期中复习专题09 串联电路和并联电路 2025-2026学年人教版九年级上学期 期中复习 知识点+习题

该初中物理知识清单涵盖串并联电路的连接、特点、识别、转化、生活应用及综合训练，知识组织从基础概念到实验探究，再到实际应用与技能训练，搭建递进式学习支架。 清单通过表格对比串并联特点、实验探究开关作用、分考点综合训练构建体系，实验培养科学探究，表格深化物理观念，分考点提升科学思维，含电路图转化方法等工具，助力学生系统复习，教师精准教学。

人教版2024九年级上册 专题09 串联电路和并联电路 期中复习 思维导图 1 知识剖析 知识点1 串联和并联 让两个灯泡发光的方法 知识讲解 问题 用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要让两个小灯泡同时发光，可以有几种接法 证据 方法一：将两个小灯泡依次相连，然后接到电路中，如图所示. 闭合开关，L₁、L2都发光； 取下L₁,L2熄灭；取下L₂,L₁熄灭   方法二：将两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，如图所示. 闭合开关，L₁、L2都发光； 取下L₁,L2继续发光； 取下L₂,L₁继续发光   分析 电路中只有一条电流路径,一个灯泡断开,另一个灯泡会熄灭 电路中有两条电流路径，取下一个灯泡,另一个灯泡中仍有电流通过,会继续发光 归纳 (1)串联：两个及以上的用电器依次相连接到电路中；电路中只有一条电流路径，电路中各用电器互相影响； (2)并联：两个及以上的用电器的两端分别连在一起接到电路中；电路中至少有两条电流路径，每条支路都与电源形成一条通路，各条支路之间互不影响 2 知识剖析 知识点1 串联和并联 干路：并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫作干路. 支路：并联电路中用电器单独使用的那部分电路叫作支路. 知识讲解 1 知识剖析 知识点2 连接串联电路和并联电路 探究开关在电路中的作用 知识讲解 实验器材两节干电池、两个小灯泡、三个开关、导线若干. (1)观察开关对串联电路的影响 问题探究串联电路，如果改变开关的位置，开关对电路的控制作用是否会改变? 实验过程 ①按图甲所示电路图连接串联电路，如图乙所示.   ②闭合S、S₁、S₂,两灯泡均发光. ③闭合S、S₂,断开S₁,L2发光，L,不发光. ④闭合S、S₁,断开S₂,L₁发光，L₂不发光. ⑤闭合S₁、S₂,断开S,L₁、L2都不发光. 实验结论 在并联电路中，干路开关可以控制所有用电器，支路开关只能控制其所在支路的用电器. 2 知识剖析 知识点2 连接串联电路和并联电路 串联电路和并联电路的特点 知识讲解 串联电路 联电路 连接特点 用电器首尾顺次相连 用电器的两端分别连在一起 典型电路图     电流路径 电流从电源正极出发，只有一条路径流回电源负极 干路电流在其中一个节点处分别流经各支路，在另一个节点处汇合流回电源负极 用电器是否相互影响   发生断路时 各用电器相互影响，若其中一个断路，则其他用电器都无法工作 不同支路中各用电器互不影响，若其中一个支路发生断路，则其他支路照常工作 发生短路时 若其中一个用电器被短路，其他用电器中依然有电流通过 若其中一个用电器短路，与之并联的所有用电器都被短路 开关作用 开关控制整个电路，开关位置不影响其控制作用 干路开关控制整个电路，支路开关只控制其所在支路 3 知识剖析 知识点2 连接串联电路和并联电路 串、并联电路的识别方法 知识讲解 识别方法 图解说明 概念法(定义法)   电流路径法   拆除法(断路法)   进阶方法：移点法 4 知识剖析 知识点2 连接串联电路和并联电路 较复杂电路图与实物图的转化方法 知识讲解 (1)根据电路图连接实物图的方法 电流路径法：先确定一条支路的电流方向，分析从电源正极流出后依次经过的元件，将这条支路连接完成，再在对应的分支处并上其他支路.   标号法：从电源正极开始，先在电路图中各元件符号的两端标出序号，再在对应的实物图中各元件两端标上对应的序号，最后按照电路图连接实物电路. 4 知识剖析 知识点2 连接串联电路和并联电路 较复杂电路图与实物图的转化方法 知识讲解 (2)替换法画电路图 先将实物图中的元件用规定的符号换下来，再将符号整理成规范的电路图. 1 知识剖析 知识点3 生活中的电路 生活中的串联电路 知识讲解 节日里挂在树上或用来装饰居室、烘托气氛的小彩灯之间多数是串联的，家用LED灯里面的小灯珠也是串联的. 2 生活中的并联电路 家庭电路中的电灯、电吹风机、电冰箱、电视机、电脑等用电器都是以并联的方式连接在电路中的，教室里的电灯、饮水机等也都是并联连接的. 3 知识剖析 知识点3 生活中的电路 生活中典型电路设计 知识讲解 设计       功能 白天始终熄灭，晚上有声音时灯亮 在楼梯两端的开关都能控制楼道照明灯的亮熄 公交车后门处按下任何一个开关电铃都会发声 设计       功能 照明灯和风机都可独立运行，相互不干扰 打开后，风机一直运行，加热电路根据需要运行 击中对方时(己方开关闭合),对方的指示灯亮起 综合训练 考点1 根据实物图画电路图 1．（2015秋•无棣县校级期中）以下电路图中与如图所示实物图一致的是（　　） A． B． C． D． A、两只灯泡串联，开关并联在L1两端，不符合题意； B、两只灯泡串联，开关控制整个电路，不合题意； C、两只灯泡并联，开关控制干路，不合题意； D、两只灯泡并联，开关控制支路L1，符合题意。 故选：D。 D 典例分析 综合训练 考点2 根据电路图连接实物 2．（2024秋•海淀区校级期中）在如图所示的四个电路图中，连接正确的是（　　） A． B． C． D． A．电路中有电源，且灯泡和开关串联，连接正确，故A正确； B．由图知，电源没有接入电路中，灯泡不能工作，故B错误； C．图中灯泡没有接入电路，闭合开关后，导线直接将电源的两极连通，会发生电源短路，故C错误； D．图中开关没有接入电路中，不能控制电路的通断，故D错误。 故选：A。 A 典例分析 综合训练 考点3 串联和并联的概念与辨析 3．（2024秋•南昌县期中）如图所示的电路中，下列说法正确的是（　　） A．只闭合S1时，两灯串联 B．只闭合S2时，只有L1发光 C．闭合S1和S2时，两灯并联 D．闭合S1和S2时，两灯都能发光 A、由图知只闭合S1时，两灯串联，故A正确； B、由图知只闭合S2时，电路为断路，两灯泡都不发光，故B错误； CD、由图知闭合S1和S2时，灯泡L2短路，只有灯泡L1连入电路，所以Ll发光而L2不发光，故CD错误。 故选：A。 A 典例分析 综合训练 考点4 开关在串并联电路中的作用 4．（2024秋•四川校级期中）如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该（　　） A．只闭合开关S2 B．只闭合开关S1 C．开关S1、S2、S3都闭合 D．只闭合开关S1、S3 读图可知，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应使电流有两条路径，则应只闭合开关S1、S3，同时断开开关S2．对照选项可知，只有D说法正确。 故选：D。 A 典例分析 综合训练 考点5 等效电路 5．（2007秋•鼓楼区期中）如图所示电路，灯Ll、L2、L3是 联的，若去掉电压表V2，三盏灯能否继续发光： ，V1的读数如何变化： 。 如果把电压表所在的电路都认为是断路，那么电路图中的电流依次通过三个灯泡，所以它们是串联的； 去掉电压表V2，三盏灯能继续发光； 电压表并在Ll和L2串联以后的两端，去掉电压表V2前后， 根据欧姆定律可知：电路中电阻和电流不变时，电压不变。 故答案为：串；能；不变。 串 典例分析 能 不变 综合训练 考点6 生活中的串、并联电路 6．（2024秋•吴江区期中）超市自助结账机快捷方便，深受年轻人的喜爱。当商品扫码时，开关S1闭合，指示灯亮；付款成功时，开关S2闭合，音箱提示支付成功；只闭合开关S2，音箱不提示。如图所示电路设计符合要求的是（　　） A． B． C． D． 当商品扫码时，开关S1闭合，指示灯亮，这说明S1能控制指示灯；付款成功时，开关S2闭合，音箱提示支付成功；只闭合开关S2，音箱不提示，这说明音响和指示灯能独立工作，是并联的，S1在干路中，S2在音箱的支路中，故A正确。 故选：A。 A 典例分析 综合训练 考点7 串并联电路的设计 7．（2024秋•丰台区校级期中）今年元旦，无锡火车站正式实施“验检合一”，乘客只需通过验票闸机“一道闸”，当身份信息和人脸信息都符合时，电动机转动，打开闸门，就能直接到达站台，进站速度明显提升，下列电路设计符合要求的是（　　） A． B． C． D． 根据题意可知，只有两个开关都闭合的情况下，电动机才工作，这说明两个开关相互影响，是串联的关系，然后与电动机串联，故A正确。 故选：A。 A 典例分析 $