精品解析：2025年河北省邯郸市第二十五中学八年级中考一模生物试题

2024-2025学年第二学期八年级生物一模 一、选择题（每小题只有1个符合题意的答案，每题1分，共32分） 1. “两个黄鹂鸣翠柳”诗句中，提及了两种生物：黄鹂鸟和柳树，这两者都具有的细胞结构是（　　） A. 细胞膜、细胞质、细胞核 B. 细胞膜、细胞质、细胞壁 C. 细胞膜、细胞核、叶绿体 D. 细胞质、细胞核、液泡 2. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，关于荷叶和蜻蜓描述正确的是（　　） A. 蜻蜓体表起保护作用的是上皮组织，蜻蜓最外层是由肌细胞构成 B. 蜻蜓的细胞和荷叶的叶肉细胞结构相同 C. 他们的结构层次都是细胞→生物体→器官→组织 D. 它们的结构和功能的基本单位都是细胞 3. 动植物细胞分裂过程如图所示，相关叙述不正确的是（　　） A. 动植物细胞分裂时，都是细胞核先分裂 B. 图甲展示的是植物细胞分裂过程 C. 动植物体通过细胞分裂增加细胞的数目 D. 细胞分裂结束，新细胞与子代细胞具有相同的遗传物质 4. 位于河北省邢台市东部的威县，种植梨树面积达到10万亩，产量14万吨，产值达到17亿元。“威梨”产业已经成为威县乡村振兴的支柱产业之一，“威梨”的一粒种子能长成一颗大树，主要原因是（　　） A. 细胞的生长 B. 细胞的分裂 C. 细胞体积增大 D. 细胞的生长、分裂和分化 5. 下列关于草履虫的叙述，错误的是（ ） A. 通过纤毛的摆动旋转前进 B. 通过表膜进行呼吸 C. 通过胞肛排出体内多余的水和废物 D. 能净化污水 6. 我们从一个婴儿成长到风华正茂的青年，体内细胞数量会大量增加，形成人体不同的结构层次（如下图）。下列说法中，正确的是（ ） A. 人体的结构层次为①→②→③→④，不同的④组成人体 B. ①通过不断分裂形成③，③内细胞染色体数量各不相同 C. 皮肤、血液属于②这一结构层次 D. ③有四种基本类型，其中4主要由神经细胞组成 7. 下图是食肉目部分动物的分类等级示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. 虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远 B. 豹和虎所处的最小共同分类单位是“科” C. 图中表示的最大的分类单位是“属” D. 猫和虎同属于猫科 8. 某校学生在校园中观察植物的形态特点时，偶然在学校花园角落发现有一株20cm高，具有根，叶背面有孢子囊群的植物。据此判断该植物是（　　） A. 铁线蕨 B. 葫芦藓 C. 银杏 D. 月季 9. 生物兴趣小组的同学对如图所示的藻类和几种植物的特征进行了观察，分析下列相关叙述正确的是（ ） A. 海带属于藻类，海带可以利用叶进行光合作用 B. 葫芦藓可以通过茎中的导管运输水和无机盐 C. 肾蕨有根、茎、叶的分化，其内具有输导组织 D. 银杏是裸子植物，其所结的“白果”属于果实 10. “生物体的结构与其功能相适应”是重要的生物学观点，下列叙述与此观点不相符的是（ ） A. 华枝睾吸虫体表有角质层、生殖器官发达适于寄生生活 B. 河蚌的贝壳由外套膜分泌的物质形成，能保护内部柔软的器官 C. 蚯蚓的身体分节可使运动灵活，湿润的体壁适于进行气体交换 D. 蝗虫体表坚韧的外骨骼有保护和防止水分蒸发的作用 11. 下列各项中结构与功能的描述不正确的是（　　） A. 流线型的体型让鸟类飞行时可以减少空气的阻力 B. 鱼鳔让鱼可以自如的停留在任意水层 C. 气囊可以让鸟类进行气体交换 D. 卵外坚韧的卵壳可以让爬行动物减少对水环境的依赖 12. 饮食文化是中国传统文化的一个重要组成部分。下列有关中国传统饮食的说法错误的是（ ） A. 中国酒文化源远流长，白酒酿造过程中先后用到两种微生物都是真菌 B. 乳酸发酵的原理是乳酸菌含有的酶把牛奶中的蛋白质转化为乳酸 C. 馕饼能够长时间保存是由于水分含量低，不利于细菌的生长繁殖 D. 没有冰箱时，夏季可以将吃剩的饭菜加热后用盆盖起来，短暂保存 13. 大肠杆菌T4噬菌体（如图）是生命科学研究中的一种模式生物，相关叙述正确的是（ ） A. 可单独在培养基上进行培养 B. 用高倍的光学显微镜可以观察到 C. 只能生活在细菌细胞内 D. 没有细胞核，属于原核生物 14. 细菌和真菌虽然个体小，但它们的影响却是不可低估的，下列叙述错误的是（　　） A. 大部分细菌和真菌营腐生生活，属于分解者 B. 有些细菌和真菌寄生在动植物体内，引起动植物和人患病 C. 人们可利用细菌或真菌产生的抗生素来治疗因病毒引起的流感 D. 有些细菌和真菌与动植物共同生活，相互依赖，彼此有利，属于共生关系 15. 由于各种原因，手机表面会沾染许多细菌，某科研团队决定对手机表面的细菌进行培养。那么在培养细菌的过程中，正确的操作步骤是（　　） ①接种 ②配制培养基 ③高温灭菌并冷却 ④恒温培养 A. ③①②④ B. ③②①④ C. ①②③④ D. ②③①④ 16. 诗词中蕴含着丰富的生物学知识。下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ） A. 春来江水绿如蓝 B. 雨露滋润禾苗壮 C. 月明荞麦花如雪 D. 草盛豆苗稀 17. 某兴趣小组同学设计以下装置探究“光对鼠妇生活的影响”，你认为最科学的是（　　） A. B. C. D. 18. 生物既能适应环境也能影响环境。下列各项中，能体现生物影响环境的是（ ） A. 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B. 炎热的夏季，人在树林下感觉很舒爽 C. 鸟类迁徙 D. 树林中某种蝴蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致 19. 南湖公园风景秀丽，生物种类繁多。下列各项中，属于生态系统的是（ ） A. 南湖公园的水 B. 南湖公园所有的花 C. 整个南湖公园 D. 南湖公园所有动物和植物 20. 我国有着多种多样的生态系统，下列有关生态系统的叙述，错误的是（ ） A. 森林生态系统中生物种类较多、营养结构复杂，一般能够长期处于比较稳定的状态 B. 海洋生态系统的生产者每年制造的氧气占地球产氧量的 70%，被称为“地球之肺” C. 城市生态系统中人类起着重要的支配作用，由于人口密集，容易造成环境问题 D. 湿地生态系统能蓄洪抗旱、净化水质，被称为“地球之肾” 21. 下列食物链中，正确的是（　　） A. 草→昆虫→青蛙→蛇 B 草→兔→羊→狼 C. 草←昆虫←青蛙 D. 阳光→草→兔→狼 22. 如图为某生态系统中碳循环示意图，甲、乙、丙、丁属于生物部分，①②代表生理过程。下列叙述正确的是（　　） A. ①是呼吸作用，②是光合作用 B. 有毒物质在乙体内积累的最多 C. 食物链可表示为：甲→乙→丙→丁 D. 丙、丁能促进生态系统的物质循环 23. 下表是某水域生态系统流经各营养级的能量数值表，表中甲、乙、丙、丁分别表示不同的营养级。其中最可能属于生产者的是（ ） 营养级 甲 乙 丙 丁 能量（KJ/m2） 141.10×102 15.91×102 0.88×102 871.27×102 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 24. 习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。下列有关叙述正确的是（ ） A. 生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈的全部 B. 一个池塘中的所有动物、植物构成了这个生态系统的生物成分 C. 地球上最大的生态系统是海洋生态系统 D. 一块农田属于一个生态系统 25. 下图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述正确的是（ ） A. 两种种子中，胚都是由①②③④⑤组成的 B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C. 在种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位都是④ D. 种子萌发长成植株后，菜豆叶片的叶脉是平行叶脉 26. 蜂飞蝶舞绕芳丛，春光无限桃花映。春天，大地到处呈现出一派生机勃勃的景象。下图是桃花的结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 花是植物的生殖器官，由花芽发育形成 B. ②能产生花粉，其中含有卵细胞 C. ⑥能发育成可食用的桃肉 D. 蜜蜂帮助传粉，可促使⑤发育成种子 27. 火龙果，仙人掌科、量天尺属植物，又称红龙果、龙珠果、仙蜜果、玉龙果。属于常见水果，花在夜间开放，开花时间只有6—7个小时。如图为火龙果花与果实的纵剖图。下列说法，正确的是（　　） A. 雌蕊的子房中只含有1枚胚珠 B. 花粉落到柱头上就完成受精 C. 种子的形成与雄蕊没有关系 D. 人工授粉有利于提高结果率 28. 无土栽培是栽培植物的新技术，学校开展了无土栽培青菜的生物实践活动。下列有关叙述中，不正确的是（ ） A. 无土栽培可以更合理地满足植物对各类无机盐的需要 B. 植物从培养液中获得的物质主要是有机物和无机盐 C. 培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 D. 培养液的浓度过大，容易造成青菜“烧苗” 29. 在果树栽培和树木移栽中，常给植物打针输液促进生长。下列叙述不正确的是（ ） A. 输液用的针头应插入树皮的韧皮部中 B. 输液用的针头应插入木质部中的导管 C. 植物体内水和无机盐向上运输的动力来自于植物的蒸腾作用 D. 给植物输入液体中含有水和无机盐，可弥补根功能的不足 30. 春天，当你进入种植草莓的塑料大棚进行采摘时，立刻感受到大棚里温度远远高于外界。但果农爷爷却说要想草莓增产，晚上还要降低大棚温度。请用所学知识解释，晚上降低大棚温度主要目的是（ ） A. 增强光合作用 B. 提高蒸腾作用 C. 提高呼吸作用 D. 降低呼吸作用 31. 某生物兴趣小组在进行“验证绿叶在光下制造有机物”的实验中，设计了如图所示的 实验。相关叙述错误的是（　　） A. 实验的先后顺序是①③②④⑤ B. 步骤①暗处理的目的是消耗叶片中原有的淀粉 C. 步骤④中，大烧杯中是清水，小烧杯中是酒精 D. 步骤⑤的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉 32. 如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置，下列有关叙述错误的是（　　） A. 将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 B. 乙装置②③内分别盛有清水和酒精，④内滴加碘液用于检验淀粉 C. 丙装置放在光下，蜡烛会燃烧很长时间，如放暗处，则很快熄灭 D. 丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 二、综合题（每空1分，共28分） 33. 草莓被称为“果中皇后”，鲜美红嫩，果肉多汁，是人们喜爱的水果。在购买挑选草莓时，或在水中清洗草莓时，都要格外注意，因为不小心就会把草莓表皮碰破。如浸泡在水中时间较长，还会导致草莓表皮变白变软烂。相较于其他水果，草莓为什么这么“脆弱”呢？同学们利用所学知识，尝试探究这一问题： （1）用镊子撕取草莓表皮制成临时装片，用刀片切取部分表皮和果肉制成临时切片，在显微镜下分别观察到如图所示视野，图2是表皮细胞的临时装片，其中细胞排列整齐，属于保护组织：图1是草莓部分表皮和果肉的临时切片，其中A区域细胞层数少，角质层比较薄。而B区域细胞壁薄、______（细胞结构）较大，储存了较多水分和营养物质，属于______组织。综合以上特点可知，草莓比其他水果更易被碰破表皮而导致软烂。 （2）草莓蚜虫在草莓在生长过程中会传播草莓病毒病，草莓蚜虫在结构层次上比草莓多了_______。 （3）若要将图2中箭头所指区域细胞放大观察，需要按照以下操作步骤进行： ①向______方移动装片→②转动转换器→③调节光圈，使视野更明亮→④调节细准焦螺旋，使物像清晰。 34. 如图是几种常见的植物、动物（银杏、肾蕨、樱桃、蜜蜂、蛔虫、大熊猫、家鸽）的分类表解图，请回答下列相关问题。 （1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：②______。 （2）请完善该图：A处应该填写的内容是______。 （3）大熊猫是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性，建立_______是保护生物多样性最为有效的措施。 （4）生物学家按照七个等级对生物进行分类，这七个分类单位中，包括生物种类最多的等级是______。 35. 某校七年级二班的同学在老师带领下，到某一森林公园研学旅行，利用学过的生物知识对该公园的生物与环境进行了系统的研究。图一表示森林生态系统的食物网，图二表示某条食物链 中四种生物体内有毒物质的相对含量。请分析回 答下列问题： （1）图一要构成一个完整的生态系统，还应添加的生物成分是___________。图一的食物网中有___________条食物链。 （2）含杂食性鸟的食物链中，鹰获取能量最多的食物链是___________。 （3）图二中四种生物构成一条食物链，则乙对应图一中的生物是___________，该生物与甲代表的生物具有___________关系。 （4）生态系统中，能量的最终源头是___________。 （5）农田生态系统与森林生态系统相比，自动调节能力较弱，原因是___________。 36. 如图是植物的种子萌发及生长发育过程，请据图回答以下问题。 1号 2号 3号 4号 5号 空气 充足 无 ? 充足 充足 水分 适宜 适宜 无 适宜 适宜 温度 25℃ 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 光照 有 有 有 有 无 结果 萌发 不萌发 不萌发 不萌发 萌发 （1）从图1可以看出种子的萌发过程中，最先突破种皮的是______，它将来发育成④中的______（填字母）。 （2）H部位生长一方面靠_______区增加细胞数量，一方面靠伸长区增加细胞体积。 （3）若1号和3号进行对照，3号处“?”处的条件应是_______。 37. 生物兴趣小组对某农作物的生理活动进行了探究。图一是该作物叶片内能进行的三种生理活动示意图；图二是叶肉细胞中两种气体扩散方向示意图；图三是该作物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。据图回答问题（[ ]内填编号）： （1）图一中生理活动Ⅱ对应图三中的________曲线，其反应式为：_______。 （2）图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是_______时，0点时，图一中能进行的生理活动有_______（填编号）。 （3）DE段下降的原因是植物为避免图一中[ ]______过强，保护性关闭了部分______，造成叶片吸收的二氧化碳减少。 （4）结合图三相关信息，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议：_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期八年级生物一模 一、选择题（每小题只有1个符合题意的答案，每题1分，共32分） 1. “两个黄鹂鸣翠柳”诗句中，提及了两种生物：黄鹂鸟和柳树，这两者都具有的细胞结构是（　　） A. 细胞膜、细胞质、细胞核 B. 细胞膜、细胞质、细胞壁 C. 细胞膜、细胞核、叶绿体 D. 细胞质、细胞核、液泡 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，动物细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成。 【详解】黄鹂是动物，柳树是植物。植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，动物细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成。植物细胞和动物细胞都有细胞膜，细胞质和细胞核等组成，不同的是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体（植物细胞的绿色部分），而动物细胞没有细胞壁，叶绿体和液泡。因此，黄鹂与柳树共有的细胞结构是细胞膜、细胞质、细胞核，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 2. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，关于荷叶和蜻蜓描述正确的是（　　） A. 蜻蜓体表起保护作用的是上皮组织，蜻蜓最外层是由肌细胞构成 B. 蜻蜓的细胞和荷叶的叶肉细胞结构相同 C. 他们的结构层次都是细胞→生物体→器官→组织 D. 它们的结构和功能的基本单位都是细胞 【答案】D 【解析】 【分析】动物体的基本组织是上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织，起保护作用的是上皮组织；构成植物体的组织包括：保护组织、营养组织、输导组织和分生组织。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．蜻蜓属于昆虫，其体表的保护结构是外骨骼，主要由几丁质组成，是上皮细胞的分泌物，不属于上皮组织。此外，蜻蜓的最外层也不是由肌细胞构成，肌细胞主要负责运动功能，故A错误。 B．蜻蜓是昆虫，属于动物，其细胞结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，但没有细胞壁。而荷叶的叶肉细胞是植物细胞，具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构。因此，两者的细胞结构并不相同，故B错误。 C．荷叶（植物）的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。而蜻蜓（动物）的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物没有“系统”这一层次，故C错误。 D．无论是植物还是动物，细胞都是它们结构和功能的基本单位，故D正确。 故选D。 3. 动植物细胞分裂过程如图所示，相关叙述不正确的是（　　） A. 动植物细胞分裂时，都是细胞核先分裂 B. 图甲展示的是植物细胞分裂过程 C. 动植物体通过细胞分裂增加细胞的数目 D. 细胞分裂结束，新细胞与子代细胞具有相同的遗传物质 【答案】B 【解析】 【分析】图甲表示动物细胞分裂，图乙表示植物细胞分裂。 【详解】A．无论是动物细胞还是植物细胞，在分裂时都是细胞核先由一个分成两个。这是细胞分裂的基本步骤之一，确保新细胞获得与母细胞相同的遗传信息，A正确。 B．图甲展示的是细胞分裂过程中，细胞膜在中央部分从四周逐渐向内凹陷，最终将细胞质缢裂成两个细胞。这是动物细胞分裂的典型特征，而不是植物细胞。植物细胞在分裂时，会在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜，从而将细胞一分为二，B错误。 C．细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础过程之一。通过细胞分裂，生物体能够增加细胞的数目，从而满足生长和发育的需要，C正确。 D．在细胞分裂过程中，细胞核的分裂是关键步骤之一。细胞核内的遗传物质（DNA）会经过复制后，平均分配到两个新的细胞核中。因此，新细胞与子代细胞具有相同的遗传物质。这是保证生物体遗传稳定性的重要机制之一，D正确。 故选B。 4. 位于河北省邢台市东部的威县，种植梨树面积达到10万亩，产量14万吨，产值达到17亿元。“威梨”产业已经成为威县乡村振兴的支柱产业之一，“威梨”的一粒种子能长成一颗大树，主要原因是（　　） A. 细胞的生长 B. 细胞的分裂 C. 细胞体积增大 D. 细胞的生长、分裂和分化 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分裂的结果使细胞数目增多。 通过细胞分裂产生的新细胞体积都很小，它们不断从周围环境中吸收营养物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长；细胞生长的结果使细胞体积增大。 生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的组织。 【详解】细胞生长是指细胞体积的增大。在种子萌发初期，细胞会吸收大量的水分和营养物质，导致细胞体积逐渐增大。当细胞生长到一定程度时，它们会进行分裂，形成更多的细胞。这样，植物体的细胞数目就会不断增加。细胞分裂是植物生长的重要基础，它使得植物体能够不断增大。在细胞分裂的过程中，部分细胞会逐渐发生形态、结构和功能上的变化，形成不同的细胞类型。这些不同类型的细胞会按照一定的次序排列组合，形成植物体的各种组织和器官。细胞分化是植物体发育成复杂结构的关键。因此，“威梨”的一粒种子能长成一颗大树，主要原因是细胞生长、分裂和分化，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 5. 下列关于草履虫的叙述，错误的是（ ） A. 通过纤毛的摆动旋转前进 B. 通过表膜进行呼吸 C. 通过胞肛排出体内多余的水和废物 D. 能净化污水 【答案】C 【解析】 【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】A．草履虫是一种单细胞生物，其表面覆盖着大量的纤毛。这些纤毛通过协调的摆动，推动草履虫在水中前进。纤毛的运动方式类似于划桨，使得草履虫能够旋转前进，A正确。 B．草履虫没有专门的呼吸器官，而是通过表膜进行气体交换。表膜是草履虫细胞膜的一部分，能够直接与外界环境进行氧气和二氧化碳的交换，B正确。 C．草履虫通过胞肛排出的是未消化的食物残渣，而不是多余的水和废物。草履虫的排泄主要通过伸缩泡进行，伸缩泡能够收集并排出细胞内的多余水分和代谢废物，C错误。 D．草履虫在生态系统中扮演着重要的角色，它们能够吞食水中的有机颗粒和细菌，从而帮助净化水质，D正确。 故选C。 6. 我们从一个婴儿成长到风华正茂的青年，体内细胞数量会大量增加，形成人体不同的结构层次（如下图）。下列说法中，正确的是（ ） A. 人体的结构层次为①→②→③→④，不同的④组成人体 B. ①通过不断分裂形成③，③内细胞染色体数量各不相同 C. 皮肤、血液属于②这一结构层次 D. ③有四种基本类型，其中4主要由神经细胞组成 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①细胞（受精卵）、②肝脏属于器官、③组织，其中1上皮组织、2结缔组织、3肌肉组织、4神经组织、④系统。 【详解】A．人体的结构层次为①细胞→③组织→②器官→④系统→人体，不同的④系统组成人体，A错误。 B．细胞分裂时，染色体的变化是最明显的，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样。受精卵通过不断分裂能够使细胞数量增加，细胞分化才能形成不同的③组织，③不同组织的细胞内染色体数量相同，B错误。 C．皮肤属于②器官、血液属于③组织结构层次，C错误。 D．③组织有四种基本类型，分别是上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，其中4神经组织主要由神经细胞构成，D正确。 故选D。 7. 下图是食肉目部分动物的分类等级示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. 虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远 B. 豹和虎所处的最小共同分类单位是“科” C. 图中表示的最大的分类单位是“属” D. 猫和虎同属于猫科 【答案】D 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。 【详解】A．在生物分类中，分类单位越小，亲缘关系越近。虎和豹都属于猫科豹属，而虎属于猫科，狼属于犬科，所以虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系近，故A错误。 B．豹和虎都属于猫科豹属，所以豹和虎所处的最小共同分类单位是“属”，而不是“科”，故B错误。 C．图中表示的最大的分类单位是“目”，即食肉目，而不是“属”，故C错误。 D．猫属于猫科猫属，虎属于猫科豹属，二者同属于猫科，故D正确。 故选D。 8. 某校学生在校园中观察植物的形态特点时，偶然在学校花园角落发现有一株20cm高，具有根，叶背面有孢子囊群的植物。据此判断该植物是（　　） A. 铁线蕨 B. 葫芦藓 C. 银杏 D. 月季 【答案】A 【解析】 【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．铁线蕨是一种蕨类植物，它有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。更重要的是，蕨类植物的叶背面往往有孢子囊群，这是蕨类植物繁殖的重要特征。题目中描述的植物高度为20cm，具有根，且叶背面有孢子囊群，这些特征都与铁线蕨相符，A正确。 B．葫芦藓等苔藓植物用孢子繁殖，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，B错误。 CD．裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。银杏是裸子植物，月季是被子植物，它们都没有孢子囊，CD错误。 故选A。 9. 生物兴趣小组的同学对如图所示的藻类和几种植物的特征进行了观察，分析下列相关叙述正确的是（ ） A. 海带属于藻类，海带可以利用叶进行光合作用 B. 葫芦藓可以通过茎中的导管运输水和无机盐 C. 肾蕨有根、茎、叶的分化，其内具有输导组织 D. 银杏是裸子植物，其所结的“白果”属于果实 【答案】C 【解析】 【分析】（1）藻类的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用制造有机物，释放氧气。 （2）苔藓植物无根，有类似茎、叶的分化，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。 （3）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。 （4）裸子植物的种子裸露，无果皮包被，不能形成果实。 【详解】A．海带属于藻类，藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，海带细胞中含叶绿体，能进行光合作用，A错误。 B．葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物有类似茎和叶的分化，但茎、叶内无输导组织（导管和筛管），不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，B错误。 C．肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，C正确。 D．银杏是裸子植物，裸子植物的种子裸露，无果皮包被，不能形成果实，“白果”是银杏的种子，D错误。 故选C。 10. “生物体的结构与其功能相适应”是重要的生物学观点，下列叙述与此观点不相符的是（ ） A. 华枝睾吸虫体表有角质层、生殖器官发达适于寄生生活 B. 河蚌的贝壳由外套膜分泌的物质形成，能保护内部柔软的器官 C. 蚯蚓的身体分节可使运动灵活，湿润的体壁适于进行气体交换 D. 蝗虫体表坚韧的外骨骼有保护和防止水分蒸发的作用 【答案】A 【解析】 【分析】生物体结构与功能相适应的现象是在长期进化过程中形成的，生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。 【详解】A．华枝睾吸虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，营寄生生活，与寄生相适应，消化器官简单，靠获取寄主体内的养料生活，生殖器官发达，体表没有角质层，A符合题意。 B．河蚌属于软体动物，在淡水中生活，体表有贝壳，有外套膜，它的贝壳是由外套膜分泌的物质形成的，贝壳能保护内部柔软的器官，B不符合题意。 C．蚯蚓是环节动物，其身体分节，可使它的躯体运动灵活，依靠湿润的体壁完成呼吸，C不符合题意。 D．蝗虫属于节肢动物中的昆虫，身体分为头部、胸部、腹部三部分，身体和附肢都分节，体表具有外骨骼；外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内的水分蒸发，使其能更好的适应陆地生活，D不符合题意。 故选A。 11. 下列各项中结构与功能的描述不正确的是（　　） A. 流线型的体型让鸟类飞行时可以减少空气的阻力 B. 鱼鳔让鱼可以自如的停留在任意水层 C. 气囊可以让鸟类进行气体交换 D. 卵外坚韧的卵壳可以让爬行动物减少对水环境的依赖 【答案】C 【解析】 【分析】生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。 【详解】A．鸟类的身体呈流线型，这种体型确实可以减少飞行时的空气阻力，使飞行更为高效，A正确。 B．鱼鳔是鱼类体内的一个器官，通过调整鱼鳔内的气体量，鱼类可以改变自身的浮力，从而在不同的水层中自如停留，B正确。 C．在鸟类中，气囊主要起到辅助呼吸的作用，它们与肺相通，帮助鸟类进行高效的双重呼吸，但气囊本身并不进行气体交换。气体交换主要在肺中进行，C错误。 D．爬行动物的卵外有坚韧的卵壳保护，这使得它们的卵可以在陆地上孵化，从而减少了对水环境的依赖，D正确。 故选C。 12. 饮食文化是中国传统文化的一个重要组成部分。下列有关中国传统饮食的说法错误的是（ ） A. 中国酒文化源远流长，白酒酿造过程中先后用到两种微生物都是真菌 B. 乳酸发酵的原理是乳酸菌含有的酶把牛奶中的蛋白质转化为乳酸 C. 馕饼能够长时间保存是由于水分含量低，不利于细菌的生长繁殖 D. 没有冰箱时，夏季可以将吃剩的饭菜加热后用盆盖起来，短暂保存 【答案】B 【解析】 【分析】（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。 （2）微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，制作香醋用到到醋酸杆菌，制作酸奶、泡菜要用到乳酸菌，制作酱要用到多种霉菌，制作面包、酒用到酵母菌。 【详解】A．酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，都属于真菌，A不符合题意。 B．乳酸发酵的原理是乳酸菌通过其含有的酶将糖类转化为乳酸，而不是将蛋白质转化为乳酸，B符合题意。 C．馕饼能存放那么长时间，这是因为这个馕是经过高温烤制而成的， 里面所含的水分比较少从而抑制细菌的滋生和繁衍，所以馕饼长时间保存不会变质，C不符合题意。 D．将吃剩的饭菜加热后保存，并用盆盖起来，依据的原理是高温能够杀死一些微生物，用盆该起起来可以隔绝一部分微生物，从而达到短暂保存食品的目的，D不符合题意。 故选B。 13. 大肠杆菌T4噬菌体（如图）是生命科学研究中的一种模式生物，相关叙述正确的是（ ） A. 可单独在培养基上进行培养 B. 用高倍的光学显微镜可以观察到 C. 只能生活在细菌细胞内 D. 没有细胞核，属于原核生物 【答案】C 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。 【详解】A．大肠杆菌T4噬菌体属于病毒，只能营寄生在活细胞中生活，不可单独在培养基上进行培养，故A错误。 B．病毒极其微小，需要在电子显微镜下才能看到，故B错误。 C．专门寄生在细菌细胞内的病毒也叫噬菌体，故大肠杆菌T4噬菌体主要侵染细菌细胞，只能生活在细菌细胞内，故C正确。 D．病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不属于原核生物，故D错误。 故选C。 14. 细菌和真菌虽然个体小，但它们的影响却是不可低估的，下列叙述错误的是（　　） A. 大部分细菌和真菌是营腐生生活，属于分解者 B. 有些细菌和真菌寄生在动植物体内，引起动植物和人患病 C. 人们可利用细菌或真菌产生的抗生素来治疗因病毒引起的流感 D. 有些细菌和真菌与动植物共同生活，相互依赖，彼此有利，属于共生关系 【答案】C 【解析】 【分析】（1）在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。 （2） 抗生素是一类能够杀死细菌的物质，是当前治疗人和动物细菌感染的常用药。使用抗生素时，致病菌和包括有益菌在内的多种细菌被一起杀死，但抗生素对病毒引起的疾病不起作用。 【详解】A．大部分细菌和真菌都不能自己制造有机物，必须以现成的有机物来获得营养，因此是生态系统的分解者，故A正确。 B．引起动植物和人患病的细菌和真菌多营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病。如真菌寄生在人的体表，使人患足癣；如链球菌是种致病性的细菌，能引起扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病，故B正确。 C．抗生素对病毒没有效果，人们可利用真菌产生的抗生素来治疗因细菌引起的疾病，不能治疗因病毒引起的疾病，故C错误。 D．有些细菌和真菌与动植物共同生活，相互依赖，彼此有利，属于共生关系，如根瘤菌与豆科植物，故D正确。 故选C。 15. 由于各种原因，手机表面会沾染许多细菌，某科研团队决定对手机表面的细菌进行培养。那么在培养细菌的过程中，正确的操作步骤是（　　） ①接种 ②配制培养基 ③高温灭菌并冷却 ④恒温培养 A. ③①②④ B. ③②①④ C. ①②③④ D. ②③①④ 【答案】D 【解析】 【分析】培养细菌一般要先配制含有营养物质的培养基，接着进行高温灭菌并冷却，然后在无菌条件下接种细菌样本，最后将其放在适宜温度下恒温培养，以让细菌大量繁殖形成菌落。 【详解】②配制培养基：培养基能为细菌提供生长所需的营养物质，是细菌生长繁殖的基础。根据不同细菌的营养需求，选择合适的原料配制培养基，例如培养一般细菌常用牛肉膏蛋白胨培养基，主要成分有牛肉膏、蛋白胨、氯化钠、水等，为细菌提供碳源、氮源、无机盐等营养成分。 ③高温灭菌并冷却：高温灭菌的目的是杀死培养基和培养皿中的各种微生物，包括细菌的芽孢和孢子等，防止杂菌污染，保证培养的是目标细菌。一般采用高压蒸汽灭菌法，在121℃、103.4kPa 条件下灭菌15-30分钟。灭菌后要让培养基冷却，避免高温杀死接种的细菌，通常冷却至50℃左右时，可将培养基倒在培养皿中，制成平板培养基。 ①接种：在无菌条件下，用接种环或涂布器等工具将手机表面采集的细菌样本转移到冷却后的培养基上。比如可以用无菌棉签擦拭手机表面，然后将棉签在培养基上轻轻涂抹，使细菌均匀分布在培养基表面，这一过程要在酒精灯火焰旁等无菌环境中进行，防止空气中的杂菌污染。 ④恒温培养：将接种后的培养基放在适宜温度的恒温培养箱中培养，为细菌提供稳定的生长环境，使细菌能够快速繁殖。不同细菌的最适生长温度有所不同，例如大肠杆菌的最适生长温度为37℃，一般培养时间为1-2天，在培养过程中，细菌会利用培养基中的营养物质进行生长繁殖，形成肉眼可见的菌落。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 16. 诗词中蕴含着丰富的生物学知识。下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ） A. 春来江水绿如蓝 B. 雨露滋润禾苗壮 C. 月明荞麦花如雪 D. 草盛豆苗稀 【答案】D 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 【详解】A．春来江水绿如蓝，描述的是春季江水颜色的变化，这主要是由于水中藻类等浮游植物的繁殖，导致水体呈现绿色或蓝色。虽然藻类是生物，但这里描述的是非生物因素温度对藻类生长的影响，而不是生物之间的相互作用。因此，这不属于生物因素对生物的影响，A错误。 B．雨露滋润禾苗壮，描述的是雨水和露水对禾苗生长的促进作用。雨露是非生物因素，直接影响了植物的生长。因此，这不属于生物因素对生物的影响，B错误。 C．月明荞麦花如雪，描述的是月光下荞麦花的美丽景象。月光是非生物因素，它影响了植物的开花和生长。因此，这不属于生物因素对生物的影响，C错误。 D．草盛豆苗稀，描述的是草类植物茂盛导致豆苗稀疏的现象。这反映了生物之间的竞争关系，草类植物与豆苗竞争光照、水分和养分等资源，导致豆苗生长受限。因此，这属于生物因素对生物的影响，D正确。 故选D。 17. 某兴趣小组同学设计以下装置探究“光对鼠妇生活的影响”，你认为最科学的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，探究“光对鼠妇生活的影响”实验中唯一的变量是光。除光不同外，其它条件如鼠妇的数量、湿度、温度等都应该相同且适宜。 【详解】A．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，上面盖上玻璃板，实验变量是水分，且有光照不适宜，故A错误。 B．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，上面盖上木板，实验变量是水分，故B错误。 C．实验装置内是湿土，在一侧上盖上木板，另一侧上面盖上玻璃板，实验变量是光照，故C正确。 D．实验装置内是干土，在一侧上盖上木板，另一侧上面盖上玻璃板，实验变量是光照，且干土不适宜鼠妇生存，故D错误。 故选C。 18. 生物既能适应环境也能影响环境。下列各项中，能体现生物影响环境的是（ ） A. 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B. 炎热的夏季，人在树林下感觉很舒爽 C. 鸟类迁徙 D. 树林中某种蝴蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致 【答案】B 【解析】 【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约；生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致；生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 【详解】A．蚯蚓爬出地面的行为主要是为了适应环境的变化，尤其是大雨过后土壤中的氧气减少，蚯蚓需要到地面呼吸，这体现了环境对生物的影响，而不是生物对环境的影响，A错误。 B．树林通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，同时树木的蒸腾作用可以降低周围环境的温度，使人感到凉爽，这体现了植物对环境的影响，B正确。 C．鸟类迁徙是为了适应季节变化和寻找食物，这是生物对环境的适应性行为，而不是生物对环境的影响，C错误。 D．蝴蝶的体色与周围环境相似是一种保护色，是为了避免被捕食者发现，这体现了生物对环境的适应，而不是生物对环境的影响，D错误。 故选B。 19. 南湖公园风景秀丽，生物种类繁多。下列各项中，属于生态系统的是（ ） A. 南湖公园的水 B. 南湖公园所有的花 C. 整个南湖公园 D. 南湖公园所有动物和植物 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）判断一个区域否为生态系统，关键看它是否同时具备生物部分和非生物部分。 【详解】A．南湖公园的水只是生态系统中的非生物部分，缺少生物部分，不能构成生态系统，A不符合题意。 B．南湖公园所有的花，只包括了部分植物，没有其他生物，也没有非生物部分，不能构成生态系统，B不符合题意。 C．整个南湖公园，既包括了南湖公园这个环境，又包括了此环境中所有的生物，符合生态系统的概念，属于生态系统，C符合题意。 D．南湖公园所有动物和植物，只包括了生物部分的生产者和消费者，没有分解者，也没有非生物部分，不能构成生态系统，D不符合题意。 故选C。 20. 我国有着多种多样的生态系统，下列有关生态系统的叙述，错误的是（ ） A. 森林生态系统中生物种类较多、营养结构复杂，一般能够长期处于比较稳定的状态 B. 海洋生态系统的生产者每年制造的氧气占地球产氧量的 70%，被称为“地球之肺” C. 城市生态系统中人类起着重要的支配作用，由于人口密集，容易造成环境问题 D. 湿地生态系统能蓄洪抗旱、净化水质，被称为“地球之肾” 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。 【详解】A．森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强，一般能够长期处于比较稳定的状态，A正确。 B．海洋生态系统中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%，但没有“地球之肺”之称；但森林生态系统在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B错误。 C．城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱，城市生态系统中起主导作用的是人，C正确。 D．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统；湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，被称为“地球之肾”，D正确。 故选B。 21. 下列食物链中，正确的是（　　） A. 草→昆虫→青蛙→蛇 B. 草→兔→羊→狼 C. 草←昆虫←青蛙 D. 阳光→草→兔→狼 【答案】A 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→...注意起始点是生产者。 【详解】A．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→...注意起始点是生产者，该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，符合食物链的书写要求，故A正确。 B．羊是食草动物，不吃兔，故B错误。 C．食物链必须从生产者开始并且箭头指向捕食者，故C错误。 D．阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，故D错误。 故选A。 22. 如图为某生态系统中碳循环示意图，甲、乙、丙、丁属于生物部分，①②代表生理过程。下列叙述正确的是（　　） A. ①是呼吸作用，②是光合作用 B. 有毒物质在乙体内积累的最多 C. 食物链可表示为：甲→乙→丙→丁 D. 丙、丁能促进生态系统的物质循环 【答案】D 【解析】 【分析】图中①光合作用，②呼吸作用，甲是分解者，乙是生产者，丙是初级消费者，丁是次级消费者。 【详解】A．在生态系统的碳循环中，生产者通过光合作用吸收二氧化碳，因此①是光合作用；所有生物都通过呼吸作用释放二氧化碳，所以②是呼吸作用，故A错误。 B．在生态系统中存在生物富集现象，即有毒物质会随着食物链营养级的升高而逐渐积累。乙是生产者，处于食物链的最低营养级，其体内有毒物质积累是最少的，故B错误。 C．食物链是指在生态系统中，生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，分解者不参与食物链构成。甲是分解者，所以该食物链表示错误，正确的食物链应该是乙→丙→丁，故C错误。 D．消费者在生态系统中具有促进物质循环的作用。丙作为初级消费者，丁作为次级消费者，它们通过摄食、消化、呼吸等生理过程，能将有机物中的碳等物质以二氧化碳等形式释放到无机环境中，促进物质在生物群落和无机环境之间的循环，故D正确。 故选D。 23. 下表是某水域生态系统流经各营养级的能量数值表，表中甲、乙、丙、丁分别表示不同的营养级。其中最可能属于生产者的是（ ） 营养级 甲 乙 丙 丁 能量（KJ/m2） 141.10×102 15.91×102 0.88×102 871.27×102 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】D 【解析】 【分析】能量是通过食物链和食物网流动的，能量在沿着食物链和食物网传递时，具有单向性和逐级递减的特点。 【详解】生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少的，根据能量从多到少依次是丁、甲、乙、丙，因此食物链是丁→甲→乙→丙，食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条，它表示的是生产者和消费者之间的关系。其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者，因此表中能量最多的丁871.27×102KJ/m2是生产者，故ABC错误，D正确。 故选D。 24. 习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。下列有关叙述正确的是（ ） A. 生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈的全部 B. 一个池塘中的所有动物、植物构成了这个生态系统的生物成分 C. 地球上最大的生态系统是海洋生态系统 D. 一块农田属于一个生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境所形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈中的生态系统包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是地球上最大的生态系统，生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园。 【详解】A．生物圈括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，故A错误。 B．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统，包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌、真菌），因此一个池塘中的所有动物、植物不能构成这个生态系统的生物成分，因为还缺少分解者，故B错误。 C．生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园，是地球上最大的生态系统，故C错误。 D．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。一块农田包括了生物与环境所形成的统一整体，属于一个生态系统，农田是一个人工生态系统，故D正确。 故选D。 25. 下图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述正确的是（ ） A. 两种种子中，胚都是由①②③④⑤组成的 B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C. 在种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位都是④ D. 种子萌发长成植株后，菜豆叶片的叶脉是平行叶脉 【答案】B 【解析】 【分析】（1）菜豆种子的结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚也由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。 （2）菜豆是双子叶植物，种子有两片子叶，营养物质储存在子叶中；玉米是单子叶植物，种子有一片子叶，营养物质储存在胚乳中。 （3）菜豆种子：①是胚轴、②是胚根、③是胚芽、④是子叶、⑤是种皮；玉米种子：①是胚轴、②是胚根、③是胚芽、④是子叶、⑤是果皮和种皮、⑥是胚乳。 【详解】A．菜豆种子和玉米种子的胚都是由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶组成的，不包括⑤种皮（玉米种子的⑤是果皮和种皮），A错误。 B．菜豆种子有两片④子叶，玉米种子有一片④子叶，所以两种种子结构的区别之一是④子叶的数量不同，B正确。 C．玉米种子的营养物质主要储存在⑥胚乳中，胚乳中含有大量的淀粉，淀粉遇碘变蓝，所以在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是⑥胚乳；而菜豆种子的营养物质储存在④子叶中，子叶中的营养物质主要是脂肪，滴加碘液后，子叶并不会变蓝，C错误。 D．双子叶植物的叶脉多为网状脉，单子叶植物的叶脉多为平行脉。菜豆属于双子叶植物，其叶片的叶脉是网状叶脉，D错误。 故选B。 26. 蜂飞蝶舞绕芳丛，春光无限桃花映。春天，大地到处呈现出一派生机勃勃的景象。下图是桃花的结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 花是植物的生殖器官，由花芽发育形成 B. ②能产生花粉，其中含有卵细胞 C. ⑥能发育成可食用的桃肉 D. 蜜蜂帮助传粉，可促使⑤发育成种子 【答案】B 【解析】 【分析】观图可知：①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤胚珠、⑥子房壁。 【详解】A．花是植物的生殖器官，它负责产生花粉和胚珠，进而通过受精作用形成种子，繁衍后代。花是由花芽发育而来的，这是植物生长发育的一个重要阶段，A正确。 B．花药（图中②）是花的雄性生殖器官的一部分，它位于花丝（图中③）的顶端。花药内含有花粉囊，花粉囊内产生花粉。然而，花粉中并不含有卵细胞，而是含有精子。卵细胞位于胚珠（图中⑤）内，B错误。 C．子房壁（图中⑥）是花的雌性生殖器官子房的一部分。在受精作用后，子房会发育成果实，而子房壁则会发育成果皮。对于桃子来说，桃肉实际上就是果皮的一部分，它由子房壁发育而来，C正确。 D．蜜蜂等昆虫在采集花蜜的过程中，会接触到花粉，并将其带到另一朵花的柱头上，完成传粉过程。传粉后，花粉会萌发形成花粉管，花粉管内的精子会与胚珠内的卵细胞结合，形成受精卵。受精卵进一步发育成种子。因此，蜜蜂帮助传粉可以促使胚珠（图中⑤）发育成种子，D正确。 故选B。 27. 火龙果，仙人掌科、量天尺属植物，又称红龙果、龙珠果、仙蜜果、玉龙果。属于常见水果，花在夜间开放，开花时间只有6—7个小时。如图为火龙果花与果实的纵剖图。下列说法，正确的是（　　） A. 雌蕊的子房中只含有1枚胚珠 B. 花粉落到柱头上就完成受精 C. 种子的形成与雄蕊没有关系 D. 人工授粉有利于提高结果率 【答案】D 【解析】 【分析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 【详解】A．一枚胚珠可以发育成一枚种子，由图示可知，火龙果的雌蕊子房中含有多枚胚珠，因此有多枚种子，A错误。 B．花粉落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉，而不是受精，B错误。 C．种子的形成与雄蕊和雌蕊都有关系，雌蕊中有卵细胞，雄蕊中的花粉中有精子，因为只有经过受精才能结出果实和种子，C错误。 D．异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。为了弥补自然状态下的传粉不足，辅以人工辅助授粉，人工授粉可以提高结果率，D正确。 故选D。 28. 无土栽培是栽培植物的新技术，学校开展了无土栽培青菜的生物实践活动。下列有关叙述中，不正确的是（ ） A. 无土栽培可以更合理地满足植物对各类无机盐的需要 B. 植物从培养液中获得的物质主要是有机物和无机盐 C. 培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 D. 培养液的浓度过大，容易造成青菜“烧苗” 【答案】B 【解析】 【分析】无土栽培是一种不使用天然土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量，将无机盐配制成营养液来培育植物的新型栽培技术。 【详解】A．无土栽培是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液来培养植物，能根据植物不同生长阶段的需求，精准调整营养液成分，从而更合理地满足植物对各类无机盐的需要，故A不符合题意。 B．植物通过光合作用自己制造有机物，从培养液中获得的主要是水和无机盐，不是有机物，故B符合题意。 C．植物生长需要多种无机盐，其中含氮、磷、钾的无机盐是植物生长需求量较大的，所以在培养液中含量相对较多，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输，故C不符合题意。 D．当培养液的浓度大于青菜根细胞液的浓度时，根细胞会失水，从而导致植物出现“烧苗”现象，故D不符合题意。 故选B。 29. 在果树栽培和树木移栽中，常给植物打针输液促进生长。下列叙述不正确的是（ ） A. 输液用的针头应插入树皮的韧皮部中 B. 输液用的针头应插入木质部中的导管 C. 植物体内水和无机盐向上运输的动力来自于植物的蒸腾作用 D. 给植物输入的液体中含有水和无机盐，可弥补根功能的不足 【答案】A 【解析】 【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮(包括表皮和韧皮部)、形成层、 木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管(运输有机物)和韧皮纤维(有韧性)。木质部包括导管(运输水和无机盐)和木纤维(坚硬)。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。 【详解】AB．木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能，并且所传导的无机盐浓度可以很高。给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，提供植物生长需要的水和无机盐，因此输液用的针头应插入树木的木质部(导管)，故A错误，B正确。 C．植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输。因此植物体内水和无机盐向上运输的动力来自植物的蒸腾作用，故C正确。 D．在某些情况下，若移栽或根系受损时，植物的根可能无法充分吸收水和无机盐，通过输液可以弥补这一不足，帮助植物恢复生长，故D正确。 故选A。 30. 春天，当你进入种植草莓的塑料大棚进行采摘时，立刻感受到大棚里温度远远高于外界。但果农爷爷却说要想草莓增产，晚上还要降低大棚温度。请用所学知识解释，晚上降低大棚温度主要目的是（ ） A. 增强光合作用 B. 提高蒸腾作用 C. 提高呼吸作用 D. 降低呼吸作用 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。 呼吸作用是生物体细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量供生命活动利用的过程。 蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程。 【详解】A．光合作用主要与光照强度、二氧化碳浓度、温度等因素有关，但在晚上没有光照，植物基本不进行光合作用，所以晚上降低大棚温度与增强光合作用无关，故A不符合题意。 B．蒸腾作用是指水分从活植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，其强弱主要与光照强度、温度、空气湿度、空气流动状况等有关。一般情况下，温度降低会使蒸腾作用减弱，而不是提高，且降低大棚温度的主要目的不是为了提高蒸腾作用，故B不符合题意。 C．呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。温度会影响呼吸作用相关酶的活性，降低温度会使酶的活性降低，从而抑制呼吸作用，而不是提高呼吸作用，故C不符合题意。 D．在晚上，植物进行呼吸作用，不进行光合作用。呼吸作用会消耗有机物，降低大棚温度，能使植物的呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，这样就可以使更多的有机物积累下来，从而达到草莓增产的目的，故D符合题意。 故选D。 31. 某生物兴趣小组在进行“验证绿叶在光下制造有机物”的实验中，设计了如图所示的 实验。相关叙述错误的是（　　） A. 实验的先后顺序是①③②④⑤ B. 步骤①暗处理的目的是消耗叶片中原有的淀粉 C. 步骤④中，大烧杯中是清水，小烧杯中是酒精 D. 步骤⑤的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉 【答案】A 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．根据分析知，绿叶在光下制造有机物的实验步骤为：①暗处理→③部分遮光→光照几小时后摘下叶片→④酒精脱色→②漂洗后滴加碘液→⑤漂洗后观察叶色，A符合题意。 B．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，B不符合题意。 C．酒精脱色把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险，步骤④中，大烧杯中是清水，小烧杯中是酒精，C不符合题意。 D．淀粉遇到碘液变蓝色。遮光部分不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝色，见光的部分能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝色，证明光合作用产生了淀粉，D不符合题意。 故选A。 32. 如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置，下列有关叙述错误的是（　　） A. 将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 B. 乙装置②③内分别盛有清水和酒精，④内滴加碘液用于检验淀粉 C. 丙装置放在光下，蜡烛会燃烧很长时间，如放暗处，则很快熄灭 D. 丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】甲图①试管能收集金鱼藻光合作用产生的气体。 乙图②中是清水，③中是酒精，④中是碘液。 丙图蜡烛正常燃烧。 丁图燃烧的蜡烛熄灭。 【详解】A．将甲装置放在光下，金鱼藻光合作用加强，产生的氧气增多，①中收集到的气体是氧气，氧气有助燃作用，因此能使带火星的卫生香复燃，A正确。 B．酒精能溶解叶绿素，且酒精易燃不能直接加热。淀粉遇碘变蓝，因此用乙装置探究光合作用，②③内分别盛有清水和酒精，④内稀碘液用于检验光合作用的产物是淀粉，B正确。 C．因此若将丙装置放在光下，植物光合作用加强吸收蜡烛燃烧产生的二氧化碳并产生氧气，使蜡烛燃烧更长时间，不会很快熄灭；而放在暗处，植物不能进行光合作用释放氧气，蜡烛会很快熄灭，C正确。 D．氧气有助燃的作用，蜡烛熄灭说明瓶内没有氧气。因此丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，不能说明呼吸作用产生了二氧化碳，D错误。 故选D。 二、综合题（每空1分，共28分） 33. 草莓被称为“果中皇后”，鲜美红嫩，果肉多汁，是人们喜爱的水果。在购买挑选草莓时，或在水中清洗草莓时，都要格外注意，因为不小心就会把草莓表皮碰破。如浸泡在水中时间较长，还会导致草莓表皮变白变软烂。相较于其他水果，草莓为什么这么“脆弱”呢？同学们利用所学知识，尝试探究这一问题： （1）用镊子撕取草莓表皮制成临时装片，用刀片切取部分表皮和果肉制成临时切片，在显微镜下分别观察到如图所示视野，图2是表皮细胞的临时装片，其中细胞排列整齐，属于保护组织：图1是草莓部分表皮和果肉的临时切片，其中A区域细胞层数少，角质层比较薄。而B区域细胞壁薄、______（细胞结构）较大，储存了较多水分和营养物质，属于______组织。综合以上特点可知，草莓比其他水果更易被碰破表皮而导致软烂。 （2）草莓蚜虫在草莓在生长过程中会传播草莓病毒病，草莓蚜虫在结构层次上比草莓多了_______。 （3）若要将图2中箭头所指区域细胞放大观察，需要按照以下操作步骤进行： ①向______方移动装片→②转动转换器→③调节光圈，使视野更明亮→④调节细准焦螺旋，使物像清晰。 【答案】（1） ①. 液泡 ②. 营养##薄壁 （2）系统 （3）右下 【解析】 【分析】（1）植物的组织主要有保护组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。 （2）动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。 （3）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。 （4）图1中，A表皮细胞；B是果肉细胞；图2是草莓表皮细胞临时装片，其中细胞排列整齐，属于保护组织。 【小问1详解】 图1中B区域是草莓的果肉细胞，果肉细胞的细胞壁薄、液泡较大，储存了较多水分和营养物质，具有储存营养物质的功能，属于营养组织（薄壁组织）。 【小问2详解】 植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。所以，草莓蚜虫在结构层次上比草莓多了系统这一层次。 【小问3详解】 在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图2中箭头所指区域在视野的右下方，若要将该区域细胞放大观察，应向右下方移动装片，使物像移到视野中央。 34. 如图是几种常见的植物、动物（银杏、肾蕨、樱桃、蜜蜂、蛔虫、大熊猫、家鸽）的分类表解图，请回答下列相关问题。 （1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：②______。 （2）请完善该图：A处应该填写的内容是______。 （3）大熊猫是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性，建立_______是保护生物多样性最为有效的措施。 （4）生物学家按照七个等级对生物进行分类，这七个分类单位中，包括生物种类最多的等级是______。 【答案】（1）蜜蜂 （2）种子繁殖 （3）自然保护区 （4）界 【解析】 【分析】（1）科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。 （2）银杏属于裸子植物；肾蕨属于蕨类植物；樱桃属于被子植物；蜜蜂属于节肢动物；蛔虫属于线虫（线形）动物；大熊猫属于哺乳动物；家鸽属于鸟类。 （3）分析图可以看出，图中的A是种子繁殖，①是蛔虫，②是蜜蜂，③是大熊猫，④是家鸽，⑤是肾蕨，⑥是樱桃，⑦是银杏。 【小问1详解】 根据动物的分类，无脊椎动物又可分为无外骨骼和有外骨骼的类群。蜜蜂属于无脊椎动物中的节肢动物，具有外骨骼，所以②是蜜蜂。 【小问2详解】 植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物，所以A处应该填写的内容是种子繁殖。 【小问3详解】 保护生物多样性的措施有很多，如就地保护、迁地保护、建立濒危物种的种质库、加强法制和教育管理等。其中，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，大熊猫是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。 【小问4详解】 生物学家按照七个等级对生物进行分类，这七个等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，包含生物种类越多，生物之间的共同特征越少；分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多。在这七个分类单位中，界是最大的分类单位，所以包括生物种类最多的等级是界。 35. 某校七年级二班的同学在老师带领下，到某一森林公园研学旅行，利用学过的生物知识对该公园的生物与环境进行了系统的研究。图一表示森林生态系统的食物网，图二表示某条食物链 中四种生物体内有毒物质的相对含量。请分析回 答下列问题： （1）图一要构成一个完整的生态系统，还应添加的生物成分是___________。图一的食物网中有___________条食物链。 （2）含杂食性鸟的食物链中，鹰获取能量最多的食物链是___________。 （3）图二中四种生物构成一条食物链，则乙对应图一中的生物是___________，该生物与甲代表的生物具有___________关系。 （4）生态系统中，能量的最终源头是___________。 （5）农田生态系统与森林生态系统相比，自动调节能力较弱，原因是___________。 【答案】（1） ①. 分解者 ②. 5 （2）绿色植物→杂食性鸟→鹰 （3） ①. 昆虫 ②. 捕食和竞争 （4）太阳能 （5）生物种类少，营养结构简单 【解析】 【分析】1．分析图一：在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫做食物链。在一个生态系统中，许多条食物链彼此交错链接，形成食物网。该图中共有5条食物链。 2．分析图二：有毒物质会通过食物链不断积累，所以营养级别越高，体内积累的有毒物质越多，所以图二中食物链为：丁→乙→甲→丙。 【小问1详解】 生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分又包括生产者、消费者和分解者。图一表示的是食物链组成的食物网，由生产者和消费者组成，要构成一个完整的生态系统还缺少的生物成分是分解者。图中食物链有：绿色植物→吃草籽鸟→鹰，绿色植物→鼠→狐，绿色植物→鼠→鹰，绿色植物→杂食性鸟→鹰，绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，共5条。 【小问2详解】 能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。因此，含杂食性鸟的食物链中，鹰获取能量最多，那么食物链就是最短的：绿色植物→杂食性鸟→鹰。 【小问3详解】 生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高；图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙。与图一中的食物链：“绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰”相比，可见乙对应图一中的昆虫，甲是杂食性鸟。其中杂食性鸟和昆虫都以绿色植物为食属于竞争关系，而同时杂食性鸟又会捕食昆虫，属于捕食关系。 【小问4详解】 在生态系统中，能量流动一般是从生产者通过光合作用固定太阳能开始的，所以能量来源于太阳能。 【小问5详解】 农田生态系统与森林生态系统相比，生物种类少，营养结构简单，所以自我调节能力弱。 36. 如图是植物的种子萌发及生长发育过程，请据图回答以下问题。 1号 2号 3号 4号 5号 空气 充足 无 ? 充足 充足 水分 适宜 适宜 无 适宜 适宜 温度 25℃ 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 光照 有 有 有 有 无 结果 萌发 不萌发 不萌发 不萌发 萌发 （1）从图1可以看出种子的萌发过程中，最先突破种皮的是______，它将来发育成④中的______（填字母）。 （2）H部位的生长一方面靠_______区增加细胞数量，一方面靠伸长区增加细胞体积。 （3）若1号和3号进行对照，3号处“?”处的条件应是_______。 【答案】（1） ①. 胚根 ②. H （2）分生区 （3）充足 【解析】 【分析】（1）根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 种子萌发时，胚根最先突破种皮，将来发育成④中的H根。 【小问2详解】 根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。所以H部位（根）的生长一方面靠分生区增加细胞数量，一方面靠伸长区增加细胞体积。 【小问3详解】 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。1号和3号进行对照，1号具备充足的空气、适宜的水分、25℃的温度和光照，结果萌发；3号结果不萌发，根据表格中其他条件可知，1号和3号形成对照的变量是水分，因此，3号处“?”处的条件应填：充足，这样才能探究水分对种子萌发的影响。 37. 生物兴趣小组对某农作物的生理活动进行了探究。图一是该作物叶片内能进行的三种生理活动示意图；图二是叶肉细胞中两种气体扩散方向示意图；图三是该作物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。据图回答问题（[ ]内填编号）： （1）图一中的生理活动Ⅱ对应图三中的________曲线，其反应式为：_______。 （2）图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是_______时，0点时，图一中能进行的生理活动有_______（填编号）。 （3）DE段下降的原因是植物为避免图一中[ ]______过强，保护性关闭了部分______，造成叶片吸收的二氧化碳减少。 （4）结合图三相关信息，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议：_______。 【答案】（1） ①. 甲 ②. （2） ①. 18 ②. Ⅰ、Ⅲ （3） ①. Ⅲ蒸腾作用 ②. 气孔 （4）增加光照强度##延长光照时间 【解析】 【分析】（1） 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用； 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。图一中：Ⅰ表示呼吸作用、Ⅱ表示光合作用、Ⅲ表示蒸腾作用。 （2）图二中：①④⑤是氧气、②③⑥是二氧化碳。 （3）图三中：曲线甲表示光合作用、曲线乙表示呼吸作用；C、G点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，D点表示光合作用强度达到峰值、G点为一天中积累有机物最多的时刻。 【小问1详解】 图一中Ⅱ过程吸收二氧化碳，释放氧气，这是光合作用的特征。图三中甲曲线只在白天进行，符合光合作用的特点，所以图一中的生理活动Ⅱ对应图三中的甲曲线。 光合作用的反应式为。 【小问2详解】 图三中，从C点开始光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物开始积累，到G点之后，呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物开始减少，所以一昼夜内积累有机物最多时间点是18（或G）时。 0点时没有光照，不能进行光合作用，但能进行呼吸作用和蒸腾作用，图一中Ⅰ表示呼吸作用，Ⅲ表示蒸腾作用，所以0点时，图一中能进行的生理活动有Ⅰ、Ⅲ。 【小问3详解】 图三中DE段下降是因为中午温度过高，植物为避免图一中Ⅲ（蒸腾作用）过强，保护性关闭了部分气孔，气孔是气体进出和水分散失的门户，气孔关闭会造成叶片吸收的二氧化碳减少，导致光合作用减弱。 【小问4详解】 从图三可以看出，适当增加二氧化碳浓度或延长光照时间等可以增强光合作用强度，从而提高作物产量。所以为大棚种植户提出的合理增产建议可以是适当增加光照强度（或延长光照时间等）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $