（山东专用）考点03《专题学习活动》期中考点预测强化练 2025-2026学年统编版语文七年级上册

考点03 专题学习活动 语言积累与运用：字词方面，聚焦教材重点课文字词，考查多音字、形近字、成语误用等，如 “惩戒（chéng）” 的读音、“云霄” 的写法、“骇人听闻” 等成语的正确使用。病句辨析主要针对七年级常见语病，如搭配不当、语序混乱、成分残缺等。古诗文默写兼顾直接型默写和理解型默写，还可能渗透文化意象考查。 阅读理解：现代文阅读以记叙文（散文、小说片段）和说明文为主。记叙文侧重考查内容概括、人物形象分析、句子赏析、主旨探究等，如以《散步》类散文为例，会考查用 “何人 + 何事 + 情感” 的方法梳理脉络等。说明文则侧重考查说明对象及其特征、说明方法辨识及其作用、说明文语言的准确性等。文言文阅读选材多为课本内的浅显易懂的经典篇目，如《论语》十二章选段，考查重点包括常见文言实词的含义、虚词的用法、文言句子的翻译以及对文章基本内容和主旨的理解。 写作：命题通常贴近学生生活，紧扣七年级 “成长叙事” 训练重点，如 “那一刻，我长大了”，要求结合个人经历写记叙文，隐含细节描写、心理变化、主旨升华三大评分维度。 考查内容：预计仍会以语言积累与运用、阅读理解、写作三大板块为主。语言积累与运用部分，字词、病句、古诗文默写等基础内容依然是重点，可能会增加一些综合性学习的题目，考查学生在具体情境中运用语文知识的能力。阅读理解部分，现代文阅读可能会继续选用记叙文和说明文，文言文阅读还是会以课本内的重点篇目为主，也可能会适当增加一些与课本知识相关的课外文言文阅读。写作方面，还是会围绕学生的生活实际，考查成长类、情感类等主题的记叙文。 考试形式：题型可能会保持稳定，仍然是选择题、填空题、简答题、写作题等。但在题量和分值分布上可能会有所调整，比如可能会适当增加阅读理解的题量和分值，以更好地考查学生的阅读能力。 难度变化：整体难度可能会保持相对稳定，会在基础知识考查的基础上，适当增加一些思维拓展和综合应用的题目，以区分不同层次学生的水平，对学生的语文素养要求会越来越高。 1．班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你积极参与。 (1)班级准备邀请各科任课老师参加此次活动，同学拟写了邀请函，你发现在用词和格式方面各有一处不当，需要修改。 邀请函敬爱的老师：您好！贵班拟定于11月15日下午2点在报告厅举行“有朋自远方来”的综合性学习活动。诚邀您参加，期盼您莅临指导。 2024年11月13日 七（1）班班委会 (2)同学们在活动中分享了自己的经历和感受。结合语境，你发现加点词句运用存在问题的一项是（    ） A．小洪：君子之交淡如水。真正的朋友不在于天天黏在一起，而在于心灵上的契合，互相尊重，互相欣赏。 B．小丰：军训期间，我非常幸运地结识了一位青梅竹马的同学。他善良热心，总是在我遇到困难的时候施以援手。 C．小祁：在我犯错时，我希望我的朋友能够指出我的错误，给我改正的机会，而不是直接与我割席断交。 D．小夏：海内存知己，天涯若比邻。曾经的那些朋友们，虽然我们彼此分离，但是我们的心永远在一起。 (3)为了让同学们更好地彼此了解，老师让大家用一个比喻句介绍自己的个性特点。请你仿照示例，也写一个比喻句来介绍自己。 示例：我性格内向，看起来不太爱与人交往，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯，虽然不太明亮，但我的光足以照亮身边的人。 2．通过举办“经典畅谈”一系列名著分享活动，小文结识了一些新的朋友，对结交朋友有了一些体会，带着大家举办了“有朋自远方来”专题活动。现在邀请你一起来参加并完成要求。 (1)设计活动环节。要求：贴近生活，切实可行。 例：举行“交友之道”故事分享会。 ①      ② (2)分享观点。关于网上交友这一现象，小文她们展开了激烈讨论，有人赞成，有人反对，也有人认为网上交友需要谨慎。你认同哪个观点？请结合链接材料谈谈自己的看法。 【链接材料】 某市中学生对网友的信任度调查数据显示，完全信任占4.15%，基本信任占30.07%，半信半疑占29.49%，不信任占36.29%。 3．班级准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合实践活动，现在邀请你参加，并完成下面任务。 (1)下面是主持人小苏拟写的一段开场白，请你将内容补写完整。 朋友是疲惫日子里的一把摇椅，温柔地为你摇曳入眠的节奏； 朋友是寂寞日子里的一首歌曲， ； 朋友是平凡日子里的一本好书，清晰地为你记载生命的感动。 (2)在讲述交友原则时，小苏说：“我家家教很严，不能随便带人到寒舍，令尊常常告诫我，与人相交贵在真诚，所以我要做个坦诚的人。”小苏的发言里，用得不妥的词是① ，作为小苏的好朋友，你会这样提醒他：② 。 (3)本次活动中，赵知新、钱习之、孙近思、李乐之等几名同学想要结交更多的朋友，他们的名字都来自古诗文名篇。请从其他三位中选择一位，仿照示例，帮他做张名片。 （示例）姓名：李乐之 出处：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 寓意：以学为乐，快乐学习。 （我选）姓名： 出处： 寓意： (4)班级素材组搜集到了以下材料作为班刊第一个栏目《榜样》的内容。读了以下内容，对你日后的学习、生活有什么启示？（50字左右） 13岁的街式滑板冠军崔宸曦、17岁的射击冠军黄雨婷、22岁的乒乓球冠军孙颖莎……杭州亚运会上，一批年轻运动员奋勇拼搏、勇创佳绩，以蓬勃向上的朝气和敢打敢拼的锐气，在亚运赛场上展现了亮丽的青春风采，迸发出豪迈的青春激情。 4．与同学一起成长日子里，何其有幸，年岁并进。小文的班级准备建立QQ好友群，请你帮小文完成以下活动。 (1)【活动一：谦敬之礼】课间之余，同学们互相交换彼此的QQ号，小文也收到了班长的QQ号，并对班长说道：“我一定会惠存的！” 你给小文的建议是：“惠存”是 （A．敬辞 B．谦辞)，它的意思是“ ”应该是自己送别人礼物时说的。 (2)【活动二：互动之趣】为增加群聊的积极性与互动性，班长提出进入班级群的同学要分享三个关于“交友”的成语，诗文或故事。 ①    ②    ③ 七年级（1）班学生正在开展“走进《朝花夕拾》”读书汇报活动，请你完成以下任务。 5．小语对《朝花夕拾》的作品不是太熟悉，请你帮助她选出不属于《朝花夕拾》作品的一项（   ） A．《父亲的病》 B．《琐记》 C．《故乡》 D．《无常》 6．班级准备以《从百草园到三味书屋》为蓝本，把在百草园的快乐生活这部分内容编排成一个课本剧，请你完善编排流程。 第一步：认真研读《从百草园到三味书屋》 第二步： 第三步： 第四步：演员认真排练 第五步：准备服装、道具和布景，进行彩排 7．老师要求同学们认真倾听别人的汇报，并强调了倾听的意义。请你帮助老师补全下面的句子，要求句式和修辞手法前后一致。 倾听是一泓清泉，能滋润干涸的心田；倾听是一缕轻风，能吹散心头的迷雾； ， 。 8．雯雯在阅读《五猖会》时，在下面的语段后作了批注：有谁在乎“我”的心里有多苦。请你分析：作者是如何写出“我”的“苦”的。 应用的物件已经搬完。家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握、便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 9．七年级一班组织“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参加，并完成相应任务。 (1)【设计活动】 为激发同学们参与活动的热情，请根据提示为本次活动设计另外两种活动形式。 活动一：收集关于交友的名言警句或故事。 活动二： 。 活动三： 。 (2)【修正请柬】 本次综合性学习活动，七年级一班计划邀请王老师参加，负责此项任务的小组为此设计了一张请柬，划线词语有一处表述不合适，请找出来并加以改正。 ①尊敬的王老师：您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性学习活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！ 七（1）班 2024年11月6日 我认为 应改为 。 七年级5班开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参与活动。 10．在“自我展示”环节中，李明准备了自我介绍，并为此写了一段介绍自己的文字，里面有几处错误，请你帮他修改。 我叫李明，今年十二岁，是一个性格内向的学生。平时我不大出门，就是在家里看看书。【A】通过这次“有朋自远方来”的专题学习活动，使我知道了许多交友的方法。【B】我以后要和朋友多交流、多认识，【C】我还要向同学和老师不耻下问，来提高自己的学习成绩。 ①【A】句有语病，应将 删去。 ②【B】句语序不当，应修改为： 。 ③【C】句用词不当，应将“ ”改为“ ”。 11．下面是专题学习活动中需要解决的三个问题，请你解决。 ①本次专题学习活动，除了“自我展示”这一环节外，你还想安排哪些环节？请再写出一个环节（每个环节不超过6个字） ②李明要到好朋友王刚家里玩，李明问王刚：“你妈妈在家吗？”如果是在古代，李明应该称呼王刚的妈妈为( )（答案涂在答题卡选择题区第5题处） A令尊        B．家母        C．令堂        D．阿姨 ③你知道古代人们交友的不同称谓吗？请写一写。 示例：童年时代要好的朋友竹马之交 A．没有抵触、感情融洽的朋友 B．经历过艰难困苦的朋友 C．平淡如水的朋友 12．进入中学，学习生活翻开了新的一页，班级围绕“交友之道”，开展学习活动，请你参与。 (1)班长为这次活动准备了几个方案，请你帮他补充完整。 方案一：举办朗诵会——诵读交友名言    方案二：① ——讲述交友故事 方案三：开展辩论会——②     方案四：创建交友墙——③ (2)班主任计划举办主题班会，发布活动公告如下： 朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋友是一束阳光，一束可以让你的生活充满温暖的阳光，班级邀请团委王老师共同举办“共话友谊”主题班会，请于11月20日下午3点40在学校小礼堂集合。 小宇同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告她？ (3)朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请对下面的谦称和敬称进行分类。 ①令尊 ②久仰 ③家君 ④见谅 ⑤高见 ⑥愚兄 ⑦赐教 ⑧拙作 谦辞类：   敬辞类： 13．读书好，好读书，读好书。学校将开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【调查现状】学校让同学进行了一项关于读书现状的调查，下面是调查报告，请根据表格内容写出结论。 学段调查项目 七年级 八年级 九年级 每天可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% (2)【分享感悟】下面是某同学的一段读书感悟，其中有一处语病和一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。 ①莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”②食物哺育着我们的身体，而书籍滋养着我们的灵魂。③生活里没有书籍，就好似没有阳光；智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。④成长路上，书携着我去欢笑，去感动，去思考，让我有学识、有远见。⑤是书，丰富了我的知识，开阔了我的眼界，增强了我的素养。⑥书就是我最好的朋友，感谢有书相伴。 语病：第 句，修改意见： 。 标点：第 句，修改意见： 。 (3)【好书推荐】班级要举办“好书推荐”活动，请你为主持人写一段开场白。要求：至少使用一种修辞手法，不少于80字。 14．升入初中，同学们组建了新的班集体，七（1）班开展了“有朋自远方来”的综合实践活动，请你共同参与并完成以下任务。 (1)为探录“朋”“友”的字源，同学们查阅了以下资料。请你仿照下表中“朋”字的解说，对“友”字做字源解说。 “朋”字的甲骨文 “朋”：像两串玉系在同一根绳子上，形成更大的一挂玉串，表达了“朋”字平等的内涵。 “友”字的甲骨文 “友”： (2)为了探究友情的内涵，请你收集中国古代有关友情的一句古诗、一个成语故事，填在下表的空白处。 古诗 海内存知己，天涯若比邻。 ① 成语故事 伯牙绝弦 ② (3)下表是同学们做的有关“中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的情况。 中学生结交网友调查表 选择的网友对象 凭感觉 看重才华 看重外貌 看重人品 比例 19% 17% 19% 45% (4)请结合下列名言，谈谈你对中学生如何正确交友这个问题的看法。 ①近朱者赤，近墨者黑。——傅玄 ②德不孤，必有邻。——孔子 ③以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养。——柏拉图 15．《礼记·学记》云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为了让同学们学会交友，七年级某班将举行以“有朋自远方来”为主题的班会。请你参加并完成下列任务。 (1)为了增强同学们对交友的认识，请你仿照示例为这次班会设计两个活动。 活动一：讲交友故事 活动二： 活动三： (2)下面是某市“中学生思想道德文化建设”调查中的“中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的情况。 中学生结交网友调查表 选择的网友对象 凭感觉交网友 看重才华 看重外貌 看重人品 比例 19% 17% 19% 45% 我的概括： (3)写美句。请你仿照例句中划线部分，再续写一个句子，使之构成排比句。 在你的心中，什么是友情呢？友情是黑暗中的明灯，让你看到一线光明；友情是焦渴时的甘泉，使你品尝到一丝清甜；友情是 ， 。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 16．学校开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)学校网站上发了一个“你希望有什么样的朋友”的帖子，不少同学纷纷跟帖留言。 小A留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。 你的留言： （要结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟） (2)这次活动你最想用以下哪种形式来“包装”你在自我介绍时的发言？为什么？ 形式一：制作个人档案表 形式二：拍摄生活视频 形式三：讲述个人故事 我选形式 ，理由是： 17．综合性学习。 进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（1）班组织的“有朋自远方来”的综合性学习活动，并完成以下任务。 (1)班里要办一期“有朋自远方来”主题手抄报，请你设计两个栏目。 栏目一： 栏目二： (2)每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画波浪线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。 友情是一首随日月滋长的诗， ， 。愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。 18．班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你和小语参与。 (1)小语收集了一些有关交友的诗文、名言等，你认为不妥的一项是（   ） A．独学而无友，则孤陋而寡闻。 B．结交在相知，骨肉何必亲。 C．高山流水，非知音不能听。 D．亲朋无一字，老病有孤舟。 (2)小语拟写了邀请函的正文，邀请任课老师参加此次活动。你推敲后发现用词不妥的一项是（   ） 敝班将于11月8日（周二）下午3点到5点在学校报告厅举行“有朋自远方来”综合性学习活动。届时同学们将充分展示自我。诚邀您莅临现场，发表拙见赐复为盼。 A．敝班 B．莅临 C．拙见 D．赐复 (3)活动最后，同学们在班级种植地一起种下了象征友谊的小树苗。小树苗立在地里的画面像极了篆文中的—— 为了使小树苗健康成长，种植地放置了警示牌。你用比喻或拟人的修辞手法写了一句标语。 1．(1)①先署名后日期     ② 贵班     我班 (2)B (3)要点提示：句式，修辞。 【详解】（1）本题考查邀请函。首先要了解邀请函的格式，邀请函一般由标题、称谓、正文、落款组成。标题“邀请函”要写在第一行正中；称谓在下一行，要顶格写，用词要得体；内容要写清具体的时间和地点；说话一定要客气委婉，使用敬语，用词要恰当；最后是落款，写在正文下一行右下角，要注意署名在上，日期在下。 ①格式不当：邀请函的落款应先署名后日期 ，先写发函班级“七（1）班班委会”，再写日期“2024年11月13日”。 ②用词不当：“贵班拟定于11月15日下午2点在报告厅举行‘有朋自远方来’的综合性学习活动”中的“贵班”使用不当，“贵”通常用于敬称他人，这里是自己班级发出邀请函，应使用谦称，应改为“我班”。 （2）本题考查词句辨析。 A.“君子之交淡如水”意思是君子之间建立在道义基础上的交情高雅纯净，清淡如水。在这里小洪用来形容真正的朋友之间的关系是心灵契合、互相尊重和欣赏，而不是靠整天黏在一起来维系友谊，使用恰当； B.“青梅竹马”出自李白《长干行二首》“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜”，通常用于形容男女幼年时亲密无间的关系，而小丰只是说在军训期间结识的同学，没有体现幼年时期的亲密关系，使用不恰当； C.“割席断交”出自《世说新语·德行》，意思是和朋友绝交。小祁在这里表达自己希望朋友在自己犯错时能指出错误，而不是直接断绝关系，使用恰当； D.“海内存知己，天涯若比邻”是王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句，意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边。小夏用这句诗来表达和朋友虽然分离，但心在一起的情感，使用恰当； 故选B。 （3）本题考查仿写。作答时，仿写要符合“我性格……看起来……但……我觉得自己像……”的形式，体现对“我的个性”的介绍，要求使用比喻手法。 示例：我个性活泼，看起来好像有点文静，但我的内心是豪爽的，我觉得自己就像一口快乐的泉眼，虽然不算很大，但是我的快乐足以感染周围的朋友。 2．(1) 示例：举办“我的朋友”主题征文比赛； 举办“做合格的朋友”主题演讲比赛；举行“我们的朋友遍天下”手抄报比赛；“网上交友利与弊”辩论赛。 (2)根据材料链接可知，极少数同学完全信任，“不信任”占比较大，所以持反对、赞成或者需要谨慎的观点都可以，理由充分、合理即可。 【详解】（1）本题考查活动设计。 首先，考虑活动的教育与实践意义。活动要能让参与者深入理解交友的内涵、方式与影响等。从参与者的体验出发，要设计出能让大家积极互动、深入交流的环节。例如分享会的形式，可以让同学们讲述自己的交友经历。 从交友的不同维度思考，可涉及交友的方式、对朋友的认知等。比如设计绘画展览，是从视觉表达和个人情感认知方面来呈现朋友。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：开展“友情岁月”照片展活动。组织“好友默契大考验”游戏竞赛。 （2）本题考查语言表达。 本题要先明确自己的观点，再阐述理由。如果认同网上交友需要谨慎，可从材料中数据出发，指出近七成中学生对网友并非完全信任，说明网络环境存在不确定性与风险，可能遭遇虚假信息、不良意图的人等，所以交友时必须谨慎对待。若赞成网上交友，可提及虽然有部分不信任数据，但仍有超三分之一的学生存在基本信任及以上态度，说明网上交友有其积极一面，能突破地域限制结识志同道合之人，拓展社交圈。若反对网上交友，可依据材料中较高比例的不信任数据，强调网络虚拟性，难以真正了解对方，容易受到欺骗、误导。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例一：我认同网上交友需要谨慎。材料中多数学生对网友并非完全信任，网络虚拟，有诈骗等风险，易遇虚假信息，交友时不能轻易透露隐私、贸然见面，需谨慎判断对方是否可信。 示例二：我赞成网上交友。虽有不信任情况，但超三分之一学生有基本信任。网络能突破限制结识不同人，如绘画爱好者可交流提升。只要保持清醒，真诚交流，就能拓展社交圈收获友谊。 示例三：我反对网上交友。材料里近七成学生不完全信任网友，网络虚拟、缺乏真实感，青少年易沉迷致忽视现实交往、社交力下降，且不良信息多易误导价值观，弊大于利。 3．(1)示例：悠悠地为你吟唱心中的思念（意思对即可） (2) “令尊” 小苏，“令尊”是对他人父亲的敬称，你应该用称呼自己父亲的谦词“家父”。 (3) 示例：赵知新 出处：温故而知新，可以为师矣。 寓意：温故知新，循序渐进。钱习之，出处：学而时习之，不亦说乎？  寓意：勤学苦练，百炼成钢。孙近思，出处：博学而笃志，切问而近思。寓意：多思多问，活在当下。 (4)参考答案： 你们以奋斗的姿态激扬青春，不负时代，不负华年，在火热的青春中放飞梦想，在拼搏的青春中成就辉煌。在学习生活中我也要像你们一样，充满朝气，遇到难题敢打敢拼，不轻易放弃，用努力和汗水书写属于自己的青春华章，向你们看齐！ 【详解】（1）本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：本题要围绕“有朋自远方来”的话题，形式上，承接上句比喻的修辞，按照结构形式“……（二字）地为你+动词+偏正短语（带“的”，五字）”仿写即可。 示例：轻轻地为你哼唱友情的美好。 （2）本题考查谦敬词。 令尊：敬称对方的父亲。“常常告诫我”的应该是自己的父亲，称“家父”“家严”。 示例：小苏，在中文语境中，“令尊”是敬称对方的父亲，而“家父”则是称呼自己父亲的谦词。你应该用“家父”。 （3）本题考查文学文化常识。 几位同学的名字都是出自《论语》，结合《论语》内容分析即可。 示例一：（我选）姓名：赵知新　　　　　　 出处：温故而知新，可以为师矣。（温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这个做老师了。）　　　　　　 寓意：温习旧学，体味新知。 示例二：（我选）姓名：钱习之　　　　　　 出处：学而时习之，不亦说乎？（学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？）　　　　　　 寓意：持续学习‌，提升素质。 示例三：（我选）姓名：孙近思　　　　　　 出处：博学而笃志，切问而近思。（博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事）　　　　　　 寓意：诚恳请教，关注当下。　　　　　　 （4）本题考查开放性回答。谈启示要结合几位年轻运动员在杭州亚运会上的出色表现，他们通过奋勇拼搏和敢打敢拼的精神，展现了青春的朝气和风采。因此，答案需要围绕这些点再结合生活实际来谈即可。 示例：你们用汗水书写了青春的华章。我们要学习你们的拼搏精神，不仅仅为了荣誉，更为了展现新一代青年的风采，用热情与拼搏让青春绽放出了绚丽的光芒！ 4．(1) A 请对方保存 (2) 示例：管鲍之交； 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情； 君子以文会友，以友辅仁。 【详解】（1）本题考查谦辞敬辞。 惠存：敬辞，意思是请对方保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。 故选A。 （2）本题考查文学常识。写出三个关于“交友”的成语，诗文或故事即可。 示例：①成语：莫逆之交，指非常要好或情投意合的朋友。②诗文：海内存知己，天涯若比邻。③故事：忘年之交，相关内容：祢衡和孔融结交为好友。祢衡年少有才，孔融已经是一位有名的文学家，年龄比祢衡大很多。他们相互欣赏，不在乎年龄的差距。祢衡称孔融是“仲尼不死”，孔融则称祢衡是“颜回复生”，他们这种跨越年龄的深厚友谊就是“忘年之交”。 5．C 6． 示例：第二步：改编故事内容 第三步：分配角色 7． 示例：倾听是一颗流星 能给予前行的希望。 8．通过其他人的等待，衬托我急于看会却不得不背书的痛苦；通过我的心理描写，表现作者急切而又痛苦的心情；通过在背书前盼望观看五猖会的兴奋心情与背书后的扫兴的鲜明对比，突出我的痛苦。 【解析】5．本题考查文学常识。《朝花夕拾》共十篇：《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》及《范爱农》。 C.《故乡》选自鲁迅小说集《呐喊》； 故选C。 6．本题考查活动设计。题干要求为课本剧表演完善编排流程。课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。表演课本剧首先要选合适的课文编写成剧本，然后组队分角色、熟背台词、准备道具等，而后进行排练。 具体流程： 第一步：首先确定好课本剧，从学过的课文中选择最感兴趣的故事来表演，而且所选的文章要有故事情节和教育意义。选剧时要注意选择故事性强，情节波澜起伏。人物不多，性格鲜明突出。时空较集中，矛盾冲突尖锐。主要通过对话刻画人物的剧本； 第二步：对故事进行改编。我们要根据表演需要对故事内容进行改编。改编不能脱离课文主题。设计人物的台词、动作、表情，要符合人物的身份和性格，让表演的舞台人物更加生动形象。 第三步：角色分配：根据剧本将角色分配给不同的学生，确定每个角色的演员，让他们对自己的角色进行深入了解，并在表演中充分发挥角色的特点。 第四步：排练。根据剧本进行排练，分别练习台词、动作和表情等，要注意人物形象的刻画和语言表达的自然流畅，通过多次的反复排练，让表演更加精彩。 第五步：准备服装、道具和布景，进行彩排。在表演中适当的使用舞美设计元素，比如舞台布置、服装、道具、音乐等，能够更好地展现故事的情节和气氛，让表演更加生动形象。 本题第一步认真研读《从百草园到三味书屋》后，要对故事进行改编。主题要突出百草园的快乐生活。然后，分配角色，要让演员熟悉角色的身份、性格、心理等。以便更好地发挥。 7．本题考查仿写句子。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：本题要围绕“倾听”的主题，形式上，运用比喻的修辞，按照划线句的结构形式“倾听是……，能……”仿写即可。 示例：倾听是一颗水珠，能折射出热情的光芒。 8．本题考查理解材料内容。 结合第一段“母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟”可知，通过其他人的等待，衬托我急于看会却不得不背书的痛苦；结合“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”可知，通过对我的心理描写，表现作者急切而又痛苦的心情；结合原文和最后一段“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”可知，通过在背书前盼望观看五猖会的兴奋心情与背书后的扫兴的鲜明的对比，突出我的痛苦。 9．(1) 活动二：办一期以“交友之道”为主题的黑板报或手抄报 活动三：举行“如何正确交友”的辩论赛 (2) ③处 将“拙见”改为“意见” 【详解】（1）本题考查活动设计。围绕“有朋自远方来”主题，从交友的角度，设计与“活动一”不同的两种活动形式即可。根据“活动一”示例，采用“举办（或办）+与交友有关主题+具体活动形式（可从常见语文活动中选取，如征文、演讲、故事会、辩论会、手抄报等）” 示例： 活动二：组织关于友谊的主题演讲比赛。 活动三：举办交友技巧的角色扮演活动。 （2）本题考查语言表达。 ③处“拙见”使用不当。因为“拙见”是谦辞，称自己的见解；作为谦辞只能用于自己，不能用于对方，这里是“特别希望聆听您”的意见，是指对方，应使用敬辞“高见”。 10． “通过”或者“使” 我以后要和朋友多认识、多交流 不耻下问 虚心请教 11． 讲交友故事、设计交友卡片 C 莫逆之交 患难之交 君子之交 【解析】10．本题考查语病的辨析和修改。 ①缺乏主语，介词“通过”“使”滥用导致句子没有主语，可以删去“通过”或者“使”。 ②语序不当，先“认识”才能“交流”，所以应改为“我以后要和朋友多认识、多交流”，这样表达更符合逻辑。 ③用词不当，不合语境，“不耻下问”是指不以向别人请教为耻，通常用于向学问或地位比自己低的人请教，而这里指向同学和老师请教，不合语境，改为“虚心请教”更合适。 11．①本题考查设计活动。开放类试题，与主题“交友”有关即可，注意要有可行性。“展示自我”是一个动宾短语，我们也可以设计一个动宾短语的活动名称。 示例：诵读交友诗歌、搜集交友名言等。 ②本题考查文化常识。 A.令尊：这是古代称呼对方的父亲； B.家母：这是古代对人称自己的母亲； C.令堂：这是古代称呼对方的母亲； D.阿姨：对与自己母亲年龄相近的人的尊称，为现代称呼； 如果在古代，李明应该称呼王刚的妈妈为令堂； 故选C。 ③本题考查文化常识。 A.“莫逆之交”指非常要好或情投意合的朋友，简单地说就是志同道合。故“没有抵触、感悟融洽的朋友”填“莫逆之交”。 B.“患难之交”在一起经历过艰难困苦的朋友。故“经历过艰难困苦的朋友”是“患难之交”。 C.俗语有云：君子之交淡如水。故“平淡如水的朋友”应填写“君子之交”。 12．(1) 准备故事会 论说交友之道 发布交友启事 (2)11月20日下午3点40   小礼堂集合   开班会 (3) ③ ④ ⑥ ⑧ ① ② ⑤ ⑦ 【详解】（1）本题考查活动设计。这是一道关于活动策划的题目，需要根据中学班级围绕“交友之道”的学习活动，为班长准备的几个活动方案进行补充完整。 首先，我们来分析每个方案的核心内容和目的： 方案一：举办朗诵会——诵读交友名言 这个方案的核心是通过诵读与交友相关的名言，让学生们在言语中感受交友的智慧和重要性。 方案二（待补充）：——讲述交友故事 这个方案应该聚焦于通过具体的、生动的交友故事来传递交友的经验和教训。 方案三（待补充）：开展辩论会—— 辩论会通常用于探讨有争议的话题，因此这个方案应该聚焦于交友中可能存在的争议或不同观点。 方案四（待补充）：创建交友墙—— 交友墙可以是一个展示交友心得、愿望或期望的平台，让学生们能够留下自己的交友宣言或寄语。 接下来，我们根据这些分析来补充每个方案的具体内容： 方案二：可以命名为“故事分享会——讲述交友故事”。在这个环节中，学生们可以分享自己或他人的交友经历，包括成功的、失败的、感人的或有趣的故事，从而增进对交友之道的理解和感悟。 方案三：可以命名为“辩论会——辨析交友利弊”。在这个环节中，学生们可以围绕交友的利弊进行辩论，探讨交友带来的正面影响（如情感支持、社交技能提升等）和可能存在的负面影响（如时间消耗、潜在冲突等），从而更加全面地认识交友之道。 方案四：可以命名为“创建交友墙——留下交友心声”。在这个环节中，学生们可以在交友墙上写下自己的交友宣言、愿望或期望，表达对交友的期待和看法。这不仅可以为学生们提供一个表达自我的平台，还可以促进班级内部的情感交流和凝聚力。 据此作答即可。 （2）本题考查信息提取。首先，需要仔细阅读活动公告，找出其中的关键信息。这包括活动的主题、时间、地点以及参与人员等。在识别出的关键信息中，进一步筛选出对小宇同学来说最重要的三个信息。这些信息应该是她为了参与活动而必须知道的。根据筛选出的重要信息，确定需要转告小宇同学的具体内容。这些内容应该简洁明了，便于她理解和记忆。 具体到这道题目，关键信息包括活动的主题（“共话友谊”主题班会）、时间（11月20日下午3点40）、地点（学校小礼堂）以及参与人员（班主任和团委王老师）。其中，对小宇同学来说最重要的三个信息是：活动的主题（内容）、时间和地点。 据此作答即可。 （3）本题考查文化常识。谦辞是表示谦虚的言辞，通常用于自称；而敬辞则是表示尊敬的言辞，通常用于称呼对方或与对方交流。 ①令尊：敬辞，称对方的父亲。这里是对对方父亲的尊称，因此属于敬辞类。 ②久仰：早已仰慕，一般用于初次见面的问候。这是表示对对方的敬仰和尊重，因此属于敬辞类。 ③家君：谦辞，对人称自己的父亲。这里是对自己父亲的谦称，因此属于谦辞类。 ④见谅：客套话，表示请人谅解。这是表示自己的歉意和请求对方谅解的言辞，因此属于谦辞类。 ⑤高见：敬辞，称对方的见解。这里是对对方见解的尊称，因此属于敬辞类。 ⑥愚兄：对同辈而年龄比自己大的男子的自称。这里是对自己的谦称，因此属于谦辞类。 ⑦赐教：敬辞，给予指教。这是表示请求对方给予指教的言辞，因此属于敬辞类。 ⑧拙作：谦辞，用于形容自己的作品。这里是对自己作品的谦称，因此属于谦辞类。 综上所述，我们可以将谦辞类和敬辞类分别归类如下： 谦辞类：③家君、④见谅、⑥愚兄、⑧拙作； 敬辞类：①令尊、②久仰、⑤高见、⑦赐教。 13．(1)初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。 (2) ⑤ 把“增强”改为“提高” ① 句号移到引号内 (3)示例：“书犹药也，善读可医愚”“书籍是全世界的营养品”等等，古今中外无数的名言都告诉我们读书是成才的必由之路。一本本书籍就是一座座文化的宝藏，引领我们一步步攀登智慧的高峰。“腹有诗书气自华”，与书为伴，我们的人生必将一路繁花。“少年正是读书时”学习活动现在开始。 【详解】（1）本题考查图文转换。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中所含的信息：标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；最后依据题干要求，把数字转化为语言，规范作答。根据表格数据可知，学生每天可供自由阅读的时间，七、八、九年级依次是1.5小时、1.2小时、0.5小时，可得出结论：学生年级越高，每天可供自由阅读的时间就越少；经典书籍在阅读中所占比重，七、八、九年级依次是 27.8%、35.8%、45.6%，可得出结论：学生年级越高，经典书籍在阅读中所占比重越大。 （2）本题考查病句辨析与标点符号的用法。 ⑤句中“增强了我的素养”搭配不当，应改为：提高了我的素养。 ①句“书籍是全世界的营养品”是完全引用，句号应该在引号内。 （3）本题考查拟写开场白。 学生需根据活动主题“少年正是读书时”和开场白的特点分析作答，注意表达得体，符合字数要求。 示例：亲爱的同学们，大家好。书籍是人类知识的总统。书籍是人类进步的阶梯。在书香四溢的校园里，在书香飘飘的家庭中，我们如饥似渴从书中吸食甘甜的雨露，我们废寝忘食从书中获取知识的宝藏，沁人的书香浸润着我们成长的历程。可以说，书籍是我们最亲密的伙伴。今天，让我们一起走进“少年正是读书时”学习活动，在书海中畅游！ 14．(1)两人两手相交，表示友好，后又引申为互相合作，给予帮助或支持。 (2) 示例：莫愁前路无知己，天下谁人不识君；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情等。 示例：管鲍之交、割席断交等 (3)示例：大部分中学生交网友看重的是对方人品。 (4)中学生应该与品德高尚的人交朋友，并且保持自己高尚的品行，坦荡交往，才是真正的友谊。 【详解】（1）本题考查字意探究。依据“友”字的甲骨文图片可知，字形像两只手叠放在一起。通过两只手的叠放来象征友谊的紧密和互助的特性。 示例：“友”是会意字，像两人相遇时交手相握，其意思是两只右手紧紧地握在一起。后又引申为人与人之间互相帮助、互相爱护，以及人与人之间深厚的交情。 （2）本题考查古诗名句和成语故事积累。要求积累的内容与“友情”有关。 ①空，要求积累一句古诗。示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ②空，要求概括一个成语故事。示例：刎颈之交。（战国时期，蔺相如受赵王派遣，带和氏璧出使秦国，而完璧归赵，被赵王重用，拜为上卿。廉颇不高兴，多次想找蔺相如的茬，蔺相如以国事为重避免矛盾。廉颇负荆请罪，两人后来成为刎颈之交。意思是比喻可以同生死、共患难的朋友。） （3）本题考查图文转换。 依据“中学生结交网友调查表”中选择的网友对象的类型比例可知，其中，看中人品的占比是45%，几乎占了一半的比重，远远超过“凭感觉”（占比为19%）、“看重才华”（占比为17%）“看重外貌”（占比为19%）。据此，可以概括为：大部分中学生交网友看重的是对方人品。 （4）本题考查观点表达。 “近朱者赤，近墨者黑”句意是接近好人会使人变好，接近坏人会使人变坏。用来比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，这强调了环境对个人成长和发展的重要性，以及选择良好的环境和交往对象的重要性‌。 “德不孤，必有邻”句意是品德高尚的人不会孤独，一定有志同道合的人和他做伴。孔子通过这句话强调了道德的重要性和感召力，认为一个人如果具备高尚的品德，不仅能自我完善，还能影响和带动周围的人，形成良好的社会风气‌。 “以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养”强调了真正友谊的基础不应是利益交换，而是基于道德修养和共同的理念。 依据第①句句意可知，这告诉我们，要和品德高尚的人交朋友，才会让自己变得更高尚。依据②句句意可知，这句话表明了只要品德高尚，身边就不会缺乏志同道合的朋友。依据③句句意可知，其强调了真正友谊不应依赖于物质利益的得失，而要建立在真诚交往，胸襟坦荡基础上。据此，可总结为：中学生在交友时，要时刻坚持与高尚的人交朋友，自己要保持高尚的品质以及要与胸怀坦荡之人交朋友，才能获得真正的友谊。 15．(1)示例：诵交友诗词      谈交友感悟 (2)在中学生结交网友的选择中，看重人品的比例最高，（为45%）；凭感觉、看重才华和看重外貌的比例相对较低，（分别为19%、17% 和19%）。这反映出中学生在结交网友时，相对更注重对方的人品。 (3) 示例：寒冷时的炉火 让你感受到一份温暖 【详解】（1）本题考查活动设计。 题干要求“为了增强同学们对交友的认识，请你仿照示例为这次班会设计两个活动”，因此，活动主题应是“交友”，活动要适合七年级学生，要适合在班会上开展。可以是讲故事、诗词朗诵会、研讨会、演讲会、自创小诗交流会等。题目中有活动示例，“讲交友故事”是动宾短语，由五个字组成，答案也仿照这个形式。 示例：阅交友文章     唱交友歌曲 （2）本题考查图文转换。 首先要注意题干或图表的主题、对象；其次需要进行横向、纵向对比分析；最后分析图表的变化，找出规律，然后根据表格内容概括出所反映的现象。 本表格是“中学生结交网友”的调查报告，调查的内容：凭感觉交网友、看重才华、看重外表和看重人品。调查结果显示：看重人品的占45%，看重外表的占19%，凭感觉交网友的占19%，看重才华的占17%。通过比较数据得出，中学生结交网友“看重人品”的居多，其他方面相差不多；因此可概括为：在中学生结交网友的选择中，看重人品的比例最高；凭感觉、看重才华和看重外貌的比例相对较低。这反映出中学生在结交网友时，相对更注重对方的人品。 （3）本题考查仿写。 解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。仿写句的类型有三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写语句时要注意：一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个整体，语意连贯，合理顺畅。 阅读题干可知需要围绕“友情”进行仿写，所写语句要与原句构成排比句；根据前面句子“友情是黑暗中的明灯，让你看到一线光明；友情是焦渴时的甘泉，使你品尝到一丝清甜”可知，这句话要运用比喻，本体是“友情”，第一个句子写出喻体，第二个句子写出“友情”的意义；使用的句式为“友情是……的……，……你……一……”。 示例：寒冬里的暖阳       使你感受到一丝慰藉 16．(1)（示例）“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”择友是门学问，远离损友，与益友同行，我们的人生才会更加精彩。 (2) 示例一：运用表格， 可以使同学们一目了然地了解我的姓名、年龄、兴趣爱好等，使大家快速地认识我。 示例二：拍摄视频更具有吸引力，也可以更直观地展现我的才艺爱好和生活方式，给人留下深刻的印象。 示例三：讲述自己的故事，可以让同学们对我有更全面的了解，给同学们留下更深刻的印象。 【详解】（1）本题考查学生的语言表达能力。根据题干中列举的格式可知，作答时首先要写出关于交友的名言警句，然后结合此名言警句发表自己的看法即可。示例：“近朱者赤，近墨者黑。”品德高尚的朋友，可以成就一生的辉煌；损友可能会贻害一生，所以我们要结交益友。 （2）本题考查语言表达。可以选择三种形式中的一种，阐述其理由即可。 示例一：选形式二，拍摄生活视频，拍摄视频更加具有吸引力，也可以把自己的形象生动化而不是仅限于文字表达，在视频中可以尽情地展现我的才艺爱好和生活方式，能给人留下更加深刻地印象。 示例二：选形式三，讲个人故事，讲述有关自己的故事，给同学更深刻全面的印象。 17．(1) 示例一：名人交友故事 示例二：交友准则 示例三：交友名言 示例四：提交友建议 (2) 友情是一幅赏心悦目的画 友情是一支美妙动听的歌 【详解】（1）本题考查活动设计。作答此题，首先明确手抄报主题是 “有朋自远方来”，围绕友谊相关内容构思栏目。可从友谊的经典故事挖掘，借古人事迹展现交友智慧与情谊珍贵；从交友方法层面，给予同学实用建议，助其拓展与维系友情；从诗词文化角度，搜集颂友情佳作，彰显友情在文学里的分量；还可设互动区，分享身边交友趣事，增强参与感与趣味性等，多维度呈现交友主题。 示例一：交友典故知多少； 示例二：交友妙计大放送。 （2）本题考查仿写句子。观察“友情是一首随日月滋长的诗”，明确句式结构为“友情是一……的……”，需按照此固定结构续写句子，保证句式整齐统一，形成排比；内容方面紧扣“友情”这一主题，选取与友情特质相符且富有诗意、生动形象的喻体，如某种承载情感、可随时间沉淀或升华的事物，像酒越陈越香，画随岁月添韵等，从不同角度展现友情的珍贵、醇厚、长久等特点，且表述要简洁优美，富有感染力。 示例：友情是一炉驱散寒冷的火，友情是一盏照亮迷茫的灯。 18．(1)D (2)C (3)示例：树苗像刚落地的娃娃，需要我们精心去呵护。或：小树的微笑，源于你的爱心。（围绕告诫同学们爱护树木，使用比喻或拟人的修辞手法拟写即可。） 【详解】（1）本题考查学生对名言的理解。 A.“独学而无友，则孤陋而寡闻”是说学习如果缺乏朋友交流切磋，就会造成知识狭隘浅薄。这句符合主题“交友”的要求； B.“结交在相知，骨肉何必亲”意思是交朋友要交到心上，彼此心相知，这才是真正的朋友，可亲可信的朋友。何必骨肉之亲才算亲。这句符合主题“交友”的要求； C.“高山流水，非知音不能听”意思就是说乐曲高妙，不是知音是不会听懂的，比喻知音难求。这句符合主题“交友”的要求； D.“亲朋无一字，老病有孤舟”意思是亲戚朋友连一个字的书信都没有，毫无消息；我现在年老多病，所能依靠的就只有这条孤零零的小船了。这两句是写诗人年老多病，孤苦无依的凄凉处境。不符合主题“交友”的要求； 故选D。 （2）本题考查谦辞敬辞。 A.敝班：谦辞，指自己的班级。符合语境，使用正确； B.莅临：敬辞，来到；来临，光临。符合语境，使用正确； C.拙见：谦辞，称自己的见解粗俗浅薄。用谦辞来形容老师的发言内容，使用错误，应用“高见”； D.赐复：敬辞，意思是请别人给自己回复，包括口头的，书面的等，这是一种谦恭的说法，符合语境，使用正确； 故选C。 （3）本题考查拟写宣传标语。答案不唯一，题目要求告诫同学们爱护树木，注意使用拟人或比喻修辞中的一种进行拟写，表达流畅即可。 示例：小树在睡觉，请勿打扰。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $