第三单元第1课《纹必有意》 教学课件- 2025-2026学年鲁教版（五四制）（2024）初中美术六年级上册

该初中美术课件以中国纹样为主题，从生活中的餐具、服饰等纹样切入，系统讲解纹样的定义、题材分类（植物、动物等）、构图形式（对称式、均衡式）、组织形式（适合式、连续式）及文化寓意，搭建从生活感知到文化理解的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（发现生活纹样之美）、文化理解（莲花“和谐”、柿子“事事如意”等传统纹样寓意，增强文化自信）与创意实践（国庆盘设计作业），通过案例分析与实践创作提升艺术表现。学生可深化文化认同与创意能力，教师借助丰富素材能高效开展教学。

纹必有意 中 国 样 之 美 生活中的纹样 在生活中那些地方会出现纹样呢？ 餐具、服装、窗帘、沙发面料、床单等 餐具 民族服饰 沙发、抱枕、地毯 床单 纹样即装饰花纹 之所以称纹样，是强调一个“样”字，以供生产制作之用。 纹样最终目的不是图稿的直接使用，而是要经过工艺加工， 被体现在工艺品或日用品之后，才能发挥其艺术的作用。 什么叫作纹样？ 纹样的题材 纹样按照不同的题材如何划分? 植物纹样 动物纹样 人物纹样 纹样的题材 风景纹样 几何纹样 纹样的构图 ●常见的纹样构图形式 根据纹样的审美需要，将纹样的造型巧妙地组织 在一起，叫做纹样的构图。常见的纹样构图形式： 对称式 均衡式 纹样的构图 >对称式：有左右、上下、放射和旋转等对称形式， 有隐形的对称轴。对称形式严谨和理性，具有庄重感。 纹样的构图 >均衡式：无对称轴的左右两边形状虽不完全相同， 但视觉上两边分量相等。均衡形式灵活和感性，具有轻松感 纹样的构图 纹样的构图形式： 有何特点？ 灵活感性轻松 均 衡 式 对称式 严谨理性庄重 纹样的组织 ●常见的纹样组织形式 适合式： 将纹样适当的组织在一定的形状（如圆形、方形、三角 形、菱形等）范围之内，使之达到装饰作用叫做适合纹样 单 独 式 ：是相对于“连续式”纹样而言的，有对称式与均衡式两 种 。 连续式：有二方连续式和四方连续式两种形式。 二方连续式：是运用一个单位纹样，进行上下或左右两个方向的 反复连续排列，多用于日用器皿、包装设计等。 四方连续式：是运用一个单位纹样，进行上下左右四个方向的连 续排列，即单位纹样能够四面无限连续延伸，多用于服装及装饰 面料中。 纹样的组织 ●常见的纹样组织形式 适合式纹样 二方连续纹样 四方连续纹样 单独纹样 盘子里描绘的纹样是什么？ 莲花 鱼 纹样的涵义 想一想 为什么要用莲花和鱼来装饰呢？ 纹样有着美好的寓意，也反映了人们一定的思想、意志和情趣。 纹样的涵义 葫芦谐音“福禄”，是富贵 的象征。被认为是给人类带 来福禄、吉祥的灵物。自古 以来就是“福禄吉祥”、 “健康长寿”的象征，也是 保宅护家的良品。又因葫芦 产籽量大，繁殖力强，故又 象征子孙万代，后代兴旺。 纹样的涵义 莲花纹样作为中国传统纹样的一种， 代表含蓄、和谐，淳朴的中国人文思 想，是人们对自然物象情感意识的升 华。在漫长的历史进程中，莲花被不 断赋予各种涵义，中国文化典籍中描 写莲花的诗文更是不可胜数，这也就 逐渐形成了中国以莲为主体的“莲花 文化”。 纹样的涵义 蝙蝠的形象被当作幸福的象征，习俗 运用“蝠”、“福”字的谐音，并将 蝙蝠的飞临，结合成“进福”的寓意， 希望幸福会像蝙蝠那样自天而降。 纹样的涵义 柿子纹的寓意丰富，主要得益于“柿” 字与“事”字的同音。因此，柿子纹 常与其他花纹组合，形成具有吉祥寓 意的纹样。例如，两个柿子与如意纹 组合，象征“事事如意”；柿子和百 合、灵芝组合，因灵芝形似如意，合 称“百事如意”，寓意一切顺利；柿 子与橘子组合，表示“万事大吉”， 寓意一切事情都能大吉大利；柿子与 栗子组合，则有“利市”的吉祥寓意， 象征着生意兴隆、财源广进。 纹样的涵义 鱼纹是以鱼为基本元素组成的纹样。表现为鱼的 形态，脊鳍与腹鳍各一个或两个。因鱼谐音 “余”，鱼纹被赋予了“富贵有余”“年年有余” 等吉祥寓意，它承载着深厚的民族历史文化底蕴。 同学们的作品 拓展 我们身边的纹样设计 cndds.c m 生活中的纹样是丰富多彩的，每一个物体的纹样 样式也是多种多样的，只要我 们善于观察发现、 积极思考设计，你会发 现纹样在我们的环境中是 必不可少的，它随时随地的装扮着我们的生活， 让我们的生活充满了美! 作业要求 国庆节即将来临，这是一个举国欢庆的节日，是同求祖国繁荣昌盛的节日。 要求学生选择多个具有吉祥寓意的传统纹样作为设计元素，为祖国母亲献 上一只具有吉祥寓意的国庆盘。 要求： （1）选定构图，画面饱满 （2）组织形式，富有美感 （3）色彩和谐，寓意吉祥 谢谢大家 中 国 纹 样 之 美 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $