第四单元 第六章 人体生命活动的调节 素养测评卷-【优品单元卷】2025-2026学年新教材八年级生物上册同步试卷（人教版2024）

第四单元 第六章素养测评卷 (满分：120分时间：120分钟) 八年级上 人教版 一 、选择题（每题4分，共72分） 1.(南通期末)2024年6月6日是第29个全国“爱眼日”，其主题是“关注普遍的眼健康”。下列叙述正确 的是 A.物像形成的部位是视网膜 B.视觉形成的部位是晶状体 C.角膜能随光线的强弱调节瞳孔的大小 D.近视可戴凸透镜进行矫正 2.(昆明一模)小明学习了眼球的结构后，在老师的指导下准备制作一个眼球模型，准备的材料有： 礼 双凸透镜、无色透明塑料片、中央带孔的黑色塑料片、硫酸纸（可模拟成像）等。如图是眼球部分 结构模式图，模型制作与结构不对应的是 A.硫酸纸 —(④ B.双凸透镜—① C.无色透明塑料片—⑤ D.中央带孔的黑色塑料片—② 3.(淮安期末)下列关于用眼健康的叙述中，错误的是 的 龠A.科学规范地使用手机、电脑等电子产品，可以有效预防近视 B.近视后不要用眼过度，否则会使近视程度增加，甚至发展成高度近视 C.在走路、躺卧时或摇晃的车上看书，可以有效地利用时间 D.预防沙眼的主要措施是注意个人卫生，保护眼睛，使其免受感染 4.[建构模型]（烟台期末）某实验小组用塑料和泡沫制作了一个“耳朵声波振动模型（如图）”，当接 收到不同的声音（远、近、不同方向）时，透明罩内的泡沫小球会产生不同的振动，则透明罩相当 于人耳中的 器 A.外耳道 逶明罩 B.耳郭 C.鼓膜 D.听小骨 5.(泰州期末)苏绣具有图案秀丽、构思巧妙、绣工细致、针法活泼、色彩清雅的独特风格。苏绣对 于手的灵敏度要求极高，在绣花过程中，支配绣娘的手灵巧完成各项动作的结构是 () A.大脑和小脑 B.小脑和脑干 C.脑干和脊髓 D.大脑和脊髓 ☒ 6.(宿迁期中)保护好耳，有利于青少年准确地获取信息。下列说法不正确的是 A.生病时慎用耳毒性药物，因为耳毒性药物会损害听觉中枢 B.鼻咽部感染，细菌可通过咽鼓管引发中耳炎 C.不用尖锐的器具掏耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜 D,遇到巨大声响时，要迅速张口或闭嘴堵耳，以维持鼓膜两侧气压平衡 。1。 7.(黔东南州期中)如图表示有关结构或物质之间的关系。与图中甲、乙、丙、丁能依次对应的一 项是 () A.大脑、小脑、脑干、脑 甲 B.神经元、胞体、树突、轴突 色含 C.激素、性激素、甲状腺激素、维生素 包闳向 D.呼吸道、气管、支气管、肺泡 8.(成都期中)关于如图所示的结构，下列说法错误的是 () A.它是神经系统结构与功能的基本单位 x一胞体 B.它由胞体和突起两部分组成 C.它的树突将冲动从胞体传出，轴突则将冲动传向胞体 D.它在受到刺激后，会产生一种生物电变化，这种变化能沿 +神经冲动传导方向人轴突末梢 细胞膜按一定方向传导 9.(秦皇岛期末)如图是观看女排比赛的过程中肾上腺素的分泌过程。下列分析正确的是 () 比赛刺激，①传入神经②传出神经肾上腺分泌， 二→肾上腺素 A.①是晶状体，②是神经中枢 B.该反射的神经中枢位于脊髓 C.肾上腺素分泌不受激素调节 D.材料所述体现的是条件反射 10.(贵港期末)如下示为学生答题时的反射活动。下列叙述正确的是 ( ) 试题→眼→大脑皮层→脊髓→手部肌肉等→书写答题 A.属于非条件（简单）反射 B.感受器位于大脑皮层 C.神经中枢在脊髓 D.该反射的结构基础是反射弧 11.(岳阳期末)ChatGPT是一种基于神经网络的自然语言处理技术，它可以通过分析您的问题和 语境，生成与我们人类相似的自然语言回复。下列关于人类神经系统的叙述，正确的是() A.人的中枢神经系统是由脑神经和脊神经组成的 B.神经系统由大脑、脊髓和它们发出的神经组成 C.神经系统的基本单位神经元由胞体和突起构成 D.完成缩手反射的神经中枢位于脑干中 12.(葫芦岛期末)某同学修剪月季不小心被刺扎到后迅速缩手，如图为缩手反射的反射弧结构模 式图。下列叙述正确的是 () 传入神经 感受器 A.该同学先感觉痛后缩手 B.该反射为条件反射 C.②是效应器 D.①是脊髓中的神经中枢 13.[情境化试题]（昆明二模）甲、乙两人在一起交通事故中受伤，医生检查后发现他们的脑部活动 正常。为检查神经系统其他部位是否受损，医生进一步做了如下表列出的测试。下列分析错 误的是 () 伤者 蒙上眼睛所接受的测试 测试结果 甲 用针刺指尖 感觉痛但没有缩手 乙 用针刺指尖 立刻缩手但完全不知有针刺及缩手动作的发生 A.缩手反射是不需要大脑参与的非条件反射B.神经胶质细胞可为神经元提供营养 C.甲最有可能受损的部位是脊髓 D.乙最有可能受损的部位是脑 ·2· 14.(长春二模)司机们看见立体斑马线后会轻踩刹车减速。对于该反射活动的叙述，正确的是 A.感受器是肌肉 B.神经中枢在脊髓 C.结构基础是反射弧 D.属于非条件反射 15.(深圳期末)铰链（如图所示）是折叠手机的关键部件，其功能类似于 ( A.骨 B.关节 C.肌肉 D.血管 16.(南阳期末)“运动演绎精彩，健康成就未来。”下列有关动物运动的叙述，不正确的是() A.任何一个动作，只需要运动系统参与即可完成 B.骨骼肌至少跨一个关节，由肌腱附着在不同的骨上 C.关节囊及其韧带，可以增强关节的牢固性 D.人体的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成 17.(菏泽期末)人体内有多种激素，对生命活动起重要调节作用。激素分泌异常，会引发疾病。下 列防治措施与疾病对应一致的是 () A.成年人口服胰岛素可以治疗糖尿病 B.发育中的青少年注射生长激素可治疗呆小症 C.成年人注射肾上腺素可治疗侏儒症 D.缺碘地区食用加碘盐可预防地方性甲状腺肿 18.（渭南一模)如图为某人饭后一段时间内血糖含量变化曲线，有关叙述正确的是 ( p180, 14n 正常范围 100代 70 啦 0.不.1 2 3 进食 时间/小时 A.正常人的血糖含量为70~180毫克/100毫升 B.bc段上升是因为消化道吸收了大量葡萄糖 C.cd段下降是因为甲状腺分泌的胰岛素能降低血糖 D.c点血糖含量略高于正常值，该人患糖尿病 二、综合题（共48分） 19.(7分)（保定期末）阅读材料回答下列问题： 据权威统计，我国每年关节置换手术患者已超过100万例，而且呈上升状态。技术最成 熟、疗效最确切、应用最广泛的是膝关节和髋关节置换手术。 关节置换的适应证有骨坏死、粉碎性骨折脱位不能复位者、骨质增生及骨关节软骨钙化引 起的疼痛及活动障碍的骨关节病，僵直或活动困难的类风湿性关节炎（大多和免疫有关）以及 骨肿瘤等。置换手术的并发症有假体松动、磨损或折断、深部感染、异物反应以及妨碍活动的 软组织钙化等。 ·3· 切除胫骨头膝关节置换手术后 四 绳 肌 肌 (1)医务人员在关节置换的手术过程中要保护好骨骼肌、 和韧带等，以确保该部位 的牢固性。 (2)手术尽管在严格灭菌的手术室进行，但还会有被感染病菌的风险，是因为空气中可能残留 了细菌及其在不适环境下产生的 (3)如图甲所示，从膝关节假体移植术来看，患者患有严重的骨质增生，需要置换关节，结合文 字资料，其诊断结果最可能为 A.骨坏死 B.粉碎性骨折 C.骨关节病 D.类风湿性关节炎 (4)患者术前要进行麻醉，麻醉药物主要对 系统进行麻痹，可以减轻患者术中的痛感， 确保手术顺利进行。 (5)患者术后要坚持康复锻炼，需要做屈膝和伸腿练习，结合图乙结构可判断：屈膝时， 收缩， 舒张。该动作的产生还需要 等系统 共同参与来提供能量。 20.[科技前沿](8分)（聊城二模）2024年3月3日是全国第25个爱耳日，此次活动的主题为“科 技助听，共享美好生活”。人工耳蜗是一种高科技电子装置，可将麦克风收集的声波通过言语 处理器转换成电信号，经过传导，到达植入耳蜗内的工作电极，刺激听觉神经从而恢复听觉。 如图为耳蜗受损患者佩戴人工耳蜗及听觉形成的示意图，其中①~④为耳的结构，A、B、C为 脑的结构。请据图回答下列问题：([门内填序号， 上填名称) (1)正常人在听觉形成过程中，感受器位于[] 内，听觉形成的部位是[A] ,此部 位是调节人体生理活动的最高级中枢。 言语处理器 电信号 ① (2)生活中，有同学用尖锐器物掏外耳屎（耳塞）时，不 麦克风 工作电极 ④ 小心戳破[] ,声音不能转化为振动，会造成 听力下降或者丧失。 ② (3)下列关于人工耳蜗的叙述，正确的是 A.麦克风与④的功能相同 B.言语处理器与②均能将声波转换为电信号 C.人工耳蜗并没有让耳朵恢复如常，而是重建了一条新的听觉通路 (4)神经调节的基本方式是 。佩戴人工耳蜗后的失聪宝宝第一次听到世界的声音受 到惊吓哭泣，妈妈见此情景激动得热泪盈眶，妈妈的这种反应属于 反射。 (5)当鼻、咽、喉发炎时应及时治疗，病菌易通过 (填图中序号)侵入鼓室，引起中耳炎。 (6)在耳科门诊患者中，约有20%的听力障碍患者都是中学生或是大学生。请结合生活实际， 写出一条保护听力的建议： 21.[跨学科试题](8分)（潍坊中考）某生物兴趣小组在老师指导下，开展了“制作可调节的眼球成 像模型”的跨学科实践活动。活动计划如下：①学习眼球的结构和成像原理，并查阅、学习物理 学科的相关内容；②研讨眼球模型制作方案，并绘制草图；③选择合适的材料和工艺，制作眼球 结构模型和成像模型；④测试眼球模型，并根据测试效果进行改进；⑤撰写实践活动报告。 (1)学习的过程就是建立 (填反射类型)的过程。在学习眼球的结构和成像原理 时，听到老师“眼是视觉器官…”的声音前，声波刺激依次经过耳的结构是 (用名称和箭头表示)，最后经听觉中枢分析处理形成听觉。 (2)兴趣小组制作的模型如图所示，其中光盘相当于眼球的 ,气球B相当于眼球的 调节螺丝弹景 光盘 玻璃 蓝色萝料板 黑色塑井板 气球B 白色奠料板 A 光源 (3)为测试眼球模型，兴趣小组的同学通过调节螺丝，使光源清晰地成像在蓝色塑料板上，该过 程模拟的是 为演示近视的形成，可以调节螺丝使气球A的前后径 (填“变大”或“变小”)，让物体成像于蓝色塑料板前方。 (4)查阅资料时发现，光也会影响睡眠、情绪等非成像视觉功能，夜间光的输入会增加患抑郁症 的风险。兴趣小组模拟手机、电脑等蓝光模式，按图示流程探究夜间蓝光诱发小鼠的抑郁行 为，得到表中结果(“强迫游泳”作为反映抑郁程度的指标)。 3.分组处理 强迫游泳不动时间/min 甲组：夜间 分组 1.正带光暗环 蓝光处理12h 境处理800 2前洲：强 迫游泳 乙组：白天 4后浏： 前测 后测 2000龄光 蓝光处理12h 迫游泳 甲 20 35 0粤一 乙 20 20 以上结果显示 ,表明只有夜间蓝光可诱发小鼠的抑 郁行为。本研究结果对你健康生活的启示是 22.(8分)（济南中考）某生物小组利用光具座、可变焦的水透镜、注射器等器材（说明：注射器向水 透镜内注水，曲度变大；向外抽水，曲度变小)，进行了图1所示“制作可调节的眼球成像模型， 提出保护眼健康的方法”跨学科实践活动；图2是神经系统与其所调节的部分结构示意图。请 据图分析回答下列问题：([]内填序号， 上填名称) 注射器 3 月水 F光源 目透 镜 光屏 a mmnmmmnmmnmmmjmmmpipinjmmmnpmmmmjmm 0cm102030405060708090100 ed 图1 图2 (1)图1可以模拟人体眼球成像原理，其中可变焦的水透镜模拟的是图2眼球结构中的[] ,注射器模拟的是图2眼球结构中的[ (2)模拟远眺过程时，“F光源”适当左移，此时光屏上的物像变模糊，应调节注射器使水透镜曲 度变 ,才能在光屏上呈现清晰的物像；如果不改变水透镜的曲度，可在“F光源”与水 透镜之间安装 镜进行调节。 (3)同学看着光屏上的物像，伸手推拉注射器，通过调节水透镜的曲度得到了清晰的物像，这种 反射类型属于 反射，此反射的神经冲动传导途径可用图2中的结构表示，若处受 损，能否正常完成推拉动作？ 。5. (4)同学能有意识地推拉注射器，说明脊髓里的神经中枢是受[] 控制的，神经中枢 由功能相同的神经元的 汇集而成。 23.(9分)（烟台期中）酒精会影响人的反应速度吗？生物小组的同学设计了下列实验进行了探 究。甲是测试者，乙是被试者，让乙在A不饮酒，B饮300毫升啤酒，C饮1000毫升啤酒三种 状态下，分别测试三次反应速度。测试数值如表所示（单位：厘米）。 次数 ? 5 C 第一次 24.4 32.2 48.8 第二次 25.5 33.2 53.6 第三次 25.1 35.1 54.4 开蛤时结束时 (1)甲手捏直尺的位置应该是直尺的哪一端？ (2)乙看到直尺下落，能快速抓住直尺，属于 反射；对于每种状态下三次测得的实验数 据的处理方法是 (3)被试者饮酒前进行测试的目的是 (4)若过度饮酒形成醉酒，该反射能否进行？为什么？ 。 (2分) (5)实验结果表明：在一定范围内，饮酒越多， 。 这是因为饮酒 后人的神经系统，特别是 的反应机能下降，从而导致动作失去协调性和准确性。 (6)为了增加实验的可信度，让更多的人认识到酒驾的危险，可以通过 来改进实验。 24.(8分)（聊城一模）甲状腺是人体非常重要的内分泌腺，有“人体发动机”之称。为提高大家对 甲状腺的健康关注，国际甲状腺联盟将每年的5月25日所在的周定为“国际甲状腺知识宣传 周”。实验中学生物学社团进行了“甲状腺激素是否能促进幼体生长发育”的探究活动。实验 步骤如下：①将20只大小相似、健康的蝌蚪平均分为甲、乙两组，甲组蝌蚪每天正常喂食，乙组 蝌蚪除每天正常喂食外还添加少量物质A;②将甲、乙两组蝌蚪置于适宜的温度、光照等环境 条件下喂养；③观察并记录甲、乙两组青蛙的生长发育情况。实验结果如下表： 长出后肢的平均长出前肢的平均尾部脱落的平均 尾部脱落时的平 实验要素 时间/天 时间/天 时间/天 均身长/cm 甲组 5 9 37 1.3 侧 乙组 4 26 0.75 (1)请作出假设： 鸣 (2)实验过程①中乙组添加的物质A是 该实验的变量是 ;对 照组是 ；实验中每组要用多只蝌蚪而不能用1只，这样设计的目的是 (3)实验过程中，除了乙组添加物质A外，蝌蚪的大小、生长状况、喂食量等条件都相同，原因 是 (4)根据实验结果，得出的结论是 实验结束后对青蛙的处 理方法是 。6参考答案 第四单元第六章素养测评卷● 1.A2.C3.C4.C5.A6.A7.B8.C9.D10.D11.C12.D13.D14.C15.B16.A 17.D 18.B【解析】由图可以看出，人体的正常血糖含量为80~120毫克/100毫升，A项错误。正常人的血糖浓度总 是维持在一个稳定的水平内，餐后，人体内刚吸收了大量的葡萄糖，血糖浓度会升高，即bC段曲线升高，B项 正确。胰岛分泌的胰岛素能调节糖的代谢，促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，降低血糖的浓度。因此， 由于胰岛素的调节作用，1~2小时后血糖浓度会下降至正常水平，即cd段曲线下降，C项错误。c点是血糖 吸收量最多的点，并非糖尿病的表现，D项错误。 19.(1)关节囊 (2)芽孢 (3)C (4)神经 (5)胭绳肌股四头肌消化系统、呼吸系统、循环系统 20.(1)[④]耳蜗大脑 (2)[②]鼓膜 (3)C (4)反射 条件 (5)③ (6)避免长时间或大音量使用耳机等（合理即可） 21.(1)条件发射外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经 (2)虹膜玻璃体 (3)眼球的调节功能变大 (4)夜间蓝光处理的甲组小鼠强迫游泳不动时间增加睡觉前不使用手机、关闭电脑等 22.(1)[3]晶状体[1]睫状体 (2)小凹透 (3)条件不能 (4)[A]大脑胞体 23.(1)刻度值大的一端 (2)条件取平均值 (3)形成对照 (4)不能，因为酒精麻醉了大脑皮层的神经中枢 (5)测量值越大，反应速度越慢小脑 (6)增加实验对象的数量 24.(1)甲状腺激素能促进幼体的生长发育 (2)甲状腺激素甲状腺激素甲组减少实验误差，保证实验结果的可靠性 (3)保证变量唯一（或遵循单一变量原则） (4)甲状腺激素能促进幼体的生长发育将青蛙放回大自然 【解析】(1)依据已有的知识和经验对提出的问题可能出现的答案，作出猜想与假设，并经过讨论、思考作出 初步的论证。该实验是要探究甲状腺激素是否能促进幼体生长发育，故可作出假设：甲状腺激素能促进幼 体的生长发育。 (2)实验过程①中，乙组除了正常喂食外还添加了少量的物质A,这个物质A根据实验目的“探究甲状腺激 ·73. 素是否能促进动物幼体的生长发育”可以推断出是甲状腺激素。因此，该实验的自变量就是是否添加了甲 状腺激素。在这个实验中，甲组作为对照组，没有添加甲状腺激素，而乙组作为实验组，添加了甲状腺激素。 实验中每组用了20只蝌蚪而不能用1只，这是为了减少实验误差，保证实验结果的可靠性。通过增加样本 量，可以使得实验结果更加稳定和具有代表性。 (3)实验过程中，为了保证单一变量，除了乙组添加物质A(甲状腺激素)外，其他所有条件都保持相同。这 包括蝌蚪的大小、生长状况、喂食量以及喂养条件等。原因是这些条件都可能影响蝌蚪的生长发育，如果它 们不同，那么实验结果就可能受到这些无关变量的干扰，从而无法准确判断甲状腺激素对蝌蚪生长发育的 影响。 (4)根据实验现象，我们可以得出以下结论：甲状腺激素能促进幼体的生长发育。要养成爱护动物的好习 惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以做完实验后应把青蛙放 回适合它们生存的自然环境中。 ·阶段自主评价卷（一）● 1.C2.C3.D4.C5.B6.C7.A8.C9.B10.A11.C12.C13.D14.C15.B 16.C【解析】缩手反射、膝跳反射都是人生来就有的反射，属于非条件反射，故A项正确。是手指皮肤，属于 感受器，能接受刺激产生兴奋，故B项正确。若h受损，感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到神经中 枢，再经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉，人会感觉到痛，但缩手反射的神经中枢在脊髓，故会 产生反应，故C项错误。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，若d传出神 经受损，人不会及时缩手，因为效应器接收不到神经中枢传来的神经冲动，但是感受器产生的神经冲动能通 过传入神经传到神经中枢，再经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉，故D项正确。 17.B 18.B【解析】皮肤真皮层内有感觉神经末梢，能够感受外界刺激，另外触觉形成的部位在大脑皮层。所以若未 能感觉到针触，是因为此处没有分布神经末梢，A项错误，B项正确。手指尖的触觉神经末梢比较集中，从 数据分析，指尖比手背分布着更多的神经末梢，C项错误。实验中在不同的测试部位针刺力度要相同，D项 错误。 19.(1)肌腱关节 (2)收缩神经 (3)⑤关节囊 20.(1)(1)代谢提高神经系统的兴奋性甲状腺功能亢进（或甲亢） (2)皮肤血管舒张、排汗增加肾上腺素 (2)皮肤下丘脑血管舒张、排汗增加肾上腺素 (3)2 (4)外生殖器表现为雌性（言之有理即可）睾丸 【解析】(1)甲状腺激素可以调节代谢和促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，若成年人甲状腺激素分泌过 多会患甲状腺功能亢进（甲亢）。 (2)皮肤内既有感受器，又有效应器，对人体的体温调节起重要作用。据图推测，温觉感受器位于皮肤。体 温调节的中枢位于下丘脑，故感受器产生的神经冲动传导至神经中枢下丘脑，最终效应器皮肤通过血管舒 张、排汗增加等方式增加热量散失调节体温。此外肾上腺可以分泌肾上腺素，也参与体温调节。 (3)假说1：发育出的雄性器官需要来自睾丸（雄性生殖器官）提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育 出雌性器官；假说2：发育出的雌性器官需要来自卵巢（雌性生殖器官）提供的激素信号，当这一信号缺失时， 胚胎发育出雄性器官。由表格实验结果可知，摘除睾丸后，雄性手术后仍然发育成雄性；而摘除卵巢后，雌 性手术后发育成了雄性。故实验结果验证了上述资料三中的假说2。 (4)如果资料三中的另一个假说成立，即假说1成立，则雄兔甲组摘除睾丸后，外生殖器表现为雌性。为进 一步验证假说，在摘除即将发育为睾丸的组织时，给予一定的睾酮（人体内最主要的雄性激素），那么雄性器 官相当于能接受到睾丸（雄性生殖器官）提供的激素信号，故甲组的胚胎即将发育出睾丸。 21.(1)晶状体[④]玻璃体[③] ·74· (2)近视眼凹大脑皮层 (3)反射弧效应器神经中枢 22.(1)不通过 (2)[1]垂体[7]攀丸 (3)[2]甲状腺呆小症地方性甲状腺肿（或大脖子病） (4)胰岛素效应器胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会被消化酶分解而失去活性 23.(1)山药多糖对大鼠血糖浓度有影响吗 (2)20相同 (3)患糖尿病对照 (4)降低大鼠血糖浓度灌服山药多糖的C组血糖浓度更低，血糖更接近正常值 (5)胰岛素 24.(1)耳蜗听觉中枢 (2)对照强度不同的古典音乐大50 (3)缓解疼痛与音乐类型无关 【解析】(1)听觉的形成过程：声波→鼓膜听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层的听觉中枢听觉。耳蜗内 含有听觉感受器，当声波引起的振动传到内耳时，耳蜗听觉感受器受振动刺激而产生神经冲动，产生的神经 冲动沿听神经传入脑干，上传至大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。 (2)①实验过程中对研究对象有影响的因素叫作变量，除了变量因素不同以外，其他因素都相同的实验叫作 对照实验。对照实验包括对照组和实验组，一般对变量因素处理的那组为实验组，反之为对照组。本实验 研究播放音乐与缓解疼痛的关系，甲、乙两组播放声音强度不同的古典音乐，丙组为环境噪声（自然状态 下)，所以变量是强度不同的古典音乐，甲、乙两组为实验组，丙组为对照组，设置丙组起到对照作用。②依 据步骤I可知缩爪意味着小鼠有疼痛响应，此时的纤维丝强度即小鼠疼痛阀值。依据图2曲线可知，播放 50分贝古典音乐的20分钟内，纤维丝强度随时间增加而增加，即使小鼠疼痛的阈值在增加，20分钟后音乐 停止，纤维丝强度逐渐减小，即使小鼠疼痛的阈值在减小，说明50分贝的古典音乐可以减缓小鼠的疼痛。 (3)将古典音乐换为嘈杂音乐，同样按照(2)进行实验，多次重复实验发现，其结果与图2结果基本一致，则 说明缓解疼痛与否与音乐类型无关，与音乐分贝有关。 ·第四单元第七章素养测评卷。 1.B2.B3.A4.C5.B6.D7.C8.D9.C10.D11.A12.B13.C14.D15.C16.D 17.D 18.D【解析】与正常对照组比较，高盐饮食组的血压随时间增加而升高，故过量摄入食盐可能导致血压偏高， A项错误。高盐补钾组的血压与正常组接近，显著低于高盐组，故钾能够缓解食盐引起的血压升高，B项错 误。过量摄入食盐可能导致血压偏高，所以长期高盐饮食影响大鼠的血压值，C项错误。盐是人们生活中 必不可少的，具有保持体液平衡、调节电解质平衡的作用。该实验的结果说明，高盐饮食血压升高，不可取。 可见，低盐饮食有利于维持心血管健康，D项正确。 19.(1)一淋巴细胞特异性 (2)保护易感人群抗原 (3)接种疫苗后要大约一周才能产生抗体产生的抗体多且存在时间长 (4)没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 (⑤)合理营养，平衡膳食：坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟，不喝酒，拒绝毒品；合理安排上网、看电视的时 间；积极参加集体活动等（任答一点，合理即可） 20.(1)病原体抗原 (2)切断传播途径淋巴细胞抗体特异性 (3)胸外按压② 21.(1)非处方药可以功效作用、用法用量、生产日期、保质期、不良反应等（合理即可） (2)先乙后甲胸外按压 ·75