精品解析：内蒙古自锡林郭勒盟三县联考2025-2026学年八年级上学期9月月考语文试题

2025-2026学年度锡林郭勒盟三县联考 八年级语文第一次月考试卷 考试分数：100分；考试时间：120分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、基础知识综合。（11分） 1. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 在大渡河北，红军爬了一万六千英尺高的大雪山。这时已是六月了，在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路来的。他们斫下长的竹竿，在齐胸深的泥nào上铺出一条曲折的路来。 （节选自《红星照耀中国·长征》） 【乙】 彭德怀在liào望台上踱着，每次话说完了一点之后，就走回到我所坐着的写字桌前。这次他突然地停止了，站在那里深思地回想着。他说：“没有事情，绝对没有事情，比这件事更重要的，即红军是人民的军队，是因为人民帮助我们，它才生长起来的。” （节选自《红星照耀中国·在红军中》） 【丙】 那一些战士们战斗得那么长久，那么厉害……他们到底是一些什么人呢？是什么东西使他们那么战斗的呢？ （节选自《红星照耀中国·探寻红色的中国》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 斫（ ）下 泥nào（ ） liào（ ）望 踱（ ）着 （2）上述材料在书中的顺序依次为（ ） A. 甲、乙、丙 B. 丙、甲、乙 C. 丙、乙、甲 D. 乙、甲、丙 （3）【甲】【乙】【丙】三则材料中，不能突出体现《红星照耀中国》“以事实说话”的纪实特点一则是________________（填序号）。 （4）结合【甲】【乙】两则材料及整本书，用因果复句表达材料【丙】中的探寻结果。 二、文言文阅读。（15分） 阅读古诗文，感受英雄品质。 【甲】 真州①驿 宋·文天祥 山川如识我，故旧更无人。 俯仰干戈迹，往来车马尘。 英雄遗算晚，天地暗愁新。 北首燕山路，凄凉夜向晨。 【注】①真州：今江苏仪征，文天祥被俘北上途中，于祥兴二年（1279）八月二十七日在这里驿馆暂住。 乙】 文天祥临刑从容 文天祥，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然①曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。 德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，使陈继周发郡中豪杰，并结溪峒蛮，使方兴召吉州兵，诸豪杰皆应，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿②，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。”天祥曰：“吾亦知其然也。第③国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。”尽以家赀为军费……至元十五年十二月，趋南岭。张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍④父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固⑤，乃书《过零丁洋》诗与之。厓山破，遣使护送天祥至京师。在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩为宰相安事二姓愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，南乡拜而死。 （选自《宋史·文天祥传》，略有删减） 【注释】①愀然：形容神色变得严肃的样子。②郊畿：靠近京城的地域。③第：只，仅仅。④捍：保卫。⑤固：坚决。 2. 以字探境，解码文言。 万里素奇天祥志节 词义联想：联系《陈涉世家》中“吴广素爱人”，可推测此处“素”应理解为（1）_______。 薄内地 成语解谜：成语“日薄西山”的“薄”与本句“薄内地”中的“薄”同义，可推测其含义为（2）_______。 庶天下忠臣义士将有闻风而起者 词义联想：“庶民”指平民百姓，而此处“庶”用作副词，联系《出师表》中“庶竭驽钝”，可推测其含义（3）_______。 南乡拜而死 通假字挑战：“乡”同“（4）_______”，在古代文化中，“南乡”常为尊位。结合文天祥生平，此处“南乡拜”体现了他（5）_______的精神。 3. 下列A-G中需要断句的三处依次是（ ）（ ）（ ）。 天祥A受宋恩B为C宰相D安事E二姓F愿赐之一死G足矣。 4. 甲诗中，“英雄遗算晚，天地暗愁新”这两句表达了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。 5. 乙文中，文天祥面对友人劝阻，仍毅然“以身徇之”，请结合其言行，概括他做出这一选择的原因。 6. 文天祥“尽以家赀为军费”“临刑殊从容”等忠义之举，彰显了“舍生取义”的精神。请从《红岩》或《红星照耀中国》中任选一位人物，结合具体事例，分析其与文天祥相通的理想信念与精神品质。 三、现代文阅读。（共25分） （一） 阅读下面文字，完成下面小题。 我国航空母舰顺利进行舰载机起降训练 倪宁 杨毅斌 胡善敏 龚增兵 ①我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列后，海军官兵和科技人员按计划迅速投入到紧张的出海训练和科研试验任务中。期间，顺利进行了我国自行设计研制的首型舰载机歼-15的起降飞行训练。 ②航空母舰是搭载舰载飞机的海上活动平台，舰载机的起飞和着舰是掌握航母技术的重要环节。“辽宁舰”交接入列后，海军官兵和科技人员围绕舰载机上舰，凝聚力量、攻坚克难，把试验与训练有机融合，以试验带动训练，以训练保障试验，大大提高了试航试训效率。11月25日上午7时许，身着七彩服装的航母舰员在甲板上一字排开，仔细排查飞行跑道上可能出现的异物，这是舰载机起降前的必要工作。各战位人员也随之就位，从服装色彩上可以区分出他们的岗位。上午9时，从陆地某机场起飞的歼-15飞机飞临辽宁舰上空。飞行员在完成对着舰环境的判断后，从舰艉进入，在光学助降系统和着舰指挥员的引导下，调整航向，对准跑道，放下尾钩。 ③歼-15舰载机的尾钩牢牢钩住第二道阻拦索，滑行几十米后稳稳停住，尾钩自动脱索，着舰一次成功！随后，在飞行员的操控下机翼折叠，滑行至机务准备位置，甲板作业保障人员迅速对飞机展开各项技术检查和准备。歼-15飞机是我国自行设计研制的首型舰载多用途战斗机，具有完全的自主知识产权，可执行制空、制海等作战任务。飞行性能良好，可配挂多型精确制导武器，具备远程打击和昼夜间作战能力。 ④在完成各项机务准备作业后，歼-15舰载机转入待飞状态，双发动机点火、重新展开机翼，在起飞滑行引导员熟练的手势动作引导下，滑行至起飞位置。止动轮档、偏流板先后生起，发动机接通全加力，在战机强大的轰鸣中，两名起飞助理挥动右臂，做出放飞手势。止动挡板落下，舰载机如离弦的箭加速滑跑，沿着舰艏14度上翘角跑道滑跃升空。 ⑤航空母舰的飞行甲板被誉为世界上最危险的工作场所，飞行甲板跑道长度是陆地机场的十分之一，面积是百分之一，尽管航母甲板总长有300多米，但能够提供舰载机起飞、着舰使用的距离只有百米左右。舰载机起降时，航空母舰要根据海区气象条件保持一定的航行速度，同时受涌浪影响，航母还会产生纵向、横向的摇动，以及上下起伏，这些无疑给舰载机性能、飞行员操纵水平，以及航母各种相关设施设备、各岗位人员的组织指挥都提出了更高的要求。国外同行用“刀尖上的跳舞”来比喻舰载战斗机着舰，用“刀尖上的舞者”来形容舰载机飞行员。我国自己培养的首批舰载战斗机飞行员和舰上飞行指挥员，以科学求实的态度和顽强拼搏的精神，面对新机种、新科目、新环境、新要求，勇于探索，刻苦训练，把握规律，精益求精，按照大胆地飞、科学地飞、精确地飞的要求，进行了高强度的飞行训练，探索并固化了着舰的飞行方法，突破了滑跃起飞、阻挡着舰等飞行关键技术，掌握了大侧风、低能见度、不稳定气流等条件下的偏差修正动作要领。在实际研究和训练中，所有舰载机飞行员的成绩都达到了训练大纲规定的标准和上舰试验要求，首次上舰飞行均一次成功。经多架次的起降飞行训练充分验证了航母平台和飞机的技术性能。数据表明：舰机适配性能良好，达到了设计指标要求。据了解，辽宁舰入列以来，他们已完成上百个训练科目和试验项目，下一步仍将按计划继续推进各项试验任务。 7. 下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一篇通讯，通讯一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整。 B. 文章中把舰载机的着舰写得比起飞更详细，是因为相比较而言，着舰比起飞难度更高，技术性更强。 C. 第⑤段划线句子运用一系列数字，意在表明舰载机在航母上起飞、着舰难度系数之高，说明航空母舰的飞行甲板是世界上最危险的工作场所。 D. 通讯只要围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神，或相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义，它并不强调时效性。 8. 请用简洁的语言概况这篇通讯的主要内容。 9. 阅读第⑤段，说说人们为什么八舰载战斗机着陆比作“刀尖上的跳舞”，把舰载机飞行员比作“刀尖上的舞者”。 10. 从我国舰载机飞行员成功起降的经验中，你收到了什么启发？ （二） 阅读下面课内语段，完成小题 ①东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 ②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” ③到别的地方去看看，如何呢？…… ④大概是物以稀为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。 ⑤从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书…… ⑥那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 …… ⑦中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 ⑧“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 ⑨这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 ⑩我离开仙台之后，…… ⑪他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （原文有删改） 11. 下列对文章分析、理解正确的一项是（ ） A. 在这呼吸不息地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。（居然：出乎意料，竟然。表现了作者的聪明才智。“居然”一词具有一种谦虚、自我调侃的味道） B. 穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。（正面描写藤野先生的外貌，但主要还是表现藤野先生不修边幅、生活简朴的特点，这与后面藤野先生一丝不苟的教学态度形成鲜明的对比） C. 到别的地方去看看，如何呢？（无疑而问，在文中承上启下，引出作者去仙台和认识藤野先生） D. 东京也无非是这样。（“无非”是“只，不外乎”之意。“无非”一词表达的是作者对日本首都东京这座城市的失望） 12. 第①段中画线句子的表达方式是什么？在文中的作用是什么？ 13. 第⑤自然段中写道，“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”从句中的加点词语“所以”一词我们可以体会到作者当时具有怎样的感受？加点词语“也无怪”表达了作者怎样的情感？ 14. 选文中“我”用哪些具体行动表达了对藤野先生的怀念之情？ 四、名著阅读（5分） 我到后不久，就见到了他，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一霎那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。 在我看来，他是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害——但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念。他说话平易，生活俭朴，有些人可能以为他有点粗俗。然而他把天真质朴的奇怪品质同锐利的机智和老练的世故结合了起来。 （节选自《红星照耀中国》） 15. 选段中的“他”是谁？结合选段，谈谈“他”具有什么特点。 16. 美国学者休梅克认为：“《红星照耀中国》是一本题目正确、内容正确、出版时间也正确的书。”请你从“题目正确”“内容正确”“出版时间正确”中任选一个角度，谈谈你的理解。 17. 平凡铸就伟大，英雄来自人民，《红星照耀中国》真实地勾勒出了中国共产党人的英雄形象，你觉得《西游记》中的孙悟空也是英雄吗？结合情节，谈谈你的观点。 五、作文（40分） 18. 时代需要榜样，榜样是我们生活中不可或缺的精神财富。他们是旗帜，是标杆，是灯塔。我们要善于发现榜样，学习榜样，成为榜样。用榜样激励自己，成为更好的自己。 请以《我的“星”榜样》为题目，写一篇记事写人的文章，写出人物的特点，适当抒情。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度锡林郭勒盟三县联考 八年级语文第一次月考试卷 考试分数：100分；考试时间：120分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、基础知识综合。（11分） 1. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 在大渡河北，红军爬了一万六千英尺高的大雪山。这时已是六月了，在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路来的。他们斫下长的竹竿，在齐胸深的泥nào上铺出一条曲折的路来。 （节选自《红星照耀中国·长征》） 【乙】 彭德怀在liào望台上踱着，每次话说完了一点之后，就走回到我所坐着的写字桌前。这次他突然地停止了，站在那里深思地回想着。他说：“没有事情，绝对没有事情，比这件事更重要的，即红军是人民的军队，是因为人民帮助我们，它才生长起来的。” （节选自《红星照耀中国·在红军中》） 【丙】 那一些战士们战斗得那么长久，那么厉害……他们到底是一些什么人呢？是什么东西使他们那么战斗的呢？ （节选自《红星照耀中国·探寻红色的中国》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 斫（ ）下 泥nào（ ） liào（ ）望 踱（ ）着 （2）上述材料在书中的顺序依次为（ ） A. 甲、乙、丙 B. 丙、甲、乙 C. 丙、乙、甲 D. 乙、甲、丙 （3）【甲】【乙】【丙】三则材料中，不能突出体现《红星照耀中国》“以事实说话”的纪实特点一则是________________（填序号）。 （4）结合【甲】【乙】两则材料及整本书，用因果复句表达材料【丙】中的探寻结果。 【答案】（1） ①. zhuó ②. 淖 ③. 瞭 ④. duó （2）C （3）乙 （4）因为红军是人民的军队，是为人民服务的，所以他们能战斗得长久、厉害。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 斫下：zhuó xià，意思是用刀、斧等砍下来。 泥淖：ní nào，指泥泞的低洼地，也比喻艰难而不易摆脱的困境。 瞭望：liào wàng，意思是登高远望，特指从高处或远处监视敌情。 踱着：duó zhe，意思是慢慢地行走，常用来形容人不紧不慢地踱步的状态。 【小问2详解】 本题考查名著常识。 【丙】：“那一些战士们战斗得那么长久，那么厉害……他们到底是一些什么人呢？是什么东西使他们那么战斗的呢？”这段话出自《红星照耀中国》第一章“探寻红色中国”。在这一章中，作者埃德加・斯诺作为一名外国记者，带着对红色中国的种种疑问和好奇，踏上了前往苏区的旅程。他一开始对红军战士的情况知之甚少，通过这样的疑问，开启了对红军的探寻之旅，试图了解这些战士背后的故事、他们战斗的动力以及红色中国的奥秘。 【乙】：“彭德怀在瞭望台上踱着……”这段话出自第八章“在红军中（上）”。在这一章里，斯诺深入红军内部，与众多红军将领和战士有了近距离的接触和交流。他对彭德怀等红军将领进行了细致的观察和访谈，通过描述彭德怀的行为举止、言语交谈等，展现了红军将领的个性特点、思想观念以及红军的一些治军理念和原则等，让读者更深入地了解红军的内部情况。 【甲】：“在大渡河北，红军爬了一万六千英尺高的大雪山……”这段话出自第五章“长征”。第五章主要围绕红军长征这一重大历史事件展开，详细描述了红军在长征途中所经历的艰难险阻，如强渡大渡河、爬雪山、过草地等一系列战斗和行军历程，展现了红军战士坚韧不拔的意志和英勇无畏的精神，突出了长征这一伟大历史事件的重要意义和深远影响。 故顺序丙乙甲，故选C。 【小问3详解】 本题考查内容分析。 乙相对不能突出体现《红星照耀中国“以事实说话”的纪实特点。《红星照耀中国》的纪实性往往通过对具体事件、场景、人物行为等客观事实的详细描述来体现。在甲中，详细描写了红军爬雪山、铺泥淖路等具体行为和经历，这些是实实在在发生的事件，作者通过细致的描写让读者仿佛身临其境，感受到长征的艰难。丙中作者虽然是通过提问的方式，但也是基于观察到红军战士长久而厉害的战斗这一事实，引发对红军战士的好奇与思考，是从侧面以事实为依据来展开叙述。 而乙主要是通过人物语言来体现红军的一些理念，相对缺乏对具体客观事实的详细描述，更多的是人物观点和思想的表达。虽然对话也是基于作者与彭德怀的真实交流，但相较于甲中对具体事件的描述和丙中基于观察事实的疑问，在体现“以事实说话”的纪实特点上，显得不那么直接和突出，更多的是通过人物语言来传达信息，让读者了解红军，纪实的表现形式相对单一。 故选乙。 【小问4详解】 本题考查内容提炼和语言表达。 材料丙提出“他们到底是一些什么人呢？是什么东西使他们那么战斗的呢？”这两个核心问题，明确需要探寻红军战士的本质以及战斗的动力来源。 材料甲中“在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路来的”，体现了红军战士在长征途中面临极端恶劣的自然环境和艰难困苦，却依然勇往直前。这说明红军战士具有坚定的信念、顽强的意志和艰苦奋斗的精神，他们为了实现革命理想，不畏牺牲，这种精神是他们坚持战斗的重要原因。 材料乙中彭德怀所说“红军是人民的军队，是因为人民帮助我们，它才生长起来的”，表明红军与人民群众有着紧密的联系，红军代表人民的利益，为人民而战。人民的支持是红军发展壮大和坚持战斗的坚实后盾，红军战士深知自己的使命是为人民谋幸福，这是他们战斗的根本动力。 在《红星照耀中国》中，多处体现红军为了民族解放、人民幸福而奋斗的宗旨，如红军进行土地改革，让农民获得土地；帮助群众发展生产，改善生活等。这些都说明红军的战斗是为了实现民族独立和人民解放的伟大目标。 用因果复句表达探寻结果：因为红军战士具有坚定的革命信念、顽强的意志，他们深知自己是为人民利益而战，背后有广大人民群众的支持，且肩负着民族解放的伟大使命，所以他们能够在战斗中不畏艰难、奋勇拼搏，成为一支坚韧不拔、战斗力强大的队伍。 示例：因为红军战士有着坚定的革命理想，肩负着为人民谋幸福、为民族谋复兴的使命，并且得到人民群众的支持，所以他们能在战斗中勇往直前、坚韧不拔。 二、文言文阅读。（15分） 阅读古诗文，感受英雄品质。 【甲】 真州①驿 宋·文天祥 山川如识我，故旧更无人。 俯仰干戈迹，往来车马尘。 英雄遗算晚，天地暗愁新。 北首燕山路，凄凉夜向晨。 【注】①真州：今江苏仪征，文天祥被俘北上途中，于祥兴二年（1279）八月二十七日在这里驿馆暂住。 【乙】 文天祥临刑从容 文天祥，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然①曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。 德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，使陈继周发郡中豪杰，并结溪峒蛮，使方兴召吉州兵，诸豪杰皆应，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿②，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。”天祥曰：“吾亦知其然也。第③国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。”尽以家赀为军费……至元十五年十二月，趋南岭。张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍④父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固⑤，乃书《过零丁洋》诗与之。厓山破，遣使护送天祥至京师。在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩为宰相安事二姓愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，南乡拜而死。 （选自《宋史·文天祥传》，略有删减） 【注释】①愀然：形容神色变得严肃的样子。②郊畿：靠近京城的地域。③第：只，仅仅。④捍：保卫。⑤固：坚决。 2. 以字探境，解码文言。 万里素奇天祥志节 词义联想：联系《陈涉世家》中“吴广素爱人”，可推测此处“素”应理解为（1）_______。 薄内地 成语解谜：成语“日薄西山”的“薄”与本句“薄内地”中的“薄”同义，可推测其含义为（2）_______。 庶天下忠臣义士将有闻风而起者 词义联想：“庶民”指平民百姓，而此处“庶”用作副词，联系《出师表》中“庶竭驽钝”，可推测其含义为（3）_______。 南乡拜而死 通假字挑战：“乡”同“（4）_______”，在古代文化中，“南乡”常为尊位。结合文天祥生平，此处“南乡拜”体现了他（5）_______的精神。 3. 下列A-G中需要断句的三处依次是（ ）（ ）（ ）。 天祥A受宋恩B为C宰相D安事E二姓F愿赐之一死G足矣。 4. 甲诗中，“英雄遗算晚，天地暗愁新”这两句表达了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。 5. 乙文中，文天祥面对友人劝阻，仍毅然“以身徇之”，请结合其言行，概括他做出这一选择的原因。 6. 文天祥“尽以家赀为军费”“临刑殊从容”等忠义之举，彰显了“舍生取义”的精神。请从《红岩》或《红星照耀中国》中任选一位人物，结合具体事例，分析其与文天祥相通的理想信念与精神品质。 【答案】2. ①. 向来 ②. 逼近，迫近 ③. 希望 ④. 同“向”，朝向 ⑤. 忠贞爱国（忠肝义胆） 3. ①. B ②. D ③. F 4. 诗人认为此时施展谋略已晚，天地间已笼罩新的哀愁，既有壮志未酬的遗憾，又饱含国家灭亡的悲怆、悲愤之情。 5. ①感念国家三百年养育之恩；②痛心国家危难时无人勤王；③希望以自身行动感召天下忠臣义士奋起救国；④临刑从容，坚守忠义，愿为社稷赴死。（答出任意三点即可） 6. 示例一：《红岩》江姐。江姐在发现丈夫彭咏梧的头颅被敌人悬挂示众后，强忍悲痛继续投身重庆地下党工作；面对敌人“竹签钉手指”的酷刑，她始终严守党的秘密，喊出“共产党员的意志是钢铁”。这种为革命事业坚贞顽强、宁死不屈的气节，与文天祥“舍生取义”的精神相通。示例二：《红星照耀中国》徐海东。徐海东即便身负17处战伤，他仍率红25军孤军长征，为中央红军北上开辟通道；斯诺记载他“对革命的忠诚如同钢铁”。这种为理想牺牲、舍生忘死的精神，与文天祥“舍生取义”的精神相通。 【解析】 【导语】甲诗《真州驿》是文天祥被俘北上途中所作，借山川、干戈等意象，抒故旧无人的孤寂与对国事的哀愁，显其英雄落寞。乙文《文天祥临刑从容》载其生平，从应诏勤王、拒写劝降书到临刑从容，展现其在国家危难时挺身而出，坚守气节、宁死不屈，尽显忠贞爱国的英雄品质，两则材料共同勾勒出文天祥的伟岸形象。 【2题详解】 本题考查文言实词。 ①采用词义联想的方式，借助课内已学知识来推断词义。在《陈涉世家》“吴广素爱人”一句中，“素”的含义是“向来，一向”。迁移到新的语境中理解词义，在“万里素奇天祥志节”里，“素”同样是“向来”的意思。即江万里向来就对文天祥的志向和节操感到惊奇、看重，表明江万里在较长时间内都认可文天祥的品质。 ②利用成语解谜，推断文言文中相同字词的意思。“日薄西山”中“薄”是“逼近，迫近”的意思 ，描绘太阳逐渐靠近西山，即将落下的情景。“薄内地”中“薄”与“日薄西山”的“薄”同义，说明敌军正在逼近内地，形象地展现出当时局势的紧张，敌人的军事行动对内地形成了紧迫的威胁态势。 ③运用词义联想推断。“庶民”指普通百姓，而在“庶竭驽钝”中，“庶”是用作副词，表达一种期望。在此句中，“庶”也是副词，意为“希望”。文天祥表达了自己希望天下的忠臣义士能够听到他的行动后，纷纷响应，奋起救国的心愿，体现了他的爱国情怀和对挽救国家危局的期望。 ④运用通假字知识，在古代汉语中，有些字会借用与之读音相同或相近的字来表示，这就是通假现象。“乡”同“向”，读音相近，在这里表示“朝向”。“南乡拜而死”即向着南方叩拜后就义。 ⑤在古代文化中，方位有着特定的尊卑意义，“南乡”（即面向南方 ）常被视为尊位。这是古代礼仪文化等方面形成的一种传统认知。文天祥临刑时“南乡拜”，结合他的生平，南宋朝廷在南方，他这一行为是在向自己的国家、自己所忠诚的朝廷叩拜，体现出他对宋朝的忠贞不渝，即使面临死亡，也坚守自己的爱国立场和高尚气节，展现出忠肝义胆的伟大精神。 【3题详解】 本题考查断句。 “天祥受宋恩为宰相安事二姓愿赐之一死足矣”，此句大意为文天祥说自己受宋朝的恩情，担任过宰相，怎么能侍奉别的朝代，只希望赐他一死就满足了。 依据语法结构断句：“为”在古文中有“担任”之意 ，“天祥受宋恩”表达文天祥受到宋朝的恩泽，是一个完整的主谓宾结构；“为宰相”中“为”连接主语“天祥”和“宰相”，表明其身份，“受宋恩”与“为宰相”存在因果关联，语义连贯，二者应断开。“安事二姓”中“安”是疑问词“怎么” ，“事”是“侍奉”，此句表达文天祥对侍奉二姓的态度，语义独立，与前文断开。“愿赐之一死足矣”，“愿”是“希望”，表达文天祥的诉求，应单独成句 。所以应在BDF处断开。 【4题详解】 本题考查赏析诗句、理解情感。 “英雄遗算晚”，这里诗人以英雄自况，感慨自己谋划、施展策略来挽救国家危局已经太晚了。“天地暗愁新”，是说天地之间仿佛都被新的哀愁所笼罩。 壮志未酬的遗憾：文天祥一心想要挽救南宋危局，可此时南宋已濒临灭亡，他虽有谋略和志向，却无力回天，所以流露出壮志难以实现的深深遗憾 。比如他曾积极组织抗元力量，但最终还是无法改变南宋覆灭的命运，这种无力感让他为自己没能尽早施展有效谋略而抱憾。 国家灭亡的悲怆与悲愤：“天地暗愁新”将天地拟人化，借天地之愁来抒发自己内心因国家灭亡而生的巨大悲怆。南宋历经三百余年，最终走向覆灭，文天祥对国家有着深厚的情感，目睹这一切，心中满是对国家命运的悲痛，以及对元朝入侵导致国家灭亡的悲愤之情。 【5题详解】 本题考查理解内容。 ①乙文第二段，文天祥深知“国家养育臣庶三百余年”，宋朝长期给予他官职、地位等，对他有深厚的恩德。他心怀感恩，当国家有难时，觉得自己有责任挺身而出，以实际行动回报这份恩情，所以即便面临危险，也毅然决定“以身徇之”。 ②乙文第二段“一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此”，文天祥看到国家危急时刻，征集天下军队却无人响应，这种局面让他痛心疾首。他不忍看到国家在危难中孤立无援，于是决心自己行动起来，哪怕力量微薄，也要做出表率，改变这种无人救援的困境。 ③乙文第二段，文天祥希望通过自己“以身徇之”的举动，起到带头作用，“庶天下忠臣义士将有闻风而起者”，即期望能唤起天下的忠臣义士，大家齐心协力，共同挽救国家于危难之中。他相信自己的行动可以激发众人的爱国热情和忠义之心，为保卫社稷贡献力量。 ④从他“临刑从容”以及面对各种劝降不为所动等言行可知，他坚守忠义的信念无比坚定。他把忠义看得比生命更重要，愿意为了国家的社稷，为了心中的道义，不惜牺牲自己的生命，这也是他毅然选择“以身徇之”的重要原因。 6题详解】 本题考查名著阅读。 本题要求从《红岩》或《红星照耀中国》中任选一位人物，结合具体事例，分析其与文天祥“舍生取义”相通的理想信念与精神品质。作答时需先明确所选人物，再阐述其具体事例，最后将事例与文天祥的精神进行关联分析。 以《红岩》江姐为例 人物事迹：在《红岩》中，江姐（江雪琴），发现丈夫彭咏梧的头颅被敌人悬挂示众后，内心悲痛万分，但她强忍着巨大的哀伤，没有被敌人的残暴吓倒，毅然继续投身重庆地下党工作。在第十九章，江姐不幸被捕，被关押在渣滓洞集中营。敌人为了从她口中获取党的机密，对她施以“竹签钉手指”等惨无人道的酷刑。然而，江姐始终坚守党的秘密，坚决不向敌人屈服，她喊出“共产党员的意志是钢铁”，展现出钢铁般的意志和坚定的信念。 与文天祥精神的相通之处：文天祥为了国家的忠义，面对元朝的威逼利诱，坚决不投降，最后慷慨赴死，尽显“舍生取义”精神。江姐为了革命事业，在面对亲人牺牲的巨大悲痛和敌人的残酷刑罚时，依然坚守党的秘密，不背叛革命理想。她和文天祥一样，都把自己所坚守的信念置于生命之上，为了心中的大义，宁死不屈，这种坚贞顽强、舍生取义的精神是相通的。 以《红星照耀中国》徐海东例 人物事迹：在《红星照耀中国》中，埃德加・斯诺对徐海东进行了详细的采访和记录。徐海东在长期的革命斗争中，身负17处战伤（相关内容可在书中关于徐海东经历的描述部分找到 ），但他毫不退缩。他率领红25军孤军长征，在艰难的长征途中，面对敌人的围追堵截，他勇往直前，为中央红军北上开辟通道。他对革命事业充满忠诚，正如斯诺记载他“对革命的忠诚如同钢铁”。 与文天祥精神的相通之处：文天祥为了保卫国家，不惜倾尽家财作为军费，积极组织抗元力量，即便被俘也坚守气节。徐海东为了革命理想，不顾自身多处战伤，始终战斗在革命一线，为革命事业无私奉献，甚至不惜牺牲自己的生命。两人都有着坚定的理想信念，为了实现自己心中的崇高目标，展现出舍生忘死、无私奉献的精神，这种为理想而献身的“舍生取义”精神在他们身上得到了共同体现。 作答时，要先点明所选名著及人物，然后结合名著中具体章节的事例，清晰阐述人物的行为表现，最后深入分析该人物与文天祥在理想信念和精神品质上的相通之处，做到条理清晰、论证充分。 示例一：《红岩》许云峰。许云峰为掩护李敬原安全撤离，主动吸引敌人注意力而被捕。狱中，他遭受重刑折磨，却凭借顽强意志绝不屈服。在第十九章，他以非凡勇气和智慧，挖通越狱通道，把逃生机会留给同志，自己坦然赴死。他为革命事业舍生忘死，与文天祥舍生取义、坚守大义的精神一致。 示例二：《红星照耀中国》朱德。《红星照耀中国》里，朱德一生投身革命，历经艰难险阻。他早年抛弃高官厚禄，坚定走上革命道路。长征中，面对恶劣环境与敌人围追，他始终带领部队坚定前行。他为实现革命理想无私奉献，和文天祥为国家忠义不惜牺牲的精神相通，都展现出舍生取义的伟大情怀。 【点睛】参考译文： 【乙】文天祥是吉州吉水人。他二十岁中进士，在集英殿对答皇上的策问。咸淳九年，被起用为湖南提刑，因此见到了原来的丞相江万里。江万里一向看重文天祥的志气节操，谈及国家大事，（江万里）神色严肃地说：“我老了，观察天时人事将有变化，我见过的人很多，改变社会状况的责任，大概就在你身上吧？你可要竭尽全力。”咸淳十年，（文天祥）改任赣州知州。 德佑初年，长江上游告急，皇上诏令天下起兵救援王室。文天祥捧着诏书哭泣，派陈继周征发州中豪杰，并联合溪峒的少数民族，派方兴在吉州起兵，各路豪杰都纷纷响应，有几万人。事情被朝廷知道后，（朝廷）任命文天祥为江西提刑安抚使，召他进京保卫皇上。他的朋友劝阻他说：“如今元兵分三路击鼓行军，逼近京城地区，你率领一万多人去抵抗，这与驱赶羊群去和猛虎搏斗有什么不同。” 文天祥说：“我也知道是这样。只是国家养育臣民三百多年，一旦国家有急难，征集天下军队，却没有一人一马响应入关，我对此非常遗憾，所以我不自量力，想要以身殉国，希望天下的忠臣义士能听到消息后行动起来。道义胜利就能建立国业，人多就能成功救济国事，像这样国家还能保住。”于是他把家里的资产都作为军费……至元十五年十二月，（文天祥）奔赴南岭。张弘范的军队突然到来，文天祥仓皇出逃，千户王惟义上前抓住了他。（文天祥）被押到潮阳，见到张弘范，左右的人命令他下拜，（文天祥）不下拜，张弘范于是用对待宾客的礼节接见了他，并和他一起进入厓山，让他写信去招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫父母，却教唆别人也背叛自己的父母，这可能吗？”（张弘范）坚决索要劝降信，（文天祥）于是写下《过零丁洋》一诗给了他。厓山被攻破后，（张弘范）派使者护送文天祥到京城。（文天祥）在燕京共呆了三年，元世祖知道文天祥最终不会屈服，于是把他召入宫中，对他说：“你有什么心愿？”文天祥回答说：“我受宋朝的恩惠，做了宰相，怎能侍奉二姓帝王呢？只愿赐我一死就满足了。”文天祥临刑时非常从容镇定，向南方叩拜后就义。 三、现代文阅读。（共25分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我国航空母舰顺利进行舰载机起降训练 倪宁 杨毅斌 胡善敏 龚增兵 ①我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列后，海军官兵和科技人员按计划迅速投入到紧张的出海训练和科研试验任务中。期间，顺利进行了我国自行设计研制的首型舰载机歼-15的起降飞行训练。 ②航空母舰是搭载舰载飞机的海上活动平台，舰载机的起飞和着舰是掌握航母技术的重要环节。“辽宁舰”交接入列后，海军官兵和科技人员围绕舰载机上舰，凝聚力量、攻坚克难，把试验与训练有机融合，以试验带动训练，以训练保障试验，大大提高了试航试训效率。11月25日上午7时许，身着七彩服装的航母舰员在甲板上一字排开，仔细排查飞行跑道上可能出现的异物，这是舰载机起降前的必要工作。各战位人员也随之就位，从服装色彩上可以区分出他们的岗位。上午9时，从陆地某机场起飞的歼-15飞机飞临辽宁舰上空。飞行员在完成对着舰环境的判断后，从舰艉进入，在光学助降系统和着舰指挥员的引导下，调整航向，对准跑道，放下尾钩。 ③歼-15舰载机的尾钩牢牢钩住第二道阻拦索，滑行几十米后稳稳停住，尾钩自动脱索，着舰一次成功！随后，在飞行员的操控下机翼折叠，滑行至机务准备位置，甲板作业保障人员迅速对飞机展开各项技术检查和准备。歼-15飞机是我国自行设计研制的首型舰载多用途战斗机，具有完全的自主知识产权，可执行制空、制海等作战任务。飞行性能良好，可配挂多型精确制导武器，具备远程打击和昼夜间作战能力。 ④在完成各项机务准备作业后，歼-15舰载机转入待飞状态，双发动机点火、重新展开机翼，在起飞滑行引导员熟练的手势动作引导下，滑行至起飞位置。止动轮档、偏流板先后生起，发动机接通全加力，在战机强大的轰鸣中，两名起飞助理挥动右臂，做出放飞手势。止动挡板落下，舰载机如离弦的箭加速滑跑，沿着舰艏14度上翘角跑道滑跃升空。 ⑤航空母舰的飞行甲板被誉为世界上最危险的工作场所，飞行甲板跑道长度是陆地机场的十分之一，面积是百分之一，尽管航母甲板总长有300多米，但能够提供舰载机起飞、着舰使用的距离只有百米左右。舰载机起降时，航空母舰要根据海区气象条件保持一定的航行速度，同时受涌浪影响，航母还会产生纵向、横向的摇动，以及上下起伏，这些无疑给舰载机性能、飞行员操纵水平，以及航母各种相关设施设备、各岗位人员的组织指挥都提出了更高的要求。国外同行用“刀尖上的跳舞”来比喻舰载战斗机着舰，用“刀尖上的舞者”来形容舰载机飞行员。我国自己培养的首批舰载战斗机飞行员和舰上飞行指挥员，以科学求实的态度和顽强拼搏的精神，面对新机种、新科目、新环境、新要求，勇于探索，刻苦训练，把握规律，精益求精，按照大胆地飞、科学地飞、精确地飞的要求，进行了高强度的飞行训练，探索并固化了着舰的飞行方法，突破了滑跃起飞、阻挡着舰等飞行关键技术，掌握了大侧风、低能见度、不稳定气流等条件下的偏差修正动作要领。在实际研究和训练中，所有舰载机飞行员的成绩都达到了训练大纲规定的标准和上舰试验要求，首次上舰飞行均一次成功。经多架次的起降飞行训练充分验证了航母平台和飞机的技术性能。数据表明：舰机适配性能良好，达到了设计指标要求。据了解，辽宁舰入列以来，他们已完成上百个训练科目和试验项目，下一步仍将按计划继续推进各项试验任务。 7. 下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一篇通讯，通讯一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整。 B. 文章中把舰载机的着舰写得比起飞更详细，是因为相比较而言，着舰比起飞难度更高，技术性更强。 C. 第⑤段划线句子运用一系列数字，意在表明舰载机在航母上起飞、着舰难度系数之高，说明航空母舰的飞行甲板是世界上最危险的工作场所。 D. 通讯只要围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神，或相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义，它并不强调时效性。 8. 请用简洁语言概况这篇通讯的主要内容。 9. 阅读第⑤段，说说人们为什么八舰载战斗机着陆比作“刀尖上的跳舞”，把舰载机飞行员比作“刀尖上的舞者”。 10. 从我国舰载机飞行员成功起降的经验中，你收到了什么启发？ 【答案】7. D 8. 我国第一艘航空母舰“辽宁舰”成功进行了舰载机歼-15起降飞行训练。 9. ①航母甲板面积小，舰载机起降难度大；②受涌浪影响，航母还会产生纵向、横向的摇动，以及上下起伏，给舰载机的操作带来巨大难度。 10. 示例：无论做什么事，都要有科学求实的态度和顽强拼搏的精神，面对挑战，要勇于探索，刻苦训练，把握规律，精益求精。 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误。通讯和消息一样，都是时效性很强的新闻报道体裁。通讯虽然篇幅较长，内容较为完整，但仍需要强调时效性，及时报道新闻事件； 故选D。 【8题详解】 本题考查内容理解和概括。 文章第①段介绍了我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列后的出海训练和科研试验任务，特别强调了舰载机歼-15的起降飞行训练。接着，文章通过具体的训练细节和过程，详细描述了舰载机歼-15的起飞和着舰的过程，如舰员在甲板上的准备工作、歼-15飞机的起飞和着舰等。最后，文章总结了舰载机歼-15的起降飞行训练的成功，强调了我国自己培养的首批舰载战斗机飞行员和舰上飞行指挥员在训练中表现出的科学求实的态度和顽强拼搏的精神，以及他们取得的成果。 【9题详解】 本题考查内容理解和分析。 根据第⑤段“航空母舰的飞行甲板被誉为世界上最危险的工作场所，飞行甲板跑道长度是陆地机场的十分之一，面积是百分之一，尽管航母甲板总长有300多米，但能够提供舰载机起飞、着舰使用的距离只有百米左右”可知，航母甲板面积很小，相比陆地机场，舰载机在航母上起降的难度要大得多。 根据第⑤段“舰载机起降时，航空母舰要根据海区气象条件保持一定的航行速度，同时受涌浪影响，航母还会产生纵向、横向的摇动，以及上下起伏，这些无疑给舰载机性能、飞行员操纵水平，以及航母各种相关设施设备、各岗位人员的组织指挥都提出了更高的要求”可知，航母行驶时还会受到风浪的影响而产生多方向的晃动，这无疑给舰载机的起降带来了更大的难度，对飞行员的操纵水平提出了很高要求。因此，人们把舰载战斗机着陆比作“刀尖上的跳舞”，把舰载机飞行员比作“刀尖上的舞者”，形象地比喻出了舰载机着舰的高难度和飞行员高超的技术水平。 【10题详解】 本题考查内容理解和启示。解答时，首先，要理解我国舰载机飞行员成功起降的经验，即面对新机种、新科目、新环境、新要求，他们表现出了科学求实的态度和顽强拼搏的精神，勇于探索，刻苦训练，把握规律，精益求精。然后，思考这些经验对自己在学习和生活中面对挑战和困难时的启示。最后，将这些启示总结成一句或几句话的感悟。言之成理即可。 示例：无论面对何种困难，我们都要具备科学求实的态度和顽强拼搏的精神，勇于探索、刻苦训练，才能在挑战中把握规律、精益求精，最终取得成功。 （二） 阅读下面课内语段，完成小题。 ①东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 ②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” ③到别的地方去看看，如何呢？…… ④大概是物以稀为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。 ⑤从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书…… ⑥那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 …… ⑦中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 ⑧“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 ⑨这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 ⑩我离开仙台之后，…… ⑪他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （原文有删改） 11. 下列对文章分析、理解正确的一项是（ ） A. 在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。（居然：出乎意料，竟然。表现了作者的聪明才智。“居然”一词具有一种谦虚、自我调侃的味道） B. 穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。（正面描写藤野先生的外貌，但主要还是表现藤野先生不修边幅、生活简朴的特点，这与后面藤野先生一丝不苟的教学态度形成鲜明的对比） C. 到别的地方去看看，如何呢？（无疑而问，在文中承上启下，引出作者去仙台和认识藤野先生） D. 东京也无非是这样。（“无非”是“只，不外乎”之意。“无非”一词表达的是作者对日本首都东京这座城市的失望） 12. 第①段中画线句子的表达方式是什么？在文中的作用是什么？ 13. 第⑤自然段中写道，“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”从句中的加点词语“所以”一词我们可以体会到作者当时具有怎样的感受？加点词语“也无怪”表达了作者怎样的情感？ 14. 选文中“我”用哪些具体行动表达了对藤野先生的怀念之情？ 【答案】11. C 12. 描写；描写“清国留学生”庸俗、奇特打扮。讽刺了他们既要追求西方的时髦，又不愿去掉西方国家眼中愚昧落后的标志——男人留辫子。 13. “弱国”与“低能儿”二者之间本无因果关系，但日本“爱国青年”却据此认为鲁迅在考试中能够取得优秀的成绩完全靠的是作弊。这种荒谬的因果逻辑，使作者感到个人与祖国的尊严受到了严重的侵犯。 “也无怪”一词写出了作者在遭受屈辱后极为辛酸和愤懑的感情。 14. 装订收藏先生讲义；悬挂先生照片；多写文章。 【解析】 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 A.“居然”表示的是客店居住条件如此不好，一般是不易安睡的，但出乎意料地睡安稳了，表达了作者对恶劣生活环境的不以为然。“居然”一词加强了整个句子的幽默感； B.根据第⑥段“那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史”可知，藤野先生的外貌是由留级学生讲出来的，是属于侧面描写，而不是正面描写； D.根据第①段“花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班，头顶上盘着大辫子……宛如小姑娘的发髻一般”可知，“无非”一词，主要表现了作者对东京清国留学生的失望； 故选C。 【12题详解】 本题考查表达方式辨析及作用。 第①段画线句“上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云”是对环境的描写；“头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”，是对“清国留学生”的外貌描写，他们的打扮庸俗、奇特；所以运用的表达方式是描写。“上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班，头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”，写在美丽的樱花树下，“清国留学生”忘记了自己的使命，探求救国救民之道，一味追求时髦，但同时又不愿去掉西方国家眼中愚昧落后的标志——男人留辫子，生动形象地强调了中国留学生的丑态。“还要将脖子扭几扭”生动形象地表现这些清国留学生的丑行。表现了作者对他们的不满和厌恶。 【13题详解】 本题考查词语效果。 第⑤段这是作者对匿名信事件的看法，模拟日本“爱国青年”的口吻，分析两层荒谬的推理。“中国是弱国”与“中国人当然是低能儿”不是因果关系,“我”在考试中取得好成绩被认为是得到教员泄露的题，认为鲁迅是靠作弊考出的好成绩，荒谬的因果逻辑，使作者感到个人与祖国的尊严受到了严重的侵犯。讽刺了日本人对中国人的轻视，表达自己作为弱国国民的辛酸和愤懑不平的心情。“也无怪”，看似是对他们的不责怪，实际上是对他们的讽刺，表现了作者在遭受屈辱后极为辛酸和愤懑。 【14题详解】 本题考查文章内容概括。 结合第⑪段“他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永远的纪念”“只有他的照片至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面”“便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为‘正人君子’ 之流所深恶痛疾的文字”，可概括为：装订收藏讲义；悬挂先生照片；多写文章，把怀念之情化为斗争勇气和力量。(或珍藏讲义；悬挂照片；多写文章。) 四、名著阅读（5分） 我到后不久，就见到了他，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一霎那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。 在我看来，他是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害——但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念。他说话平易，生活俭朴，有些人可能以为他有点粗俗。然而他把天真质朴的奇怪品质同锐利的机智和老练的世故结合了起来。 （节选自《红星照耀中国》） 15. 选段中的“他”是谁？结合选段，谈谈“他”具有什么特点。 16. 美国学者休梅克认为：“《红星照耀中国》是一本题目正确、内容正确、出版时间也正确的书。”请你从“题目正确”“内容正确”“出版时间正确”中任选一个角度，谈谈你的理解。 17. 平凡铸就伟大，英雄来自人民，《红星照耀中国》真实地勾勒出了中国共产党人的英雄形象，你觉得《西游记》中的孙悟空也是英雄吗？结合情节，谈谈你的观点。 【答案】15. 毛泽东 博学多才的人；生活简朴；精力充沛；天才的军事和政治战略家；质朴纯真的性格；颇有幽默感。 16. 示例一：题目正确。《红星照耀中国》的书名用了象征手法，“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命，“照耀”是中国共产党勇敢拼搏的品质的外在体现，意味着中国共产党及其领导的革命事犹如闪高的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，甚至全世界。书名折射出作者对中国革命前景的准确预判，形象而富有内涵。 示例二：内容正确。本书作者埃德加•斯诺通过记录实地考察所得的第一手资料，描述其在陕北革命根据地的所见所闻，向世界客观报道了中国共产党和红军的真实情况，对中国共产党和中国革命做出了正确、客观的评价，让西方人全面了解了中国共产党人的真实生活。 示例三：出版时间正确。本书真实记录了作者1936年6月至10月在中国陕北革命根据地采访的所见所闻，1937年在英国首次出版，当时的中国共产党正处于内忧外患处境艰难时期。本书的出版让世界人民及时了革命的真实状况，改变了世界对中国及中国革命的认知，推动了抗日救亡运动发展。 17. 孙悟空是英雄。示例：孙悟空是唐僧师徒四人西天取经路上最大的功臣，取经路上正是凭借着孙悟空的勇气、胆识和超强的战斗力，才一路打败了很多的妖魔鬼怪，帮助师徒四人成功达到西天，并最终取得真经。 【解析】 【15题详解】 本题考查名著内容。语段中的“他”是毛泽东。原文为：我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 在《红星照耀中国》第一篇里介绍毛泽东形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。 【16题详解】 本题考查对名著关键词的理解。根据题干可知，对“题目”“内容”“出版时间”进行解释即可，其中“题目”“内容”是书本内容，“出版时间”则是指这本书在1937年出版，正赶上抗日战争爆发，这本书激励了许多外国友人来中国帮助中国人民抵抗侵略者。 示例一：题目正确。《红星照耀中国》的书名用了象征手法，“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，《红星照耀中国》特指共产党反帝反封建的社会革命，有明显的赞誉意味。“照耀”是中国共产党勇敢拼搏的品质的外在体现，意味着中国共产党及其领导的革命事犹如闪高的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，甚至全世界。书名折射出作者对中国革命前景的准确预判，形象而富有内涵。 示例二：内容正确。本书作者埃德加·斯诺，作者以外国记者的身份通过“白区”历尽千难万险进入“红区”开始了他的采访，采访的人物许许多多，但是对毛泽东、彭德怀、徐海东、周恩来和徐特立的采访记录格外细致，从采访当地的农民、工人，还有红军战士，还有“红小鬼”。一系列的采访，通过他们的讲述、行动、以及当时的生活状况，记录实地考察所得的第一手资料，以一名记者的名义向外界（包括中国国民党）宣传真正的共产党、真正的红军状况，传达共产党、红军的思想。埃德加·斯诺，描述了其在陕北革命根据地的所见所闻，向世界客观报道了中国共产党和红军的真实情况，对中国共产党和中国革命做出了正确、客观的评价，让西方人全面了解了中国共产党人的真实生活，使外界消除对中国共产党、红军的不实之词。 示例三：出版时间正确。本书真实记录了作者1936年6月至10月在中国陕北革命根据地采访的所见所闻，1937年在英国首次出版，当时的中国共产党正处于内忧外患处境艰难时期。这本书出版以后在国际上影响很大，美国、英国、德国、法国等等许多国家的政府首脑以及外国普通老百姓通过这本书的讲述，才得以真正的了解中国共产党、中国工农红军。正是本书的出版，让世界人民及时了解革命的真实状况，改变了世界对中国及中国革命的认知，推动了抗日救亡运动发展。这本书的出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路，也激励了许多外国友人来中国帮助中国人民抵抗侵略者。 【17题详解】 本题考查名著人物。平凡铸就伟大，英雄来自人民。“英雄”应理解为那些面对着生活的困境勇于抗争、不懈奋斗的人。结合孙悟空的相关故事情节分析即可。 如：我认为孙悟空是英雄。悟空大闹蟠桃会，反下天庭。玉帝大怒，派下十万天兵天将征计花果山。悟空独自一人，面对强敌毫不畏惧，将天兵打得四散奔逃。西行路上，妖魔众多，悟空几乎是以一己之力保唐僧到达灵山。所以说悟空是一个英雄。 五、作文（40分） 18. 时代需要榜样，榜样是我们生活中不可或缺的精神财富。他们是旗帜，是标杆，是灯塔。我们要善于发现榜样，学习榜样，成为榜样。用榜样激励自己，成为更好的自己。 请以《我的“星”榜样》为题目，写一篇记事写人的文章，写出人物的特点，适当抒情。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于500字。 【答案】例文： 我的“星”榜样 不知何时，脑海中尽是你的影子。你走过的辉煌，已烙在我的心上；你经过的风霜，已成为我前进的动力；你远行的模糊的影子，已成为我的榜样。是沙漠中有形的海市，给我力量，指引我方向…… 我幼稚的脸庞中闪过几许青涩时，总能在人们言谈中听见你的名字，学校的教师光荣榜上，总有您的照片。 我也曾踮着脚尖趴在窗口，看着你望向回家的孩子，白皙的脸上是止不住的关心，让我为之动容不已。年轮转了几圈，光阴变了几载。我如愿进了你的班，开学那天你好像在对我笑，还是当年的神情，面若桃花目似辰，整个人都闪着光，那么好，那么亮。你眼中的关切，微风般惊动了我内心的秋波，泛起涟漪阵阵。啊，我的老师，我也能成为你这样岁月静好的人吗？雨打在窗户上啪啪作响，窗外的巨怪在咆哮着，嘶吼着，映得屋内的人都瘦小了几分。 伴随着天空中一声惊雷，整个教室好像被套上了黑色的口袋，孩子们如鸟兽般散成一片。有人已经止不住地大哭，一时间，风声、雨声、哭喊声响成一片。电光石火间我听到了你的声音，微弱而有力量。我挤过人群向你那边涌去，大声呼喊着：“老师，老师！”突然，明亮的光充满了整个教室。我抬头看向光源处，原来是你打开了手电筒，心里仅剩的忧愁也化作彩云散。 这时，班里竟没有孩子哭喊了。我惊于你的神力，能让全班孩子们安心的神力，能让人依靠的神力。你又顶着风雨送孩子们回家，额头的那丝碎发已被打湿，分不清是汗水还是雨水了。你骑电动车的身影开通了全班孩子们回家的路，那刻，你是我心中永恒不变的榜样。我决心要成为你那样的人，有着如此神力的人。滴嗒，又是个雨天。 啊，老师，我如今已不在你的羽翼下，但你永远都是我的“星”榜样，我相信你给予我的力量定会让我翱翔于天际之间。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要求以“我的‘星’榜样”为题，写一篇记事写人的文章。中心词是“榜样”。“榜样”基本的意思为“样子、模样”“情形、状况”，深层次理解为“楷模”“典型”。“我的‘星’榜样”很多，生活中，许多人都会把影星、歌星之类的名人定为自己的榜样。其实，每个人都有值得他人学习的地方，只要用心体会，会发现榜样就在身边。许多平凡人可以作为我们的榜样，他们也一样有着许多闪光点是值得我们去学习的。写作时，我们应该把榜样理解为一种理想人格。如以“感动中国人物”为榜样，就是要领会他们的价值观、人生观，并学习之，使自己具有榜样的精神品质。 第二，选材构思。要写成以记人记事为主的记叙文。我们可以从身边选材：父母可以是我们敬老的榜样，老师可以是我们言行一致的表率，同学可以是我们勤奋学习的榜样……也可以把目光投向社会、投向历史：在社会上，有很多值得我们学习的榜样，如最美乡村教师、全国道德模范等；在历史上，有很多可歌可泣的榜样人物，如精忠报国的岳飞、勤奋刻苦的宋濂、坚强执着的贝多芬等。可以在作文中具体展现一个人或一个事物的榜样作用，也可以选择几个人或几个事物的事例来写。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $