1.2 摘苹果-【七彩课堂】2025-2026学年二年级数学上册同步课件（北师大版2024）

该小学数学课件聚焦100以内两位数加一位数、两位数进位加法竖式计算，通过“摘苹果”情境复习旧知（如9+17），以26+9、17+38等问题搭建学习支架，引导学生从旧知过渡到新知，逐步掌握竖式计算方法。 其亮点在于结合计数器操作与小组合作，培养数学眼光（几何直观）和思维（运算能力、推理意识），通过“森林医生”纠错强化竖式规范，“珠子够穿项链”等实际问题渗透应用意识，帮助学生理解算理，教师可借此高效开展分层教学。

第2课时 摘苹果 第一单元 100以内数加与减（二） 北师版·数学·二年级·上册 我摘了26个。 我摘了9个。 我摘了38个。 我摘了17个。 笑笑和淘气一共摘了多少个苹果？列式并用你喜欢的方法算一算。 9＋17＝ 26（个） 复习导入 2 我摘了26个。 我摘了9个。 我摘了38个。 我摘了17个。 奇思和笑笑一共摘了多少个苹果？用竖式算一算。 还记得怎样列竖式计算吗？用计数器一起拨一拨算一算吧！ ＝ （ ） 26 9 ＋ 探究新知 3 1.先用计数器自己拨一拨，算一算。用上节课学习的计算方法减验一下算对了吗。 小组合作 2.和小组成员一起讨论怎样列竖式计算，并试着说一说，写一写。 奇思和笑笑一共摘了多少个苹果？用竖式算一算。 ＝ （ ） 26 9 ＋ 我用拨计数器算一算。 十位 个位 个位上的10个珠子可以用十位上的1个珠子表示。 6个加9个，个位上有15个珠子，该怎么办？ 对照计数器拨数的过程，试着列竖式算一算吧！ 35 个 个位 十位 奇思和笑笑一共摘了多少个苹果？用竖式算一算。 ＝ （ ） 26 9 ＋ 十位 个位 相同数位要对齐。 怎样书写两个加数？ 2 6 2 9 + 怎样在竖式上表示6+9=15呢？ 15的“1”写在十位上，“5”写在个位上。 1 5 20该写在哪里呢？ 奇思和笑笑一共摘了多少个苹果？用竖式算一算。 ＝ （ ） 26 9 ＋ 十位 个位 个位 十位 20该写在哪里呢？ 20写在十位上是2，要和15的“1”加起来。 2 6 2 9 + 5 1 这就是满十进1。 把1写在十位靠近横线右下角的位置，与原本十位上的数字2相加。 3 35 个 答：奇思和笑笑一共摘了___个苹果。 35 我摘了26个。 我摘了9个。 我摘了38个。 我摘了17个。 你能像刚才那样用计数器拨一拨，再列竖式算一算吗？ ＝ （ ） 17 38 ＋ 淘气和妙想一共摘了多少个苹果？用竖式算一算。 ＝ （ ） 17 38 ＋ 我用计数器拨一拨。 十位 个位 个位上的10个珠子用十位上的1个珠子表示。 55 个 对照计数器拨数的过程，试着列竖式算一算吧！ 淘气和妙想一共摘了多少个苹果？用竖式算一算。 ＝ （ ） 17 38 ＋ 十位 个位 个位 十位 1 7 3 8 + 满十进1，15的“1”写在十位靠近横线的右下角，“5”写在个位上。 5 1 这一次十位要计算的是1+3+1的和。 5 55 个 答：淘气和妙想一共摘了___个苹果。 55 淘气和妙想一共摘了多少个苹果？用竖式算一算。 10 男孩们摘得多还是女孩们摘得多？ 我摘了26个。 我摘了9个。 我摘了38个。 我摘了17个。 男孩们分别摘了多少个？女孩们分别摘了多少个？ 男孩有奇思和淘气，分别摘了26个和17个。 女孩有笑笑和妙想，分别摘了9个和38个。 男孩们摘得多还是女孩们摘得多？ 26＋17＝ 9＋38＝ 动手列竖式算一算吧！ 2 6 1 7 + 3 1 4 43 3 9 3 8 + 7 1 4 47 算对了吗？ 答：_______摘得多。 女孩们 选自教材第5页练一练第1题 1.拨一拨，用竖式算一算。 27＋24＝ 35＋15＝ 69－11＝ 38＋19＝ 2 7 2 4 + 1 1 5 51 3 5 1 5 + 0 1 5 50 6 9 1 1 － 8 5 58 3 8 1 9 + 7 1 5 57 课堂练习 选自教材第5页练一练第2题 2.森林医生。 4 7 6 4 3 + 3 6 2 9 5 5 + 3 5 6 8 6 + 1 5 1 6 3 9 5 遗漏进位“1”。 遗漏进位“1”。 相同数位未对齐。 43颗 19颗 38颗 选自教材第5页练一练第3题 3.哪两袋珠子合起来够穿一条项链？ 70颗珠子能穿一条项链。 43＋19 43颗 19颗 20 43＋ ＝63 63＜70，不够。 43颗 19颗 38颗 选自教材第5页练一练第3题 3.哪两袋珠子合起来够穿一条项链？ 70颗珠子能穿一条项链。 19颗 38颗 19＋38 58＜70，不够。 20 ＋38＝58 43＋38 83＞70，够。 40 43＋ ＝83 43颗 38颗 43颗 19颗 38颗 选自教材第5页练一练第3题 3.哪两袋珠子合起来够穿一条项链？ 70颗珠子能穿一条项链。 1.竖式计算。 18＋29＝ 47 1 8 ＋ 2 9 7 1 4 25＋56＝ 81 2 5 ＋ 5 6 1 1 8 33＋37＝ 70 3 3 ＋ 3 7 0 1 7 变式训练 18 2.小动物们分别乘几号车？连一连。 15＋19 27＋49 33＋8 55＋25 100 80 100 34 100 76 100 41 变式训练 19 3.每辆大巴车最少要坐55人才能发车，哪两个班不能合坐一辆车？ 一(1)班31人 二(2)班26人 一(2)班28人 二(1)班30人 一(3)班37人 二(3)班25人 26＋25＝51（人） 二（2）班和二（3）班不能合坐一辆车； 26＋28＝54（人） 二（2）班和一（2）班不能合坐一辆车； 25＋28＝53（人） 二（3）班和一（2）班不能合坐一辆车。 变式训练 20 一(1)班31人 二(2)班26人 一(2)班28人 二(1)班30人 一(3)班37人 二(3)班25人 1.若要每辆车的人数都尽量接近，哪两个班合坐一辆车最合适？ 37＋25＝62（人） 人最多的一(3)班和最少的二(3)班合坐一辆车； 31＋26＝57（人） 其次多的一(1)班和其次少的二(2)班坐一辆车； 30＋28＝58（人） 二（1）班和一（2）班合坐一辆车。 思维训练 21 2. 和 代表的数分别是多少？ 和的个位上是4 5＞4 ＋5＝14 ＝9 3＋ ＋1＝8（从十位进上来的1） 3＋4＋1＝8 ＝4 3 ＋ 5 4 8 1 思维训练 这节课有什么收获呢？ 两位数加一位数、两位数进位加法的竖式计算： （1）相同数位要对齐，从个位算起； （2）“满十进1”，进位的1写在十位靠近横线的右下角，与其余十位上的数相加。 个位 十位 1 7 3 8 + 5 1 5 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 24 两位数加一位数、两位数进位加法的竖式笔算 相同数位要对齐，从个位算起； “满十进1”。 个位 十位 1 7 3 8 + 5 1 5 个位 十位 2 6 9 + 5 1 3 板书设计 25 $