教育文化的不断发展。（任答2点，其他言之有理也可） 【解析】 【小问1详解】 性质：根据材料一图A和所学知识可知，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民主要是领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。 特点：根据材料一“由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度”和所学知识可知，封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。 【小问2详解】 特点：根据材料二“是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的”可得出位于交通便利的地方；根据材料二“由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特”可得出有自治权和政治力量。 【小问3详解】 说明：根据材料二“城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身”可得出经济上，城市工商经济的发展，市民阶级的壮大，赢得一定的自治权；结合所学知识可知，城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。所以政治上，王权得到不同程度的加强，有利于民族国家的形成；11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。所以文化上，大学出现，教育文化的不断发展。 18. 历史的车轮滚滚向前，不同的国家会遇到不同的问题，各国统治者采取了不同应对措施。阅读材料，回答问题。 【应对一：法律】 材料一：皇帝的威严荣光不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论是战时还是平时，国家都可以得到正当的治理。 ——查士丁尼《法学阶梯》序言 （1）根据材料一并联系所学，结合史实说明查士丁尼是如何管理国家的？ 【应对二：变革】 材料二：在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。 ——陈冰《作坊里的日本》 （2）材料二中日本是如何向第一位老师学习来创造神话的？这一事件对日本有何影响？ 【应对三：▲】 材料三：现在，他给它带来了一个宗教和一部经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义。……如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）请将▲处补充完整。根据材料三并结合所学知识，分析作者认为“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”的原因。 【答案】（1）依靠武力/对外扩张，将拜占庭帝国发展为地跨欧、亚、非三洲的大帝国/扩大了帝国版图/让帝国进入“黄金时代”。 依靠法律管理国家，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会，编制了《查士丁尼法典》等4部法律文献/《罗马民法大全》，稳固了帝国社会秩序，保证帝国的专制权力。 （2）从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了大化改新。 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （3）填空：宗教/思想统一。 原因：穆罕默德创立了伊斯兰教，在传播伊斯兰教的过程中统一了阿拉伯半岛，使伊斯兰教成为世界三大宗教之一。 【解析】 【小问1详解】 管理：根据材料一相关信息并联系所学可知，查士丁尼从“武力”和“法律”两方面管理国家，依靠武力扩张与巩固统治：查士丁尼在位期间，积极对外扩张，先后征服北非汪达尔王国、意大利东哥特王国等，将拜占庭帝国（东罗马帝国）的版图扩展至欧、亚、非三洲，使帝国进入历史上的“黄金时代”，通过军事力量维护了帝国的统治秩序与威严；依靠法律规范国家治理：为巩固帝国统治，查士丁尼组建专门的法典编纂委员会，系统整理罗马法文献，最终编制完成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部法律文献，合称《罗马民法大全》，这部法典不仅稳固了帝国的社会秩序，明确了法律边界，还维护了帝国的专制权力，对后世欧洲法律体系产生了深远影响。 【小问2详解】 学习方式：据材料二“默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越”和所学可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了大化改新。日本派遣大量遣唐使到中国，全面学习中国的政治、经济、文化等制度。在政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，设中央、地方行政机构；在经济上，废除一切私地、私民，将土地和部民收归国有，成为“公地公民”，每隔6年授田一次，不能终生使用，也不能买卖，实行统一赋税等。 影响：结合所学可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，完成了从奴隶社会向封建社会的过渡，这一变革加强了天皇的权力，促进了日本社会经济的发展，推动了日本文化的进步，使日本在政治、经济、文化等方面逐渐走上独立发展的道路。 【小问3详解】 ▲处内容：根据材料三“现在，他给它带来了一个宗教和一部经典”可知，这里讲述的是穆罕默德创立宗教并实现阿拉伯地区统一的相关内容，所以▲处应补充为“宗教/思想统一”。 原因：根据材料三“他给它带来了一个宗教和一部经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家”并结合所学知识可知，穆罕默德创立了伊斯兰教，以“安拉是唯一的真神”为教义，号召人们放弃多神信仰。在传播伊斯兰教的过程中，他不仅在宗教领域产生了深远影响，还通过宗教的力量统一了阿拉伯半岛。他建立了政教合一的国家，将宗教信仰与政治统治紧密结合，使原本分散的阿拉伯各部落凝聚在一起。同时，伊斯兰教不断发展传播，成为世界三大宗教之一，对世界历史、文化、社会等诸多方面都产生了重大影响。所以作者认为“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”。 四、活动与探究（本题1小题，共12分） 19. 古代世界各地的人类文明在交流中不断变得丰富多彩，共同推动世界的发展。阅读材料，回答问题。 材料 下面是古代文明交往的部分史实。 ①西汉时张骞出使西域开辟了以长安为起点，经甘肃、新疆到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。互利互惠的商贸活动不但促进了彼此的社会经济发展，而且带来了文化的交融。 ②佛教于公元前6世纪在印度创立，并从公元前1世纪起，先后传入中国、朝鲜、日本。③在自然科学方面，古代印度最杰出的贡献是发明了目前世界上通用的计数法，创造了包括"0”在内的10个数字符号。阿拉伯人改造并传播了这一成果，形成了我们现在使用的"阿拉伯数字"。 ④公元前334年，亚历山大开始东征。历经10年征战，他建立起一个史无前例的横跨欧、亚非三洲的大帝国。这一过程中，东西方文化得到了交流和发展，东西方贸易的通道也得以开辟。 ⑤古罗马的兴起大约在公元前700年，是以罗马城的修建为标志的，经过几百年的征战与发展，到公元2世纪，罗马成为一个地跨欧、亚、非三洲的强大帝国。 ——摘编自周国耀《文化的发展与传播》 （1）根据材料，归纳出古代人类文明交往的主要方式。 （2）请围绕“古代文明的交流与发展”这一角度，从材料中提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 【答案】（1）和平交往；战争。 （2）观点：和平交流和暴力战争是古代文明交往的重要方式。 论述：丝绸之路开通后，横贯亚欧大陆，来往的商队加强了各地的联系，促进了东西方经济交流，同时在文化上也推动了佛教的传播、阿拉伯数字的运用等。亚历山大通过东征，建立起地跨欧亚非的帝国，客观上促进了东西方的文化交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；罗马也通过不断对外扩张，成为以地中海为中心横跨欧亚非三大洲的国家，将多个文明中心集中在一个帝国中，客观上促进区域内文明之间的交流与发展。综上所述，不同文明的和平交流与暴力冲突，客观上共同推动着世界文明的发展，为人类文明的进步作出杰出的贡献。 【解析】 【小问1详解】 根据材料“西汉时张骞出使西域开辟了以长安为起点，经甘肃、新疆到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。互利互惠的商贸活动不但促进了彼此的社会经济发展，而且带来了文化的交融。”可归纳出和平交往；根据“亚历山大开始东征”可归纳出战争。 【小问2详解】 根据“西汉时张骞出使西域开辟了以长安为起点，经甘肃、新疆到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。互利互惠的商贸活动不但促进了彼此的社会经济发展，而且带来了文化的交融。”“亚历山大开始东征……这一过程中，东西方文化得到了交流和发展，东西方贸易的通道也得以开辟。”可归纳出观点：和平交流和暴力战争是古代文明交往的重要方式。学生围绕观点可从丝绸之路、亚历山大东征的相关史实以及影响进行论述，符合史实，言之有理即可，如：丝绸之路开通后，横贯亚欧大陆，来往的商队加强了各地的联系，促进了东西方经济交流，同时在文化上也推动了佛教的传播、阿拉伯数字的运用等。亚历山大通过东征，建立起地跨欧亚非的帝国，客观上促进了东西方的文化交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；罗马也通过不断对外扩张，成为以地中海为中心横跨欧亚非三大洲的国家，将多个文明中心集中在一个帝国中，客观上促进区域内文明之间的交流与发展。综上所述，不同文明的和平交流与暴力冲突，客观上共同推动着世界文明的发展，为人类文明的进步作出杰出的贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $