第六单元素养测评卷-【优品单元卷】2025-2026学年新教材八年级语文上册同步试卷（统编版2024）

第六单元素养测评卷 (满分：120分时间：120分钟) 八年级上 部编版 一、基础知识积累与运用。（共17分） 1.阅读下面的语段，完成题目。(8分) 漫漫长夜，青灯古卷，拂()去时光浮尘，捧读妙言真知，心可接千载情思。吟诵经典，呼吸满 卷芬芳，目可见深邃星空。在那历史的长河中，圣贤们所展现的品格、志趣是如此璀cà( ),它们 穿越时空，直抵我们的心间，给我们心灵以滋养，给我们灵魂以（甲） 千年过去，孔子的金玉良言仍在耳畔回响，“学而时习之”“己所不欲，勿施于人”，从这些睿 )智的话语中，我们感悟到（乙）■ 的治学与修身之道；愚公人老志坚，挖山不止，让 邮 我们感受到古老中华民族不息的奋斗和不凡的追求；周亚夫驻军细柳，治军严谨，zhāg( ) 显了“真将军”的风范。而那一首首或高元或低缓的诗词，更蕴含着深沉的人生哲理，令人回味 无穷：陶潜采菊东篱的悠然，杜甫回望破旧山河的义愤，杜牧对国家兴亡的慨叹，李清照梦境中 亦不变的豪情壮志… 让我们漫游古典文学世界，（丙） 先贤的思想，体会古人的智慧和胸襟吧。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分) ①拂去 ②璀càn ③睿智 ④zhang显 阳 (2)依次填入语段中甲、乙、丙处的词语，最恰当的一项是 )(2分) 家 A.洗礼精深感知 B.洗礼精妙感知 C.洗涤精深感悟 D.洗涤精妙感悟 (3)为语段中横线处补写一个句子，使之与前面的句子构成排比句。(2分) 2.下列句子中，加点词意义和用法相同的一项是 )(2分) 餐 A.是焉得为大丈夫乎故天将降大任于是人也B.固国不以山溪之险吾与汝毕力平险 C.曾不能毁山之一毛曾益其所不能 D.操蛇之神闻之称善者久之 3.下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是 )(2分) 菌 A.乐府，原指掌管音乐的官署，后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌称为乐府诗，或者简 称乐府。 B.龀，小孩子换牙，即脱去乳牙长出恒牙。男孩一般八岁，女孩一般七岁时换牙，始龀便代指七 八岁的小孩子。 C.《史记》记述了从传说中的黄帝至汉武帝共三千多年的历史，是中国历史上第一部纪传体通史。 ☒ D.杜甫，唐代浪漫主义诗人，创作了《春望》《望岳》以及“三吏”“三别”等名作。 4.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是 )(2分) A.要实现中国梦，就必须有愚公移山的精神。 B.老张是个大公无私的人，大家都选他为村干部，这正是“得道多助，失道寡助”。 。49. C.爷爷年老无病，最后在家里亲人的陪伴下死于安乐。 D.陶渊明弃官后生活穷困，却能贫贱不移，固守田园之乐。 5.读书节系列活动中，班里将举行一次“最佳课文插图”主题班会。在班会上，你打算向同学推荐 《愚公移山》插图（如图）。语文老师要求你根据插图情景、课文内容和对人物的了解，写一个精 彩的对话片段。请你根据语文老师的建议完成发言稿的准备任务。(3分) 建议：①依据课文，但不照搬课文；可创设一定的环境。②体现人物对话 时的动作、神态描写等。③语言简洁、流畅；100字左右。 二、古诗文积累与阅读。（共23分) 6.古诗文默写。(8分) (1)因一字而境界全出，陶渊明《饮酒》（其五）“ ”中“见”字 写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。 (2)杜牧在《赤壁》中曲折地表达自己生不逢时、怀才不遇的句子是“ ”。 (3)爱国是一个亘古不变的话题。爱国是杜甫《春望》中的“ ”, 通过景物描写，借景生情，移情于物，表现诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情；爱国是李贺《雁 门太守行》中的“ ”,通过刻画一位神采奕奕的主 将形象，写出将士们报效朝廷的决心。 7.阅读下面两首宋词，完成问题。(4分) 【甲】渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，般勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 【乙】如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 (1)下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是 ()(2分) A.【甲】词开篇写天、云、雾、星河、千帆，展现出一幅辽阔而又壮美的海天一色图卷。 B.【甲】词以现实主义的手法，塑造了关心人民疾苦的天帝，表达自己对天庭生活的向往。 C.【乙】词中的“惊”字既写出了船行之快，又写出小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。 D.【甲】词想象奇特，笔力雄健，有一种豪放之美；【乙】词语言圆润清丽，有一种柔婉之美。 (2)这两首词中都写到“日暮”。同样的“日暮”下，词人的心情有何不同？请简要分析。(2分) ·50· 8.阅读下面两部分文字，完成小题。(11分) 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于 海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行 拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出 则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (《生于忧患，死于安乐》) 【乙】孙武既死，后百余岁有孙膑。膑生阿、鄄之间，膑亦孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓 俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其 贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥心之，欲隐勿见。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。 齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。 其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌 为将，而孙子为师，居辎②车中，坐为计谋。…与齐战于桂陵，大破梁军。孙膑以此名显天下， 世传其兵法。 (节选自《史记·孙子吴起列传》) 【注释】①黥(qig):古代的一种刑罚，刺面后涂上墨，又称“墨刑”。②辎(z):有帷的车。 (1)解释文中加点词。(4分) ①舜发于畎亩之中 ②人恒过 ③孙武既死 ④孙膑尝与庞涓俱学兵法」 (2)请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处)(1分) 齐将田忌善而客待之 (3)把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 齐使以为奇，窃载与之齐。 (4)太史公曾在评价孙膑时说：“孙子筹策庞涓明矣，然不能蚤救患于被刑。”[翻译：孙膑料算庞 涓是相当机智的，却不能在被（庞涓）加害受刑前拯救自己的危难。]请你说说你从孙膑的身上得 到怎样的启示。(2分) (5)【甲】【乙】两文中的历史人物在人生经历方面有何相似之处。(2分) ·51· 三、现代文阅读。（共21分) (一)阅读下面的文字，回答问题。(11分) 中国墨 ①古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨 锭常被冠以“金不换”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，“中国墨”引起 了更多的关注。 ②为什么墨的价值如此高呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”，是一种 以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松 木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放 入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤 砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品—“烟墨”。 ③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌，光泽度 差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画 偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮， 具有凝重沉稳、神采外耀的效果。淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是 指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法既保持了笔画的基本形态，又线面交融，富 有朦胧的墨趣。 ④由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的 重要元素。从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后来，“墨”因它的颜色而 有了“黑色”的意思；“墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引申为“诗文”或“书画”。“墨客”指的 就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为“墨迹”，珍贵的字画则被称为“墨宝”。 ⑤成语“胸无，点墨”用来形容一个人没有学问；“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严 谨，从不轻易落笔；“舞文弄墨”常指玩弄文字技巧；而“孟母三迁”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的 内涵演化到极致了。 (有删改) 9.文章主要是从三个方面来写中国墨的，请根据提示写出其他两个方面。(2分) (1)墨价值昂贵的原因；(2) :(3) 10.文章开头引用名句有什么作用？(3分) 11.文章第③段画线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？(3分) ·52· 12.下面句子中加点字“多”能否改成“都”？为什么？(3分) 中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。 (二)阅读下面的文字，完成下列各题。(10分) 文化底蕴厚，发展底气足 在北京，既传统又时尚的园博园“京彩灯会”，以光影为笔、色彩为墨，点亮了夜空，勾勒出文化 的融合之美。在山西，应县木塔、小西天、晋祠等古建筑引来游人如织，文化的厚重之美令人赏心 悦目。在贵州，“村BA”“村超”“村马”等群众性文体活动热闹非凡，文化的动态之美让人精神振奋。 习近平总书记指出：“推动高质量发展，文化是重要支，点。”文化既激发了消费活力，提升了经 济效益；也提供了精神动力，丰富了群众生活。可见，文化已经成为经济发展和社会进步的重要支 撑力量。 文化聚人气，带动消费。经文化和旅游部数据中心测算，2024年国庆节假日7天，全国国内 出游7.65亿人次，国内游客出游总花费7008.17亿元，与去年同比、较2019年同期均实现较快增 长。又如，被麻辣烫带火的甘肃天水，今年上半年全市接待游客3104.14万人次，旅游收入达 177.58亿元，分别同比增长42.95%和43.92%。一业兴带动百业旺，成为旅游业服务美好生活、 促进经济发展的生动写照。 文化润人心，增进福祉。从城市街巷游到文博场馆游，从农耕文化体验到沉浸式智慧文旅创 新，从追随红色足迹打卡到跟着演出、短剧去旅行，群众文旅需求日益精细化、个性化、多元化，带 动公共文化服务提档升级，推动文旅产业优化供给和服务。放眼神州，文化惠民工程深入实施，文 艺精品不断涌现，文化产业快速发展，助力人民群众享受到更加充实、更为丰富、更高质量的精神 文化生活。满足人民精神文化需求，方能“以高质量文化供给增强人们的文化获得感、幸福感”。 文化底蕴厚，发展底气足。积极培育中国特色金融文化，为金融高质量发展注入文化涵养；在 全社会弘扬精益求精的工匠精神，为促进产业升级、推动高质量发展提供重要支撑… 文博场馆人潮涌动，文艺演出好戏连台，数字文化新鲜有趣…今天的中国，锦绣山河文脉绵 延。不断发挥文化教育人民、服务社会、推动发展的作用，必能铸就中华文化新辉煌、推动中华文 明重焕荣光。 (选自《人民日报》，有删改) 13.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 ()(3分) A.首段以北京园博园“京彩灯会”等生活实例引出话题，增强了文章的可读性。 B.第三段以甘肃天水的麻辣烫为事实论据，论证了“一业兴带动百业旺”的观点。 C.第四段从多个角度阐释了群众文旅需求日益精细化、个性化、多元化的现象。 D.第六段号召大家要不断发挥文化教育人民、服务社会、推动发展的重要作用。 14.第二段主要运用了什么论证方法？有什么表达效果？(3分) ·53· 15.以下材料作为论据，适合放在文章第四段还是第五段？请选择并说明理由。(4分) 2024年6月，“探秘古蜀文明一三星堆与金沙”展览在北京大运河博物馆开幕。本次展 览中，参观者不仅能看到铜虎头龙身像等2021年新出土的文物，还能通过AR技术沉浸式体 验古蜀文明的魅力，丰富精神文化生活。 学 四、名著阅读。（共9分） 阅读下面内容，回答问题。 “哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。当他去捉第二只时，它张开翠 绿的翅膀飞走了。小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一 只偶然带来的、被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒， 鼎 把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去 了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道： “飞吧，你飞呀！” 虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手 叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬。 “解放了，我们也坐飞机回去！” 16.小萝卜头是杨虎城将军的秘书的儿子，真实名字叫 ,在监狱中， 是 他的老师。(3分) 17.“小萝卜头”的这个称呼是怎么来的？(3分) 18.小萝卜头把小虫子关进火柴盒后，为什么又打开盒子放了小虫子？(3分) 五、作文。（共50分） 19.阅读下面的文字，根据要求作文。 在心里点一盏灯，照亮前行的路途。可能有荆棘，可能有坎坷。只要前方还有一丝光亮， 就没有什么可以阻挡。在这个寒意袭人的深秋，为自己寻找一丝温暖的理由，为自己点亮一个 梦想！ 请以《在心里点一盏灯》为题，写一篇文章。 要求：①自定立意，自选角度，不少于600字；②文中不得出现真实的地名、人名；③卷面整 洁，字迹清楚。 ·547.材料集中介绍卢沟桥本身的情况，分桥拱、桥墩、桥 【参考译文】 面、桥栏等几个部位，列举大量数据与事实，一一介 【乙】田单知道士兵们可以利用，就亲自拿着筑 绍。课文则重点介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石 土墙的工具和挖土的工具，和士兵们一起分担工作， 狮子，也介绍卢沟桥的审美价值和历史意义。 把妻妾都编在军队里，把（家里的）食物都拿出来犒 8.(1)无可奈何花落去 劳士兵… (2)惊起沙禽掠岸飞（注意“禽”的书写） 田单于是从城里收集了一千多头牛，给它们披 (3)常记溪亭日暮沉醉不知归路 上大红色丝帛制成的被服，上面画着五彩的龙纹，在 牛角上绑上锋利的兵器，在牛尾上绑上灌了油脂的 (4)日暮乡关何处是烟波江上使人愁（注意“暮”的 芦苇，点燃它的末端。在城墙上凿了几十个洞，在夜 书写) 里把牛放出去，让五千名壮士跟在牛的后面。牛尾 (5)示例一：八方各异气千里疏风雨 巴（被烧得）发热，狂怒地冲向燕军，燕军在夜里非常 示例二：夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 惊恐。牛尾上的火把光明耀眼，燕军看到的都是龙 示例三：渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新 纹，被（牛）碰到的人都死伤了。五千名壮士衔着枚， 9.(1)将士身着铠甲，严阵以待燕脂凝夜紫悲壮 悄无声息地攻击燕军，城里的人击鼓呐喊着跟在后 (2)杜牧借铜雀台典故，表达了“英雄无用武之地”的 面，老弱都敲打铜器发出声响，声音惊天动地。燕军 抑郁不平之气。李贺借黄金台典故，表达了忠君报国 非常害怕，败逃而去。齐国人所经过的城邑都背叛 的爱国情怀 了燕国而归顺田单。 10.(1)C【解析】本题考查词语解释。C.有误，【乙】文 11.样式多变、做工精美；体现文人园林文化：作为“取景 中“与士卒分功”的“功”应是“工作”的意思，不是“功 框”丰富景致层次和色调。 劳”。故选C。 12.应放在【乙】处。该句子通过举例子的说明方法，具 (2)披甲戴盔的将士不行跪拜礼，请允许（我）用行军 体地说明了苏州园林的窗饰图案中有用文字塑成、 礼的方式拜见（您）。 连缀成诗句的“诗窗”，增强了文章的说服力。 (3)对比之处：文帝到霸上和棘门军营时“直驰人，将 13.“没有人不”通过双重否定的形式，强调了所有游览 以下骑送迎”，而到细柳军营时“先驱至，不得人”“上 苏州园林的人都会被花窗所吸引，突出了花窗的吸 引力之强，表达效果强烈。 至，又不得人”，后来进人军营还需遵守“军中不得驱 14.本文主要介绍了山西古建筑数量多、价值高，当地利 驰”的规定，“按辔徐行”。霸上、棘门的将军“将以下 于保存古建筑的气候因素和当前因气候变化而面临 骑送迎”，周亚夫则“持兵揖日：‘介胄之士不拜，请以 的古建筑被损害的危机。 军礼见。” 15.列数字、作比较。通过具体的数字和与河南的比较， 作用：通过这些对比，突出了周亚夫治军严谨、格尽 突出了山西地上文物之多。 职守、刚正不阿的“真将军”形象，也表现出文帝的贤 16.不能。“几乎”表示十分接近，差不多，说明极端天气 明、识大体。 使许多未列人重点保护单位且地处偏远的古建筑接 (4)相同点：治军有方：周亚夫治下的细柳军纪律严 近面临灭顶之灾。如果删掉，则与事实不符。“几 明；田单能与士兵同甘共苦，激发士兵战斗力。指挥 乎”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 有方：周亚夫坚守军中规矩，不阿谀奉承；田单运用 17.示例：加强当地的气候监测与预警系统建设；推动实 火牛阵等巧妙战术，大败燕军。 施绿色、低碳的发展模式，减少人类活动对自然环境 不同点：周亚夫主要体现为对军队纪律和规矩的坚 的负面影响；通过公众宣传教育，提升全社会对气候 守，维护军队的威严；田单则侧重于运用奇谋妙计， 变化与自然和文化遗产保护关系的认识，鼓励更多 通过创新的战术来取得战争的胜利。 人加人历史文物保护的行列中。 ·100. 18.①对敌人的藐视和革命者的坚定信念解说：特务 (3)[示例]节气：惊蛰 逼迫成岗写自白书，成岗在《我的“自白书”》中以视 含义：春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下越冬的动物。 死如归的诗句展现坚定信念，让特务惧怕。 诗意描绘：远方传来轰隆隆的雷鸣，万千沉睡的生灵被 ②《枫桥夜泊》《夜雨寄北》等解说：地下党通过图 唤醒了，它们睁开惺忪睡眼，敞开胸怀迎接崭新的明天。 书管理员朗诵《枫桥夜泊》等诗分别表示“有人来了” 7.(1)感时花溅泪恨别鸟惊心（注意“溅”的书写） 等不同情报。 (2)提携玉龙为君死（注意“提携”的书写） 19.略 (3)富贵不能淫（注意“淫”的书写） ·阶段自主评价卷（二）。 (4)似曾相识燕归来 1.(1)①A②A(2)①颀②衬 (5)惊起一滩鸥鹭（注意“鸥鹭”的书写） 2.(1)列数字(2)作比较(3)打比方(4)举例子 8.(1)A【解析】本题考查内容理解与辨析。A.有误， 3.示例：秋雨绵绵，如细丝般轻轻拂过大地，给世界披上 “结庐在人境，而无车马喧”并不是表现诗人的孤独与 了一层朦胧的轻纱。雨丝轻舞飞扬，在空中交织成一 寂寞。这句诗是说诗人虽然居住在人世间，但却没有 张无形的网，将一切笼罩其中。雨滴落在树叶上，发 车马的喧嚣打扰，原因是“心远地自偏”，即只要内心 出沙沙的声响，宛如一首悠扬的乐曲，在宁静的空气 远离世俗的纷扰，即使身处闹市也会觉得偏僻安静， 中回荡。秋雨像一位温柔的画家，用细腻的笔触描绘 体现了诗人超凡脱俗的心境，而非孤独寂寞。故 着大地的色彩，将一片片叶子染成了金黄和火红。我 选A。 伸出手，感受秋雨带来的凉爽和清新，仿佛整个世界 (2)“悠然”形象地写出了诗人远离尘世后自得、闲适、 都变得纯净而美好。 恬淡的生活状态。“见”表现了诗人的心与山的自然 4.D【解析】本题考查句子排序的能力。依据②句内容 相遇，营造了一种物我合一的境界。 可知，这是简要介绍牡丹的起源和栽培历史，依据 9.(1)A【解析】本题考查文言词义。A.有误，句意：一 ④句内容可知，这是集中说明在唐宋时期栽培史中， 座放在朔方东部，一座放在雍州南部。厝：放置、安 洛阳与牡丹有关的较为具体的洛阳牡丹文化，是对第 放。故选A。 ②句内容的具体说明。所以，第④句应排在第②句之 (2)C【解析】本题考查内容理解。A.有误，“凸显愚 后。依据①句内容可知，这句是简要说明了洛阳栽培 公之妻支持移山的坚定立场和决心”说法不正确。 牡丹给当时经济、交流等方面带来的积极影响。所 “其妻”其实是支持愚公的，只是担心愚公的力量不足 以，①句应排在④句的后面。依据⑤句中的“宋代洛 以“移山”，所以献疑。但也不能说“坚定立场和决 阳牡丹有一百多个品种”和③句中的“不少品种称得 心”。B.有误，结合【乙】文“倘若不收遗男之助，荷从 起名贵非凡”可知，后者是对前者的具体说明。所以， 智叟之辨，则居当困蒙，往必遇蹇，终为丈夫之浅”可 ③句应排在⑤句的后面。所以，语段正确的排列顺序 知，在作者看来，愚公如果没有得到邻人京城氏之子 是②④①⑤③。故选D。 的帮助，并且认可智叟的话而放弃移山，那他现在只 5.D【解析】D.有误，眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东 会很平庸。文章并没有体现“如果不是邻人京城氏之 西而感到迷乱。该词语与句中“极其清晰真切”相矛 子的热心帮助，愚公移山恐怕终究是难以成功的”这 盾。故选D 一说法。D.有误，结合【甲】文“甚矣，汝之不惠！以残 .(1)示例：二十四节气，不仅归纳了一年四季气候变化 年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”可知，智叟 的规律，而且和人类的农事安排、民俗活动等密切 是嘲笑愚公，他是制止愚公移山的，这对移山并没有 相关。 帮助，本项中“反面意见更具有建设性”错误。故选C。 (2)清明。人们通过踏青、插柳、祭扫之类的活动迎接 (3)世人始知/愚公之远大/未可测矣/夸娥之神力/何 春天，缅怀先人和英烈，表达怀念之情。 其壮哉 ·101· (4)①凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减， 中，以钢铁般的意志与敌人周旋。你目光如炬，洞察 能把太行山、王屋山怎么样？况且往哪里放置土 敌人阴谋；你心怀大义，为了革命事业不惜牺牲一 石呢？ 切。你用热血和生命诠释着共产党员的担当与忠诚！ ②现在移山的功劳已经成就了，河北、冀州也因此平 18.略 坦了，这就是愚公的高明。 ·第六单元素养测评卷●一 【参考译文】 1.(1)①②璨③rui④彰 【乙】世人才知道愚公的远大目光，不可预测，夸 【解析】本题考查字音、字形。①“拂去”的“拂”应读 娥氏的神力，多么强盛啊。假如（愚公）没有遗男的帮 “f”;②“璀càn”的“càn”应为“璨”；③“睿智”的“睿” 助，承认智叟的言辞，那么居所还应当困于蒙昧，通行 应读“ru”;④“zhang显”的“zhang”应为“彰”。 往来一定会遇到艰难，最终只能成为浅薄的男子。现 (2)A【解析】本题考查词义辨析。甲处：“洗礼”比喻 在移山的功劳已经成就了，河北、冀州也因此平坦了， 重大斗争的锻炼和考验，能更好地与“给我们灵魂以” 这就是愚公的高明。人们对此感叹道：事情虽然不相 搭配；“洗涤”是指用水或汽油、煤油等去掉物体上面 同，道理或许可以相互借鉴。 的脏东西，所以甲处应填“洗礼”。乙处：“精深”侧重 10.B【解析】本题考查对文章的理解或赏析。B.有误， 于（学问或理论）精密深奥、精湛高深；“精妙”侧重于 “略带反讽的意味”表述错误。作者将“跑”警报之 精致巧妙，“治学与修身之道”用“精深”来形容更恰 “跑”与“躲”“逃”进行比较，得出“跑”字更丰富生动、 当。丙处：“感知”侧重于感觉，“感悟”侧重于有所感 更从容有风度的结论的同时，未见反讽的意味。故 触而领悟，此处强调大体了解，用“感知”更合适。故 选B。 选A。 11.①经验丰富，从容镇定。②学以致用。③置生死于 (3)示例：给我们人生以引导 度外。 2.A【解析】本题考查一词多义。A.相同，两个“是”都 12.①“不在乎”精神是中华民族的民族性格，是永远征 是代词，这，这个。B.不同，第一个是形容词，险要；第 不服的；②“不在乎”精神是“儒道互补”的真髓，是中 二个是名词，险峻的大山。C.不同，第一个是副词，用 国人于困境中积极上进、安之若素的乐观精神； 在“不”前，加强否定语气，可译为“连…都…”；第 ③“不在乎”精神是中国人的“皮实”，是中国人在苦 二个是动词，同“增”。D.不同，第一个是代词，代“愚 难面前的乐观。 公移山这件事”；第二个是助词，增加音节，无实义。 13.(1)挑檐 故选A。 (2)使建筑内部光线亮度适宜，达到视觉与感觉的完 3.D【解析】D.有误，杜甫是唐代现实主义诗人。故 美相融 选D。 (3)门窗采光 4.C【解析】C.使用有误，死于安乐：指常处安逸快乐之 14.不同意删去。第④段承上启下，若删去，文章关于采 中可以使人死亡。通常不用于形容正常的年老无病 光方法介绍在结构上不连贯，逻辑不完整。 而终，使用不当。故选C。 15.[示例]①将深蓝色墙面换成浅色系，如浅黄色。理 5.[示例]山高耸，片片云朵从山腰绕过。 由：浅色系材料反射率高，能增加建筑内部亮度。 智叟：（指指高耸的山，又指指愚公，讥笑地说）愚公啊 ②在书房外小院靠近窗户处铺设反射率高的材料， 愚公，你都是黄土埋半截的人了，你连山上的一棵草 如白色地砖。理由：可反射光线，增加书房采光。 都挖不掉，还想移山？你真是太自不量力，愚蠢极了！ 16.罗广斌、杨益言挺进报 愚公：（长叹一声）智叟啊智叟，你真是个老顽固，不可 17.华子良示例：你是英勇无畏的斗士，在黑暗的狱 理喻，还不如京城家的孀妻弱子。就算我死了，可还 ·102· 有我无穷无尽的子孙在呀，更何况，还有这么多乡邻 膑以一个受过刑的罪犯的身份暗中会见了齐使，向他 ·专题提优强化卷（一）● 和我们一起挖山；山再高大，但它不会再长高，只要我 游说。齐使认为孙膑的才能奇异，就偷偷地载着孙膑 1.(1)C(2)B 们坚持挖山，何愁山挖不平呢？ 回到了齐国。齐国将军田忌像对待客人一样对待他。 2.(1)凌娴j心n 智叟无言以对，只好悻悻地走了。于是，愚公和他的 后来魏国攻打赵国，赵国危急，向齐国请求救援」 (2)B 【解析】本题考查标，点符号和词语的运用。 子孙继续凿石头、挖土、运土石，不惧风雨，不避 齐威王想任命孙膑为将，孙膑婉言推辞说：“一个受过 【甲】处：根据“漫步语文的长廊，我们可以读《【甲】飞 寒暑… 刑的人不能（为将）。”于是任命田忌为大将，任命孙膑 天【甲】ig空一跳水姑娘吕伟夺魁记》”分析，句中 6.(1)采菊东篱下悠然见南山（注意“篱”的书写） 做军师，（让他）在有帷幕的车上，坐着出谋策 的“飞天”是引用敦煌壁画的形象，而非书名或报刊 (2)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（注意“郎”的 划。…和齐军在桂陵交战，魏军被打得大败。孙膑 名，故【甲】处的标，点符号应使用双引号；【乙】处：殚精 书写) 竭虑：用尽精力，费尽心思。深恶痛疾：厌恶、痛恨到 因为这一仗在天下出了名，世代相传他的兵法。 (3)感时花溅汨恨别鸟惊心报君黄金台上意提 了极点。根据语境“感受我国研究人员【乙】、顽强攻 9.(2)墨的选择和应用(3)墨的意义的演变 携玉龙为君死（注意“携”的书写） 关的可贵精神”可知，这里表现的是我国研究人员的 10.引出说明对象“墨”；激发读者阅读兴趣；突出了墨的 7.(1)B【解析】本题考查对诗歌内容的理解。B.有误， 全身心倾注在舰载战斗机着舰事业上的可贵精神，应 重要地位。 【甲】词不是“现实主义”，应为“浪漫主义”。故选B。 使用“殚精竭虑”。故选B。 11.作比较。通过比较松烟墨和油烟墨的不同特点和使 (2)《渔家傲》中的“日暮”和“路长”在一起，营造日暮 3.(1)①gù②1ing(2)①瀚②燥 用范围，突出说明烟墨的选择和应用直接影响到书 途远的困境之感，流露出词人对现实的不满；《如梦 4.(1)①震②wù 画作品的神采。 令》中的“日暮”写的是词人沉醉于游玩中不知不觉暮 (2)B【解析】本题考查成语。A.锐不可当：形容来势 12.不能。“多”表范围，说明中国画一般用油烟墨，但不 色四合，表达了词人流连忘返的心情。 凶猛，不可阻挡。B.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 排除特殊情况。改成“都”，表述绝对，与事实不符。 C.因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办 8.(1)①兴起，指被任用②犯错误③已经④曾经 “多”体现了说明文语言的准确性和严谨性。 法。D.妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可 (2)齐将田忌/善而客待之 13.B 偶然间得到妙语佳句。结合句意应选：殚精竭虑。故 (3)齐使认为孙膑的才能奇异，就偷偷地载着孙膑回 14.道理论证。引用了习近平总书记的话，具体有力地 选B。 到了齐国 论证了“文化已经成为经济发展和社会进步的重要 (3)文字镌刻心中 (4)①害人之心不可有，防人之心不可无；②生活中我 支撑力量”的观点，增强了文章的说服力（权威性）。 (4)示例：让我们感受文字的魅力，沐光而行。 们会遇到很多挫折和困难，我们需要坚强面对；③面 对曾经的伤害，我们也应该报有宽容的心；④只有拥 15.适合放在第四段。第四段表达的观点是“文化润人 5.B【解析】本题考查字音。B.有误，“芜湖”的“芜”读 有真才实学才能施展自己的抱负。 心，增进福祉”，材料提到了三星堆展览不仅展品众 作“wú”，“歼灭”的“歼”读作“jiān”,“纤维”的“纤”读作 “xian”。故选B。 (5)①出生低微；②历经磨难；③都有坚强不屈的精 多，还通过AR技术增强观众沉浸式体验，丰富精神 神；④最后都有所成就。 文化生活，符合第四段的观点。而第五段“文化底蕴 6.C【解析】本题考查字音和字形。①“追溯”的“溯”读 作“sù”，⑤“狼籍”的“籍”应为“藉”，⑧“推祟”的“祟 【参考译文】 厚，发展底气足”是总结全文，呼应了文章的标题，与 应为“崇”，⑨“记载”的“载”读作“zǎi”,②“潜移默化” 【乙】孙武已经死了，过了一百多年又出了个孙 材料无关。 的“潜”读作“qidn”。故选C。 膑。孙膑出生在阿、鄄一带，他也是孙武的后代子孙。 16.宋绮云宋振中黄以声 7.D 孙膑曾经和庞涓一道学习兵法。庞涓虽然已经为魏 17.小萝卜头从小就在监狱中长大，艰苦的监狱生活导 8.(1)C【解析】本题考查字音。A.有误，“道劲”的“劲” 国效劳，担任了魏惠王的将军，但是认为自己的才能 致他生长发育不正常：身体纤瘦、头很大。大家就管 读作“jing”。B.有误，“中伤”的“中”读作“zhong”。 比不上孙膑，于是暗地里派人请孙膑来。孙膑到了 他叫“小萝卜头”。 D.有误，“倔强”的“强”读作“jiàng”。故选C。 (魏国)，庞涓害怕他比自己有才干，很妒忌他，就（捏 18.因为小萝卜头想到虫子被关进火柴盒，就会失去自 (2)A【解析】本题考查字形。B.有误，“不屈不ndo” 造罪名，)根据法律用刑挖去了他两足膝盖骨并在他 由，他自己十分渴望自由，所以他不愿意剥夺虫子的 的“náo”应写作“挠”。C.有误，“长途ba涉”的“b6” 脸上刺上字，想（使孙膑这辈子）再也不能在人前露 自由，于是将虫子放飞了。 应写作“跋”。D.有误，“推chong”的“ch6ng”应写作 面。（有一次，）齐国的使者到（魏国都城）大梁来，孙 19.略 “崇”。故选A。 ·103 9.(1)①萌②潜(2)AB 15.(1)D(2)C 们打成一片。他关心士兵的生活，经常与士兵们同甘 (3)将“发展”和“继承”调换位置。 16.(1)①翘②幕③chi④kui(2)扌7 共苦。他和战士们一起分享生活的点滴，倾听士兵 10.(1)qin遐zhang镌 17.C【解析】本题考查正确使用词语。C.有误，妙手偶 们的心声，他没有高高在上的姿态，而是积极地融入 (2)D【解析】本题考查词语辨析。“顽强”常用来形 得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙 到集体当中，这种乐于与他人交往互动的特点符合 容生命的坚韧和不屈，能够抵抗各种困难和压力， 语佳句。不能用来指经过深思熟虑后对出一句恰好 “浓人”乐于社交的性格特点 “生命力顽强”是常见的表达，体现生命的坚韧不拔， 的诗，用错对象。故选C。 19.(1)①jué②wù(2)①挫②旌 所以“生命力”应搭配“顽强”。“深厚”可以用来形容 18.(1)ù嚣zǎi潇(2)A(3)C 1专题提优强化卷（二）● 凝聚力的程度，说明凝聚力有着坚实、丰富的基础， (4)成为自我和生活的“主理人”。 1.D【解析】A.有误，截取新闻事件中最具有价值、最生 不是轻易能够被打破的，“深厚的凝聚力”能够体现 (5)C 动感人、最富有特征的片段予以放大的新闻体裁是特 出一个群体内部紧密的联系和团结，所以“凝聚力” (6)示例一：“浓人”“00后”奥运健儿展现“少年中国” 写。B.有误，《中国石拱桥》以平实见长。C.有误，人 应搭配“深厚”。“坚韧”侧重于在面对艰难困苦时能 模样。 物传记可用夸张和比喻等来填补事实空隙。故选D。 够持久地忍受和坚持，与“忍耐力”相呼应，强调在承 示例二：巴黎奥运“00后”中国健儿，开放、自信、可 2.D 受压力和磨难时的持久力和稳定性，所以“忍耐力” 敬、松弛。 3.B【解析】B.有误，《激流三部曲》是中国现代文学家 应搭配“坚韧”。“巨大”用于形容“创造力”，能够突 (7)示例一：现在你拿到了奥运金牌，你对自己未来 巴金创作的长篇小说系列作品，包括《家》《春》《秋》三 出创造力所带来的影响力和成果的规模，表明创造 职业生涯的期望是什么？ 部作品。故选B。 力具有强大的能量和潜力，所以“创造力”应搭配“巨 示例二：你如何评价自己创造的中国网球历史？ 4.C【解析】C.有误，孟子被尊称为“亚圣”，而不是“复 大”。所以排序为③①④②。故选D。 示例三：在你拿下了这枚非常有分量的奥运会单打 圣”，“复圣”一般指颜回。故选C。 (3)示例：路虽远，行则必至 金牌之后，有人说你是“Queen Wen”,你同意这个说 5.C【解析】C.有误，苏轼的《记承天寺夜游》一文写于 11.(1)①yùn②瑰 法吗？ 他被贬黄州期间。故选C。 (2)①宏弘②克刻 示例四：刚才你也说了，走下赛场终于可以回到现实 6.B【解析】B.有误，纪传体是以人物为中心线索的史 (3)中华民族创造了遗产 生活中了，所以能不能给我们从你的视角介绍一下 书。故选B。 12.(1)①qiǎo②彰③朴④yě 郑钦文到底是一个什么样的人？ 7.C (2)不仅而且 (8)示例一：①周恩来②他热情洋溢。周恩来在与 8.A【解析】A.有误，《雁门太守行》是乐府古题，属于 (3)同学们，请你梳理知识，走进多彩的语文学习 斯诺见面时，他用热情的握手和开朗的笑容欢迎斯 歌行体，不是律诗。故选A。 天地。 诺，他的热情很有感染力，并且对斯诺的到来表示出 9.D【解析】D.有误，《史记》是由西汉的司马迁所著的 13.(1)①袤②执③kè 极大的欣喜，这种热情体现了“浓人”乐于与人交往 纪传体通史。作者不是司马光。故选D。 (2)A【解析】本题考查正确使用词语。A.不恰当， 的特点③他表达欲强。周恩来很乐意分享自己的 10.C【解析】C.有误，根据《愚公移山》原文“其妻献疑 妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治 观点和经历，他详细地向斯诺讲述中国共产党的革 曰：‘以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 好。不能用来形容抢险救灾前线。故选A。 命理念、目标，以及红军战士们的坚定信念等诸多内 且焉置土石？”“河曲智叟笑而止之日：‘甚矣，汝之 (3)D【解析】本题考查标点符号使用正误的辨析。 容，积极地通过自己的表达让外界更好地了解共产 不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石 A.有误，“自古英雄出少年”是引用的内容，书名号应 党和红军，这体现出“浓人”乐于表达的性格 何？’”可知，愚公的妻子和智叟都对土石的放置提出 改为引号。B.有误，“中华民族始终有着‘自古英雄 示例二：①彭德怀②彭德怀热情洋溢地投身革命 了疑问。但是愚公的妻子只是提出了自己的疑问， 出少年’的传统”和“风华正茂的你是选择躺平”是语 事业。他对革命充满激情，在艰苦的战争环境下，始 态度是尊重的，是通过提问来发现问题，进而解决问 意连贯的小分句，分号应为逗号。C.有误，选择问句 终积极地领导战斗，不断地为实现革命理想而奋斗。 题，并没有强烈反对移山。故选C。 只在最后选项后面使用问号，应将问号改为逗号。 例如，他积极组织和参与红军的军事行动，无论是面 11.A【解析】A.有误，文中没有写水，是月光洒在庭院 故选D。 对强大的敌人还是恶劣的自然环境，他都没有丝毫 中像积水一样。故选A。 (4)把“展开”改为“展现”。 退缩，他的这种对革命事业的热情体现“浓人”热情 12.A【解析】B.有误，《昆明的雨》这篇文章写昆明的雨 14.(1)jing guan (2)D 洋溢的性格特点③彭德怀乐于社交，善于与战士 及雨季特定的人物、事物、情景，将昆明的雨写得“有 ·105·