精品解析：广西壮族自治区南宁市第三中学2025-2026学年九年级上学期9月月考语文试题

2025~2026学年度秋季学期随堂练习（一） 九年级语文学科 （考试形式：闭卷 考试时间：150分钟 分值：120分） 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将答题卡交回。 一、积累。采撷文华砺心志（共21分） 九年级正在举办“以诗行为弦，奏岁月清响”文学交流会。请你参与并完成下面小题。 诵·诗文】朗诵是一种细腻、高级的有声语言艺术，因此有助于我们更好地理解诗文。朗诵者要有一定的文学修养，能独立分析文学作品□朗诵者也要具备一定的语言修养，掌握普通话发声技巧，善于处理停顿与重音、准确运用语气语调□朗诵者还要具备一定的舞台表演艺术修养，要有优美的语音、端庄的仪态、丰富的表情。 【品·诗韵】经典诗文，经过悠悠岁月的沉淀，依然光彩夺目。通过品读诗文，我们仿佛看到《沁园春·雪》里_____________的北国，看到林徽因笔下四月天百花冠冕的娉（ ）婷，感受艾青诗行间来自林间的无比温柔的黎明，跟随穆旦一起慨叹逝去的欢乐和忧qī（ ）……经典诗文里蕴含着中华文化的独特魅力。我们可以在品读中传承文化、了解传统，不断增强对中华文化的认同感。 1. 阅读【品·诗韵】语段，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）娉（ ）婷 （2）忧qī（ ） 2. 【品·诗韵】语段横线处需要填入一个词语，最恰当的一项是（ ） A. 花红柳绿 B. 一马平川 C. 银装素裹 D. 浩瀚无际 3. 【诵·诗文】语段口处，依次填入的标点，正确的一项是（ ） A. ， ， B. ， 。 C. 。 ； D. ； ； 4. 【品·诗韵】语段中画波浪线的句子有语病，请指出病因：______________，并提出修改意见：______________。 5. 【诵·诗文】语段中画横线的句子属于______________复句。 6. 诗文中蕴含的情感丰富多样，涵盖了人生百态。 范仲淹胸怀天下、心忧家国，道出“①______________，②______________”的宏伟政治抱负（《岳阳楼记》）；唐代诗人③______________引用“闻笛赋”“烂柯人”的典故，表达对岁月流逝、人事变迁的感叹（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；韩愈在云遮雾锁、大雪拥塞的蓝关，道尽英雄失路的悲慨：“云横秦岭家何在？④______________。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；在诗句“汉文有道恩犹薄，⑤______________？”中，刘长卿道出了千古文人的悲剧命运（《长沙过贾谊宅》）；苏轼政治失意，与亲人不能团聚，却给予天下人“⑥______________，⑦______________”的美好祝福，体现出乐观豁达的人生态度（《水调歌头》）。 班级开展以“君子自强不息”为主题的演讲比赛，请你和同学们一起参与。 7. 小语在准备演讲素材时，搜集了以下材料，其中不符合主题的一项是（ ） A. 卧冰求鲤 B. 断齑画粥 C. 闻鸡起舞 D. 孙康映雪 8. 小文根据演讲主题拟写了论证提纲，请你帮他把提纲补充完整。 提出问题 ①中心论点：_____________________ 分析问题 ②道理论证：__________________________（填入名言或诗句） ③____________论证：人的成长历程好比竹子的生长过程：竹子在地下的时候，要历经数年默默扎根，积蓄向上的力量。一旦破土，便会以坚韧的姿态节节攀升。 解决问题 结论：人生没有坦途，唯有自强不息者能为自己开辟道路。 二、阅读·对话古今明心迹（共49分） （一）现代文阅读I（共3小题，9分） 【材料一】 9月8日，国务院新闻办公室就中国—东盟经贸合作情况暨第22届中国—东盟博览会、中国—东盟商务与投资峰会（以下简称“东博会、峰会”）有关情况举行新闻发布会。记者从发布会上了解到，第22届东博会和峰会主题是“数智赋能发展，创新引领未来——以中国—东盟自贸区3.0版新机遇助建命运共同体”。据悉，本届东博会、峰会亮点突出，其中“AI”主题出彩，呈现“五个一”亮点。一个AI专馆，首次创设1万平方米人工智能专馆和新质生产力专馆；一场AI圆桌会，首次举办中国—东盟人工智能部长论坛；一批AI新科技产品，国内和东盟国家的一些硬核AI产品将首发亮相；一系列AI主题活动，包括AI行业大咖对话沙龙等十多场活动；一个AI会展智能体，将推出国内首个会展智能体。 （摘编自《广西日报》2025年9月9日） 【材料二】 缅甸是2025年第22届东博会主题国。吉祥物“合合”“美美”新形象分为中国款和缅甸款，其新潮穿搭由AI生成。据悉，“合合”“美美”以广西特有的珍稀动物白头叶猴为创作原型，造型构思新颖。 【材料三】 中国连续16年保持东盟第一大贸易伙伴关系，东盟连续5年成为中国第一大贸易伙伴。2024年，中国与越南、马来西亚、印度尼西亚、泰国、新加坡等5个东盟国家双边贸易额均突破千亿美元。其中，与越南、马来西亚的双边贸易额已突破2000亿美元。今年1—7月，中国同东盟贸易规模达5970亿美元，同比增长82%，占同期中国外贸总额的16.7%。截至2025年7月，中国同东盟累计双向投资超过4500亿美元，中国企业在东盟累计完成工程承包额达4800亿美元。双方积极拓展数字经济、电子商务、绿色发展等领域合作，新兴领域合作成效显著。 （摘编自《人民日报》2025年9月10日） 9. 下列对材料内容的表述，正确的一项是（ ） A. 材料一中第22届东博会首次创设1万平方米人工智能专馆，推出国内首个文化智能体。 B. 材料二中2025年东博会吉祥物“合合”“美美”的中国款和缅甸款服装设计完全一致。 C. 材料三中截至今年7月，中国与东盟累计双向投资超过了4500亿美元，合作成效显著。 D. 综合材料一和三，数智赋能促进经贸合作，2024年中国同东盟贸易规模达5970亿美元。 10. 请根据材料二说说东博会吉祥物“合合”“美美”的寓意。 11. 综合三则材料，概括东博会如何助推中国与东盟各国的共同发展。 （二）现代文阅读II（共4小题，14分） 父亲的戏剧人生 沈铁梅 ①6月6日晚，在北京梅兰芳大剧院举行的沈福存先生京剧表演艺术传承晚会上，播放了我的父亲沈福存40多年的演出影像。虽然图像已经模糊，但现场和视频里热烈的掌声融到一起，似乎变成了一场跨越时空的演出，令人动容。 ②我的艺术生涯深受父亲的影响。我常常会想起他为戏而生、永攀高峰的一生。在我心里，父亲就是传奇和翘楚。1982年，父亲以近五旬的年纪，带着充满沈氏风味的“三出半”传统戏由渝到京，一炮而红。那无疑是他艺术生涯中短暂的高光时刻。 ③“蜀道之难，难于上青天！”父亲曾这样形容自己的艺术追求之路。在我看来，这个“难”有多重含义。 ④出生于上世纪30年代的他入行京剧时，钟爱的旦行已走入没落的阶段，但他青衣、小生“两门抱”。他抓住一切机会向“四大流派”偷师学艺，凭借自己的灵性、悟性以及坚持不懈的努力自学成才，60年代以青衣戏红遍西南；当自己的旦行艺术逐渐成熟之际，却又遭遇特殊年代，不得不转行老生；70年代末回归青衣表演赴京演出，在京剧界大红大紫后回到重庆又遭遇各种意外……可以说父亲一生经历了不少坎坷。相比而言，我虽然也经历过艺术道路的波折，但有幸生在了一个好的时代。 ⑤作为一名京剧艺术家，他身处偏远的西南，没有真正师承“四大流派”任何一派。50年代学梅，后学张、程、尚，他都学得很像，但他并不以“像”为终点，而是始终有个意识——怎么成为自己。他不仅广纳各派特色，还吸收了电影等艺术的特点，最终形成独特的表演风格。 ⑥京剧是阳春白雪的艺术，但父亲的表演还浸润了巴渝文化乐观、包容、开放的天性，“我的宗旨就是要把阳春白雪和下里巴人结合起来，争取更多的观众。”他以青衣为根本，融入花旦（做派）元素，活泼不失端庄，妩媚更显清丽，所塑造的人物形象都极具感染力。这是他“站在大师肩上”既守成又创新的结果。 ⑦父亲不仅对京剧表演艺术的创新实践孜孜以求，也让从事川剧表演艺术的我开了新智，发现了传统川剧艺术因为几百年流传过程中所在地域、环境等种种因素而形成过于生活化的特点。父亲还启发我，在川剧舞台表演和乐队编制的规范性、唱腔的高雅性方面进一步守正创新，从而更加符合当今的大众审美风格。 ⑧父亲一生是乐天派，在艺术道路坎坷难行之际，虽然也有过痛苦和委屈，但他通过对戏的琢磨、对表演的思考来化解，依然乐观面对生活。他对京剧艺术始终满含自信与热情，“只要我想得到，我就做得到！”他就是要塑造属于沈福存的京剧艺术表演风格。 ⑨记得小时候父亲常带我们去看他的演出，回家后他还会把录音的磁带拿来反复听，琢磨每一处唱腔、细节的处理。父亲这种在长期表演摸索过程中形成的自觉，对我影响深刻。我在表演中也会注意通过停顿、延宕、拖腔、煞尾等方法来处理细节。无论是学传统戏，还是后来创编的《金子》《李亚仙》《江姐》，排练和演出后父亲都会和我重新细抠。每次看完我的表演，他都会用温和而严肃的语气对我说：“我给你一点建议……” ⑩如今，我身上肩负着更重要的艺术传承责任与使命。我时刻都没有忘记父亲一生为京剧艺术所做出的努力，他用现代审美激活了传统戏曲的生命力，为京剧的继承发展作出了贡献。他从根上找到了中国戏曲的创新之路：既保留剧种根本的风貌，又在传统中突围，赋予角色人性化和生命力。 ⑪父亲对我艺术生涯上的影响是潜移默化、融入血脉的。他就像是我的一面镜子，也是照亮我艺术道路的永恒灯塔。 （选自《人民日报》2025年6月23日，有删改） 12. 【道阻且长】文中父亲用“蜀道之难”来形容自己的艺术追求之路，阅读文本，梳理“难”之处和具体表现，补全下表。 “难”之处 具体表现 ①__________________ 经历特殊年代，被迫转行，艺术道路频频遭遇意外。 师承之难 ②________________________________ ③__________________ 既要保持京剧的高雅，又要结合地域文化，争取更多观众。 13. 【谆谆之言】在第⑨段画线句中，作者用“温和”“严肃”两个看似矛盾的词语形容父亲的语气。请品味这两个加点词的表达效果。 每次看完我的表演，他都会用温和而严肃的语气对我说：“我给你一点建议……” 14. 【文题寻妙】文章的标题为“父亲的戏剧人生”，请结合具体内容，说说标题的作用。 15. 【风骨评鉴】结合“课文小贴士”，联系全文，你认为父亲是不是“天地间第一等人”？请说明理由。 课文小贴士： 因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。 ——梁启超《敬业与乐业》 （三）古代诗歌阅读（共2小题，6分） 阅读诗歌，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 16. 下列对《行路难》（其一）的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 一、二句运用夸张的手法，突出宴席上酒食的昂贵，似渲染宴饮之欢，与下句的“不能食”形成强烈反差。 B. 三、四句“停”“投”“拔”“顾”这一连串动作，生动刻画出了一个心绪茫然、苦闷抑郁的诗人形象。 C. 五、六句以“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上遇到的艰难险阻，具有比兴的意味，寓含着无限悲慨。 D. 七、八句用姜尚和伊尹的典故，含蓄表达诗人因仕途坎坷而心灰意冷，想要垂钓溪上、荡舟日边的愿望。 17. 九年级充满挑战，同学们在逐梦路上或许有失去信心的时候，请选择其中两句诗为大家加油打气，并结合诗句内容、手法和情感说明理由。 （四）文言文阅读（共4小题，13分） 【甲】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也……予至扶风①之明年，始治②官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山③之阳，其占④为有年⑤。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯⑥乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑦于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》） 【注释】①扶风：地名。②治：修建。③岐山：地名。④占：占卜。⑤有年：指丰收。⑥乙卯：古代用干支纪日。文中的乙卯、甲子、丁卯，分别为四月初二、十一、十四日。⑦忭（biàn）：高兴，快乐。 18. 请根据方法提示，解释文中加点字的意思。 文言语句 方法提示 释义 山间之四时也 语境判断法 （1）之：____________ 得之心而寓之酒也 查询字典法：①居住；②住的地方； ③寄托；④姓。 （2）寓：____________ （填序号） 志喜也 课内迁移法：《齐谐》者，志怪者也。 （3）志：____________ 19. 下列对甲、乙两文的理解和分析有误的一项是（） A. 甲文妙用“而”字，有减慢节奏、舒缓语气、轻微转折等作用，对营造淡雅闲远的文章风格功不可没。 B. 乙文先写雨况变化与众人反应，再写筑亭背景，将筑亭与雨事自然结合，逻辑清晰，内容衔接很紧密。 C. 甲文通篇以第三人称写太守，写醉翁，貌似旁观者，摆脱第一人称叙事的种种不便，拓展了话题空间。 D. 乙文“忧者以喜，病者以愈”用对称句式，简要概括雨产生的积极影响，体现语言的凝练美与整齐美。 20. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）予至扶风之明年，始治官舍。 21. 名由心而生，亭因情而传。请结合甲乙两文内容分析“醉翁亭”与“喜雨亭”的命名缘由及两亭寄寓的作者情怀。 （五）整本书阅读（共2小题，7分） 22. 班级开展“名著阅读之如何读诗”的探究活动，同学们根据《艾青诗选》的部分诗歌，从意象角度做了如下整理，请你把下列表格补充完整。 意象 象征 情感 诗歌示例 太阳 （1）________ 驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望 今天/太阳的炫目的光芒/把我们从绝望的睡眠里刺醒了/也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里/刺醒了我们的城市和村庄/也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里/刺醒了我们的田野，河流和山峦 ——选自《向太阳》 （2）________ 希望、未来 呼唤黎明，迎接歌颂光明 说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来/我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类 ——选自《黎明的通知》 土地 祖国、中华民族 （3）________ 透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域/无数的，土地的垦殖者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地……中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ ——选自（4）《___________》 23. 艾青擅长绘画，其诗歌创作常表现出“诗中有画”特点。请你仿照示例赏析《手推车》中的诗句。 示例： 夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草……/草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀…… ——《刈草的孩子》 【赏析】诗中“夕阳”“通红的草原”“小小的身子”“竹篓”“闪着金光的镰刀”等意象，构成了一幅色彩鲜明却又寂静的草原劳作图，写出孩子劳作的孤独与艰辛。体现诗人对贫苦儿童的深切同情，对人民困苦生活的忧虑。 诗句： 在黄河流过的地域/在无数的枯干了的河底/手推车/以唯一的轮子/发出使阴暗的天穹痉挛的尖音/穿过寒冷与静寂/从这一个山脚/到那一个山脚/彻响着/北国人民的悲哀。 ——《手推车》 【赏析】__________________________________ 三、写作·铭刻成长叙心章（50分） 24. 成长路上总有不期而遇的美好：也许是广播站传来的那首动人心弦的歌，也许是图书馆那本让你爱不释手的书，也许是初春校园那抹让你驻足的新绿，也许是失意时收获的那个鼓励的微笑……这些遇见如同时光里的珍珠，串起了我们最珍贵的记忆。请写下你成长中的一次遇见，讲述这个让你难忘的故事，分享它带给你的温暖、感动或启迪。 请你以《与_____________不期而遇》为标题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）写出真情实感；（3）内容积极向上，字数不少于600字；（4）请勿抄袭、套作，不能出现真实人名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度秋季学期随堂练习（一） 九年级语文学科 （考试形式：闭卷 考试时间：150分钟 分值：120分） 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将答题卡交回。 一、积累。采撷文华砺心志（共21分） 九年级正在举办“以诗行为弦，奏岁月清响”文学交流会。请你参与并完成下面小题。 【诵·诗文】朗诵是一种细腻、高级的有声语言艺术，因此有助于我们更好地理解诗文。朗诵者要有一定的文学修养，能独立分析文学作品□朗诵者也要具备一定的语言修养，掌握普通话发声技巧，善于处理停顿与重音、准确运用语气语调□朗诵者还要具备一定的舞台表演艺术修养，要有优美的语音、端庄的仪态、丰富的表情。 【品·诗韵】经典诗文，经过悠悠岁月的沉淀，依然光彩夺目。通过品读诗文，我们仿佛看到《沁园春·雪》里_____________的北国，看到林徽因笔下四月天百花冠冕的娉（ ）婷，感受艾青诗行间来自林间的无比温柔的黎明，跟随穆旦一起慨叹逝去的欢乐和忧qī（ ）……经典诗文里蕴含着中华文化的独特魅力。我们可以在品读中传承文化、了解传统，不断增强对中华文化的认同感。 1. 阅读【品·诗韵】语段，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）娉（ ）婷 （2）忧qī（ ） 2. 【品·诗韵】语段横线处需要填入一个词语，最恰当的一项是（ ） A. 花红柳绿 B. 一马平川 C. 银装素裹 D. 浩瀚无际 3. 【诵·诗文】语段口处，依次填入的标点，正确的一项是（ ） A. ， ， B. ， 。 C. 。 ； D. ； ； 4. 【品·诗韵】语段中画波浪线的句子有语病，请指出病因：______________，并提出修改意见：______________。 5. 【诵·诗文】语段中画横线的句子属于______________复句。 6. 诗文中蕴含的情感丰富多样，涵盖了人生百态。 范仲淹胸怀天下、心忧家国，道出“①______________，②______________”的宏伟政治抱负（《岳阳楼记》）；唐代诗人③______________引用“闻笛赋”“烂柯人”的典故，表达对岁月流逝、人事变迁的感叹（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；韩愈在云遮雾锁、大雪拥塞的蓝关，道尽英雄失路的悲慨：“云横秦岭家何在？④______________。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；在诗句“汉文有道恩犹薄，⑤______________？”中，刘长卿道出了千古文人的悲剧命运（《长沙过贾谊宅》）；苏轼政治失意，与亲人不能团聚，却给予天下人“⑥______________，⑦______________”的美好祝福，体现出乐观豁达的人生态度（《水调歌头》）。 【答案】1. ①. pīng ②. 戚 2. C 3. D 4. ①. 语序不当 ②. 可将“了解传统”和“传承文化”互换位置 5. 因果 6. ①. 先天下之忧而忧 ②. 后天下之乐而乐 ③. 刘禹锡 ④. 雪拥蓝关马不前 ⑤. 湘水无情吊岂知 ⑥. 但愿人长久 ⑦. 千里共婵娟 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 娉婷（pīng tíng）：形容女子容貌、体态轻巧美好的样子。 忧戚（yōu qī）：忧伤。 【2题详解】 本题考查词语的选用。 A.花红柳绿：形容春天景色美丽或颜色鲜艳纷繁； B.一马平川：能够纵马疾驰的平地，用于形容地势平坦的平原景观； C.银装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色； D.浩瀚无际：形容广大无边； 结合“通过品读诗文，我们仿佛看到《沁园春·雪》里_____________的北国”可知，句中所填词语是用于形容北方的雪景，故应选填“银装素裹”； 故选C。 【3题详解】 本题考查标点符号的运用。 结合“朗诵是一种细腻、高级的有声语言艺术，因此有助于我们更好地理解诗文。朗诵者要有一定的文学修养，能独立分析文学作品□朗诵者也要具备一定的语言修养，掌握普通话发声技巧，善于处理停顿与重音、准确运用语气语调□朗诵者还要具备一定的舞台表演艺术修养，要有优美的语音、端庄的仪态、丰富的表情”分析，三个分句结构相似，都是“朗诵者要……”的并列句式，前两个分句之间是并列关系，故第一个□处应用分号分隔；第二个和第三个分句之间也是并列关系，故第二个□处应用分号分隔； 故选D。 【4题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 画波浪线句子“在诵读中传承文化、了解传统，不断增强对中华文化的认同”语序不当，应将“了解传统”和“传承文化”互换位置。 【5题详解】 本题考查复句类型。 结合画横线句子分析，前一分句说明朗诵的性质（原因），后一分句说明朗诵的作用（结果），句中的“因此”是表示因果关系的关联词。据此判断复句类型为因果复句。 【6题详解】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“忧、之、锡、拥、蓝、湘、岂、婵娟”等字词容易写错。 班级开展以“君子自强不息”为主题的演讲比赛，请你和同学们一起参与。 7. 小语在准备演讲素材时，搜集了以下材料，其中不符合主题的一项是（ ） A. 卧冰求鲤 B. 断齑画粥 C. 闻鸡起舞 D. 孙康映雪 8. 小文根据演讲主题拟写了论证提纲，请你帮他把提纲补充完整。 提出问题 ①中心论点：_____________________ 分析问题 ②道理论证：__________________________（填入名言或诗句） ③____________论证：人的成长历程好比竹子的生长过程：竹子在地下的时候，要历经数年默默扎根，积蓄向上的力量。一旦破土，便会以坚韧的姿态节节攀升。 解决问题 结论：人生没有坦途，唯有自强不息者能为自己开辟道路。 【答案】7. A 8. ①. 示例：自强不息，方能成就自我 ②. 示例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ③. 比喻 【解析】 【7题详解】 本题考查文学常识。 A.卧冰求鲤：讲述了王祥继母想吃鱼，寒冬时他解开衣服卧在冰上，冰裂后跃出鲤鱼，他持鲤回家供母。体现的是孝顺，而非“自强不息”； B.断齑画粥：讲述了范仲淹幼年贫困，把冷粥划成几块，咸菜切断，分着吃，刻苦读书，终成大器。符合“自强不息”的主题； C.闻鸡起舞：讲述了东晋祖逖和刘琨同为司州主簿，常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣，立即起来舞剑。后以“闻鸡起舞”比喻及时奋发。符合“自强不息”的主题； D.孙康映雪：讲述了孙康幼时家贫无灯油，冬夜见雪地反光，便借雪光映书苦读，凭借这份勤勉，最终学有所成。符合“自强不息”的主题； 故选A。 【8题详解】 本题考查补写提纲。 第①空：根据结论“人生没有坦途，唯有自强不息者能为自己开辟道路”和“班级开展以‘君子自强不息’为主题的演讲比赛”可知，中心论点应当紧扣“君子自强不息”，提炼出简洁明了、能统领全文的中心论点。如：君子当以自强不息的精神，奋进人生之路/君子应心怀自强不息之志，勇毅前行。 第②空：根据题干“道理论证”“填入名言或诗句”可知，此处需选取体现自强不息精神的名言或诗句，要准确且有说服力。如：天行健，君子以自强不息/千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 第③空：根据题干“人成长历程好比竹子的生长过程……便会以坚韧的姿态节节攀升”的表述可知，这里是将人的成长比作竹子生长，属于比喻论证。 二、阅读·对话古今明心迹（共49分） （一）现代文阅读I（共3小题，9分） 【材料一】 9月8日，国务院新闻办公室就中国—东盟经贸合作情况暨第22届中国—东盟博览会、中国—东盟商务与投资峰会（以下简称“东博会、峰会”）有关情况举行新闻发布会。记者从发布会上了解到，第22届东博会和峰会主题是“数智赋能发展，创新引领未来——以中国—东盟自贸区3.0版新机遇助建命运共同体”。据悉，本届东博会、峰会亮点突出，其中“AI”主题出彩，呈现“五个一”亮点。一个AI专馆，首次创设1万平方米人工智能专馆和新质生产力专馆；一场AI圆桌会，首次举办中国—东盟人工智能部长论坛；一批AI新科技产品，国内和东盟国家的一些硬核AI产品将首发亮相；一系列AI主题活动，包括AI行业大咖对话沙龙等十多场活动；一个AI会展智能体，将推出国内首个会展智能体。 （摘编自《广西日报》2025年9月9日） 【材料二】 缅甸是2025年第22届东博会主题国。吉祥物“合合”“美美”新形象分为中国款和缅甸款，其新潮穿搭由AI生成。据悉，“合合”“美美”以广西特有的珍稀动物白头叶猴为创作原型，造型构思新颖。 【材料三】 中国连续16年保持东盟第一大贸易伙伴关系，东盟连续5年成为中国第一大贸易伙伴。2024年，中国与越南、马来西亚、印度尼西亚、泰国、新加坡等5个东盟国家双边贸易额均突破千亿美元。其中，与越南、马来西亚的双边贸易额已突破2000亿美元。今年1—7月，中国同东盟贸易规模达5970亿美元，同比增长8.2%，占同期中国外贸总额的16.7%。截至2025年7月，中国同东盟累计双向投资超过4500亿美元，中国企业在东盟累计完成工程承包额达4800亿美元。双方积极拓展数字经济、电子商务、绿色发展等领域合作，新兴领域合作成效显著。 （摘编自《人民日报》2025年9月10日） 9. 下列对材料内容的表述，正确的一项是（ ） A. 材料一中第22届东博会首次创设1万平方米人工智能专馆，推出国内首个文化智能体。 B. 材料二中2025年东博会吉祥物“合合”“美美”的中国款和缅甸款服装设计完全一致。 C. 材料三中截至今年7月，中国与东盟累计双向投资超过了4500亿美元，合作成效显著。 D. 综合材料一和三，数智赋能促进经贸合作，2024年中国同东盟贸易规模达5970亿美元。 10. 请根据材料二说说东博会吉祥物“合合”“美美”的寓意。 11. 综合三则材料，概括东博会如何助推中国与东盟各国的共同发展。 【答案】9. C 10. 东博会吉祥物“合合”“美美”寓意丰富：“合合”寓意合作，体现中国与东盟携手共进、合作共赢；“美美”代表美好，象征双方共享美好未来。通过中国款祥瑞花纹等和缅甸款传统服饰演绎展现，既体现中国文化，又尊重缅甸特色，寓意双方和谐共处、共同发展。 11. 东博会通过数智赋能，创设AI专馆等活动推动科技创新合作；以吉祥物等文化元素促进人文交流；借助庞大贸易规模及双向投资深化经贸合作，拓展数字经济等新兴领域合作，从而助推中国与东盟各国在科技、文化、经贸等多方面共同发展。（意近即可） 【解析】 【导语】这几则材料围绕中国—东盟合作展开。材料一聚焦东博会、峰会，突出“AI”主题亮点，展现新活力；材料二以吉祥物新形象体现文化交流融合；材料三用数据说明经贸合作成果丰硕，涵盖传统贸易与新兴领域。整体多维度呈现中国—东盟合作在经贸、文化等方面不断深化。 【9题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.结合材料一中“一系列AI主题活动，包括AI行业大咖对话沙龙等十多场活动；一个AI会展智能体，将推出国内首个会展智能体”可知，确实提到了第22届东博会首次创设1万平方米人工智能专馆，但提到的是推出国内首个“会展智能体”，而不是“文化智能体”； B.结合材料二中“缅甸是2025年第22届东博会主题国。吉祥物‘合合’‘美美’新形象分为中国款和缅甸款，其新潮穿搭由AI生成”可知，明确提到吉祥物“合合”“美美”的新形象分为中国款和缅甸款，并且其新潮穿搭是由AI生成的。从图片可以看到，中国款和缅甸款的服装设计明显不同，中国款是喜庆的大红色中国风服装，而缅甸款是粉紫色的缅甸传统服饰； D.材料一中提到的“数智赋能发展”是第22届东博会和峰会的主题，与材料三中提到的2024年中国同东盟贸易规模的数据没有直接关联。材料三中明确提到，今年1—7月，中国同东盟贸易规模达5970亿美元，而不是2024年的全年数据； 故选C。 【10题详解】 本题考查图文转换。首先关注材料中的关键信息，明确“合合”“美美”是中国与缅甸（作为主题国）文化元素的结合。接着，分析名字含义，“合合”关联合作，体现中国—东盟的携手共进；“美美”则象征美好，寓意共享未来。然后，仔细观察图片，注意到中国款吉祥物的大红色中国风服装与祥瑞花纹，以及缅甸款的传统服饰，这代表了双方文化的尊重与融合。 “合合”“美美”造型分为中国款和缅甸款。今年是中国—东盟自贸区3.0版议定书即将签署之年，喜庆的大红色中国风服装，衣服上的祥瑞花纹与裙摆上的玫瑰花刺绣，传递着“合合美美”的美好愿景。缅甸是第22届东博会主题国，“合合”穿着的裙装“笼基”，“美美”穿着的筒裙“特敏”，都是传统缅甸服饰的现代演绎，粉紫渐变的颜色，展现了缅甸“万塔之国”的温柔与浪漫。 据此组织语言作答即可。 【11题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合三则材料可知，东博会通过多方面举措助推中国与东盟各国共同发展。在科技领域，“第22届东博会、峰会主题是‘数智赋能发展，创新引领未来’（材料一）”，“本届东博会、峰会亮点突出，其中‘AI’主题出彩，呈现‘五个一’亮点（材料一）”，如创设“1万平方米人工智能专馆和新质生产力专馆（材料一）”等，推动科技创新合作。 文化方面，“缅甸是2025年第22届东博会主题国。吉祥物‘合合’‘美美’新形象分为中国款和缅甸款，其新潮穿搭由AI生成（材料二）”，以吉祥物等文化元素促进人文交流。 经贸上，“中国连续16年保持东盟第一大贸易伙伴关系……今年1—7月，中国同东盟贸易规模达5970亿美元（材料三）”“截至2025年7月，中国同东盟累计双向投资超过4500亿美元（材料三）”，且“双方积极拓展数字经济、电子商务、绿色发展等领域合作（材料三）”，深化经贸合作，拓展新兴领域，实现多方面共同发展。 据此概括作答即可。 （二）现代文阅读II（共4小题，14分） 父亲的戏剧人生 沈铁梅 ①6月6日晚，在北京梅兰芳大剧院举行的沈福存先生京剧表演艺术传承晚会上，播放了我的父亲沈福存40多年的演出影像。虽然图像已经模糊，但现场和视频里热烈的掌声融到一起，似乎变成了一场跨越时空的演出，令人动容。 ②我的艺术生涯深受父亲的影响。我常常会想起他为戏而生、永攀高峰的一生。在我心里，父亲就是传奇和翘楚。1982年，父亲以近五旬的年纪，带着充满沈氏风味的“三出半”传统戏由渝到京，一炮而红。那无疑是他艺术生涯中短暂的高光时刻。 ③“蜀道之难，难于上青天！”父亲曾这样形容自己的艺术追求之路。在我看来，这个“难”有多重含义。 ④出生于上世纪30年代的他入行京剧时，钟爱的旦行已走入没落的阶段，但他青衣、小生“两门抱”。他抓住一切机会向“四大流派”偷师学艺，凭借自己的灵性、悟性以及坚持不懈的努力自学成才，60年代以青衣戏红遍西南；当自己的旦行艺术逐渐成熟之际，却又遭遇特殊年代，不得不转行老生；70年代末回归青衣表演赴京演出，在京剧界大红大紫后回到重庆又遭遇各种意外……可以说父亲一生经历了不少坎坷。相比而言，我虽然也经历过艺术道路的波折，但有幸生在了一个好的时代。 ⑤作为一名京剧艺术家，他身处偏远的西南，没有真正师承“四大流派”任何一派。50年代学梅，后学张、程、尚，他都学得很像，但他并不以“像”为终点，而是始终有个意识——怎么成为自己。他不仅广纳各派特色，还吸收了电影等艺术的特点，最终形成独特的表演风格。 ⑥京剧是阳春白雪的艺术，但父亲的表演还浸润了巴渝文化乐观、包容、开放的天性，“我的宗旨就是要把阳春白雪和下里巴人结合起来，争取更多的观众。”他以青衣为根本，融入花旦（做派）元素，活泼不失端庄，妩媚更显清丽，所塑造的人物形象都极具感染力。这是他“站在大师肩上”既守成又创新的结果。 ⑦父亲不仅对京剧表演艺术的创新实践孜孜以求，也让从事川剧表演艺术的我开了新智，发现了传统川剧艺术因为几百年流传过程中所在地域、环境等种种因素而形成过于生活化的特点。父亲还启发我，在川剧舞台表演和乐队编制的规范性、唱腔的高雅性方面进一步守正创新，从而更加符合当今的大众审美风格。 ⑧父亲一生是乐天派，在艺术道路坎坷难行之际，虽然也有过痛苦和委屈，但他通过对戏的琢磨、对表演的思考来化解，依然乐观面对生活。他对京剧艺术始终满含自信与热情，“只要我想得到，我就做得到！”他就是要塑造属于沈福存的京剧艺术表演风格。 ⑨记得小时候父亲常带我们去看他的演出，回家后他还会把录音的磁带拿来反复听，琢磨每一处唱腔、细节的处理。父亲这种在长期表演摸索过程中形成的自觉，对我影响深刻。我在表演中也会注意通过停顿、延宕、拖腔、煞尾等方法来处理细节。无论是学传统戏，还是后来创编的《金子》《李亚仙》《江姐》，排练和演出后父亲都会和我重新细抠。每次看完我的表演，他都会用温和而严肃的语气对我说：“我给你一点建议……” ⑩如今，我身上肩负着更重要的艺术传承责任与使命。我时刻都没有忘记父亲一生为京剧艺术所做出的努力，他用现代审美激活了传统戏曲的生命力，为京剧的继承发展作出了贡献。他从根上找到了中国戏曲的创新之路：既保留剧种根本的风貌，又在传统中突围，赋予角色人性化和生命力。 ⑪父亲对我艺术生涯上的影响是潜移默化、融入血脉的。他就像是我的一面镜子，也是照亮我艺术道路的永恒灯塔。 （选自《人民日报》2025年6月23日，有删改） 12. 【道阻且长】文中父亲用“蜀道之难”来形容自己的艺术追求之路，阅读文本，梳理“难”之处和具体表现，补全下表。 “难”之处 具体表现 ①__________________ 经历特殊年代，被迫转行，艺术道路频频遭遇意外。 师承之难 ②________________________________ ③__________________ 既要保持京剧的高雅，又要结合地域文化，争取更多观众。 13. 【谆谆之言】在第⑨段画线句中，作者用“温和”“严肃”两个看似矛盾的词语形容父亲的语气。请品味这两个加点词的表达效果。 每次看完我的表演，他都会用温和而严肃的语气对我说：“我给你一点建议……” 14. 【文题寻妙】文章的标题为“父亲的戏剧人生”，请结合具体内容，说说标题的作用。 15. 【风骨评鉴】结合“课文小贴士”，联系全文，你认为父亲是不是“天地间第一等人”？请说明理由。 课文小贴士： 因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。 ——梁启超《敬业与乐业》 【答案】12. ①. 人生之难 ②. 身处偏远西南，无“四大流派”真正师承 ③. 创新之难 13. 示例：“温和”展现出父亲对“我”的关爱与亲切，营造出温暖的交流氛围；“严肃”体现父亲对待艺术的认真、严谨，对艺术要求高标准。二者结合，既表现出父亲作为长辈的亲和，又凸显其作为艺术前辈的专业严谨，让父亲的形象更立体鲜活，也流露“我”对父亲的敬重。 14. 标题中的“父亲”交代了写作对象；“戏剧人生”一语双关，既指父亲从事京剧行业的经历，也暗喻其人生如戏剧般曲折，准确概括父亲与京剧紧密相连且起伏的一生。标题以“戏剧人生”引发读者对父亲人生经历的好奇，同时暗含对父亲坚守艺术、历经坎坷仍乐观前行的赞颂，流露出对父亲的敬重和缅怀之情。 15. 示例：父亲是“天地间第一等人”。从文中可知，父亲虽无“四大流派”真正师承，却凭借灵性、悟性和努力，广纳各派及其他艺术特点，形成独特表演风格，还将京剧与巴渝文化结合争取观众，在京剧艺术上做到了“圆满”；而且他对京剧始终满含热情与自信，通过琢磨戏、思考表演化解痛苦，以忠实、敬爱的态度对待京剧艺术，符合“天地间第一等人”的标准。 【解析】 【导语】本文以深情的笔触展现了京剧艺术家沈福存的戏剧人生，通过女儿沈铁梅的视角，刻画了一位执着追求艺术、勇于创新的父亲形象。文章巧妙运用“蜀道之难”的比喻，层层递进地展现了父亲在时代变迁、师承困境、艺术创新等方面的艰难历程。作者通过具体事例（如“三出半”传统戏进京、艺术风格创新等）和细节描写（如反复听录音带），生动呈现了父亲对艺术的虔诚与坚守。结尾将父亲比作“永恒灯塔”，既点明其对女儿的艺术影响，又升华了主题，体现了艺术精神的代际传承。 【12题详解】 本题考查内容的概括。 ①空：根据题干“经历特殊年代，被迫转行，艺术道路频频遭遇意外”可知，对应文章第④段“出生于上世纪30年代的他入行京剧时，钟爱的旦行已走入没落的阶段……当自己的旦行艺术逐渐成熟之际，却又遭遇特殊年代，不得不转行老生……70年代末回归青衣表演赴京演出，在京剧界大红大紫后回到重庆又遭遇各种意外……可以说父亲一生经历了不少坎坷”可知父亲一生经历特殊年代，被迫转行和种种意外，在艺术追求之路上，人生充满坎坷，所以可概括为：人生之难。 ②空：根据题干“师承之难”可知对应文章第⑤段，根据第⑤段“作为一名京剧艺术家，他身处偏远的西南，没有真正师承‘四大流派’任何一派。50年代学梅，后学张、程、尚，他都学得很像，但他并不以‘像’为终点，而是始终有个意识——怎么成为自己。他不仅广纳各派特色，还吸收了电影等艺术的特点，最终形成独特的表演风格”可知，父亲师承方面的“难”具体表现为：身处偏远西南，无“四大流派”真正师承。 ③空：根据题干“既要保持京剧的高雅，又要结合地域文化，争取更多观众”可知对应文章第⑥段“京剧是阳春白雪的艺术，但父亲的表演还浸润了巴渝文化乐观、包容、开放的天性，‘我的宗旨就是要把阳春白雪和下里巴人结合起来，争取更多的观众’”可知，父亲在艺术创新上存在“难”，要保持京剧的高雅，又要结合地域文化，争取更多观众，所以可概括为创新之难。 13题详解】 本题考查词句的理解。 从第⑨段“每次看完我的表演，他都会用温和而严肃的语气对我说：‘我给你一点建议……’”可知，“温和”体现父亲对“我”的关爱与亲切，非严厉指责，而是以平和态度沟通，让“我”易接受建议；“严肃”则显示出父亲对艺术的严谨，即使对女儿，也不放松艺术标准，容不得半点马虎。结合第⑨段“排练和演出后父亲都会和我重新细抠”可知，父亲“严肃”的语气，源于他对艺术细节的极致追求，而“温和”的语气，是他作为长辈对“我”艺术成长的耐心引导，二者共同塑造出父亲爱女且敬艺的立体形象。 【14题详解】 本题考查标题的作用。 根据第②段“在我心里，父亲就是传奇和翘楚”，第③段“‘蜀道之难，难于上青天！’父亲曾这样形容自己的艺术追求之路。在我看来，这个‘难’有多重含义”，第⑦段“父亲不仅对京剧表演艺术的创新实践孜孜以求，也让从事川剧表演艺术的我开了新智，发现了传统川剧艺术因为几百年流传过程中所在地域、环境等种种因素而形成过于生活化的特点。父亲还启发我，在川剧舞台表演和乐队编制的规范性、唱腔的高雅性方面进一步守正创新，从而更加符合当今的大众审美风格”，第⑧段“父亲一生是乐天派，在艺术道路坎坷难行之际，虽然也有过痛苦和委屈，但他通过对戏的琢磨、对表演的思考来化解，依然乐观面对生活”，第⑨段“琢磨每一处唱腔、细节的处理。父亲这种在长期表演摸索过程中形成的自觉，对我影响深刻”可知，文章通过回忆父亲追求艺术的一生以及对“我”的影响来表达对父亲的敬佩、感激和怀念之情，因此标题“父亲的戏剧人生”既点明本文的写作对象，同时也概括了文章得主要内容； 从第②段“1982年，父亲以近五旬的年纪，带着充满沈氏风味的‘三出半’传统戏由渝到京，一炮而红”、第④段“出生于上世纪30年代的他入行京剧时……60年代以青衣戏红遍西南；……不得不转行老生；70年代末回归青衣表演赴京演出……回到重庆又遭遇各种意外”可知，标题“父亲的戏剧人生”一语双关，“戏剧”既指父亲从事的京剧行业，又暗喻他人生如戏剧般起伏：从入行旦行、转行老生，到中年爆红又遇意外，人生轨迹充满转折。 从第⑩段“他用现代审美激活了传统戏曲的生命力，为京剧的继承发展作出了贡献”、第⑪段“父亲对我艺术生涯上的影响是潜移默化、融入血脉的”可知，标题能吸引读者兴趣，引发对“父亲的人生为何如戏剧”的好奇；同时，以“戏剧人生”概括父亲一生，暗含对父亲坚守艺术、历经坎坷却乐观前行的赞颂，奠定文章情感基调。 【15题详解】 本题考查人物形象。 首先做出判断：父亲是“天地间第一等人”。 从第⑤段“作为一名京剧艺术家，他身处偏远的西南，没有真正师承‘四大流派’任何一派。50年代学梅，后学张、程、尚，他都学得很像，但他并不以‘像’为终点，而是始终有个意识——怎么成为自己。他不仅广纳各派特色，还吸收了电影等艺术的特点，最终形成独特的表演风格”可知，父亲无正宗师承，却凭借自身才能与努力，广纳百家，形成独特表演风格，将京剧表演劳作做到圆满。 从第⑧段“父亲一生是乐天派，在艺术道路坎坷难行之际，虽然也有过痛苦和委屈，但他通过对戏的琢磨、对表演的思考来化解，依然乐观面对生活。他对京剧艺术始终满含自信与热情”可知，父亲以忠实、敬爱的态度对待京剧艺术，面对困难仍保持热情，符合“天地间第一等人”的标准。 （三）古代诗歌阅读（共2小题，6分） 阅读诗歌，完成下面的小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 16. 下列对《行路难》（其一）的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 一、二句运用夸张的手法，突出宴席上酒食的昂贵，似渲染宴饮之欢，与下句的“不能食”形成强烈反差。 B. 三、四句“停”“投”“拔”“顾”这一连串动作，生动刻画出了一个心绪茫然、苦闷抑郁诗人形象。 C. 五、六句以“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上遇到的艰难险阻，具有比兴的意味，寓含着无限悲慨。 D. 七、八句用姜尚和伊尹的典故，含蓄表达诗人因仕途坎坷而心灰意冷，想要垂钓溪上、荡舟日边的愿望。 17. 九年级充满挑战，同学们在逐梦路上或许有失去信心的时候，请选择其中两句诗为大家加油打气，并结合诗句内容、手法和情感说明理由。 【答案】16. D 17. 示例：我选择“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。这两句诗运用了典故，诗人相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南朝宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。它体现出诗人在困境中依然积极乐观、对未来充满信心的情感，能让九年级同学在逐梦遇到困难时，感受到希望，重新振作，勇敢前行。 【解析】 【导语】李白的《行路难》（其一）以豪放激昂的笔触，抒发了诗人面对人生困境时的苦闷与不屈。诗中通过夸张的宴饮描写、生动的动作刻画、象征性的自然意象，以及历史典故的运用，展现了诗人从茫然苦闷到坚定自信的情感变化。最后"长风破浪"的豪迈宣言，彰显了李白积极乐观的人生态度。 【16题详解】 本题考查诗歌内容的理解。 D.七、八句用姜尚和伊尹的典故，是想表明自己虽目前仕途不顺，但仍对未来抱有希望，期待能像他们一样得到重用，施展抱负，并非心灰意冷想要归隐； 故选D。 【17题详解】 本题考查词句的赏析和运用。根据题干中“同学们在逐梦路上或许有失去信心的时候，请选择其中两句诗为大家加油打气”可知，应当选择能体现积极乐观、坚定信念的诗句，即“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，结合诗句的手法（如用典、夸张等）、描绘的画面以及蕴含的情感，联系九年级同学逐梦的情境来分析，说明诗句如何给予大家加油打气的力量。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。从手法和内容上看，诗人运用了用典的手法，“长风破浪”出自《宋书·宗悫传》，宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。”诗人借此表达自己对未来的坚定信念。诗句描绘出一幅在长风的助力下，高挂云帆，顺利渡过沧海的壮阔画面。从情感上，这两句诗展现出诗人在遭遇仕途挫折、人生困境时，依然有着豪迈的气概和积极乐观的精神，坚信自己总有一天能冲破一切阻碍，实现理想。对于九年级面临挑战、可能失去信心的同学们来说，这两句诗能给予大家力量，让大家相信只要坚持逐梦，困难总会过去，终能抵达成功的彼岸。 示例：我选择“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。诗人运用“长风破浪”的典故，源自宗悫“愿乘长风破万里浪”的壮志豪言，又以“直挂云帆济沧海”的壮阔画面，营造出冲破阻碍、奋勇向前的意境，传递出诗人在仕途不顺等困境下，依旧乐观豪迈、坚信理想能实现的情感。九年级同学逐梦时，难免遇挑战而灰心，此句能让大家明白，困境只是暂时的，只要坚守信念、奋勇拼搏，终能像乘长风破巨浪般，冲破学习与生活的阻碍，抵达成功的“沧海”，重拾信心，勇敢逐梦。 （四）文言文阅读（共4小题，13分） 【甲】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也……予至扶风①之明年，始治②官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山③之阳，其占④为有年⑤。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯⑥乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑦于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》） 【注释】①扶风：地名。②治：修建。③岐山：地名。④占：占卜。⑤有年：指丰收。⑥乙卯：古代用干支纪日。文中的乙卯、甲子、丁卯，分别为四月初二、十一、十四日。⑦忭（biàn）：高兴，快乐。 18. 请根据方法提示，解释文中加点字的意思。 文言语句 方法提示 释义 山间之四时也 语境判断法 （1）之：____________ 得之心而寓之酒也 查询字典法：①居住；②住的地方； ③寄托；④姓。 （2）寓：____________ （填序号） 志喜也 课内迁移法：《齐谐》者，志怪者也。 （3）志：____________ 19. 下列对甲、乙两文的理解和分析有误的一项是（） A. 甲文妙用“而”字，有减慢节奏、舒缓语气、轻微转折等作用，对营造淡雅闲远的文章风格功不可没。 B. 乙文先写雨况变化与众人反应，再写筑亭背景，将筑亭与雨事自然结合，逻辑清晰，内容衔接很紧密。 C. 甲文通篇以第三人称写太守，写醉翁，貌似旁观者，摆脱第一人称叙事的种种不便，拓展了话题空间。 D. 乙文“忧者以喜，病者以愈”用对称句式，简要概括雨产生的积极影响，体现语言的凝练美与整齐美。 20. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）予至扶风之明年，始治官舍。 21. 名由心而生，亭因情而传。请结合甲乙两文内容分析“醉翁亭”与“喜雨亭”的命名缘由及两亭寄寓的作者情怀。 【答案】18. ①. 结构助词，“的” ②. ③ ③. 记载，记录 19. B 20. （1）野花开放，散发出清幽的香气；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。（2）我到扶风的第二年，才开始修建官舍。 21. “醉翁亭”因欧阳修自号“醉翁”并以此命名，寄寓了他寄情山水、与民同乐的情怀；“喜雨亭”因苏轼纪念久旱逢甘霖之喜而命名，根据文中众人庆贺之景及亭成之巧，寄寓了他心系百姓、与民同忧同乐的仁者情怀。 【解析】 【导语】这两篇文章皆为写景记游佳作。《醉翁亭记》以“乐”贯穿，绘琅琊山景美、四时异、游宴欢，展现太守与民同乐的情怀，语言优美凝练，骈散结合。《喜雨亭记》借亭名“喜雨”叙事，记建亭缘由，突出雨至民欢，体现对民生关切。两文均借景抒情，表达积极情感，风格清新自然，在写景叙事中融入深刻思想，耐人寻味。 【18题详解】 本题考查文言实词。 （1）根据方法提示“语境判断法”可知，“山间之四时也”中的“山间”和“四时”构成偏正结构，“之”在这里作结构助词，连接前后两个名词，表示所属关系，相当于“的”；该句句意：是山间的四季。 （2）根据方法提示“查询字典法”，选项中“①居住；②住的地方；④姓”均不符合语境，而“③寄托”与“得之心而寓之酒也”中的“得之心”相呼应，表示内心的感受需要通过某种方式表达出来，这里的方式就是“寓之酒”，即寄托在酒上；故“得之心而寓之酒也”中的“寓”的意思是“③寄托”；该句句意：领会在心里，寄托在酒上。 （3）根据方法提示“课内迁移法”，结合学过的“《齐谐》者，志怪者也”，可知该句意思是《齐谐》这本书，是记载奇闻异事（或怪异事物）的书；“志”在这里的意思是“记载，记录”；故“志喜也”中的“志”也是“记录，记载”的意思；该句句意：记录喜事。 【19题详解】 本题考查文言文内容的理解和分析。 B.有误。根据【乙】文中“予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北……是岁之春……而吾亭适成”以及后文对雨况和众人反应的描述可知，乙文是先写筑亭背景，再写雨况变化与众人反应，将筑亭与雨事自然结合，逻辑清晰，内容衔接紧密。而选项中“乙文先写雨况变化与众人反应，再写筑亭背景”表述有误； 故选B。 【20题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）芳：香花；秀：茂盛、繁茂；繁阴：浓密的树阴。 （2）至：到、到达；明年：第二年；治：修建、整治。 【21题详解】 本题考查文言文内容的理解和主旨。 根据【甲】文①段中“名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”可知，“醉翁亭”的命名缘由是太守欧阳修在亭中饮酒，稍饮即醉，且年龄在众人中最大，因此自号“醉翁”，并将此亭命名为“醉翁亭”。这一命名不仅体现了欧阳修的个人情趣，也透露出他对于自然与人生的独特感悟。再根据①段“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”以及④段“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”的描述，可以看出欧阳修寄情于山水之间，享受自然之乐，同时与民同乐，将个人的快乐融入百姓的欢乐之中。因此，“醉翁亭”不仅是一个地理标识，更是欧阳修寄情山水、与民同乐情怀的象征。 根据【乙】文中“亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也”可知，“喜雨亭”的命名缘由是苏轼为了纪念一场及时雨而命名此亭。这场雨对于当时久旱的扶风地区来说，无疑是一场喜雨，它缓解了旱情，给百姓带来了希望和欢乐。再根据“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成”的描述，可以看出这场雨不仅让官吏、商贾、农夫都感到欣喜，也让病者得以痊愈，而亭子的建成更是恰逢其时，成为了庆祝这场喜雨的场所。因此，“喜雨亭”的命名不仅体现了苏轼对自然现象的敏锐感知，更表达了他心系百姓、与民同忧同乐的深厚情怀。他通过命名“喜雨亭”，将个人的喜悦与百姓的欢乐紧密相连，展现了一位仁者爱人的形象。 【点睛】参考译文： 【甲】 ①环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外优美。远远望去树木茂盛、又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到有水从两座山峰之间倾泻而出的，是酿泉。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上的，是醉翁亭。建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而且年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 ②至于太阳升起，山林中的雾气消散；云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的早晨和傍晚。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水位下降，石头露出水面，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 ③至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是宾客欢乐的样子。一个脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的人，是太守喝醉了。 ④不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 【乙】 这座亭子用“雨”来命名，是为了记录喜悦的事情。古代有了喜庆之事，就会用它来给事物命名，以表示不会忘记……我到扶风任职的第二年，才开始修建官署房屋。在厅堂的北面建了一座亭子，又在亭子的南面开凿了池塘，引来流水、种植树木，把这里当作休息的地方。这一年的春天，在岐山的南面下了麦雨（像下雨一样落下麦子），占卜这件事，预示着今年会是丰收年。不久之后，整整一个月没有下雨，百姓正为此感到担忧。过了三个月，乙卯日才下雨，甲子日又下了雨，百姓却认为雨还不够。丁卯日下了一场大雨，下了三天才停止。官吏们在庭院里共同庆贺，商人在集市上一起歌唱，农夫在田野里相互欢乐。之前担忧的人因此高兴，生病的人因此痊愈，而我的亭子也恰好在这个时候建成了。 （五）整本书阅读（共2小题，7分） 22. 班级开展“名著阅读之如何读诗”的探究活动，同学们根据《艾青诗选》的部分诗歌，从意象角度做了如下整理，请你把下列表格补充完整。 意象 象征 情感 诗歌示例 太阳 （1）________ 驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望 今天/太阳的炫目的光芒/把我们从绝望的睡眠里刺醒了/也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里/刺醒了我们的城市和村庄/也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里/刺醒了我们的田野，河流和山峦 ——选自《向太阳》 （2）________ 希望、未来 呼唤黎明，迎接歌颂光明 说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来/我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类 ——选自《黎明通知》 土地 祖国、中华民族 （3）________ 透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域/无数的，土地的垦殖者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地……中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ ——选自（4）《___________》 【答案】 ①. 光明、希望 ②. 黎明 ③. 对民族苦难的痛心、对人民的关怀、对祖国命运的忧虑（意近即可） ④. 雪落在中国的土地上 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 第一空，《向太阳》是现代诗人艾青于1938年4月创作的一首长诗。该诗长四百余行，是二十世纪三十年代艾青写的最长的一首诗，由九个各自独立又前后呼应的章节组成。这首诗以丰富的想象和象征的手法，再现了抗战时期民族觉醒之后，所呈现出来的热烈而广泛的抗敌御侮、誓死为国的动人情景，全诗以“我”为线索，通过“我”的所见、所闻、所想把历史与现实，国际与国内、城市与乡村、工人与农民、过去与现在、黑暗与光明的联系与斗争异常清晰地展现在人们面前。全诗脉络清楚，层次分明，形象鲜活，情感炽烈，社会容量丰富，是全民抗战的热情颂歌，是对一个觉醒了的民族的由衷的欢呼和极致的兴奋，乃至于兴奋得要“死去”。诗中的“太阳”象征着“光明、希望”。 第二空，《黎明的通知》是现代诗人艾青于1942年所作的一首新诗。这首诗以黎明的口吻热切地唤起一切事物来迎接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。这首诗歌赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，同时充满了对未来的美好期待。全诗运用了拟人修辞手法、排比句式，两行一列的结构使得全诗节奏非常明快，富于音乐感。据此可知，此诗意象为“黎明”。 第三、四空，结合“透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域/无数的，土地的垦殖者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地……中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀！”可知，选自《雪落在中国的土地上》。《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下时的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。全诗皆以散文化的语言写就，无雕琢和虚饰的痕迹，其语言的强有力的弹性和张力，使诗的情境得以拓展。 23. 艾青擅长绘画，其诗歌创作常表现出“诗中有画”的特点。请你仿照示例赏析《手推车》中的诗句。 示例： 夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草……/草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀…… ——《刈草孩子》 【赏析】诗中的“夕阳”“通红的草原”“小小的身子”“竹篓”“闪着金光的镰刀”等意象，构成了一幅色彩鲜明却又寂静的草原劳作图，写出孩子劳作的孤独与艰辛。体现诗人对贫苦儿童的深切同情，对人民困苦生活的忧虑。 诗句： 在黄河流过的地域/在无数的枯干了的河底/手推车/以唯一的轮子/发出使阴暗的天穹痉挛的尖音/穿过寒冷与静寂/从这一个山脚/到那一个山脚/彻响着/北国人民的悲哀。 ——《手推车》 【赏析】__________________________________ 【答案】示例：诗中的“枯干了的河底”“手推车”“唯一的轮子”“阴暗的天穹”“寒冷与静寂”等意象，构成了一幅荒凉、压抑、充满苦难气息的北国图景。“枯干河底”奠定了萧瑟的基调，“痉挛的尖音”“彻响着悲哀”将手推车的声响与北国人民的苦难绑定，让手推车成为北方人民艰辛生活的象征，体现出诗人对北国人民苦难命运的深切悲悯。 【解析】 【详解】本题考查诗歌赏析。《手推车》是现代诗人艾青于1938年初创作的一首新诗。这首诗在一片灰黄、荒凉的底色上，绘出了黄河流经的中国北部地区人民难耐的贫穷与长久的悲，传达出诗人在抗战初期对于民族命运的深沉忧虑和对于农民的一贯同情；是诗人深切感受到的这片大地的贫穷与凋敝，所以这首诗也是诗人对于苦难制造者的一个平静而又怆痛的抗议。这首诗行文严谨但不失流畅；情景交融，感人至深。 首先，要像示例赏析《刈草的孩子》那样，精准找出诗句中的关键意象，在《手推车》这段诗句里，“枯干的河底”“手推车”“唯一的轮子”“阴暗的天穹”“寒冷与静寂”等就是重要意象。其次，分析这些意象组合起来营造出的整体画面氛围，这里呈现出荒凉、压抑且充满苦难气息的北国图景，“枯干河底”营造出萧瑟感，奠定了画面基调。然后，关注诗句中特殊描述带来的情感关联，“痉挛的尖音”“彻响着悲哀”把手推车发出的声音和北国人民的苦难紧密相连，让手推车具有象征意义，成为北方人民艰辛生活的代表。最后，结合艾青诗歌一贯的情感表达，体会出诗人通过这样的画面与象征，流露出对北国人民苦难命运的深切悲悯，从而完成对诗句的赏析。 示例：诗中的“黄河流过的地域”“枯干了的河底”“唯一的轮子”“阴暗的天穹”“寒冷与静寂”“山脚”等意象，勾勒出一幅荒凉、孤寂且充满苦难的北国图景。手推车“发出使阴暗的天穹痉挛的尖音”，在寒冷与静寂中，从这一个山脚到那一个山脚彻响着，这一系列描写生动地展现出北国人民在艰难环境中挣扎前行的状态，体现了北国人民生活的沉重与悲哀，表达了诗人对北国人民困苦生活的深切同情和对国家命运的忧虑。 三、写作·铭刻成长叙心章（50分） 24. 成长路上总有不期而遇的美好：也许是广播站传来的那首动人心弦的歌，也许是图书馆那本让你爱不释手的书，也许是初春校园那抹让你驻足的新绿，也许是失意时收获的那个鼓励的微笑……这些遇见如同时光里的珍珠，串起了我们最珍贵的记忆。请写下你成长中的一次遇见，讲述这个让你难忘的故事，分享它带给你的温暖、感动或启迪。 请你以《与_____________不期而遇》为标题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）写出真情实感；（3）内容积极向上，字数不少于600字；（4）请勿抄袭、套作，不能出现真实人名、校名等信息。 【答案】例文： 与那簇苔花不期而遇 深秋的月考失利像一块巨石，压得我喘不过气。放学后，我刻意绕开热闹的人群，沿着学校后门那条荒芜的小巷慢慢走。风卷着枯叶在脚下碎裂，灰蒙蒙的天像是要把所有光亮都吞掉，连书包里的试卷，都仿佛变得更沉了。 巷壁是斑驳的老砖墙，墙根爬满杂乱的野草，大多已经枯黄。我踢着一块小石子，目光无意间扫过墙面一处凹陷的角落——那是一块剥落的墙皮，露出里面潮湿的砖缝，可就在那片暗绿色的青苔间，竟开着几簇极小的花。 它们太不起眼了，比指甲盖还小，淡白色的花瓣裹着嫩黄的蕊，像是被风吹落的星子，轻轻粘在青苔上。没有阳光照到这里，只有巷口偶尔漏进的一点微光；没有土壤滋养，只有砖缝里积着的一点腐叶；甚至连路过的人，都不会低头看它一眼。可它们就那样开着，花瓣舒展着，没有一点蔫蔫的样子，像是拼尽全力，要在这萧瑟的秋里，挤出一点属于自己的亮色。 我蹲下来，盯着那簇苔花看了很久。想起之前在课本里读过的“苔花如米小，也学牡丹开”，从前只觉得是句普通的诗，可此刻看着眼前的小花，突然鼻子一酸。它们明明那么渺小，生长在这样贫瘠的地方，却没有因为环境不好就放弃开花，反而用尽全力，绽放出自己的模样。而我呢？不过是一次考试没考好，就垂头丧气，连继续努力的勇气都快没了。 风又吹过小巷，枯叶打着旋儿落在脚边，可那簇苔花却没被吹动，依然牢牢地扎根在砖缝里，花瓣在微光里轻轻晃着，像在跟我打招呼。我忽然觉得心里的那块石头轻了些——一次失利算什么呢？就像苔花不会因为没人看见就不开花，我也不该因为暂时的挫折就放弃向前。 后来的日子里，我常常会绕到那条小巷，看看那簇苔花。它们陪着我度过了一个个刷题的夜晚，每当我觉得累了、想放弃了，就会想起砖缝里那簇倔强的小花。再后来，我的成绩慢慢赶了上来，而那簇苔花，也在某个清晨，开出了更多更亮的花瓣。 原来成长路上的不期而遇，从来都不是什么惊天动地的大事，有时只是一簇在砖缝里悄悄开花的苔花。可就是这样的遇见，却像一束微光，照亮了我失意时的路，也让我明白：哪怕平凡如苔花，只要不放弃，也能绽放出属于自己的力量。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。首先需抓住题目核心“不期而遇”与“成长中的美好”，“不期而遇”的意思是：没有约定而遇见，意外碰见。因此它强调相遇的意外性、非刻意性，所以不能是提前计划好的事件（如约定好的聚会、刻意寻找的帮助）；根据题干的提示可知补充的题目内容应当是具体的，且承载“美好”的事物，可从提示语中的“歌、书、新绿、微笑”选择，也可拓展出“一只流浪猫、一封陌生来信、雨后的彩虹”等具象事物。同时要明确这次相遇需带给“我”温暖、感动或启迪，而非单纯记录事件，需体现相遇对自身心灵、认知的积极影响。因此立意需紧扣“美好”与“成长”的关联，可从三个方向深化：一是“治愈式立意”，如失意时遇见陌生人的善意，治愈了挫折带来的沮丧，体现“平凡善意的力量”；二是“启迪式立意”，如遇见顽强生长的小草，领悟“困境中坚守的意义”，让自己在学习、生活中更坚韧；三是“回忆式立意”，如遇见童年时的老物件，唤醒温暖的记忆，明白“时光虽逝，美好永存”，学会珍惜当下。无论哪种立意，都需让“遇见”成为成长的“助推器”。 二、选材构思。优先选择贴近初中生生活的素材：如晚自习后遇见保安大叔留的灯、运动会上遇见同学递来的纸巾、整理旧物时遇见妈妈早年写的日记、雨天回家遇见邻居奶奶撑的伞、坐公交时遇见小朋友主动让座、公园散步时遇见老人喂流浪狗。选材时需保留细节：如遇见时的环境（天气、光线）、对方的动作（递东西时的指尖温度、微笑时的眼角皱纹）、自己的心理变化（从失落到温暖、从疑惑到领悟），细节越真实，情感越真挚。开头用环境描写渲染氛围，自然引出“不期而遇”的契机（如“深秋的傍晚，我抱着没考好的试卷走在回家路上，冷风卷着落叶打在脸上，直到拐角处那盏暖黄的灯闯进视线”）；中间详细描写相遇的过程，重点刻画“意外感”（如“我以为便利店早就关门了，推开门却看见店主阿姨正收拾货架，她抬头时的笑容像突然点亮的灯”），并通过动作、语言、心理描写展现互动细节（如阿姨递热牛奶时说“天凉，暖暖再走”，我捏着温热的杯子，眼泪突然就憋回去了）；结尾关联“成长”，点明相遇的意义（如“那杯牛奶的温度，后来成了我面对挫折时的底气——原来在我看不见的地方，总有人悄悄给我温暖”），让文章结构完整，情感落地。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $